Glavni likovi Nikitinog djetinjstva Alekseja Tolstoja. Istraživački rad Formiranje Nikitinog lika (po priči A
Koliko dugo sam čekao na kvalitetno ponovno izdanje ove divne priče! Zasnovan je na sećanjima Alekseja Nikolajeviča Tolstoja o sopstvenom detinjstvu, a autor ga je posvetio svom sinu. Počinje dirljivom posvetom: „S dubokim poštovanjem je posvećujem svom sinu Nikiti Aleksejeviču Tolstoju. To je duboko poštovanje pisca unutrašnji svet mali čovek a mi posmatramo njegova osećanja u knjizi. Uspeo je da prodre u suštinu dečijih iskustava, u samu dubinu dečje duše, da pronađe tako jednostavne, ali najispravnije reči koje su umele da prenesu krhki, dirljivi svet detinjstva, ispunjen do ruba osećanjima. i senzacije, živopisni događaji i utisci.
Ovo je divna, ljubazna i svijetla priča o jednoj godini života malog devetogodišnjeg dječaka Nikite. Riječ je o dječjim radostima i tugama, otkrićima i avanturama, o odrastanju, sumnjama i prevladavanju vlastitih strahova, o prvoj manifestaciji osjećaja. U jednom od poglavlja dječak je upravo napunio deset godina, a otac je svom sinu priredio „morski“ praznik, čestitajući mu tako zaigrano i slatko: „Imam čast, Vaša Ekselencijo, obavijestiti vas da je po gregorijanskom kalendaru , kao i prema proračunu astronoma širom zemaljske kugle, danas imate deset godina, radi čega vam moram pokloniti ovaj peronož sa dvanaest oštrica, veoma pogodan za pomorstvo, ali i za gubljenje.”
Jezik naracije je čist i lak, stil je lep - to je veličanstvena proza, prožeta lirskim, poetskim osećajem za lepo. I kako su magični Tolstojevi opisi prirode! Nikita je veoma pažljiv prema promenama koje se dešavaju u prirodi, oseća se kao njen sastavni deo, to ga fascinira i čini srećnim. Ovako Tolstoj opisuje trenutak kada je Nikita otišao da otprati seosku decu kući koja su slavila Božić u svojoj kući: „Nikita je otišao da otprati decu do brane. Kada se sam vratio kući, mesec je gorio visoko na nebu, u bledom krugu duginih boja. Drveće na brani i u bašti stajalo je ogromno i bijelo i kao da je izraslo i proteglo se pod mjesečinom. Desno se bjela pustinja protezala u nevjerovatnu mraznu tamu. Dugačka senka velike glave pomerala je noge pored Nikitine strane. Nikiti se činilo da hoda u snu, u začaranom kraljevstvu. Samo u začaranom kraljevstvu može biti tako čudno i tako sretno u duši.”
Knjiga tako zanimljivo i divno opisuje život na imanju, proslavu Uskrsa, Badnje večeri i dječije jelke u plemićkoj kući, zabavu i igre seoske djece s kojima se Nikita druži. Čitanje je zadovoljstvo!
Ilustracije Nine Aleksejevne Noskovič su dobar vizuelni prikaz priče. Neobične su, mutne, koriste nijanse samo tri boje - žute, plave i smeđe. Ali oni su tako inteligentni i skromni, delikatni i romantični. Po mom mišljenju, crteži divno prenose lirsko raspoloženje priče i naglašavaju razliku između savremeni svet i svijet plemićkog posjeda 19. stoljeća, percepcija ljudi o toj kulturi i današnjici - prirodi, protoku vremena, životu uopće.
Knjiga je izrađena kvalitetno: tvrdi povez, prošiveni povez, debeo ofset, font srednje veličine, ali lak za čitanje. Zastarjele riječi su objašnjene u fusnotama na dnu stranice.
Malo su me uznemirile greške u kucanju, jer od Recha uvek očekujete samo besprekoran kvalitet. Na stranici 43 nepotrebno slovo "p" se uvuklo u riječ "runners", pretvarajući ih u "puzače", a na stranici 13, lektor nekako nije uspio - tu su bile dvije greške odjednom:
"Ali u kutiji nema stakla..."
“U sobi su dva zaleđena prozora; Kroz staklo se vidi čudan mjesec, veći nego inače.”
Zbog toga moram sniziti ocjenu knjige.
Nikita je uzdahnuo, probudivši se, i otvorio oči. Sunce je sijalo kroz ledene šare na prozorima, kroz divno obojene zvijezde i palmasto lišće. Svjetlo u prostoriji bilo je snježno bijelo. Zeko je iskliznuo iz šolje za pranje i zadrhtao na zidu.
Otvarajući oči, Nikita se sjeti šta mu je stolar Pakhom sinoć rekao:
Pa ću ga dobro namazati i zaliti, a kad ustaneš ujutru, sedi i idi.
Jučer uveče je Pakhom, pokvaren i kopac, napravio Nikiti, na njegov poseban zahtev, klupu. Uradjeno je ovako:
U kočiji, na radnom stolu, među prstenastim, smrdljivim strugotinama, Pakhom je blanjao dvije daske i četiri noge; donja daska s prednje ivice - od nosa - je odrezana kako se ne bi zaglavila u snijegu; okrenute noge; Na gornjoj dasci postoje dva izreza za noge kako bi se lakše sjedilo. Donja daska je premazana kravljim balegom i tri puta na hladnom zalijevana - nakon toga je napravljena kao ogledalo, za gornju se vezivao konopac - da se nosi klupa, a kada se ide niz planinu, da se ispravi.
Sada je klupa, naravno, spremna i stoji uz trem. Pakhom je takva osoba: "Ako je, kaže, ono što sam rekao zakon, ja ću to učiniti."
Nikita je seo na ivicu kreveta i slušao - kuća je bila tiha, sigurno niko još nije ustao. Ako se obučete za koji minut, bez, naravno, pranja i pranja zuba, onda možete na zadnja vrata pobjeći u dvorište, a iz dvorišta - u rijeku. Na strmim obalama su snježni nanosi - sedi i leti...
Nikita je ispuzao iz kreveta i na prstima prešao po vrelim, sunčanim trgovima na podu...
U tom trenutku vrata su se lagano otvorila i glava sa naočarima, isturenim crvenim obrvama i jarko crvenom bradom provirila je u sobu. Glava je namignula i rekla:
Ustaješ li, razbojniče?
ARKADI IVANOVICH
Čovek sa crvenom bradom, Nikitinov učitelj, Arkadij Ivanovič, uveče je sve saznao i namerno je rano ustao. Ovaj Arkadij Ivanovič je bio neverovatno efikasan i lukav čovek. Ušao je u Nikitinu sobu, smijući se, stao na prozoru, udahnuo staklo, a kada je postalo providno, namjestio je naočare i pogledao u dvorište.
Uz trem je, rekao je, divna klupa.
Nikita je ćutao i namrštio se. Morao sam da se obučem i operem zube, i operem ne samo lice, već i uši, pa čak i vrat. Nakon toga, Arkadij Ivanovič je stavio ruku oko Nikitinih ramena i odveo ga u trpezariju. Majka je sjedila za stolom za samovarom u toploj sivoj haljini. Uzela je Nikitu za lice, pogledala ga u oči bistrim očima i poljubila ga.
Jesi li dobro spavao, Nikita?
Zatim je pružila ruku Arkadiju Ivanoviču i s ljubavlju upitala:
Kako ste spavali, Arkadije Ivanoviču?
„Lepo sam spavao“, odgovorio je, smeškajući se iz nekog razloga, sa crvenim brkovima, seo za sto, sipao kajmak u čaj, bacio mu u usta komad šećera, zgrabio ga belim zubima i namignuo Nikiti kroz naočare.
Arkadij Ivanovič je bio nepodnošljiva osoba: uvek se zabavljao, uvek je namigivao, nikada nije govorio direktno, ali tako da mu je srce poskočilo. Na primjer, izgleda da je moja majka jasno pitala: "Kako si spavao?" Odgovorio je: „Spavao sam dobro“, što znači da to treba razumeti: „Ali Nikita je želeo da pobegne na reku od čaja i učenja, ali juče je Nikita, umesto da prevodi nemački, dva sata sedeo za Pakhomovim radnim stolom.“
Arkadij Ivanovič se nikada nije žalio, to je istina, ali Nikita je sve vreme morao da drži uvo prizemljeno.
Uz čaj, majka je rekla da je noću bilo jako mraz, voda u kadi u ulazu se zaledila, a kada su krenuli u šetnju, Nikita je morao da stavi kapu.
Mama, iskreno, strašna je vrućina - rekao je Nikita.
Molim te da staviš kapuljaču.
Obrazi mi se peku i guše, ja ću, majko, još gore da se prehladim u glavi.
Majka je ćutke gledala u Arkadija Ivanoviča, u Nikitu, glas joj je drhtao:
Ne znam ko si postao nečuven.
„Hajde da učimo“, reče Arkadij Ivanovič, odlučno ustade i brzo protrlja ruke, kao da nema većeg zadovoljstva na svetu od rešavanja aritmetičkih zadataka i diktiranja poslovica i izreka od kojih se oči lepe.
U velikoj praznoj i beloj prostoriji, gde je na zidu visila mapa dve hemisfere, Nikita je seo za sto, prekriven mrljama od mastila i iscrtanim licima. Arkadij Ivanovič je otvorio knjigu problema.
„Pa“, rekao je veselo, „gde si stao?“ - I naoštrenom olovkom podvukao je broj zadatka.
„Trgovac je prodao nekoliko aršina plavog sukna po 3 rublje 64 kopejke po aršinu i crnom platnu...“ čitao je Nikita. I sada mu se, kao i uvijek, predstavio ovaj trgovac iz problemske knjige. Bio je u dugoj prašnjavoj frakciji, žutog, tužnog lica, sav dosadan i ravan, osušen. Njegova radnja bila je mračna kao pukotina; na prašnjavoj ravnoj polici ležala su dva komada tkanine; trgovac im je pružio svoje mršave ruke, uzeo komade sa police i pogledao Nikitu tupim, beživotnim očima.
Pa, šta ti misliš, Nikita? - upitao je Arkadij Ivanovič. - Ukupno je trgovac prodao osamnaest aršina. Koliko je prodato plave, a koliko crne tkanine?
Nikita je naborao lice, trgovac se potpuno spljoštio, oba komada tkanine su ušla u zid i bila prekrivena prašinom...
Arkadij Ivanovič je rekao: "Ai-ai!" - i počeo da objašnjava, brzo ispisujući brojeve olovkom, množeći ih i dijeleći, ponavljajući: "Jedan u umu, dva u umu." Nikiti se činilo da tokom množenja „jedan u umu“ ili „dva u umu“ brzo skaču sa papira na glavu i tu ih golicaju da se ne zaborave. Bilo je veoma neprijatno. A sunce je zaiskrilo na dva zaleđena prozora učionice, mamivši: „Idemo na reku.“
Priča je autobiografske prirode i zasnovana je na autorovim sjećanjima na vlastito djetinjstvo. Naracija je ispričana u trećem licu.
Zimi je Nikita dobio klupu da se spusti niz planinu, a ujutru je dječak htio da pobjegne na strme obale rijeke, ali ga je uhvatio učitelj Arkadij Ivanovič, "nevjerovatno efikasan i lukav" čovjek. Nikita je morao da se opere, doručkuje i prvo računa, a onda piše.
Tokom pisanja, Nikita je imao sreće - donijeli su poštu. Arkadij Ivanovič, koji je čekao pismo, je skrenuo pažnju, a dečak je pobegao. Približavajući se rijeci Čagri, Nikita je ugledao svoje prijatelje - dječake iz "našeg kraja" sela Sosnovka. Malo dalje su se mogli videti njihovi neprijatelji, "Končanski" - momci sa drugog kraja sela.
Nikita nije uspeo da odjaše do mile volje - Arkadij Ivanovič ga je brzo pretekao i obavestio ga da je stiglo pismo od njegovog oca iz Samare. Obećao je da će Nikiti poslati toliko veliki poklon da će za njega biti potrebna posebna kolica, a za Božić će kod njih doći prijateljica njegove majke Ana Apollosovna Babkina i njena deca. Arkadij Ivanovič je takođe dobio pismo od svoje verenice, učiteljice iz Samare.
Nikita je pokušao da sazna za poklon od prijatelja iz muškog toaleta. Miška Korjašonok nije znao ništa, ali je izvještavao o predstojećoj borbi između "naših" i "Končanskih". Nikita je obećao da će učestvovati.
Nikita je noću sanjao da mačka želi da zaustavi klatno velikog sata koji je visio u hodniku na letnjoj polovini kuće. Dječak je znao: ako se klatno zaustavi, „sve bi puklo, raspuklo se, zazvonilo i nestalo kao prašina“, ali nije mogao da se pomakne. Odjednom je Nikita uložio očajnički napor volje i poletio. Vidio je da se na kućištu sata nalazi bronzana vaza i htio je uzeti ono što je bilo, ali ga je zla starica sa portreta zgrabila svojim mršavim rukama, a zli starac sa sljedeće slike udario ga je po leđima. duga lula za pušenje.
Nikita je pao i probudio se - probudio ga je Arkadij Ivanovič i obavestio ga da su božićni praznici počeli danas.
Četrnaest njegovih dana palo je na Nikitu - radi šta hoćeš.
Istog dana dogodila se bitka između "naših" i "Končanskih". Pod pritiskom "Končanskih" "naši" su drhtali i trčali. Nikita se osetio uvređenim, pa je svom snagom udario vođu „Končanskih“ Stjopku Karnauškina, koji je, kako je Miška tvrdio, imao očaranu pesnicu.
To je preokrenulo tok bitke - "naši" su navalili na "Končanske" i otjerali ih na pet jardi. Stjopka je toliko poštovao Nikitu da ga je pozvao da se "prijatelji", a bivši neprijatelji razmenili su vredne poklone.
Uveče je bilo dosadno. Vjetar je zavijao na tavanu. Nikita je zamišljao kako Vjetar, "čupav, prekriven prašinom i paučinom, mirno sjedi" i zavija od dosade. Melanholiju je prekinuo dolazak Ane Apollosovne sa sinom Viktorom, učenikom drugog razreda gimnazije, i njenom neobično lepom devetogodišnjom ćerkom Liljom.
Nikita je bio fasciniran Lilinom lepotom. Kada je bik Buyan ujutro napao dječake koji su šetali dvorištem, Viktor je od straha pao na zemlju, a Nikita je zaustavio divlju životinju. Lilija je ovaj podvig posmatrala kroz prozor, što je dečaka veoma obradovalo.
Dan kasnije, na imanje je stigao konvoj u kojem se nalazio poklon obećan Nikiti - čamac na dva vesla. Nekoliko večeri prije Božića djeca su od papira u boji lijepila ukrase za jelku. Zatim su u dnevnoj sobi postavili ogromno drvo do plafona i ukrasili ga zvijezdama, medenjacima, jabukama i svijećama.
Uveče su Nikita, Viktor, Lilja i deca iz Sosnovke pušteni u dnevnu sobu na božićno drvce.
Stajala je kao ognjeno drvo, svetlucalo zlatom, iskrama i dugim zracima. Svjetlost je dolazila iz nje bila je gusta, topla, mirisala je na borove iglice, vosak, mandarine i medenjake.
Djeca su sredila poklone i praznik je počeo. Nikitinova majka Aleksandra Leontjevna svirala je klavir, a Arkadij Ivanovič je sa decom vodio kolo oko božićnog drvca. Tokom ove frke, Nikita je uspeo da ostane sam sa Lilom i da je poljubi. Posle čaja, Nikita je otišao da isprati zadovoljne i umorne goste. Duša mu je bila laka i srećna.
Nikita je više volio da ostane kod kuće sa Lilyom, dok se Viktor sprijateljio sa Miškom Korjašonokom. Izgradili su snježnu tvrđavu na jarku iza jezera i izazvali "Končanske" na borbu. Snježni zidovi nisu pomogli: „Končanski“ su krenuli u napad, a ubrzo su „branitelji tvrđave potrčali kroz trsku na ledu bare“.
Nikita nije shvaćao zašto mu je dosadno igrati s dečacima. Gledajući Lilju, osetio je sreću, „kao da se negde u njemu vrti muzička kutija, svirajući nežno i veselo“.
Dečak je ispričao Lili svoj san, a devojčica je želela da zna da li je na satu zaista bronzana vaza i šta je u njoj. Na satu od mahagonija u kancelariji mog dede zaista je bila vaza u kojoj je Nikita pronašao „tanak prsten sa plavim kamenom“. Dječak je odmah stavio ovaj prsten na Lilyin prst.
Gosti su se spremali da odu. Lilya je obećala da će napisati, a Nikiti se učinilo „da je sve na svijetu gotovo“, i više nikada neće vidjeti sjenu Lilyjinog ogromnog luka na zidu sobe.
Nakon što su Babkinovi otišli, Nikitin odmor je završio. Arkadij Ivanovič je uveo novi predmet - algebru, koji se pokazao dosadnijim i sušnijim od aritmetike. Dječakov otac, Vasilij Nikitijevič, koji je čekao u Samari da dobije nasljedstvo, napisao je da je stvar odložena, da će morati "da ide u Moskvu na posao" i da će kući biti samo za Veliki post.
Pismo je uznemirilo Aleksandru Leontjevnu. Vasilij Nikitijevič dugo nije bio kod kuće i bojala se da će Nikita potpuno zaboraviti svog oca. Nikita je znao da će zauvek pamtiti ovog vedrog čoveka crvenog obraza, pomalo nemarnog i neozbiljnog. Zanesen, Vasilij Nikitijevič je mogao potrošiti svoj posljednji novac na potpuno nepotrebnu stvar, što je ponekad dovodilo njegovu ženu do suza.
Pogodili su jaki mrazevi. Nikitu su retko puštali u dvorište. Dječak je šetao okolo dosadno i sjetio se Lile. Primijetivši to, Aleksandra Leontjevna je odlučila da joj je sin bolestan. Nikitini časovi algebre su otkazani, počeli su mu davati ricinusovo ulje i slati ga rano u krevet. Nikita je postao srećniji tri nedelje kasnije, kada je zapuhao jak vlažan vetar sa juga.
Prateći vjetar, grabovi su doletjeli do starih gnijezda i počelo je proljeće. Nikita je hodao uokolo pospan, omamljen vjetrom i krikom lopova, a mučila su ga zloslutna slutnja. Jednog dana, popevši se u Plugar separe, Nikita je počeo da moli Boga da će sve biti u redu i da će se ponovo osećati opušteno. Molitva je pomogla: majka ga je gledala ne strogo, kao u zadnji dani, ali nežno i nežno, kao i pre.
Noću je bio jak pljusak, a sljedećeg jutra počela je proljetna poplava. Tokom dana, Nikita je bio uplašen viješću da se Vasilij Nikitijevič davi u jaruzi ispunjenoj otopljenom vodom.
Uveče je srećno spašeni Vasilij Nikitijevič pio čaj kod kuće i ispričao kako je stigao kući na tek kupljenom rasnom pastuvu, nije mogao da pređe jarugu punu vode i zapravo se umalo utopio, ali ljudi su stigli na vreme - izvukli su oboje. njega i konja napolje. Aleksandra Leontjevna bila je toliko srećna da se nije ni naljutila na svog muža zbog potpuno nepotrebne kupovine.
Vasilij Nikitijevič je imao groznicu tri dana, ali nije bilo vremena da bude dugo bolestan - morao je da se pripremi za setvu. Aleksandra Leontjevna započela je veliko prolećno čišćenje kuće. Zatim su na imanju farbana jaja i pečeni uskršnji kolači. Tokom sedmice, Nikitini roditelji su bili toliko umorni da nisu išli da stanu na Veliko jutro, a Arkadij Ivanovič, koji nije dobio pismo od nevjeste, bio je sumorno raspoložen.
Nikita je pušten sam na jutrenje u Kolokolcevu, naređeno mu je da ostane kod starog prijatelja svog oca Petra Petroviča Devjatova. Nikita se brzo upoznao sa šestoro sinova i ćerkom Petra Petroviča. Braća su se nadmetala da se požale Nikiti na svoju sestru Anu, užasnu šuradu.
Nakon jutrenja i uskršnje poslastice, Ana je krenula za Nikitom za petama. Dječaku je bilo neugodno i posramljeno, a braća Devyatov počeli su mu se smijati. Konačno, Nikita je shvatio: Ana je prema njemu osećala isto što i on prema Lili, ali je ipak odbacila devojčino prijateljstvo.
Ni sa kim, samo sa Lili nasamo, mogao je da ima te čudne reči, posebne poglede i osmehe. A sa drugom devojkom - to je bila izdaja i sramota.
Došlo je proljeće, kosovi su trčali između drveća, a kukavica je počela da kukuriče u šumi. Jednog dana Vasilij Nikitijevič je pitao svog sina koji konj iz stada mu se najviše sviđa. Nikita je pokazao na krotkog, tamnocrvenog kastrada Klopika i pomislio da ovaj razgovor nije bez razloga.
Na Nikitin rođendan, jedanaestog maja, novi čamac je porinut na vodu bare. Tada je Vasilij Nikitijevič proglasio Nikitu "žabjim admiralom" i podigao na jarbol zastave admiralsko znamenje sa likom žabe koja stoji na zadnjim nogama.
Jednog dana Nikita je pronašao žutovratu pticu koja je ispala iz gnijezda i odnijela je u kuću. Dječak je dao pileu Želtukhin, sagradio mu kuću, hranio ga crvima i zaštitio ga od kućne mačke. U početku se Zheltukhin bojao Nikite i mislio je da će ga sigurno pojesti, a onda se navikao, naučio letjeti i postao član porodice zajedno s mačkom Vasilijem Vasiličem i ježem Ahilkom.
Želtuhin je živeo sa Nikitom do jeseni i naučio da govori ruski. Čitav dan je čvorak letio po vrtu, a uveče se vratio svojoj kući na prozorsku dasku. U jesen, Zheltukhin je namamljen u jato čvoraka koji se sele.
Stigli smo slobodnih dana između proleća terenski rad i košenje. Mishka Koryashonok je bio zadužen za ispašu konja, a Nikita je išao kod njega cijeli dan - naučio je jahati konja. Aleksandra Leontijevna se bojala da će joj sin slomiti ruke i noge, ali Vasilij Nikitijevič nije želio da njegov sin postane "neki nesretni Sljuntjaj Makaronjič" i dao mu je Klopika. Nikita je naučio da brine o konju i od tog dana je jahao samo na konju.
Kada je došlo vrijeme da žito sazri, na imanje je došla suša. Nikitini roditelji šetali su zabrinuta lica.
Još jedan dan ove proklete vrućine, i evo ti gladna zima, tifus, umire stoka, umiru djeca...
Tužan je bio i Arkadij Ivanovič - njegova nevjesta nije mogla doći u Sosnovku zbog bolesti majke i sada će svog mladoženja vidjeti tek na jesen, u Samari.
Nakon ručka, kada su Nikitini roditelji legli da se odmore, Želtuhin je uleteo u sobu. Nikita mu je sipao vodu u tanjir, čvorak je pio, okupao se, a zatim seo na barometar i rekao „nežnim glasom“: „Burrya“. A onda je Nikita vidio kako se igla barometra pomjerila sa oznake "veoma suvo" na znak "oluja". Uveče je počela strašna grmljavina sa jakom kišom. Žetva je sačuvana.
Nikita ima novu odgovornost - voziti Klopik do susjednog sela po poštu. Zli pijanica upravnik pošte nikada nije davao novine i časopise dok ih sam nije pročitao. Pio je šest puta godišnje, a onda je bilo bolje da uopšte ne ulazi u poštu.
Ovog puta Nikita je opet dobio samo pisma. Jedan od njih je bio od Lily. Djevojka je napisala da se sjeća Nikite i da još nije izgubila njegov prsten. Dječak je osjetio miris sjećanja na Božić i srce mu je počelo radosno kucati.
Nikitini roditelji su se svađali već tri dana. Vasilij Nikitijevič je htio otići na sajam da proda nemirnu kobilu, ali Aleksandra Leontijevna nije pustila muža unutra - bojala se da će potrošiti previše novca. Konačno, par se dogovorio: Vasilij Nikitijevič je obećao svojoj ženi „da neće trošiti lude pare na sajmu“, za šta je došao na ideju da tamo proda kolica jabuka.
Kao rezultat toga, jabuke su ostale neprodane; Vasilij Nikitijevič je, skrivajući oči, rekao Nikiti da je kupio gomilu deva sasvim slučajno i "užasno jeftino", a sutra će otići da vidi trio sivih, šarenih konja - ipak će je dobiti kod kuće za orahe.
Stigao je avgust. Vasilij Nikitijevič i njegov sin provodili su čitave dane na vršalici, a sam je hranio snopove u njena „prašna nedra“. Nikita se volio vraćati kući na kolicima punim svježe zlatne slame.
Mliječni put je rasprostranjen blistavom maglom. Na kolicima, kao u kolevci, Nikita je plovio ispod zvezda, mirno gledajući daleke svetove.
Došla je jesen. Vasilij Nikitijevič je ponovo otišao u Samaru i nedelju dana kasnije izvestio da „stvar sa nasledstvom... nije uznapredovala ni korak.” Nije želeo da proživi ni drugu zimu odvojeno, zamolio je Aleksandru Leontjevnu da se preseli u grad i zapretio da će kupiti „dve neverovatne kineske vaze“.
Aleksandri Leontjevni se grad nije dopao, ali vest o kupovini nepotrebnih vaza navela ju je da se spremi za tri dana. Arkadij Ivanovič je, naprotiv, bio sretan i radovao se susretu sa svojom nevjestom.
U bijeloj jednokatnici Aleksandru Leontjevnu čekale su dvije kineske vaze i Ana Apollosovna, a Nikitu ljutita Lilja. Tražila je svoje pismo nazad, a Nikita se sa užasom sjetio da mu nikada nije odgovorio. Dječak je počeo da se opravdava, a Lilya mu je prvi put oprostila.
Za Nikitu je prestala sloboda sela i počeo gradski život u sedam nenaseljenih i skučenih prostorija. Dječak se osjećao kao zatvorenik - isto kao i Želtukhin prvih dana. Sedmicu kasnije, Nikita je položio ispite i ušao u drugi razred gimnazije.
klasa: 4
Svrha lekcije: kroz analizu karaktera likova u priči utvrditi koje su karakterne crte glavne.
Ciljevi lekcije:
- Naučite se identificirati zadatak učenja;
- Naučite planirati završetak zadatka učenja;
- Stvoriti povoljno emocionalno raspoloženje;
- Zapamtite sadržaj priče;
- Opišite likove u priči;
- Razviti sposobnost rada sa tekstom;
- Analizirajte svoje karakterne osobine;
- Nastaviti rad na razvoju govora, pamćenja, kritičkog mišljenja;
- Razvijati sposobnost za rad u grupi.
Spisak opreme za čas:
- Književno čitanje. 4. razred. Udžbenik za opšte obrazovanje organizacije u kompletu sa audioprilom. po elektronu nosilac. U 2 sata Dio 1/ L.F. Klimanova, L.A. Vinogradskaya, M.V. Boykin; Ross. akad. Sciences, Ross. akad. obrazovanje, izdavačka kuća "Prosvjeta". - 4. izd. - M.: Obrazovanje, 2014. - 158 str. : ill. - (Akademski školski udžbenik) (Perspektiva);
- Književno čitanje. 4. razred. Kreativna sveska za opšte obrazovanje. organizacije / T.Yu. Koti; Ross. akad. Sciences, Ross. akad. obrazovanje, izdavačka kuća "Prosvjeta". - 3. izd. - M.: Obrazovanje, 2013. - 79 str. : ill. - (Perspektiva);
- Multimedijska oprema za prikazivanje prezentacija, računalo;
- Fonogram pjesme “Ostrvo djetinjstva” u izvedbi M. Boyarsky;
- Provjerene radne sveske književno čitanje;
- Trake fraza iz teksta za organizovanje rada u grupama (prema broju grupa).
- Leci za pisanje syncwine.
Planirani rezultati
Predmet:
- Odredite kakvo raspoloženje stvaraju djela koja čitate.
- Okarakterizirajte književne likove na osnovu djela koje čitate.
metasubjekt:
- Odredite cilj učenja lekcije.
- Planirati realizaciju vaspitno-obrazovnih aktivnosti u skladu sa postavljenim vaspitnim zadatkom.
- Izvršite logičku analizu, ističući bitne i nebitne karakteristike.
- Izvršiti akciju logičkog poređenja na osnovu zadatih i nezavisno odabranih kriterijuma.
- Izvršite logičku akciju generalizacije.
- Prenesite svoj stav drugima, navodeći razloge za to.
Lični:
- Uporedite svoje osobine ličnosti sa osobinama ličnosti književnih heroja;
- Procijenite svoje karakterne osobine;
- Odredite koje su karakteristike glavne i one koje definišu;
- Motivisati da obrazovne aktivnosti;
- Razvijati vještine saradnje u različitim situacijama.
Tokom nastave:
1. Organizacioni momenat. |
|
Provjerava spremnost za lekciju. |
Provjerite njihovu spremnost za lekciju. |
2. Motivacija za aktivnu obrazovnu i kognitivnu aktivnost (emocionalno raspoloženje). |
|
Board. Aneks 1
Pročitajte pjesmu S.Ya.Marshaka. O kojoj zemlji govorimo? Zašto su ovo odlučili? |
Pročitajte samostalno pjesmu S. Marshaka. Objasnite značenje izraza “ostrvo djetinjstva”. |
3. Poruka teme i formulacija ciljeva lekcije. |
|
Danas nastavljamo razgovor o djelu A. Tolstoja "Nikitino djetinjstvo". Pokušajte formulirati ciljeve lekcije. |
Upoznajte temu lekcije. |
4. Ažuriranje znanja. |
|
Pročitajte... Testirajte se. Ko se ne slaže? Zašto? |
Čitajte naglas fraze na ploči jednu po jednu. Provjerite njihov rad na primjeru na tabli. |
5. Provjerite zadaća |
|
Šta ste trebali da radite kod kuće? |
Otvorite radne sveske na stranici 45. Provjerite popunjenost tabele. Popunite tabelu. Pronađite odgovore na pitanja u tekstu, jačajući sposobnost rada sa tekstom, obraćajući pažnju na detalje. |
6. Fizičke vježbe |
|
7. Organizacija kognitivne aktivnosti |
|
Rad u radna sveska, str.46-47 |
Otvorite radne sveske na str. 46-47. |
8. Domaći |
|
Radimo u tankim sveskama o književnosti. Zapišite broj. |
Otvaraju tanke sveske o književnosti. |
9. Refleksija |
|
Hajde da pokušamo da napišemo sinkvin. Šta je to? Koja su pravila pisanja? Koju biste temu predložili? |
Sjećaju se da je cinquain kvintet i pravila za njegovo pisanje |
10. Sumiranje |
|
Da rezimirate lekciju, dopunite fraze: |
Sažmite lekciju i dopunite predložene fraze. |
11. Samopoštovanje. |
|
Razmislite koju biste ocjenu sebi mogli dati za lekciju, stavite ovu ocjenu stražnja strana list. Ruku u sinkvin lišće. |
Svako ocjenjuje svoj rad i rezultat zapisuje na komad papira. To može biti ili običan rezultat ili broj "bonusa" koji se bilježe i akumuliraju u posebnom dnevniku nastavnika. Listići se predaju nastavniku. |
12. Emocionalna refleksija. |
|
Zamislite sebe kao umjetnika. Koje boje biste mogli koristiti da oslikate svoje djetinjstvo? Koje boje su dominirale? Zašto? 2. Napišite syncwine |