Teorijski aspekti formiranja ljubavi prema zavičajnoj prirodi. Esej-diskusija na temu „Ljubav prema domovini Teme ljubavi prema prirodi
Jedna od manifestacija patriotizma je ljubav prema prirodi rodna zemlja, domovina. Ovaj kompleksan osjećaj sastoji se od emocionalno pozitivnog stava, održivog interesa za prirodu i želje za radom u prirodi, transformacijom i zaštitom.
Koja privlačna sila leži u onome što nas okružuje od djetinjstva?
Zašto ih se i nakon dugih godina napuštanja rodnih mjesta čovjek s toplinom i ljubavlju sjeća i s ponosom priča o ljepoti i bogatstvu rodnog kraja. Ovo je izraz duboke ljubavi prema svemu što je sa ranim godinama ušla u srce kao najdragocenija stvar. Odrasli svoju ljubav prema rodnim mjestima i prirodi rodnog kraja prenose na svoju djecu. To je izuzetno važno za njegovanje početaka patriotskih osjećanja.
Svaka regija je jedinstvena. Svako mjesto ima svoju posebnu, jedinstvenu prirodu. Svuda postoje posebna mjesta draga njegovim stanovnicima.
V.A. Suhomlinski je pisao da čovjek postaje ličnost tek kada je vidio ljepotu večernje zore i oblake kako plutaju na plavom nebu, čuo pjevanje slavuja i doživio divljenje ljepoti svemira. Od tada misao i lepota idu ruku pod ruku, uzdižući i uzdižući čoveka. Ali ovo oplemenjivanje zahtijeva velike obrazovne napore.
Svaki predmet prirode, svetao ili skroman, veliki ili mali, privlačan je na svoj način, a opisujući ga dete uči da odredi svoj odnos prema prirodi, da ga prenese u pričama, crtežima itd. Susreti sa prirodom pobuđuju djetetovu maštu i doprinose razvoju verbalne, vizualne i igračke kreativnosti.
„Potreba za lepotom“, rekao je V.A. Suhomlinski, - afirmiše moralnu lepotu, izazivajući nepomirljivost i nestrpljivost prema svemu vulgarnom, ružnom... Zlo i istinska lepota su nespojive...”
Tako, upoznavanjem djece s prirodom, učitelj kod njih formira moralni odnos prema stvarnosti.
KG. Paustovsky je napisao da je divljenje prirodi posljedica ljubavi prema njoj, i ljubavi prema njoj rodna priroda- jedan od najsigurnijih znakova ljubavi prema domovini.
Iza svakodnevnog života ponekad ne samo djeca, već ni odrasli ne vide ljepotu prirode koja nas okružuje. Kao da je ljepota i sve što je lijepo obavijeno velom, providnim za oko, ali neprobojnim za ljudsku misao. Sve manje ljudi može cijeniti ovu ljepotu, već jednostavno žive u mahnitom ritmu života, atrofirajući sve divne osjećaje.
U sistemu pedagoških pogleda Ya.A. Kamensky, J.-J. Rousseau, G. Pestalozzi, V.A Sukhomlinsky, priroda djeluje kao najjači faktor vaspitnog utjecaja. )
- Portfolio vaspitača u vrtiću (predškolska obrazovna ustanova): kako ga napraviti, pozicija, primeri, šabloni, uzorci dizajna, besplatno preuzimanje Sistematska obuka
- da pomogne vannastavnom nastavniku
- Zbirka ukrštenih reči o istoriji Ukrštene reči o istoriji 7
- Sažetak Iso (crtanje) lekcije na temu: "Kako sam proveo ljeto"