Časovi časova 8. marta za srednjoškolce. Nastavni sat "8. mart"
Cilj: Stvorite prazničnu atmosferu u takmičarskoj igri.
Zadaci:
1. Upoznati učenike sa nastankom praznika
2. Razvoj pamćenja, pažnje, organizovanosti, samostalnosti, sposobnosti koordinacije interesovanja u procesu savladavanja određenih teškoća prilagođenih uzrastu.
3. Formiranje tima, eliminisanje nejedinstva između dječaka i djevojčica.
Priprema za čas:
1. Učenje pjesama i zagonetki za učesnike igre na proljetnu temu.
2. Dekoracija časa (oblačići isečeni od papira u boji i ručno rađene jedrilice od belog papira zakačene na štandu, priprema mesta za takmičarske ekipe devojčica, za žiri (dečaci).
3. Momci pripremaju čestitke za djevojčice. Formalne čestitke se stavljaju na zatvorenu ploču.
4. Priprema timskih naljepnica, muzičke pratnje, bojica i drugih rekvizita.
Učitelj: Danas svim djevojkama u našem razredu čestitamo Međunarodni dan žena.
Danas Vama, drage devojke, posvećujemo naše osmehe, pesme, pesme.
student: Iz godine u godinu, uvek u proleće,
To se dešava u martu i osmog dana.
Zdravlje, sreća, duge godine -
Nema drugih želja za vas!
Neka jorgovani cvetaju svaki dan,
Neka sunce sjajno sija
Neka vam je svaki dan
Učitelj:
Prvi Međunarodni dan žena 8. marta odobren je u Kopenhagenu (Danska) 1910. godine na drugi Međunarodna konferencija socijalistkinje na prijedlog njemačke delegacije.
Praznik je prvi put proslavljen 1911. godine u Njemačkoj, Austriji, Švicarskoj i Danskoj 19. marta pod sloganom: „Pravo glasa za radnike da ujedine snage u borbi za socijalizam“.
U Rusiji je Međunarodni dan žena prvi put proslavljen 1913. godine u Sankt Peterburgu. Njegovi organizatori su pozvali na postizanje ekonomske i političke jednakosti žena. Jedna od najsnažnijih ženskih predstava odigrala se u Petrogradu 7. marta 1917. godine.
1976. godine Međunarodni dan žena zvanično je priznat od strane UN-a.
Danas je 8. mart praznik proljeća i svjetlosti, počast ženama.
student:
Dok se snijeg još bijeli na njivama.
I riječne dubine su skrivene pod ledom,
Ali zimsko lišće je u svim kalendarima
Već otkinuto, proljeće je stiglo u zemlju.
student:
Mart dolazi! Jeste li primijetili
Nešto se dešava ljudima u proleće.
Žene su sve postale neobične -
Lijepo... nježno... svaki od njih!
Pjesma "Proljetni tango"
Stih 1:
Evo ekscentričnog čovjeka koji šeta svijetom
Osmehujući se sebi sa tugom
Ima neka sitnica u njegovoj glavi
Jasno je da nešto nije u redu sa mojim srcem.
Refren: dolazi vrijeme
Ptice lete sa juga
Snježne godine se tope
I nema vremena za spavanje
Vrijeme dolazi
Ljudi gube glave
2. stih:
Koliko dugo možete liječiti svoje srce validolom?
I dalje ima puno prekida
Bez obzira koliko udaraš glavom o zid
Najbolji doktori neće pomoći.
Refren: dolazi vrijeme
Ptice lete sa juga
Snježne godine se tope
I nema vremena za spavanje
Vrijeme dolazi
Ljudi gube glave
I ovo vrijeme se zove proljeće.
Stih 3:
Putujte u Australiju bez daljnjeg
Tamo je jesen u punom jeku.
Šest meseci ste bez lekara
Bićete ponovo srećni i zdravi.
Refren: dolazi vrijeme
Ptice lete sa juga
Snježne godine se tope
I nema vremena za spavanje
Vrijeme dolazi
Ljudi gube glave
I ovo vrijeme se zove proljeće.
student:
Sve najbolje cveće je pred vašim nogama.
One su izjava ljubavi
Danas imamo praznik lepote.
Danas ste svi Miss Charming!
Uz pomoć tratinčice, na čijoj unutrašnjoj strani su ispisana imena dva tima, djevojčice su podijeljene u timove.
Pozdravimo ekipu "Daisies", ekipu "Zvončića".
1 takmičenje:
Počinjemo takmičenje “Cvjetna duga”. Pozvan je po jedan stručnjak za cvijeće iz svakog tima. Pobjeđuje onaj ko navede najviše boja.
2 takmičenja:
"Kviz iz bajke" Sve djevojke žele biti Vasilisa, ako ne mudre, onda lijepe - to je sigurno.
1. Ime kralja koji je poslao Ivana Tsareviča po Žar pticu?
(Berendej)
2. Navedite Nikitin nadimak, koji je spasio Kijev od zmije.
(Kozhemyaka)
3. Imenujte vlasnika prvog aviona.
(baba jaga)
4. Koliko je puta princ Guidon letio u kraljevstvo cara Saltana i u koga se pretvorio? (Tri puta: komarac, muva, bumbar.)
5. Kako su se zvali junaci bajke “Teremok” (Miš-noruška, Žaba-žaba, Zečica-skače, Lisica-sestra, Vuk-škljocanje zubima, Medvjed.)
Učitelj:
A sada pjesma pod nazivom "Mladoženja":
MLADOŽENJA
Šta su devojke uopšte?
Ne izgledaju kao momci -
Trake, mašne, razno smeće
I tajne u uglovima.
Curious Noses
I sami se uvijek svuda penju.
Možete otići do bilo kojeg od njih
Zove se "Mladoženja!"
Tada je kanarinac
Promijenite baterije
Nojevi će štekati,
Moja sestra će pustiti brkove,
Onda je to sasvim moguće
Postepeno, pažljivo
Promeniću se malo
I verovatno ću se udati.
3 takmičenje
Učitelju :
Hvala momci na pesmi, a sada novo takmičenje: timovi dobijaju karticu sa riječju “ČARM” i moraju smisliti što više riječi od slova ove riječi za 1 minut.
4 takmičenje
Učitelj:
Sljedeće takmičenje je “Sortiranje”. Moraju ko je brži
će biti izgrađena
po visini od niskog do visokog,
po godinama od najstarijeg do najmlađeg,
po veličini cipela od najmanje do najveće,
po abecednom redu prezimena.
5 takmičenje
"Matematički plesovi"
Primjeri su napisani na tabli. Jedna djevojka ih rješava i govori drugoj djevojci odgovor na koji će morati ući u ples.
6 takmičenje
"podijum"
2 reda papirnih traka, zadatak djevojke je da lijepo hoda po njoj, kao na modnoj pisti.
7 takmičenje
"Akademija umjetnosti"
Djevojke imaju povez preko očiju. Trebaju nacrtati mačku.
8 takmičenje
"Najdraža pjesma"
Zadatak tima je da zajedno otpjevaju pjesmu.
9 takmičenje
"Mumija i Got"
Zamotajte jednu djevojku u toalet papir, a dječaka obucite u gotika.
10 takmičenje
“Napravi vitaminsku salatu”
Djevojke spremaju salatu od paradajza i krastavaca i začine majonezom.
11 takmičenje
Učitelj:
Sledeće takmičenje "Buket"
1. U polju stoji kovrdžava kosa - bijela košulja, zlatno srce, šta je to? (kamilica)
2. Raž klasje u polju, tamo, u raži, naći ćeš cvijet. Jarko plava i pahuljasta, samo šteta što nije mirisna. (različak)
3. Na dugoj krhkoj nozi pored staze izrasla je lopta, povjetarac je šuštao i rasuo ovu loptu (Maslačak)
4. Na zelenoj uzici su bela zvona (đurđevak)
5. Raste na grmovima u bašti, miriše sladak, kao med, ali često suze teku od onih koji rukama trgaju... (ruže)
6. Ružičasta, bijela, grimizna, crvena u maju sam prekrasnog mirisa (božur)
7. Svi su nam poznati, blistavi kao plamen. Mi smo imenjakinje sa malim noktima. Divi se divljem grimizu...(karanfilima)
8. Žuti pilići na zelenom krevetu, južne ljepotice (mimoze) se pojavljuju u proljeće
9. Nije baštensko bijelo zvono na nozi na stazi. Aroma ih sve opija - privlači pčele i leptire (ljiljan)
10. U bašti raste dječačić u crvenoj košulji, crven, bijeli i zlatni, ali šteta što nije mirisan (lale)
11. Cvijet u čijim je laticama živjela Palčica (zvono)
Neka nestanu oluje i loše vrijeme,
Neka zauvek odu u senku.
Želimo vam samo sreću
Na vaš najsjajniji, najsjajniji dan!
Neka prva snježna kapa
Daće ti nežnost!
Prolećno sunce će doneti toplinu!
I martovski vjetar će dati nadu,
I sreća, i radost, i samo dobrota!
Drage djevojke, ljubazne, vjerne!
WITH novo proljeće Ti, sa kapima prvi!
Mirno ti nebo, blistavo sunce,
Cijenjena, najčistija sreća!
Puno naklonosti, topline, dobrote za tebe, -
Neka vam se snovi ostvare!
Sa početkom proleća!
sretan ti praznik,
Tako šarmantno
Pun velikodušnosti!
Neka ti je svaki dan
To će biti najdraže
Neka bude značajno
Svake godine!
Zajedno.
Želimo vam sreću i radost
Certifikati
1. “Miss Smile” 1 takmičenje
2. “Miss Clever” 2. takmičenje
3. “Miss Sunshine” 3 takmičenje
4. “Miss Charm” 4. takmičenje
5. “Miss Mystery” 5. takmičenje
6. “Miss Sudarushka” 6. takmičenje
7. Takmičenje “Miss Flower Girl” 7
8. “Miss Hostess” 8. takmičenje
9. “Miss Pepeljuga” 9. takmičenje
Cilj: upoznati učenike sa istorijatom proslave 8. marta. Usaditi kod učenika brižan odnos i odnos poštovanja prema djevojkama, ženama i majkama. Pokažite ljepotu i nježnost žene.
(video)
1 voditelj:
Svi znamo taj Međunarodni dan žena obeležava se 8. marta. Žene se raduju ovom prazniku, očekujući pažnju svojih voljenih muškaraca i željene poklone. Sada je Međunarodni dan žena pravi svijetli praznik, koji je povezan s proljećem, cvijećem, osmjesima i poljupcima. Ali on, kao i svi ostali, ima svoju zanimljivu i ne uvijek bezočnu povijest.
2 voditelja
Koliko god to sada izgledalo iznenađujuće, ranije su samo muškarci imali pravo glasa i pravo da zauzimaju visoke državne položaje. Za sada, lijepa polovina čovječanstva to trpi, pretvarajući se da jednostavno nije obraćala pažnju na to. Moral i temelji tog vremena propisivali su da je sudbina žene porodica, djeca i poštovanje prema mužu. Ali u jednom trenutku im je ponestalo strpljenja.
1 voditelj:
Sve je počelo u rano proleće 1857... kada su njujorški tekstilni radnici marširali Menhetnom u „maršu praznih tiganja“. Tražili su veće plate, bolje uslove rada i jednaka prava Za ženu. Demonstracija je prirodno bila raspršena, ali je zbog svoje neobične prirode izazvala dosta buke. Ovaj događaj se čak počeo zvati i Dan žena...
2 voditelja:
Godine 1912. žene su ovaj dan slavile ne 19. marta, već 12. maja. I tek 1914. godine ovaj dan je iz nekog razloga počeo spontano da se obilježava 8. marta.
Pošto je Rusija tada živela, za razliku od ostatka Evrope, po julijanskom kalendaru, Međunarodni dan žena u našoj zemlji se obeležavao ne 8. marta, već 23. februara.
U Rusiji žene slave ovaj dan svake godine od 1913. godine. I tako je 23. februara 1917. ponovo došao ovaj dan u Rusiji: žene Petrograda izašle su na ulice grada da protestuju protiv rata. Neki spontani skupovi pretvorili su se u masovne štrajkove i demonstracije, sukobe sa kozacima i policijom. Od 24. do 25. februara masovni štrajkovi su prerasli u generalni štrajk. ,
1 voditelj:
Upravo je Međunarodni dan žena 1917. bio okidač koji je doveo do Februarske revolucije, koja je zauzvrat dovela do Oktobarske revolucije i nastanka SSSR-a...
U SSSR-u, 8. mart je dugo bio običan radni dan, ali 8. maj 1965. godine, uoči 20. godišnjice Pobjede u Velikoj Otadžbinski rat, Međunarodni dan žena 8. mart proglašen je u SSSR-u na odmoru. (video snimak o istoriji praznika.)
Veliki učitelj V. Sukhomlinsky je napisao: „Odnos prema ženi je najbolja mjera časti, savjesti, pristojnosti, plemenitosti, srednja škola vaspitanje osetljivosti."
U svakom trenutku, pjesnici su se divili ženama u svojim djelima, pjevali ih u svojim pjesmama i davali ih ženama. Možda zato što su većina pjesnika bili muškarci, ili možda zato što su žene nježnije i ljepše, njihova vanjska ljepota i unutrašnje savršenstvo vrlo su skladno utkane u pjesme.
ZENA...
Žena... Nebesko stvorenje.
Otelotvorenje bajkovitog sna.
Oblak neispunjenih želja.
Vetar dobrote i lepote.
Koliko je priroda uložila truda?
Stvaranje žene na svijetu!?
Ono što sam stavio, dobro i loše
U ovu mnogostranu siluetu? Spokoj ljetne zore, čistoća hladnog potoka,
Toplina od sunca,
Svež dah kiše,
Čudna misterija magle,
Senzualnost od jutarnje rose
Divjanje ljutog vulkana
I nepredvidivost grmljavine!!
2 voditelja: Dakle, ko je ovo nebesko stvorenje i kako se žena pojavila na zemlji?
Jedna od legendi kaže da se žena pojavila upravo ovako ( video, čita legendu o ženi)
1 voditelj:
Da, ako je vjerovati ovoj legendi, muškarac nikada nije mogao bez žene, ni tada ni sada. I nije jednostavne riječi. Poslušajte nešto zanimljivo istorijske činjenice, koji dokazuju da je žena ne samo uvijek bila uz muškarca, već mu je često davala primjer i mogla ga voditi. A ponekad žena po svojim postupcima ni na koji način nije bila inferiorna od muškarca i uvijek je bila na vrhu.
Ključni menadžer Koliko je ženskih imena nezaboravnih u istoriji! Prisjetimo se, na primjer, Katarine II, pod kojom je Rusija tokom svoje tridesetogodišnje vladavine postala velika sila. Samu caricu nazivali su velikom ne samo njeni savremenici. Nije izgubila nijedan rat. Imala je, kako bi sada rekli, moralno pravo da na čuveni spomenik koji je podigla upiše: Petar I - Katarina II
A kakve nam primjere ženske odlučnosti donosi prošlost! Kada je 42. godine n.e. Rimljanin Cecina Pet je osuđen na smrt zbog učešća u ustanku protiv cara Klaudija i dugo nije mogao da se odluči da izvrši samoubistvo njegova žena Arija zarila je bodež u njene grudi, a zatim ga je predala svom mužu sa rečima: “; Ne, ne boli.”
Da li je ratoborno pleme amazonskih žena zaista postojalo, ili je to plod mašte Grka? Koliko je pesnika od Homera hvalilo hrabre žene! Koliko je samo prekrasnih statua jednogrih heroina stvoreno za Artemidin hram u maloazijskom gradu Efesu!
Prema legendi, ove (kako bi sada rekli) radikalne feministkinje samo su jednom godišnje stupile u komunikaciju sa muškarcima susjednih plemena kako bi nastavili svoju porodičnu lozu. Odgajali su samo žensko potomstvo, djevojkama su spaljivali desnu grudi kako ne bi smetale u navlačenju tetive i pripremali ih - poput spartanskih dječaka - samo za vojne podvige. Sam naziv “Amazonka” sa kojim povezujemo prelijepe konjanike, pa čak i ljepotice obučene u kostim za jahanje, znači iskrivljeno “bez grudi”. Naučnici kažu da legenda o Amazonkama datira iz vremena kada su žene zauzimale visok položaj u društvu i kada je cvetao kult ženskih boginja.
Pojavi se, matrijarhat!
Voljena, budi kraljica.
Samo se molim: poštedi najnevinije grudi!
Ali, naravno, nisu herojska djela i ratobornost Amazonki ono što određuje pravu zenske sustine. Potvrdu za to nalazimo, na primjer, u rimskoj istoriji. Udovica Sempronija Grak, poznata po svojoj inteligenciji i obrazovanju, bila je majka jedanaestoro dece, od kojih su dvoje bila velika političari republike, posvetila je svoj život porodici. Njena neuvenljiva ljepota privukla je egipatskog faraona, Ptolomeja, koji joj je ponudio svoju ruku, srce i prijesto. Međutim, ova najdostojnija Rimljana ostala je vjerna svojoj majčinskoj dužnosti.
A Elizabeta I Engleska je vrhunac moći u svjetskoj istoriji. Ocjene njene vladavine variraju između entuzijastične i idolizirane. 70 godina života, od čega 45 na vlasti! I kakva je ovo bila snaga! Zlatno doba počelo je pod Katarinom II Rusko carstvo, pod Elizabetom I - Zlatno doba Britanije.
A moderna istorija- na primjer, Indira Gandhi, Margaret Thatcher, Corazon Aquino, Benazir Bhutto i mnoge druge izvanredne žene dokazale su svoja "prava" na "solidarnost" sa svojim narodima.
Proljeće je početak života, A viših karata u prirodi nema. Ljubav zauvek udata Ljudi na nebu, verovatno u martu.
2 voditelja:
Djevojke, mlade dame i dame -
Sve zene na svetu su prelepe!
Sestre, ćerke, žene, majke
Pružaju nam sreću!
Osmi mart donosi priliku
Izrazite svu ljubav iz srca,
Voljeni, najbolji
Da te zagrejem lepim rečima!
I nije važno koliko imate godina, 15 ili 60 godina, 8. mart je naš praznik žena. I svako od nas treba da se oseća srećnim i voljenim.
Žena je sinonim za lepotu,
Vječna toplina.
Samo sa njenim snovima se ostvaruju
I duša je ispunjena nadom.
U njemu je okean snova bez dna,
Neprolazni pečat mudrosti.
Bog je svijetu dao dar.
Dužnost ljudi je da ga zaštite.
Martovski je umotan u krilo,
Žena je jedno sa prolećem.
Ovaj dan će vas podsjetiti na jednu stvar:
Kako smo sretni sa ženama. (video video pesme Asadova)
1 voditelj:
Ali žene, pored činjenice da „mogu sve“, mogu da urade i ono najvažnije u ovom životu:
da budu žene i majke. “Odluka da imam dijete je ozbiljna stvar. To znači da odlučite da sada imate svoje srce i da zauvijek hodate izvan svog tijela”, rekla je Elizabeth Stone, supruga poznatog američkog reditelja Olivera Stonea. Ovaj aforizam ju je proslavio širom svijeta - tako je precizno opisala šta je majčinstvo.
Kada ima više dece, majčin teret je još teži: na kraju krajeva, njeno srce ne samo da „šeta van tela“, već je i podeljeno na nekoliko delova...
(video Taisiya Povaliy “Mama mama.”)
Najtoplije, najljubaznije i najnježnije čestitke ovog dana upućujemo našim majkama. Mama je najdragocjenija i najdraža stvar u našim životima. Čak i kada nije u blizini, ona je i dalje nevidljiva sa nama, a mi smo uvek u njenom srcu.
Reci mi odakle sam došao?
Postavio sam svima pitanje.
A deda mi je odgovorio:
Roda te je dovela do nas.
A baka mi je rekla:
Našli su te u kupusu.
A moj ujak se našalio:
Donijeli su te sa stanice u korpi.
Znam da to nije istina
Mama me je rodila
Samo ne znam odgovor
Gdje me je majka odvela?
Sestra je gunđala na mene:
Svima si okrenuo glavu.
I počeo sam ispočetka:
Gdje sam živio prije majke?
Ovu tajnu niko ne zna od odraslih
Ne bih to mogao tako objasniti.
Samo je moja majka jednostavno odgovorila:
ŽIVEO SI U MOJEM SRCU, SINE!
2 voditelj: Zdravlje našim majkama, more cvijeća i osmijeha i neka su uvijek srećne. ( video valcer cvijeća)
Refleksija(čestitke od momaka)
Bilješke za 7-8 razred za 8. mart
Vannastavna priredba za 8. mart u 8. razredu „Lepe devojke su pametne i vešte“
Čas nastave- jedna od opcija za čestitanje djevojkama Međunarodni dan žena.
Forma događaja je igra (forfeti + takmičenja). Igra ide ovako. Prije svakog takmičenja, voditelji 1 i 2 ponavljaju izreku, ptica govornica iz kutije vadi gubitke sa imenima djevojaka koje moraju učestvovati u ovom takmičenju. Devojke idu na tablu. Prilaze im voditelji ovog takmičenja i objašnjavaju im zadatak. Djevojke nastupaju, voditelji ih hvale, zatim svi učesnici sjedaju na svoja mjesta. Iz kutije se uklanjaju gubici sa imenima djevojčica.
Dva voditelja i ptica Govorač su za stolom nastavnika tokom cijele igre. Prije svakog takmičenja ponavljaju istu scenu: izvlače gubitke i proglašavaju učesnike.
Prema autorovim rečima, svi dečaci su domaćini takmičenja. Svako od njih uči svoje linije i priprema rekvizite (ako je potrebno) za svoje takmičenje. Linije su vrlo sažete i naučiti ih nije teško. Prema scenariju, igra ima 5 takmičenja, od kojih svako uključuje 3 djevojke (ukupno 15 djevojaka). Ali ako ima više djevojaka, u dva takmičenja zadaci se daju sa marginom, tako da možete pozvati ne 3, već 4-5 djevojaka. Osim toga, sportsko takmičenje ne zahtijeva usmene odgovore; Glavna stvar je da imaju dovoljno mjesta na tabli.
Ciljevi: proširiti razumijevanje djece jedni o drugima; formirati pozitivnu moralnu ocjenu takvih osobina karaktera kao što su dobronamjernost i učtivost; podsticati učešće u raznim kružocima, sekcijama, razvijati svoje sposobnosti i talente; stvoriti pozitivnu moralnu klimu u timu.
Oblik ponašanja: igra.
Pripremni radovi:
sa momcima:
Pripremite forfete sa imenima i prezimenima svih djevojčica u razredu (male mašne izrezane iz papira), stavite ih u kutiju (kutiju, škrinju, itd.);
Podijelite takmičenja među dječacima izlagačima (12 dječaka). Upozorite da sami prezenteri moraju pripremiti rekvizite za svoja takmičenja. Dodijelite jednog dječaka (smiješnog, sa smislom za humor) u ulogu ptice Razgovornika, koji će vaditi omote slatkiša iz kutije. Ako želi, može napraviti kostim (nešto poput sove ili papagaja);
Pozovite 3-5 dječaka da igraju uloge djece u takmičenju „Draga mama“. Jedan od dječaka će glumiti djevojčicu (treba da mu vežu mašnu na glavi). Dječaci obično odbijaju takve uloge, ali možete im reći da će ovo biti najsmješnija uloga;
Zadajte jednog od dječaka da pruži muzičku pratnju (uključite i isključite muziku kada je potrebno). Ovaj student mora dobiti skriptu.
sa curama:
Pozovite djevojke da pripreme pjesmu za dušu (jedan stih). Devojke moraju da izaberu muziku i same uvežbaju pesmu.
Oprema (rekviziti za takmičenja, pripremili voditelji):
Za cijelu igru: kutija sa gubitkom;
„Kulinarsko“ takmičenje: krompir, šargarepa, cvekla, noževi (po 3);
Konkurs “Draga mama”: naprtnjača, kašika, šolja, traka, češalj, jakna, kapa, šal, rukavice, zavoj, vata;
Magnetofon ili kompjuter za muzičku pratnju.
Muzički aranžman:
2-3 muzička fragmenta koji prate takmičenja;
Finalno takmičenje “Pesma za dušu”: fonogram pesme.
Plan časa
I. Uvodne riječi.
II. Program igre“Crvene djevojke su pametne i vješte”:
1. Konkurs "Prezentacija".
2. „Kulinarsko“ takmičenje.
3. Takmičenje "Bonton".
4. Takmičenje "Mudri".
5. „Sportsko“ takmičenje.
6. Takmičenje “Draga majko”.
7. Konkurs “Pjesma za dušu”.
III. Čestitam devojkama.
IV. Sumiranje (refleksija).
Napredak u razredu
(Zvuči muzika, devojčice sede za svojim stolovima. Dečaci se poređaju za tablu.)
I. Uvodne riječi
Voditelj 1. Drage djevojke, draga (ime, patronim). U ime cijele muške polovine našeg razreda, čestitamo vam predstojeći proljetni praznik, Međunarodni dan žena.
Voditelj 1. Ovo je praznik cvijeća i proljetnih potoka.
Voditelj 2. Dugo smo razmišljali šta da vam poklonimo za ovaj praznik i odlučili najbolji poklonće...
Zajedno. Dobro prolećno raspoloženje.
Voditelj 1. Za proljetni praznik pripremili smo program igre u kojem će naše djevojčice glumiti bajkovite ljepotice.
Voditelj 2. Pokazaće koliko su pametni, ljubazni, talentovani, lijepi, skromni, hrabri i vješti.
II. Program igre "Lepe devojke - pametne i vešte"
Takmičenje "Prezentacija"
Voditelj 1. Za svaku smo djevojčicu pripremili omot od slatkiša - tako lijepu papirnatu mašnu (emisije).
Voditelj 2. Svi omoti slatkiša stavljeni su u kutiju iz bajke koju čuva ptica Govorač.
(Ptica Talker se klanja.)
Voditelj 1. Čiji omot od slatkiša Govorun vadi, on tu djevojku poziva na takmičenje.
Voditelj 2. Počnimo igru. Prvo takmičenje je lepota i gracioznost, nazovimo to...
Zajedno. Prezentacija!
Voditelj 1. Prezentacija je performans: priča o sebi i svojim hobijima.
Voditelj 2. Ptica vadi gubitke, naše cure blistaju kao dijamanti!
Voditelj 1. Ne, bolje je ovako: ptica uzima gubitke, djevojke pričaju o svojim talentima!
(Ptica iz kutije vadi forfet, čita ime i prezime, ostavlja po strani. Devojčica ustaje, kratko priča o svojim hobijima, seda za svoj sto. Sve devojke učestvuju u ovom takmičenju. Posle na kraju prvog takmičenja, Govorun će sve gubitke vratiti u kutiju.)
Govoreći (ponavlja se prije svakog takmičenja):
Voditelj 1. O, da, ljepotice, o, da, djevojke! Vi ste pametni i vješti!
Voditelj 2. Pomešaćemo sve omote slatkiša u kutiju, pozivamo vas na novo takmičenje (tresemo kutiju sa falsifikatima).
Voditelj 1. Hajde, ptico Talker, reci nam ko će učestvovati na sljedećem takmičenju?
Voditelj 2. Jeste li zaboravili? Ko god ptica nazove pozvan je na takmičenje.
(Ptica vadi gubitke, doziva imena tri devojčice. Odbici se ostavljaju po strani i više ne učestvuju u izvlačenju. Djevojčice idu na tablu.)
Takmičenje "Kulinarstvo"
Voditelj 3. Ovo kulinarsko takmičenje je najukusnije i najukusnije.
Voditelj 4. Evo krompira, cvekle, šargarepe, treba ih brzo i spretno oguliti.
(Uključuje se muzika, devojke gule povrće na minut.)
Voditelj 3. Povrće je oguljeno - pametan posao! Izgledaju ukusno - samo ih želite pojesti!
Voditelj 4. A sada, cure, imam pitanje za vas: u koje posude mogu sve ovo baciti?
(Devojke odgovaraju: boršč, salata, vinaigrette, paprikaš od povrća, punjena riba itd.)
Voditelj Z. A sada će pitanja biti teža.
Voditelj 4. Kako možete nositi vodu u sito? (Da se smrzne.)
Voditelj 3. Bez čega možete ispeći kruh? (bez kore.) Voditelj 4. U kojoj rerni se ne peku kiflice? (U domenu.) Voditelj 3. Hvala vam zgodni momci, položili ste test, kulinarsko znanje će vam pomoći u životu!
(Djevojke i voditelji takmičenja sjedaju.)
Saying.
Takmičenje "Bonton"
Voditelj 5. Naše takmičenje se zove “Etiketa”
Voditelj 6. Šta je bonton uopšte nije tajna. To su pravila ljudskog ponašanja u društvu, za stolom, u na javnim mestima itd.
Voditelj 5. Dakle, vi nas naučite ovim pravilima. (Voditelji svakoj djevojci postavljaju tri pitanja.)
1. Dobili ste platnenu salvetu za stolom. Gdje ćeš ga staviti? (Na kolenima.)
2. Postavili ste sto. Kako i gdje postavljate viljušku? (Sa lijeve strane ploče, konveksnom stranom prema dolje.)
3. Za stolom ste uzeli komad hljeba. Kako ga pravilno jesti? (Odlomite male komadiće; nemojte odgrizati cijeli komad.)
4. Jedete li kompot sa bobicama, gde da stavite semenke? [Pokupite kašikom i stavite na tanjir.)
5. Kako uzeti kruh iz običnog jela - viljuškom ili rukama? (Rukama.)
6. Razmutili ste šećer u čaju, šta da radite sa kašikom? (Stavite tanjir, iza šolje, ne ostavljajte u šoljici.)
7. Da li supu treba jesti sa kraja kašike ili sa strane? (Sa bočne ivice.)
8. Vilica i nož - kako ih pravilno koristiti? (IN desna ruka- nož, viljuška u lijevoj ruci.)
9. Kojom rukom je bolje miješati čaj? (Ne, ovo treba da se uradi kašikom.)
Voditelj 5. Hvala, ljepotice, pravi ste autoriteti u pravilima bontona!
Saying.
Takmičenje "Mudri"
Voditelj 7. Naša konkurencija je mudra i mudra.
Voditelj 8. Na fenomenalna pitanja potrebno je dati mudre odgovore.
Voditelj 7. Ko ne zna bajke nije mudar.
Voditelj 8. Uzmite si vremena, razumite, odgovorite na pitanja. (Voditelji postavljaju djevojkama po tri pitanja.)
1. Ko ujutro hoda na dvije noge, popodne na četiri i uveče na tri. (Dijete - odrasla osoba - starac.)
2. Šta je najslađa stvar na svijetu? (San.)
3. Šta je najmekša stvar na svijetu? (Dlanovi.)
4. Šta je najbrža stvar na svijetu? (Ljudska misao.)
5. Šta je oštrije od mača? (Pogled.)
6. Šta je najdeblja stvar na svijetu? (Zemlja.)
7. Šta se ne može kupiti ni za jedno blago? (Izgubljeno vrijeme.)
8. Šta se dogodilo sutra, a šta će se dogoditi juče? (Danas.)
9. Kakvo se kamenje nalazi u rijeci? (mokro.)
10. Šta je najukusnije na svijetu? (So daje ukus svakoj hrani.)
Voditelj 7. Pa, zadaci su bili jako teški...
Voditelj 8. Ali naše djevojke su položile test! (Djevojke i voditelji takmičenja sjede za svojim stolovima.) Kaže.
Takmičenje "Sport"
Voditelj 9. Dobili ste sportsko takmičenje.
Voditelj 10. Sadrži zadatak za najaktivnije.
Voditelj 9. Uključite muziku i počnite se kretati.
Voditelj 10. Ako hoćeš, pleši, ako hoćeš, uradi vježbu.
Voditelj 9. Sport i fizičko vaspitanje - spas od bolesti!
(Uključuje se muzika. Devojke se kreću jedan minut.)
Voditelj 10. Zdravlje ovih djevojaka je normalno.
Voditelj 9. U odličnoj su sportskoj formi! (Djevojčice i voditelji takmičenja zauzimaju svoja mjesta.) Izreka.
Takmičenje "Draga mama"
Voditelj 11. Djevojčice, kao što znate, vole da se igraju sa lutkama.
Voditelj 1 2. Pa da, djevojčice vole da igraju ulogu majke: hrane, povija, oblače, liječe svoje dijete.
Voditelj 11. U našoj konkurenciji djevojčice će se igrati sa pravom djecom.
Voditelj 12. Ovo takmičenje se zove “Draga mama”.
(5 dječaka dolazi do table sa stolicama i sjede ispred djevojčica, okrenuti prema razredu. Ovi dječaci će igrati uloge djece. Voditelj pokazuje na “djete” i objašnjava zadatak “majkama.”)
Voditelj 11. Prvo poslušajte svoj zadatak.
Voditelj 12. Počnimo od signala takmičenja.
Voditelj 11. Ovo dijete treba da otpjeva uspavanku, tri puta - tek onda zaspi.
(“Dijete” trepće očima dok “mama” tri puta ne otpjeva uspavanku, tek onda zatvori oči.)
Voditelj 12. Ovo dijete treba nahraniti. Evo ti bib, kašika i šolja - potrebno je da dete pojede svu kašu.
(„Dijete“ bi također trebalo biti malo nestašno, ali onda sve pojedi s apetitom.)
Voditelj 11. Ova djevojka treba da veže mašnu na vrhu glave. Evo vrpce, evo češlja. Dajte svojoj ćerki prelepu frizuru.
(“Djevojka” okreće glavu, ometajući zadatak na sve moguće načine.)
Voditelj 12. Ovo dijete treba obući za šetnju. Evo jakne, šešira, šala i rukavica.
(“Dijete” treba da bude malo hirovito i da se odupre, ali onda posluša.)
Voditelj 11. I ovaj dječak je uštipnuo prst na ljuljaški. Evo zavoja, a evo malo vate, zavij svog akrobata.
Voditelj 12. Zadaci su jasni, sad nemojte zijevati, završite sve sa svojom djecom.
(Uključuje se muzika, devojčice završavaju zadatak. Kada se muzika završi, „deca“ ustaju i naklanjaju se.)
Voditelj 11. Pa svi vide kako su djeca sretna i radosna.
Voditelj 12. To znači da su im majke najbolje na svijetu!
(Djevojke i voditelji takmičenja sjede za svojim stolovima.)
Takmičenje "Pesma za dušu"
Voditelj 1. I posljednje takmičenje je takmičenje talenata. Puštamo govornika u divljinu i pozivamo sve djevojke ovdje.
(Govornik sjeda za svoj sto. Djevojke idu do table i postrojavaju se.)
Voditelj 2. Djevojke ste jako dobre.
Voditelj 1. Zapjevajte nam pjesmu za dušu. (Djevojčice izvode lirsku pjesmu koju su unaprijed pripremile.)
Voditelj 2. “Hvala, ljepotice!” - reći će vam publika.
Voditelj 1. U našoj igri ste svi pobjednici!
III. Čestitam devojkama
Voditelj 1. Molimo djevojke da zauzmu svoja mjesta. Sada počinje najvažniji dio programa.
(Djevojčice sjede za svojim stolovima. Momci se poredaju duž table.)
Voditelj 2. Srećan dan osmeha i zabave!
Voditelj Z. Sretan vam vedar, topao proljetni dan!
Voditelj 4. Sretan praznik časti!
Sve. Sretan Međunarodni dan žena!
Voditelj 1. Čestitamo vam Dan žena...
Voditelj 2. Želimo vam sreću, zdravlje i uspjeh.
Voditelj 3. Dajemo vam cvijeće i pjevamo pjesme.
Sve. Sretan Međunarodni dan žena!
(Uključuje se muzika. Momci daju devojkama čestitke i poklone. Nakon toga svi momci sjedaju.)
IV. Sumiranje (razmišljanje)
Profesorica razredne nastave. Momci su se danas pripremili za devojke zanimljiva igra. Mislim da su sve djevojke cijenile koliko su se trudile i koliko su bile zabrinute. Ali da li je igra vredna svijeće? Da li je u našem razrednom timu postalo toplije? Trebaju li nam ovako hladni praznici?
Primjeri odgovora djece:
Zaista smo uživali u takmičenjima, posebno kada su dečaci igrali decu.
Danas su momci bili tako ljubazni i druželjubivi, da su uvijek takvi ostali, bilo bi dobro.
Neko vrijeme je razred postao topliji, ali, po mom mišljenju, to neće dugo trajati.
Takve praznike treba održavati češće, oni će postepeno stvarati dobru klimu u učionici.
U početku niko od dečaka nije želeo da učestvuje, ali kada smo odlučili da svako bude domaćin svog takmičenja, svi su se uzbudili.
Želimo da kažemo veliko hvala svim momcima. Zaista nam se dopao vaš program.
\ Za razrednicuKada koristite materijale sa ove stranice - a postavljanje banera OBAVEZNO!!!
Nastavni sat na temu: "Srećan dan 8. mart"
Poslan sat časa: Belyakov Dmitry Vasilievich, nastavnik fizičkog vaspitanja u školi Antonovskaya, Molokovsky okrug, Tver region
Svrha nastavnog sata:
- - upoznati istoriju praznika 8. marta
- -nastaviti rad na ujedinjavanju odeljenskog tima
- - ojačati prijateljstva unutar razreda
- -razvijati odnose poštovanja sa ženama
- - razvijaju kreativne sposobnosti
- - podizanje intelektualnog nivoa Mesto održavanja svečanog časa: učionica fizike Materijali i oprema: TV, DVD plejer, stereo sistem, disk sa zbrkanom slagalicom, obrasci za testiranje, žetoni
Tok nastavnog sata:
1 Organiziranje vremena prilikom izvođenja nastavnog časa 8. marta:Čas počinje muzikom - potoci brbljaju Momci su se danas okupili ovdje praznik žena. A tema našeg časa je „Sretan dan 8. mart“. Danas ćemo čestitati lijepoj polovini čovječanstva. I sve ovo će se desiti u forma igre. Tokom lekcije ćete zarađivati i skupljati žetone. Ko sakupi najviše pobjeđuje u našoj igri. U skladu s tim će dobiti nagradu. Pa, počnimo.
2 Novi materijal: 8. mart: ovaj praznik, kao i mnogi drugi, ima svoju istoriju. Već u Drevni Rim bio je dan žena. Prošlo je mnogo vremena. A 1910. godine Clara Zetkin je predložila obilježavanje ovog praznika. Sada na ovaj dan čestitamo našim ženama. Ni jednog drugog dana nećete vidjeti toliko muškaraca sa cvijećem na ulicama kao ovoga. Bez takvog praznika, život čovečanstva bi postao mnogo dosadniji. I općenito, razlog da učinite nešto lijepo za ljude oko sebe nikada nije suvišan. Koliko prelijepe riječi Muškarci na ovaj dan kažu koliko cveća daju. Koliko, zaista? Koliko žena ima toliko poklona. Koliko žena? Hajde da izračunamo. Evo vašeg prvog zadatka. Odgovori na moja pitanja.
Zagrijavanje
- 1 Ko može reći koliko učiteljica radi u našoj školi? (9 osoba)
- 2 Koliko djevojčica imamo u školi? (16 osoba)
- 3 Koliko badnjaka imamo u školi? (4 osobe)
- 4 Koliko Ans ima u školi? (4 osobe)
- 5 Koliko žena i djevojaka radi i uči u školi? (27 osoba) Učiteljica čita: Žene su promišljenost Rusije. Zašto si tako nežan? Zar nisi odrastao među snegom? Jesu li izlijevanje rijeke nježno? Zar te nije tukao jak vjetar? Zašto si tako nežan? Nije li vam svakodnevni život teret? Ili ste zaboravili ratnike? Ili dozrijevaju klasovi u poljima bez tebe, Ili ljudi znaju kako se brinuti o tebi? Žene Alene i Tatjane, tvoje oči su tamne magle, Tvoja kosa lije kao zrake. Proljeće je ostalo iza nas, Žene su misao Rusije, Zašto si tako jaka?
Čestitam momci:
Srećan Dan žena, početak proleća, Srećan prvi prolećni odmrznuti deo. Neka ste zdravi i sretni, neka su vam veliki i mali uspjesi, neka vas na ovaj dan grije toplina iskrenih želja, a ispunjenje želja da vas prati svuda. Želimo vam još vedrijih dana, više svjetla i dobrote, zdravlja, radosti, uspjeha, zabave, sreće i topline. Drago nam je da se zabavljamo i šalimo sa vama, a sada da vam dam poklone svima
(Poklanjanje čestitki nastavnicima)
A sada ćemo ponovo igrati igru
Young polimath
Ja ću postavljati pitanja, a vi na njih odgovarate.
- 1. Koja rijeka nosi žensko ime. (Lena)
- 2. Imenujte prvu žensku degustatoricu. (Eve)
- 3. Imenujte cvijet zaljubljenih. (kamilica)
- 4. Koja je heroina bajke imala plavu kosu? (Malvina)
- 5. Kako nazvati ženu koja zna da šije, plete i veze? (rukarica)
- 6. Koja planeta Solarni sistem Ima žensko ime? (Venera)
- 7. Koja je heroina dječjih knjiga završila u zemlji čuda? (Alice)
- 8. Kako se zove jedan od oblika društvenog poretka u kojem žene vladaju? (matrijarhat)
- 9 Zemljin najbliži satelit? (Mjesec)
- 10. Kako se zove Shrekova djevojka. (Feona)
- 11. Kako se zove žena koju najviše volimo. (majka)
Sada će nam Vika pročitati pjesmu o svojoj majci
Niko ne zna sve kao majka Niko ne razume kao majka Niko ne može tako da miluje Niko kao majka ne može da saoseća Niko kao majka ne može dati Niko kao majka ne može oprostiti I voleti i očekivati tako Niko ne može voleti majka
Ko od nas može istinski cijeniti svakodnevni, mukotrpan, iz godine u godinu i istovremeno naizgled neprimjetan rad majke oko kuće i kućne poslove? I sve za našu korist, za naše dobro: Da su samo djeca sretna i uhranjena. Budite uredni, sve dok je djetinjstvo najsretnije doba u životu. Uostalom, često smo bez majke kao bez ruku. Sad gledaš Jeralaša i govoriš šta je dečko pogrešio i šta je trebalo da uradi.
Od davnina je u ruskim porodicama podizanje djece ležalo na ramenima majki, jer je to puno posla. Sada ću ti ga dati Čestitke. Otvorit ćeš ih i napisati čestitke za svoje majke. A kad dođeš kući, daj im.
Pa, idemo na treću fazu naše igre.
Morate napraviti što više riječi od slova riječi " Čestitam" Imate 5 minuta za ovo.
Nakon što su riječi sastavljene, naizmjence ih izgovorite. Pobjeđuje onaj ko izgovori najviše riječi.
I kako da ne čestitamo našim curama ovaj dan? Čestitat će im predstavnici jake polovine čovječanstva, naši momci.
Čestitam momci. (Momci čitaju pjesme i daju poklone)
Gledam vas, devojke, I keša prolećna, Mirisna, nežna, suptilna, iznenada mi pada na pamet. Koliko mirisa i skrivene topline sadrži, Koliko ti je čari prolećni život doneo!
Učenik 2:
A kakve kvalitete treba da ima moderna djevojka, kakva bi trebala biti? Sada imate ovaj zadatak. Od navedenih kvaliteta odaberite one koje bi po vašem mišljenju trebala imati moderna djevojka.
Kvalitete djevojke:
Dobrota, lepota, mrzovoljnost, inteligencija, društvenost, smisao za humor, radoznalost, snalažljivost, kukavičluk, staloženost, ozbiljnost, ponos, otvorenost, jednostavnost, domišljatost, liderske osobine, lukavstvo, glupost, lenjost, naporan rad, mašta
Sada da vidimo šta su momci izabrali, a šta devojke i uporedimo.
Moderna djevojka ne bi trebala biti samo lijepa, već i društvena, to se odnosi i na mladiće. Sada ćemo provjeriti koliko ste društveni. I to ćemo provjeriti u obliku testa. Vaš zadatak je istaknuti odgovor na pitanje. Da ili ne.
Test 1.
1. Da li volite hranu sa začinjenim začinima? Da -3 ne- 2 2 Da li se osjećate dobro u društvu? Da - 2 Ne - 1 3. Da li ponekad imate želju da od radosti skočite do plafona? Da -4 Ne-2 4. Znate li primati goste? DA- 3. NE-2 5 Da li često imate glavobolje? Da -1 NE-2 6. Da li barem ponekad zaboravite oprati zube? Da - 4 Ne - 1 7. Nosite li uvijek istu frizuru? Da-3 Ne-1 8. Da li vježbate Da-3, Ne-1 9 Da li ste često melanholično raspoloženi? Da 1 Ne 4 10 Volite li rješavati ukrštene riječi? Da-1 Ne-4 11. Da li volite da radite u tišini u mirnom okruženju? Da-4, Ne-1
Sad da vidimo šta imaš, ako osvojite više od 20 bodova tada: Pripadate prvom tipu: Ne volite društva, više volite tišinu, šetnje na svježem zraku Komunikacija s prijateljima kod kuće vam prija više nego večeri provedene u bučnom društvu. Zbog toga vas vaši prijatelji smatraju dosadnom osobom.
Ako 21-25 poena, zatim drugi tip: Prilično ste druželjubivi, lako se slažete s ljudima, ali podliježete prečestim promjenama raspoloženja: ponekad tužni, ponekad veseli.
Ako ima više od 25 bodova, zatim treći tip: Vaši prijatelji smatraju da ste nezamjenjiva osoba u društvu, imate smisao za humor, doprinosite stvaranju Imajte dobro raspoloženje od drugih ljudi.
3. Sažetak lekcije:
Pa, naša lekcija je došla do kraja, hajde da sumiramo. Ko ima najviše tokena. Pobjednik je nagrađen? Ljudi, na početku lekcije rekao sam da je dan žena već postojao u starom Rimu. Da je 1910. godine Clara Zetkin predložila obilježavanje ovog praznika. Pogledajte koliko je vremena već prošlo, a svi slavimo ovaj praznik. Šta mislite zašto je ovaj praznik još uvek živ? I na kraju, predlažem da svi zajedno otpevamo pesmu “Želimo ti sreću”
Nastavni čas za 8. mart na temu “Proljetni mozaik”
Časopis za usmeni humor za 9. razred
Čestitamo djevojkama Međunarodni dan žena u obliku usmenog humorističkog časopisa. Sve materijale za časopis pripremaju dječaci. Preporučljivo je da svaki dječak učestvuje u čestitkama (skripta sadrži dovoljan broj tekstova i materijala za to).
Ciljevi: proširiti međusobno razumijevanje djece; formiranje pozitivne moralne ocjene takvih osobina karaktera kao što su dobronamjernost i pristojnost; podsticanje na učešće u kolektivnim događajima, razvijanje svojih sposobnosti i talenata; stvaranje pozitivne moralne klime u timu.
Oblik ponašanja: humoristički usmeni časopis.
Pripremni radovi:
Nedelju dana pre časa, upoznajte dečake sa scenarijem i dodelite im uloge;
Možete uputiti nekog od dječaka da napravi slajd film na kompjuteru (predivni pogledi na proljetnu prirodu, cvijeće, lirska muzika);
Za igru „Pitanja i odgovori“ pripremite trake papira sa odgovorima na pitanja (prema broju djevojčica u razredu). Prije početka igre, momci će brzo podijeliti ove trake djevojčicama na njihovim stolovima. Zatim, kako igra napreduje, djevojčice će morati pročitati rečenicu napisanu na njihovoj traci kao odgovor na pitanje.
Odgovori
1. Tek nakon 12 sati.
2. Uvek sam spreman za ovo.
3. Ovo je moja omiljena aktivnost.
4. Kada kokoške ne jedu novac.
5. Kada je novčanik prazan.
6. Ispod jastuka kada niko ne gleda.
7. Volim to, posebno u algebri!
8. Sa zadovoljstvom, ali potajno.
9. Samo u veselom društvu.
10. Kada odgovaram na tabli.
11. Samo za veliku nagradu.
12. Uglavnom pod pritiskom.
13. Čim uđem u školu.
14. Na odmoru iza ugla škole.
15. Po pravilu, na času hemije. 1 b. Ispod klupe, u razredu.
17. Kada je kišno raspoloženje.
18. Jedva se mogu suzdržati da ovo ne uradim.
19. Samo u uredu direktora.
20. U svim lekcijama.
Oprema: kasetofon, kompjuter (ako postoji projekcija slajdova).
Decor: vijenci cvijeća, Baloni, fotografije: proljetna priroda, cvijeće, ptice. Napišite sadržaj usmenog dnevnika na tabli (kopija iz plana časa).
Plan časa
I. Uvodne riječi.
II. Časopis za usmeni humor "Proljetni mozaik".
1. U ptičjim kavezima - u djevojačkom dvoru (Uređivački članak).
2. Djevojke su različite (Istraživanje).
3. Prijem u 9-A (Video izvještaj).
4. Igra “Pitanja i odgovori”.
5. Virtuelna razglednica (Slajd film)
Ako ne možete pripremiti slajd film, možete preskočiti ovu tačku.
6. Čestitke za praznike.
III. Sumiranje (refleksija).
Napredak u razredu
I. Uvodne riječi
Voditelj 1. Drage (prezime, ime, patronim nastavnika), drage djevojke! Danas, uoči 8. marta, pripremili smo za vas svečani broj usmenog časopisa „Proljetni mozaik“. Naši dopisnici su se jako potrudili da vam danas ne dosadi, naučite nešto novo i ne zaboravite na momke.
II. Usmeni časopis “Proljetni mozaik”
Voditelj 1. Otvorite prvu stranicu našeg časopisa. “U ptičjim kavezima – u djevojačkim odajama” – uvodnik o položaju žena u društvu. Pripremio naš dopisnik (ime, prezime).
U ptičjim kavezima - u djevojačkim odajama
Voditelj 2. U stara vremena u Rusiji, ženama je bilo teško. Za njih su izgrađene posebne "kule" koje su tamo skrivene od znatiželjnih očiju. Svi znaju poslovicu: "U kavezima su ptice, u odajama su djevojke." Kćerke su od malena držane pod strogim uslovima. Učili su šivenje i razne kućne poslove. Nisu smeli da izađu iz dvorišta bez čuvara, vodeći se poslovicom: „Držite novac u mraku, a devojku u blizini“. Samo na praznicima je siromašnim devojkama bilo dozvoljeno da se malo zabave: voze se na ljuljaški, na sankama i na klizaljkama. Što je porodica plemenitija, to je strožiji odgoj. Prilikom ženidbe djevojke roditelji nisu tražili njenu saglasnost. Ona sama nije znala za koga se udaje nije videla svog verenika pre braka. Pošto je postala supruga, potpuno se potčinila svom mužu, nije mogla nigdje otići bez njegove dozvole. Ruske ljepotice nisu bile kao moderne ljepotice. Prema tadašnjim konceptima, ljepota žene sastojala se od debljine i debljine. Mršave i vitke ljude smatrali su ružnima i bili su spremni na sve da im bude bolje. Istoričar Kostomarov piše da su izdužene uši smatrane neizostavnim znakom ženske lepote, neke lepotice su posebno istezale uši. Pa i nekadašnje ljepotice su se pocrvenjele i pobijelile ništa manje od sadašnjih. Ruževi, masti, rumenila i bjelila prodavani su u kilogramima.
Žene su se neprestano borile za svoju slobodu i konačno dobile dozvolu da prestanu da galopiraju konje i uđu u zapaljene kolibe. I u naše vrijeme oni se praktički ne razlikuju od muškaraca. Mogu da vode državu, voze brodove, avione, automobile, kopaju rovove, kopaju ugalj, služe vojsku i igraju fudbal. I u isto vrijeme ostati nježni, tajanstveni i lijepi kao prije 300 godina, kada su sjedili u kulama kao ptice u kavezima.
Djevojke su različite
Voditelj 1. “Djevojke su različite” - tako su naši specijalni dopisnici nazvali svoja istraživanja (imena, prezimena).
Voditelj 3. Dakle, djevojke su različite: zelene, plave, crvene...
Voditelj 1. Stani, stani, od sada detaljnije molim. Nas zanimaju samo crvene djevojke.
Voditelj 4. Sve je jasno, moderne crvene cure, na stari način crvene djevojke su različite: vesele i tužne
mi, štetni i ne tako, aktivni, sportski, pozitivni i progresivni.
Voditelj 3. Istraživači ih ujedinjuju u 4 velike grupe, ili vrste, ili klase: a) nagurane, b) cool djevojke, c) princeze i d) nakaze.
Voditelj 4. Razmotrimo karakteristike svake vrste.
Voditelj 3. Crammers, oni su štreberi. Ne šminkaju se, uvek rade sve domaće zadatke, a do 9. razreda ne samo da pišu, već i čitaju. Bez gubljenja vremena, morate se sprijateljiti sa takvim ljudima - možda ćete sutra, kada postanu zvezde, morati da kažete novinarima da ste učili u istom razredu sa njima.
Voditelj 4. Cool cure. Sve je izbušeno i tetovirano, nokti su najradikalnije boje. Oni kihnu na sve uz odličnu muziku. Čak i spavaju sa slušalicama.
Voditelj 3. Princeze ili djevojčice lutke. Vole da nose razne ukosnice, sitnice i ostalo smeće. Obožavaju sve ružičasto i pahuljasto.
Voditelj 4. Oni su ludi, oni su momci. Ove devojke sede samo na poslednjem stolu. Oni sebe smatraju najkulima! Oni mahnito žvaću žvaku, ukusno pušu mehuriće i grabežljivo se smeju kada mehur pukne i učiteljica se trgne. Morate biti oprezni s njima: čak i kompas u njihovim rukama može postati oružje s oštricom.
Voditelj 3. Nakon što smo razvrstali ove tipove, otkrili smo da nijedan od njih ne odgovara našim djevojkama. Stoga smo došli do naučnog otkrića - otkrili smo novi tip devojaka - cool devojke, najlepše. Ovaj tip preovlađuje u našem razredu.
Voditelj 4. Ove devojke su prelepe, druželjubive, uredne, ljubazne, druželjubive, kulturne, inteligentne i brze.
Recepcija u 9-A
Voditelj 1. Dobili smo izjavu od jedne crvene djevojčice koja traži da bude primljena u naš razred. Nudimo vam video izvještaj prijemne komisije.
(3 dječaka sjede za učiteljskim stolom, jedan od njih stavlja znak na sto „Prijam u 9-A je najavljen.“ „Djevojčica“ (prerušeni dječak) prilazi stolu.)
Voditelj 5. Zašto ste odlučili da učite u našem razredu?
Girl. Zato što sam cool cura.
Voditelj 6. Ali mi nemamo samo cool, već i lijepe djevojke.
Girl. Jeste li suvi? Moj izgled govori sam za sebe (zauzima pozu modela na modnoj pisti)! Apsolutni otpad!
Voditelj 7. Ali naše cure su kulturne, ljubazne...
Girl. Da, jedva se suzdržavam da cijela kultura ne ispuzi iz mene. Što se ljubaznosti tiče, znam tri uljudne riječi: „goblin“, „štreber“ i „naivčina“. Koristim ih umjesto riječi "budala".
Voditelj 6. Kažu da morate pogledati šta djevojka ima u torbici, pa ćete saznati da li ima taj kvalitet ili ne.
Girl. Da, koliko ove urednosti mogu stati! Nastradati!
(Istresti sadržaj vrećice na sto, tu je pak, patika, čarapa, ruž, češalj, ogledalo, kutija cigareta itd.)
Voditelj 7. Da, ovdje ima dosta urednosti, ali šta je sa vašom inteligencijom i inteligencijom?
Girl. Pa, ovdje imam problema. Čim moram da razmislim, posebno na testu, osećam se bolesno i depresivno.
Voditelj 5. Šta je sa inteligencijom?
Girl. Ovdje razmišljanje dobro dođe. Uvijek mi govori kako da se iselim da ne razmišljam.
Voditelj 6. Pa, šta vam ona kaže?
Girl. Da na ovom svijetu uvijek možete naći nekoga od koga ćete kopirati.
Voditelj 7. Ah, pa onda uopće ne ispunjavate naše zahtjeve. Sve naše djevojke su pametne i razumne. A ako prihvatimo takve kao što si ti, mi sami nećemo imati od koga da kopiramo.
Girl. Totalna glupost!
Voditelj 5. Ne ljuti se...
Girl. Samo pomisli, nije me briga! Čao, bambino (puse poljubac, trči do vrata)\
Voditelj 1. Sačekajte, ostanite još 5 minuta. Sada ćemo imati samo intelektualnu igru. I vidjet ćete koliko su naše djevojke pametne i brze. Na svako pitanje se odgovara odmah, bez oklijevanja. I daju nam nagoveštaje. Igru će igrati (imena i prezimena).
Girl. Ok, hajde da razgovaramo. (Sjeda za učiteljski sto.)
Igra Pitanja i odgovori
Voditelj 8. Sada ćemo igrati igru “Pitanja i odgovori”. A devojke će pokazati koliko su pametne i razumne.
Voditelj 9. S obzirom na njihovo uzbuđenje i praznično raspoloženje, pripremili smo savjete za njih.
(Dečaci daju devojčicama papiriće sa odgovorima na pitanja.)
Voditelj 8. Svakoj djevojci ćemo postaviti pitanje, a ona treba da pročita odgovor u varalici koju je dobila. Voditelj 9. Pažnja, pitanja:
(Voditelji naizmjenično postavljaju pitanja, djevojke odgovaraju čitajući odgovore na papirima.)
1. Volite li učiti?
3. Da li volite da izlazite sa prijateljima?
4. Radite li vježbe ujutro?
5. Radite li domaći?
6. Da li pušite?
7. Volite li da jedete?
8. Čitate li tuđa pisma?
9. Da li volite da varate na testovima?
10. Volite li da spavate?
11. Sanjate li o velikoj ljubavi?
12. Da li širite tračeve?
13. Znate li plivati?
14. Igrate li prljave trikove sa nastavnicima?
15. Da li pijete pivo?
16. Volite li da prisluškujete tuđe razgovore?
17. Sanjate li o novim odjevnim kombinacijama?
18. Da li ponekad želite da pevate glasno?
19. Varate li roditelje?
20. Da li voliš da ideš u pozorište?
Voditelj 1. Kao što vidimo, djevojke nas nisu iznevjerile i dale su uvjerljive odgovore na sva teška pitanja.
Girl. Da, vidim da tu nema veze sa mojim razumijevanjem. Ja ću poboljšati svoju inteligenciju! Kao-kakao (istrčava kroz vrata)
Virtuelna razglednica (ako je napravljen dijapozitiv)
Voditelj 1. A sada virtuelna muzička pauza. Poklon dečaka iz našeg razreda. Slide film “Proljetno raspoloženje” - autor, režiser i tonski inženjer (ime, prezime).
(Slajd film se prikazuje na računaru.)
Čestitke za praznike
Voditelj 1. E, sad je zadnja stranica našeg časopisa čestitka.
(Zvuči muzika. Svi dečaci poređaju se za tablom.)
Voditelj 10. Draga (ime, patronim učiteljice), drage djevojke, iskreno vam čestitamo proljetni praznik, 8. mart.
Voditelj 11. Među prvim danima proljeća, 8. mart je najskuplji. Uostalom, svi na zemlji znaju: proljeće i žene su slični!
Voditelj 13. Svima vama, tako divnim, čestitamo praznik proljeća. Jednako nam je potrebna i svjetlost sunca i tvoj bistar pogled!
Voditelj 14. Uz mirisnu grančicu mimoze proljeće dolazi u svaki dom. Iskreno vam čestitamo...
To je to (unisono). Sretan Međunarodni dan žena!
Voditelj 10. Želimo vam svijetlo, ljubazno, nježno proljeće i ispunjenje vaših snova! Neka vam mart, iako je snežan, donese osmehe i cveće!
Voditelj 11. Želimo vam sreću i ljubav - oni su vrijedniji od svih poklona! I neka vam se snovi ostvare na divan dan 8. marta!
Voditelj 12. Neka vam prva kepa podari nježnost, proljetno sunce toplinu, a martovski vjetar nadu, i sreću, i radost, i samo dobrotu!
Voditelj 13. Neka srce kuca u taktu sa kapima, neka snježne mećave nestanu u prošlosti, a srce neka zaboravi na nedaće u proljetnim igrama.
Voditelj 14. Neka nestanu oluje i loše vrijeme, neka odu zauvijek u sjenu. Zelimo vam samo srecu...
To je to (unisono). Na vaš najsjajniji, najsjajniji dan!
III. Sumiranje (razmišljanje)
Profesorica razredne nastave. Jeste li uživali u današnjem izdanju usmenog časopisa? Šta je bilo zanimljivije: gledati ili pripremati epizodu? (Odgovori djece.)