O čemu napisati bajku ili priču. Izmislili priče o životinjama
Ovo je izraz, ali malo ko je pomislio da je nagoveštaj koji nekako usputno prolazi, jedva dodirujući svest, zapravo ona ista jedva primetna staza, na kojoj vidite da bajka uopšte nije laž, već lekcija za dobri momci da crvene cure
MAGIČNE PRIČE KAO ALAT ZA ISPUNJAVANJE ŽELJA
Koje su to samoispunjavajuće bajke? I po čemu se razlikuju od jednostavnog željenja i izvođenja rituala? Autor piše običnu bajku, izražavajući burne emocije. I ovisno o tome kakve emocije ima, priča ispada tužna ili smiješna, romantična ili borbena, s radosnim ili tužnim završetkom. Pretpostavlja se da su bajke napisane u svrhu zabave, ali vrijedi se prisjetiti "Koloboka" ili "Male sirene" - ovakav način zabave izgleda pomalo neobičan!
Čarobne samoispunjavajuće bajke razlikuju se od gore opisanih po tome što su napisane s ciljem pronalaženja rješenja za gorući problem.
Ove bajke su uvijek smiješne, sa tradicionalnim sretnim završetkom. Pa, zabava dok pišete bajku je zagarantovana!
Priču je napisao sam nosilac (ne želim da kažem reč „problem“), recimo, nerešenog pitanja. Neriješeno pitanje autor formalizira u riječi i u procesu pisanja pretvara u riješeno.
Vaša namjera je ta koja funkcionira bez obzira na vas.
Odnosno, ovo nije poruka poput "Želim", ovo je VEĆ riješen problem - riješili ste ga u bajci.
Kada počnete da pišete, već znate kako će se završiti, ali još ne znate kako ćete stići, ali ćete svi doćibaš kao što pčela mirisom pronađe cvijet. Uvjeravam vas, proces je uzbudljiv!
Ovo su glavne faze pisanja:
- 1.Opis junaka i situacije.
- 2.Formulacija tvrdnje (nezadovoljstvo junaka, slikovita patnja) 3.Formulacija NAMJERE.
- 4. “Putovanje u daleke zemlje” - priprema “bojnog polja”.
- 5. “Borba sa čudovištem” i anegdotalan, APSURDAN način da ga se pobedi (redosled radnji - RITUAL!)
- 6.Pobjeda, “NAGRADA!” - ispunjenje namjere, povratak heroja, slavlje.
- 7. “Fixer” - obećanje budućnosti.
Iskustvo je pokazalo da pisanje bajke MOŽE ZA SVAKOGA!
Kako započeti tako jednostavnu, ali tako primamljivu akciju? Ako ste pod uticajem negativnih emocija, tužni, iznervirani, dovedite se u stanje smirenosti.
Stanje hrabrosti će biti odlično!
Dobar način je da zamislite sebe malo ispod diplome. Još jednom: ZAMISLITE!
Smislite super kul ime!
Uzmite najbriljantnije ime za sebe. Skromnost se ne preporučuje! Ne čekajte Muse, znate li koliko ljudi vas voli?Možda do vas još nije došlo. Počni pisati! Ova ćudljiva osoba sigurno će vas posjetiti čim osjeti aromu kreativnosti!
By 5 tačka: te radnje ili događaji koje opisujete bit će ritual koji ćete morati izvesti posebno u ovoj situaciji. Ovo će biti najispravnije za vas - vaša duša je ta koja direktno dobija odgovor šta tačno treba da radite!
Uostalom, znate da ima puno lijepih rituala, ali iz nekog razloga ne funkcionišu, a ne rade jer nisu vaši!
U tački 7: poruka budućnosti je kada se već u bajci ostvari ono što je potrebno, desi se zamišljeni srećan kraj. Ali život ide dalje, zar ne? I nove daljine se otvaraju iza horizonta. Tu počinjemo ležerno privlačiti sljedeću primamljivu situaciju. Na primjer, desilo se - gospođa je dobila stan, uselila se - a onda uđe zanimljiva komšinica - Pa, pitaj gde je biblioteka... U stvari, postoji poruka budućnosti - crvena djevojka, pa čak i sa svojom vilom, ima itekako pravo na dobrog momka!
Ali kakve veze treba da postoje - više o tome u nastavkubajka
Samoispunjavajuće bajke su napisane da riješe sva pitanja: stan, novac, karijera, "slatki par" - sve što duša želi. Pripovjedač! Navedite svoj cilj preciznije! Ako ne formulišete svoj cilj, kako će Univerzum znati šta vi, divni, želite? Pa birajte izraze: kako kažete, tako će i biti!
Sretno!
Bajke? Kakve gluposti? Odavno nisam dete i dobro znam šta su bajke. To se u životu ne može dogoditi, jer se to nikada ne može dogoditi - tako nešto kažu mnogi kada prvi put čuju za samoispunjavajuće bajke.
U međuvremenu, svaka bajka nije samo zanimljiva priča, ona ima i određenu svrhu. Sjećate se izreke: “Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja...”? Dakle, nije tako jednostavno. Postoji čak i određeni smjer u psihologiji koji se zove terapija bajkama. Općenito, bajke su korisna stvar. I, kako se pokazalo, ne samo za djecu.
Dakle, šta su samoispunjavajuće bajke i zašto su potrebne?
Samoispunjavajuće bajke su bajke čiji smo autori i junaci mi sami.
Nakon nekog vremena događaji opisani u bajci se ostvaruju u našim životima.
Razgovarat ćemo o tome zašto se to događa malo kasnije, ali sada ćemo razgovarati o tome kako napisati takve bajke. Zašto se pišu samoispunjavajuće bajke? Naravno, kako bismo naš život učinili boljim, ugodnijim, zanimljivijim.
Možete početi s malim i napisati bajkovitu verziju kako riješiti situaciju.
Na primjer, potreban vam je posao. Napišite priču o tome kako ste pronašli baš ovaj posao. Ako govorimo o nečem globalnijem, možete napisati bajku o svom životu, o tome kakav želite da bude u budućnosti.
Kako napisati samoostvarujuću bajku?
Ovdje je sve jednostavno. Prije svega, zapamtite ovo pravilo: moja bajka - moja pravila! Odnosno, u vašoj bajci može se dogoditi sve što želite, bilo kakva čuda i transformacije, bilo koje, čak i najnevjerovatnije stvari.
Pošto govorimo o bajci, možemo (pa čak i neophodno!) dozvolite sebi da se pretvorite u junaka iz bajke, na primjer, u kralja, ili veseli trubadur, ili možda želite da postanete princeza, čarobnica ili nešto drugo - molim vas!
Ne stidite se, prepustite mašti i prepustite se uronjenju u svijet bajke. Na primjer, možete početi ovako:
„U prelepom kraljevstvu živela je princeza. Svakog jutra, probudivši se, princeza je čula pjev ptica i osjetila lagani povjetarac koji joj je donio mirise veličanstvenog cvijeća koje je raslo u njenoj bašti..."
Zatim možete opisati situaciju koja zahtijeva rješenje. Naravno, u najboljim tradicijama žanra bajke. Recimo ovo: „Princeza je htela da se zaposli - idi na posao. Car otac je podržao ideju, a princeza je otišla u grad da nađe posao koji joj se sviđa. Ali ubrzo je bajka ispričana, ali djelo nije uskoro učinjeno. Dan, dva, tri, princeza je otišla u razne trgovačke radnje i proizvodne fabrike, ali nije mogla da nađe posao koji bi joj usrećio dušu. Princeza nije očajavala, svakim danom želja za radom je u njoj postajala sve veća, a postojao je osjećaj da će se naći upravo ono što bi ona željela. A onda jednog dana..."
A sada je moguće detaljno i sa svim detaljima opisati priču kako je situacija riješena i kako je glavni lik bajke zadovoljan i sretan. Sada je bajka spremna.
Kao što vidite, ovdje nema ništa komplikovano. Glavna stvar je početi, a onda će sve uspjeti samo od sebe. Ponekad ni ne slutimo za šta je naša mašta sposobna, a zapravo je sposobna za mnogo toga.
Dobivenu bajku je potrebno redovno čitati, možete je čitati u sebi svako jutro ili prije spavanja, možete reći svojoj djeci... Postoji mnogo opcija, odaberite onu koja vam se najviše sviđa i koja vam odgovara.
Zašto samoispunjavajuće bajke funkcionišu?
Zašto se ono što je napisano u bajci odjednom obistini u životu? Činjenica je da takve bajke nisu ništa više od scenarija života ili razvoja određene situacije. Postoje elementi vizualizacije, formulisanja želja, postavljanja ciljeva, programiranja itd.
I plus svemu - sve je to zapisano, ali zapisivanje želja je jako važno!
Dok pišemo, dozvoljavamo podsvijesti da radi aktivnije.
Tokom kreativnog procesa uklanjaju se mnoga ograničenja, jer kao da se isključujemo iz stvarnog svijeta i ne razmišljamo o tome da “nema idealnih muškaraca, a ako postoje, onda su svi već zauzeti”, “vatra”. inspektor uvijek traži mito”, “nemoguće naći dobar posao bez veza”...
U bajci je sve moguće! Zahvaljujući tome, naša podsvest mirno dolazi do najboljih opcija za razvoj događaja..
Dopuštajući nam da priznamo mogućnost njihove implementacije.
Sa foruma:
Zapravo " Priča o kapljici" je samoiscjeljujuća bajka u svom najčistijem obliku. Buba je slika mog straha, maslačak sam ja, a kapljica je meni bliska osoba koju je bilo vrijeme da pošaljem na samostalno putovanje.
Dakle, stvaramo sliku o svom problemu ili negativnom osjećaju. Dajemo mu ime, obdarujemo ga svjetskim podacima, gdje živi, s kim živi, kako živi.
U bajci IT mora proći tri testa, nakon svakog od kojih dolazi do transformacije koja mijenja negativno u pozitivno.
Ovo se ne dešava uvek; ne možete pisati na silu. Pišemo kako dođe i samo rukom.
Ako očvrsnulu byaku nismo uspjeli u jednom potezu pretvoriti u nešto ljubazno i pahuljasto, onda ćemo pisati još.
Magija i fantazija privlače djecu i odrasle. Svijet bajki može odražavati stvarni i imaginarni život. Djeca su uzbuđena što vide novu bajku, crtaju glavne likove i uključuju ih u svoje igre. Izmišljene priče o životinjama koje govore i ponašaju se kao ljudi omiljena su tema djece. Kako napisati svoju bajku? Kako to učiniti zanimljivim i uzbudljivim?
Zašto su bajke potrebne?
Od otprilike dvije godine djeca počinju biti zainteresirana za bajke. Pažljivo slušaju magične priče koje im odrasli pričaju. Oni uživaju gledajući svijetle slike. Ponavljaju riječi i cijele rečenice iz svojih omiljenih bajki.
Psiholozi kažu da takve magične priče pomažu djetetu da razumije svijet oko sebe i odnose među ljudima. Šarene slike heroja potiču djecu na razmišljanje. Na primjer, djeca uče razlikovati elementarne koncepte dobra i zla. Nije uzalud takav smjer u psihologiji kao što je terapija bajkama vrlo popularan. Uz njegovu pomoć vrši se razvoj i korekcija djetetove ličnosti.
Djeci se sviđa. Čarobne priče o životinjama obdarenim ljudskim karakternim osobinama pomažu u razumijevanju sistema odnosa.
Animal Tales
Realno ponašanje životinja i zanimljiva radnja plijeni djecu u čarobni svijet. Vremenom su se razvile karakteristike koje su postale svojstvene određenoj životinji. Ljubazan i snažan medvjed, lukava lisica, prostodušni i kukavički zec. Humanizacija životinja dala im je individualne osobine koje djeca lako pamte i prepoznaju.
Sasvim je lako smisliti bajku o životinjama. Morate odabrati glavnog lika i nekoliko epizoda koje su mu se dogodile.
Djeca od 5-6 godina mogu sama sastavljati bajke. U prvoj fazi pomaže im odrasla osoba. Postepeno, dijete samo počinje birati glavnog lika i situacije koje su mu se dogodile.
Dječje izmišljene priče o životinjama
Čarobne priče koje su djeca izmislila odražavaju njihovu stvarnost ili iskustva. Zato treba pažljivo slušati bajke koje djeca sama smišljaju kako biste razumjeli djetetova osjećanja.
“Jedan mali zečić živio je u šumi sa svojom majkom. Jako se plašio kada je njegova majka otišla na posao. Zeko je ostao sam kod kuće i počeo je da brine za svoju majku. Šta ako je u šumi sretne sivi vuk? Šta ako upadne u veliku rupu?Zeko je pogledao kroz prozor i uplašio se da mu se majka jednog dana neće vratiti. Ali majka zečica se uvijek vraćala kući. Nije mogla ostaviti svog malog sina. Zec je doneo ukusnu šargarepu i pročitao je zečiću bajku pre spavanja.”
S godinama djeca počinju da se apstrahuju od odabranih likova. Oni odvajaju magičnu priču od stvarnog života. Priče koje su djeca izmislila o životinjama odlikuju se spontanošću i iskrenošću.
“Bio jednom jedan mali slon. Bio je veoma mali, poput mrava ili bubamare. Svi su se smijali malom slonu jer se on svakoga bojao. Ptica preleti preko njega - mali slon se krije ispod lista. Porodica ježeva trči, lupajući nogama, mali slon se penje na cvijet i skriva se. Ali jednog dana, sedeći u tulipanu, slon je primetio prelepu vilu. Rekao joj je da želi da postane veliki, kao pravi slon. Tada je vila zalepršala svojim čarobnim krilima, a slon je počeo da raste. Postao je toliko velik da je prestao da se plaši i počeo da štiti sve.”
Priče koje su djeca izmislila o životinjama mogu se nastaviti novom radnjom. Ako se djetetu sviđa lik, onda možete smisliti nekoliko novih priča koje su mu se dogodile.
Dobne komplikacije za bajke
Bajka pomaže u razvoju emocionalne sfere djeteta. Uči da saoseća sa herojima. Djeca posebno vole bajke koje su izmislili njihovi roditelji. Možete dati zadatak djetetu, smisliti početak bajke, a odrasla osoba napiše nastavak.
Za najmlađe, izmišljene bajke o životinjama ne bi trebale sadržavati zle likove ili strašne zaplete. Ovo bi mogla biti putopisna priča o tome kako je junak hodao i upoznao različite životinje. Djeca uživaju u oponašanju glasova i pokreta šumskih (domaćih) životinja.
U dobi od 5 godina djeca razumiju šta je magija. Vole nestvarne bajke o začaranim lisicama ili čarobnim papagajima. U ovom uzrastu možete dodati neugodan lik koji će biti nestašan. Na kraju bajke sve životinje se moraju pomiriti. Takav završetak pomaže u razvoju ljubaznosti i odgovornosti kod djece.
Izmišljene bajke o životinjama mogu sadržavati složene likove različitih karaktera i elemente magije. Djeca često traže da ispričaju strašnu bajku - to im pomaže da prevladaju vlastite strahove, razvijaju fantaziju i maštu.
Kako smisliti malu bajku o životinjama?
U školi ili vrtiću djeca ponekad dobiju domaći zadatak - da smisle bajku. Dijete se sa ovim problemom obraća roditeljima. Ne mogu svi odrasli brzo smisliti čarobnu priču. Obraćaju se svojim poznanicima i prijateljima sa molbom: „Pomozite mi da smislim bajku o životinjama!“
Da biste kreirali priču, potrebno je samo nekoliko koraka.
Korak 1. Odaberite glavnog lika. Možete mu smisliti ime, dati mu individualne karakterne osobine ili izgled.
Korak 2. Odlučite se za lokaciju akcije. Ako je glavni lik kućni ljubimac, onda bi trebao živjeti u dvorištu ili u kući. živi u šumi, ima svoju rupu (brlog). Možete ukratko opisati njegov svakodnevni život.
Korak 3. Dolazi do sukoba ili se razvija određena situacija. Tokom vrhunca priče, junak se nalazi u neobičnim uslovima. Možda će sresti drugog lika, otići na putovanje ili posjetiti, ili usput pronaći nešto neobično. Tu se, u neobičnoj situaciji, jasnije pojavljuju osobine karaktera da je zao. Ili priskočite u pomoć ako ste u početku bili pozitivan heroj.
Korak 4. Dovršavanje bajke - sumiranje. Junak se vraća u svoje uobičajeno stanje, ali već drugačije. Ako je došlo do sukoba, lik je shvatio, pomirio se i sprijateljio se s drugim životinjama. Ako ste išli na put, naučili saobraćajna pravila, posjetili različite zemlje, donijeli poklone za prijatelje. Ako se magija dogodila, onda je vrijedno opisati kako je utjecala na heroja ili svijet oko njega.
Zajedno sa svojim djetetom možete smisliti kratku bajku o životinjama. Zatim zamolite dijete da nacrta likove ili ih oblikuje od plastelina. Takav podsjetnik na zajedničku kreativnost oduševit će i dijete i odraslu osobu. Prilikom pisanja bajki treba se pridržavati jednostavnih pravila.
- Priča treba da odgovara uzrastu deteta, a nejasne situacije treba izbegavati.
- Ispričajte bajku emotivno, izražajno, podstičući dijete na to.
- Pratite interesovanje vaše bebe. Ako mu je dosadno, možete drugačije razviti radnju ili zajedno smisliti nastavak.
- Možete birati lik zajedno sa svojim djetetom, svaki dan pisati različite priče o njemu.
- Ako u bajku dodate dijalog, onda jedan lik može izraziti odrasla osoba, a drugi dijete.
- Čuvajte album ili knjigu u kojoj možete zapisivati bajke i crtati slike sa svojim djetetom.
Bajka je najomiljeniji književni žanr i piscima i čitaocima. Bajke su pisane za djecu, tinejdžere i odrasle. Bajke za djecu su obično krajnje jednostavne, sa jasnom porukom i moralom, jasnom podjelom likova na “dobre” i “loše”. Radovi za stariju djecu su dublji i višeznačniji, pokreću složene teme i podstiču ih na razmišljanje. Pa, bajke za odrasle su potpuno zaseban podžanr, o kojem vrijedi govoriti zasebno. Današnji članak je stranica o tome kako pravilno pisati bajke za dječju publiku.
Karakteristike moderne bajke
U književnoj bajci uvijek postoji element nečeg neobičnog - magični predmeti, izmišljeni svjetovi i bića, neobični događaji itd. Ljudi tamo mogu da lete, životinje pričaju, nameštaj može da oživi... Neverovatno što se dešava ograničeno je samo autorovom maštom.
Po pravilu, u knjizi bajki postoji negativac koji smišlja spletke protiv glavnog lika i njegovih prijatelja. U finalu, dobro, kao i obično, trijumfuje: zlo je kažnjeno, a svi pozitivni likovi počinju da žive srećno do kraja života.
Međutim, u našem dobu post-postmodernizma, mnogi pripovjedači (prvenstveno oni čija su djela usmjerena na tinejdžere) pokušavaju izbjeći ovu tradicionalnu shemu. Reinterpretiraju klasične priče i mijenjaju uobičajena pravila igre.
Dakle, u nekim pričama uopće nema negativnih likova. Kanonski primjer su knjige o Muminima i Prostokvashinu. Uostalom, Morra i poštar Pečkin se ne mogu ozbiljno smatrati zlikovcima.
Osim toga, negativni likovi često postaju glavni likovi iz čijeg ugla se prikazuje sve što se dešava. Oni, po pravilu, izazivaju simpatije i simpatije, za razliku od zajedljivih i uvijek ispravnih poslastica.
Istina, sve se to obično ne odnosi na potpuno dječje bajke. Oni su modernizovani da budu zanimljivi današnjoj deci, ali istovremeno prate tradiciju – pobeda dobra nad zlim, zagarantovan srećan kraj, jasan moral itd.
Kako početi pisati bajku
Prije svega trebate:
- Odaberite glavnu temu, lajtmotiv oko kojeg će se radnja vrtjeti ili koji će postati polazište za njegov razvoj. To može biti nešto sasvim obično - na primjer, odnosi između članova porodice ili izlet na more. Ali ovome se mora pristupiti iz neočekivanog ugla. Tema bi mogla biti i nešto originalnije - potraga za blagom, pronađeni čarobni štapić ili poznanstvo s mađioničarom.
- Odlučite gdje će se akcija odvijati. U većini bajkovitih djela svi događaji se odvijaju u izmišljenom svijetu, koji može biti potpuno nezavisan (zemlja kratkih crtica iz Dunnoovih avantura) ili dio našeg (svijet čarobnjaka u Potteru). Također, arena za razvoj radnje može biti poznata stvarnost, u kojoj se počinje događati nešto bez presedana ("Mary Poppins").
- Smislite svijetle likove - heroje i negativce. Protagonisti mogu biti obični ljudi kojima se dogodio neki magični događaj, životinje koje govore, magična stvorenja itd. Najvažnije je da javnost prati njihove avanture sa zanimanjem i brigom za njih. Antagonist može biti i obična osoba koja je krenula putem zla ili moćni čarobnjak.
- Napišite intrigantan prvi red. Pogledajte kako počinju glavni bestseleri posljednjih godina: „Kad sam bio mlad, na svijetu su postojali zmajevi“, „Porodica Wilkinson se odjednom pretvorila u duhove“, „Lisica Berta se osjećala nesrećnom. Život se završavao prije nego što je i počeo.” Pokušajte smisliti isti upečatljiv početak, nakon čega ćete odmah poželjeti da znate i o zmajevima, i o Wilkinsonovima, i o Bertinim nesrećama.
Učenje pisanja bajke
Mnogi današnji pisci hrabro zanemaruju zlatna pravila pripovjedača. Ali mnogi pisci ih se pridržavaju, preferirajući dobre stare tradicije nego postmodernizam. Među ovim tradicijama, na primjer, je jednostavan i razumljiv jezik. Iako neki odrasli uživaju i u čitanju dječjih bajki, njihova je glavna publika još uvijek vrlo mlada.
Stoga treba izbjegavati rečenice sa zbunjujućim konstrukcijama, teško čitljivim riječima i nejasnim terminima. Složeni jezik je potpuno nepotreban element bajkovitog teksta. Više pažnje treba posvetiti likovima, akciji i magičnom okruženju.
Moral u modernoj bajci nije direktno predstavljen, ali je obično prisutan. Radovi naglašavaju važnost porodice, prijatelja, pravde i svih vrsta pozitivnih kvaliteta - milosrđa, predusretljivosti itd.
Preporučljivo je smisliti srećan kraj za svoju knjigu, kada antagonist dobije ono što zaslužuje, a svi problemi i nedaće glavnog junaka završe. Glavni lik dobija ono što je tražio i obično u tom procesu nauči vrijedne životne lekcije.
Ako bi se bajka trebala nastaviti u budućnosti, nakon sretnog završetka možete napisati pogovor u kojem se poraženi negativac zaklinje na osvetu ili se pojavljuje novi, još jači i opasniji neprijatelj.
Stara bajka na novi način
Moda za preradu klasičnih bajkovitih zapleta pojavila se dosta davno. U bajkama za odrasle najčešće se daje novi pogled na poznate priče. No, dječji pripovjedači također vole uzeti neki stari rad i udahnuti mu novi život, modernizirajući stari tekst ili pišući o svim događajima iz drugog ugla.
U postmodernim knjigama, princeze, koje su zmajevi odneli u visoke kule, sklapaju prijateljstva sa svojim otmičarima, zgodni prinčevi postaju nitkovi, a zle vještice i čarobnjaci pretvaraju se u jake ličnosti neshvaćene od društva, koje u stvarnosti žele samo najbolje za sve .
Osim toga, klasična radnja se može oživjeti promjenom vremena i mjesta radnje ili slika likova. Na primjer, Ivanuška budala može postati učenik sedmog razreda Vanja, koji je ulovio čarobnu štuku dok je pecao, a Crvenkapica može postati dostavljačica pizze koja dostavlja u opasno područje.
Nakon što ste uključili maštu u punom kapacitetu, ostaje samo da svoje ideje prenesete na papir i stvorite punopravni rukopis. A o tome kako i gdje ga priložiti, pročitajte materijal na web stranici. Ovaj video će vam takođe reći kako da napišete bajku:
Čitaj 3979
U udžbenicima za književno čitanje nekih nastavnih materijala za 2-3 razred postoje zadaci da sami sastavite bajku ili priču. Zapravo, ovo nije teško uraditi, samo treba shvatiti ideju. Često se daje ne samo da se sastavi bajka, već i bajka na određenu temu, na primjer, njeno značenje bi trebalo biti neka vrsta poslovice. U programu postoji planet znanja, na primjer: „uhvati se u dobro djelo vješto“ ili drugi po svom izboru.
Izmišljali bajke
Prvo, vježbajte na nečem jednostavnom, bez unaprijed određene teme (u ruskom školskom obrazovnom kompleksu, na primjer, zadatak je jednostavno sastaviti bajku). Možda se sjećate nekog zanimljivog i poučnog događaja iz života, možete ga sami smisliti. Možete kreirati svoje po analogiji sa poznatim bajkama. Evo primjera bajki koje su napisala djeca, neka vas inspirišu da napišete svoje.
Zašto zec ima duge uši?
Živio je jednom mali zečić. Stalno se nečim hvalio. Hvalio se svojim bijelim pahuljastim repom, oštrim zubima, oštrim očima. Jednog dana sjeo je na panj i hvalio se cijeloj šumi da je uspio preskočiti najvišu humu u ovoj šumi. Zeko nije primetio kako se vuk prikrao s leđa i zgrabio ga za uši. Zeko se mučio, mučio i nasilno pobegao. Pogledaj se, vuk mu je izvukao uši. Sada zeko gleda u svoje dugačke uši i mirno sjedi ispod grma, ne viri.
Hrast.
Mali žir je izgubio šešir i krenuo u potragu za njim. Preskočio je korijenje papa hrasta, promrsio osušenu travu i pogledao ispod lišća:
- Ovo nije moj šešir, prevelik je i prevelik za mene!
– A ovaj, dupli, odgovaraće žir blizanaca.
– A ovo je prošlogodišnje, ove sezone ih više ne nose!
Žir je dugo tražio klobuk, umorio se i zaspao. Probudio se u proljeće, sunce je grijalo, bilo je toplo. Izgleda, on nije žir, nego mali hrast, i ne treba mu više šešir.
Priča o arogantnom semaforu.
Na raskrsnici je postavljen novi semafor. Bio je visok, vitak i pun samopoštovanja.
Ko je rekao da morate paliti boje jednu po jednu, mnogo je ljepše svjetlucati svim bojama odjednom, odlučio je semafor i zagledao se u cestu sa svih 12 očiju.
- Hej šta radiš! - auti su počeli da piskaju.
Skupili su se u strahu i gurnuli jedno na drugo kao slijepi mačići.
Izgledaš kao sipa! - doviknuo im je semafor odozgo i zaljuljao se od smijeha.
Prijelazu je prišla djevojka. "Tako lijepo!" - pomislio je semafor i namignuo joj u tri boje odjednom. I opet ogorčeno škripanje kočnica.
"Samo razmisli", uvrijeđen je semafor. „Uzeću ga i onesvestiti se! Da vidimo kako ćeš se snaći bez mene!”
Tako sam mislio i izašao.
A sutradan je na raskrsnici postavljen još jedan semafor, odgovoran i pouzdan.
Napišite bajku ili priču čije ime i značenje može biti jedna od poslovica:
- Bolje je izgubiti sa pametnom osobom nego naći sa budalom.
- Glava je debela, ali glava prazna.
- Oni ne biju kopljem, već umom.
- Da postoji inteligencija, bila bi rublja.
- Glupi um te pušta da ideš oko svijeta.
Glava je debela, ali glava prazna
U jednom malom gradu živjela je djevojka lijepih plavih očiju i plavih lokna. Kao i sve devojčice, išla je u školu, gde je dobijala mnogo domaćih zadataka. Nije joj se to mnogo dopalo: tokom časa je razmišljala o tome kako je lepa, a kod kuće se divila sebi u ogledalu. Svako jutro je morala da radi domaći, iako su je privlačili samo brojni češljevi i ukosnice. Jednog dana nije mogla da odoli i odlučila je da sebi napravi prelepu frizuru umesto da sedne za svoje udžbenike. U školu je došla sa nenaučenim lekcijama. Kada su je pozvali na tablu, bila je zbunjena i nije znala šta da odgovori. Učiteljica je prijekorno pogledala djevojčicu i njenu lijepu frizuru i rekla: glava joj je gusta, a glava prazna. Osećala se veoma posramljeno, a njeni uvijeni pramenovi joj više nisu prijali.
Glupi um te pušta oko svijeta
Jednog dana je momak odlučio da zaradi nešto novca. Dajte mi, misli, pomoći ću komšijama, a oni će mi dati novac za to. Došao sam kod prve komšinice i ponudio joj da prošetam psa. Komšija se složio. Dječak je pustio psa s povodca, a ona je pobjegla. Komšija mu nije platio, čak je od njega tražio novac za psa. Dječak je mislio da će drugim komšijama biti lakše da odu do prodavnice. Ponudio sam im to. I stavio je novac u rupavi džep, i on je ispao usput. Bez hrane, bez novca, morali smo opet svoje davati komšijama. Pa sjedi i razmišlja kako može pomoći trećim komšijama i za to dobiti bonus. Ovako glupi um obilazi svijet!
Da postoji inteligencija, bila bi rublja
Živjela su jednom davno dva brata. Obojica su visoki, vitki, crnokosi - lijepi na pogled, ali jedan je pametan, a drugi nije baš pametan. Jednog dana su naišli na kartu blaga. Braća su odlučila krenuti u potragu za njima. Na karti je bilo prikazano da su blaga skrivena u gustoj šumi. Braća su prišla velikom stablu smrče na rubu šume. Odatle morate ići na sjever. Stariji brat gleda na kojoj strani drveta su mravi sagradili mravinjak, gdje je više mahovine, gdje je manje, i shvati gdje je sjever. A mlađi se samo počešao po potiljku i krenuo za starijim. Sreće ih medved. Stariji se popeo na drvo, pozvao mlađeg da ga prati, a on je zgrabio štap i zadirkivao medveda. Pazi na njega. Dječak je krenuo da trči, samo su mu pete zaiskrile. A stariji je sišao sa drveta i iskopao blago. Da ima inteligencije, bila bi rublja!
Tukli su te ne kopljem, već umom
Živjela jednom davno Ivaška. Odlučio je da ode na putovanje. Poneo je pitu sa sobom i krenuo da luta po svetu. Ivaška je pronašla pećinu. Tamo je sreo dva diva. Mislili su da je Ivaška jako slaba i odlučili su da se takmiče. Ko je jači? Pećina se daje onome ko pobedi. Prvo takmičenje: morate iscijediti sok iz koštice. Ivaška se sjeti da je sa sobom ponio pitu. Izvadio je pitu i istisnuo fil. "Ti si jak", reče div. Drugi test: morate visoko baciti kamen. “Tvoj kamen je pao na zemlju, ali moj neće pasti.” Ivaška je uhvatila pticu koja je tuda prolazila i bacila je. Ptica je odletela. Div je Ivaški dao pećinu. Oni ne biju kopljem, već umom.
Bajka je moćno oružje protiv lošeg raspoloženja, nesanice i nepravde. Ona je u stanju da prevaspita, osramoti, nagovesti. I ono što je važno je da svako može da je komponuje. Kako uraditi? Reći ćemo vam kako napisati bajku koja će zadovoljiti, iznenaditi i dugo se pamtiti.
1. Razvijte svoju maštu.
Da biste napisali bajku, trebate. Šanse da će doći nakon radnog dana ili prilikom čišćenja kuće su male. Gdje ga onda tražiti? Odgovor je jasan – među djecom. Igrajući se s njima u pješčaniku, promatrajući njihovo spontano ponašanje, možete početi zajedno maštati. Djeca će sigurno biti inspirirana da razmišljaju o tome kako napisati bajku.
Upravo to je svojevremeno učinio Alan Alexander Milne, autor čuvene priče o Christopheru Robinu i Winnie the Poohu. Nije bio dječji pisac, ali je, igrajući se sa sinom, slušajući njega i njegove ideje, pisac stvorio svjetski poznati bestseler.
2. Odaberite žanr.
Nemoguće je utvrditi kada su se bajke pojavile, jer su pripadale usmenom narodu. Rečeno im je maloj djeci kako bi rasuđivali, obrazovali i prenijeli poučnu poruku. Od tada su sve priče za djecu podijeljene u tri kategorije (žanrove).
- Magično– radnja sadrži magične predmete ili događaje (samostalni stolnjak, transformacije).
- O životinjama– glavni likovi su životinje obdarene ljudskim kvalitetima (život životinja u rukavicama).
- Društveno i domaćinstvo– pojavljuju se ljudi različitih klasa, javljaju se svakodnevni ili društveni problemi (priča o kaši sa sjekirom).
Žanrovi se mogu preklapati, ali je bolje unaprijed odrediti glavnu žanrovsku liniju.
3. Razmislite o temi i glavnoj ideji.
Morate razmisliti o čemu će biti bajka. Preporučljivo je formulaciju staviti u jednu rečenicu, jer specifičnosti na početku rada doprinose njegovom unapređenju.
Posebnost bajki je da moraju nečemu naučiti. Bajka bez šale je kao šala bez smiješnog kraja.
Ali učenje mora biti pažljivo prikriveno. Odnosno, loše je ne govoriti direktno, dajući malom čitaocu priliku da sam izvuče zaključke, da ga gurne na njih. Kada se odredi tema, kao i glavna ideja, postaće jasno kako dalje pisati bajku.
4. Odredite ciljnu publiku.
Knjige za odrasle nemaju ograničenja za vraćanje; ne piše „preporučeno štivo za osobe od 30 do 40 ili 50+“. Ali dječje bajke su uvijek dizajnirane za publiku određenog uzrasta - predškolce, osnovce i tako dalje.
Na osnovu toga će biti lakše formirati stil komunikacije likova i nivo složenosti njihovog govora.
5. Kreirajte jedinstvene likove i neobičnu stvarnost.
Baba Yaga, Koschey Besmrtni, Mačak u čizmama su svijetli, zanimljivi likovi koje bi početniku pripovjedaču bolje bilo da zaboravi. Zanimljiv, jedinstven lik sa otmjenim imenom garancija je da ćete poželjeti pročitati tekst.
Bitna je stvarnost u kojoj će likovi postojati. Trebalo bi da se razlikuje od bilo čega drugog, originalno. Ovdje možete dati slobodu izmišljajući, na primjer, kuće s krilima, medene puteve ili zemlju krušaka.
Vrijedi zamisliti sve karakteristike ovog svijeta, svaki detalj na slikama likova. Djeca su vrlo pažljivi čitaoci, odmah će primijetiti „grešku“ ili kontradikciju.
Kako napisati bajku da bude uspješna? Oživite jedinstvenog heroja i vjerujte u njega!
6. Smislite zanimljiv zaplet.
Kako se ne biste zbunili u događajima vlastitog narativa i slijedili njihov logičan tok, morate se pridržavati određene kompozicije.
- Uvod– zanima publiku i podstiče je da dalje čita tekst. Ovdje upoznajemo čitatelje s glavnim likom i također im dajemo ideju o čemu će priča biti.
- Početak– događaj koji sve započinje. Radnja bi vas trebala zaintrigirati i uvesti u suštinu onoga što se dešava.
- Razvoj akcije– u ovom dijelu priče junak nailazi na prepreke i rješava probleme. Radnja bi trebala biti zanimljiva i dinamična. Samo u ovom načinu dijete će čitati glavnu epizodu.
- Vrhunac- Ovo je najintenzivniji i najdirljiviji trenutak priče. Morate to napraviti tako da vam oduzme dah od brige o glavnom liku. Kako će se izvući iz ove situacije? šta će to učiniti? Hoće li mu pravi prijatelji pomoći? Šta bih ja uradio? Ako ima toliko pitanja u maloj glavi, onda je vrhunac napisan savršeno.
- Zaključak– sada je najgore iza nas. Čitaoci mogu samo da uživaju u pobedi, da uživaju u trijumfu dobra nad zlim.
Slijedeći ovaj plan je kako napisati bajku tako da se njena radnja razvija dosljedno i logično.
7. Usavršite svoje vještine pisanja.
Da biste „uhvatili val“, možete započeti preradom nekoliko dobro poznatih bajki. Ili napišite fanfic za njih (nastavak). Vježba pod nazivom “Igra riječi” pomoći će “pokrenuti maštu”. Šta je njegovo značenje?
Evo već napisanih redova:
Zli čarobnjak je začarao zamak, ukravši princezu.
Šta ako se mogu pomiješati?
Zli dvorac je ukrao čarobnjaka i princezu.
ili ovako:
Začarana princeza je tražila čarobnjakov dvorac.
Ovo se može nastaviti sve dok se ne pojavi odgovarajuća opcija.
8. Držite se stila.
- Nemojte koristiti složene, preduge rečenice.
- Izbjegavajte lirske digresije i filozofska razmišljanja.
- Pazite na svoj vokabular – nemojte koristiti riječi koje djeca ne razumiju.
Odrasli uzimaju dječije knjige kako bi odvukli pažnju i... I djeca ih slušaju kako bi se prenijela u druge svjetove.
Ovaj proces bi se trebao odvijati neprimijećeno za njih. Kako napisati bajku na takav način da se to postigne? Čitajte i ponovo čitajte vlastiti tekst, poboljšavajući ga.
9. Smislite ime.
Najbolje je da nazovete svoj rad kada je gotov. Radnja se može promijeniti tokom pisanja, tako da nema potrebe za žurbom.
10. Sve je u detaljima.
Dobro pobjeđuje zlo.
To je jedna od glavnih karakteristika ove vrste kreativnosti. Zašto se to dogodilo, mišljenja filologa se razlikuju. O ovoj temi se može raspravljati, ali se zakon ne može kršiti. Kraj mora biti dobar.
Magični brojevi.
Kada se u bajci pojave brojevi 3, 7, 12, oni prestaju biti obični. Ovi brojevi su pravi simboli. Oni dodaju intrigantnu misteriju u priču: 3 pitanja, 3 testa, 3 heroja, itd.
Pravi prijatelj.
Glavnom liku je potreban asistent koji će dati savjete i pomoći u poteškoćama. Možete to učiniti smiješnim. Ovo je pravi trend u modernim pričama. Na primjer, magarac iz crtanog filma "Shrek". Nasmijavati ljude i podržavati ih u nevolji dvije su glavne funkcije takvog karaktera.
Sredstva likovnog izražavanja.
Bez hiperbole (preterivanja), antiteze (kontrast), stalnih epiteta (lijepa djeva), živopisnih poređenja, neće biti moguće stvoriti živopisnu govornu atmosferu. Njihova uloga u tekstu je veoma važna, jer su ona sredstva likovnog izražavanja koja formiraju naše slike. Osoba koja želi naučiti kako pisati bajku mora savladati ovo umjetničko oružje.
Stav autora.
Kako napisati bajku? Sasvim je jednostavno ako imate želju, razvijate je i imate dovoljno vremena. Prateći naše savjete, možete stvoriti jedinstvenu, zanimljivu priču koja će mnogima postati omiljena.
- Priprema prženih paprika za zimu: recepti sa belim lukom u ulju i marinadom
- Kiseli sos. Recepti za kuvanje. Slatko-kiseli sos za piletinu (recept korak po korak) Gotov slatko-kiseli sos
- Pire od bundeve: recepti sa piletinom, sirom, kajmakom, dijetalni i za djecu, od Julije Vysotske, u loncu i sporom kuhaču
- Recepti za brašno od orašastih plodova