Šta je zajedničko olovci i cipeli? Psihološko testiranje. Kako su galoše rasle u bašti A sada - najzanimljivije: ko si ti?
Prva serija je provedena korištenjem zadataka poređenja objekata. Verzija metodologije koju smo razvili zahtevala je poređenje 12 parova objekata, odabranih tako da među njima ima i lako uporedivih, homogenih objekata, i veoma udaljenih jedan od drugog, heterogenih.
Ispitanicima su predstavljeni parovi objekata uz uputstva:
“Recite šta je zajedničko ovim objektima i po čemu se razlikuju” u sljedećem nizu:
- bakar - zlato;
- vrabac - slavuj;
- autobus - tramvaj;
- miš - mačka;
- sunce - zemlja;
- kruška - krastavac;
- violina - bubanj;
- ploča - čamac;
- cipela - olovka;
- globus - leptir;
- ogrtač - noć;
- sat - rijeka.
Uputstva su pružala potpunu slobodu izbora osnove za poređenje i nisu ograničavala subjekte u broju korištenih nekretnina.
Ovom metodom ispitano je 50 pacijenata sa šizofrenijom i 50 zdravih osoba. Kada se porede rezultati studije, važno je napomenuti da pacijenti nalaze mnogo više mogućnosti od zdravih za upoređivanje (generalizaciju i razlikovanje) objekata. Ako zdravi ljudi brzo izjavljuju da više ne mogu upoređivati dati par objekata (a u slučajevima različitih objekata često odmah odbijaju da ih generaliziraju), tada pacijenti s većom lakoćom vrše poređenja. Generalizacije koje nude ostavljaju utisak da su „čudne“ i „neadekvatne“. Navedimo nekoliko primjera.
Autobus - tramvaj - "imaju različite stanice", "imaju prozore".
Miš - mačka - "podložan dresuri", "vidjeti u mraku", "koristi se u naučne svrhe".
Tanjir - čamac - „ne dozvolite da tečnost prođe“, „može da se razbije“, „nejestivo“.
Cipela - olovka - "ostaviti tragove", "izdati zvukove".
Globus - leptir - "može se vrtjeti na jednom mjestu", "simetričan".
Plašt - noć - "pojavi se u odsustvu sunca", "sakrije obris figure."
Sat - reka - "izmenio je čovek", "ide u zatvorenom krugu", "povezan sa beskonačnošću".
Ako svi zdravi ispitanici nađu 263 Različiti putevi za poređenje (generalizaciju i diferencijaciju) predloženih stavki, onda se kod pacijenata ovaj broj povećava za više od 2 puta (556).
Analiza pokazuje da se ovaj broj ne povećava zbog povećanja sklonosti ka specifičnim situacionim vezama. Pacijenti prave generalizacije na osnovu nalaza da upoređeni objekti imaju isto svojstvo koje im je objektivno inherentno.
“Shizofrenija, klinička slika i patogeneza”,
uređeno od A.V. Snezhnevsky
Kako se povećavaju dostupne informacije o objektu koji se može identificirati, smanjuje se razlika u rezultatima performansi bolesnih i zdravih ljudi. Objašnjenje ove zavisnosti je da se sa promenom stepena neizvesnosti situacije (nepotpunosti dostupnih informacija o stimulansu) menja udeo poremećene veze u strukturi procesa prepoznavanja, što određuje stepen promene u ovaj proces u celini, koji se manifestuje u stepenu razlika u rezultatima aktivnosti...
Pacijenti sa shizofrenijom, čiju aktivnost karakterizira pogoršanje selektivnosti, proširenje raspona informacija privučenih iz pamćenja i izglađivanje sklonosti za njihovu aktualizaciju, u nekim slučajevima mogu dobiti "dobitak", doživljavajući manje poteškoća od zdravih ljudi. , ako je potrebno, koristiti i privući iz pamćenja „latentno“, beznačajno na osnovu iskustva iz prošlosti. Međutim, “gubitak” je nemjerljivo veći, jer u velikoj većini svakodnevnih situacija...
Pokušaji da se rezultati objasne posebnostima fokusa pacijenata doveli bi do zaključka da je fokus pacijenata takav da ponekad pogoršava rezultate njihovih aktivnosti, ponekad ne utiče na njih, ponekad ih čak poboljšava. Sa stanovišta karakteristika emocija (najčešći pokušaji povezivanja kršenja kognitivna aktivnost sa „indiferentnošću“, odsustvom ili promenom „stava“ pacijenata sa shizofrenijom) moralo bi se priznati da...
Obrazac poremećaja u kognitivnim procesima koji smo identifikovali omogućava nam da shvatimo zašto bi u određenom nizu eksperimenata zapravo bilo moguće interpretirati podatke dobijene kao rezultat „kršenja međuljudskih odnosa” (Cameron et al. ) ili kao posljedica kršenja „filtriranja dolaznih informacija“ (Chapman, Payne, itd.). Studija je otkrila nove činjenične karakteristike karakteristika kognitivnih procesa kod shizofrenije i opštiji obrazac njihovog oštećenja...
Eksperimentalni podaci ukazuju na kršenje utjecaja prethodnog iskustva na trenutnu aktivnost pacijenata sa shizofrenijom. Međutim, dobijeni rezultati pokazuju da stvar nije u „odspajanju“, ne u odvajanju iskustva prošlosti od sadašnjosti uopšte, već u promeni određene uloge prošlog iskustva, u slabljenju uticaja prošlog iskustva na selektivnost ažuriranog znanja koje se koristi u procesu jedne ili druge aktivnosti. Neobična priroda šizofrenije...
Ah!.. Ne možete ni zamisliti koliko ne želim da ispričam ovu gadnu priču o malim galošama. Desilo se to pre neki dan ispred našeg velikog stana, u kojem ima toliko dobrih ljudi i stvari. I tako mi je neprijatno što se sve ovo desilo u našoj prednjoj sobi.
Ova priča je počela sa sitnicama. Tetka Luša je kupila punu vreću krompira, stavila ih u hodnik, pored ogrtača i otišla.
Kada je tetka Lusha otišla i ostavila novčanik pored svojih galoša, svi su čuli radosni pozdrav:
- Zdravo, drage sestre!
Šta mislite ko je koga pozdravio na ovaj način?
Ne razbijajte glavu, nikada nećete pogoditi. Ovo su dočekali veliki ružičasti krompiri i nove gumene galoše.
- Kako nam je drago što smo vas upoznali, drage sestre! - vikali su Krumpiri okruglog lica prekidajući jedan drugog. - Tako si lijepa! Kako blistavo blistate!
Galoši su, prezrivo gledajući Krompiru, a zatim bahato bljeskajući svojim lakom, odgovorili prilično grubo:
- Prvo, mi nismo tvoje sestre. Mi smo guma i lak. Drugo, jedino što nam je zajedničko su prva dva slova našeg imena. I treće, ne želimo da razgovaramo sa vama.
Krompiri, šokirani Kaloševom arogancijom, ućutali. Ali Cane je počeo govoriti umjesto toga.
Bio je to veoma cijenjen Scholar's Cane. Ona je, svuda s njim, znala mnogo. Morala je da šeta okolo sa naučnikom različitim mjestima i vidjeti izuzetno zanimljive stvari. Imala je nešto da kaže drugima. Ali po prirodi, Cane je šutio. Upravo zbog toga ju je naučnik volio. Nije ga spriječila da razmišlja. Ali ovoga puta Cane nije htio šutjeti i, ne obraćajući se nikome, rekao je:
“Ima tako bahatih ljudi koji, kada samo uđu u predsoblje kapitalnog stana, zavrnu nos pred svojim prostim rođacima!”
"Tačno tako", potvrdio je Drape Coat. “Dakle, mogao sam postati ponosan na svoj moderan kroj i ne prepoznati svog oca, Ovna od finog runa.”
"I ja", reče Četka. „I mogao bih da poreknem svoje srodstvo sa onim na čijoj sam kičmi nekada rasla strništa.”
Na to su se neozbiljni Galoši, umjesto da razmisle i sami sebi izvuku potrebne zaključke, glasno nasmijali. I svima je postalo jasno da nisu samo sitni i arogantni, već i glupi. Glupo!
Naučnikov štap, shvativši da nema potrebe za ceremonijom sa tako ponosnim ljudima, reče:
- Međutim, kakvo kratko pamćenje ima Kaloš! Očigledno ju je pomračio njihov sjaj laka.
-O čemu pričaš, ti stari kvrgavi štapo? - Galoši su počeli da se brane. “Sve se dobro sjećamo.”
- Ah dobro! - uzviknuo je Cane. „Onda mi recite, dame, odakle i kako ste došle u naš stan?“
„Došli smo iz prodavnice“, odgovorili su Galoši. „Tamo nas je kupila veoma fina devojka.”
—Gde ste bili pre prodavnice? - ponovo je upitao Cane.
— Prije radnje, pekli smo u rerni fabrike galoša.
- Šta je sa peći?
“A prije rerne, mi smo bili gumeno tijesto od kojeg smo se lijevali u fabrici.”
—Ko si bio pre testa gume? - ispitivao je Cane u opštoj tišini svih u hodniku.
„Pre gumenog testa“, odgovorio je Galoši, lagano mucajući, „bili smo alkohol.“
— Ko si bio prije alkohola? Od koga? - postavio je Cane posljednje, odlučno i ubitačno pitanje bahatim Galošima.
Galoše su se pretvarale da naprežu pamćenje i da se ne mogu sjetiti. Iako su obojica dobro znali ko su prije nego što su postali alkoholičari.
"Onda ću te podsjetiti", trijumfalno je objavio Cane. — Pre nego što ste postali alkoholičar, bili ste krompiri i odrasli na istoj njivi, a možda čak i u istom gnezdu sa svojim sestrama. Samo ste vi odrasli ne tako veliki i lijepi kao oni, već kao mali, inferiorni plodovi, koji se obično šalju na preradu u alkohol.
Štap je utihnuo. U sali je postalo veoma tiho. Svima je bilo neprijatno što se ova priča dogodila u stanu u kojem su oni veoma živeli dobri ljudi koji se prema drugima odnosio sa poštovanjem.
Boli me što vam to pričam, pogotovo što Kaloši nisu tražili izvinjenje od svojih sestara.
Kako malih galoša ima na svijetu. Uf!..
Čovječanstvo je postiglo sve što postoji ovog trenutka, ne samo zahvaljujući njegovim fizičkim sposobnostima, mentalna aktivnost je postala osnova svih otkrića i izuma. U današnje vrijeme postoje mnoge bolesti i odstupanja od normalnog razvoja koje se mogu dijagnosticirati i liječiti. Psihološko testiranje pomaže u prepoznavanju mnogih problema s mentalnom aktivnošću.
Metoda poređenja
Osnovu psihološkog testiranja činili su oni glavni kao što su analiza, poređenje, sinteza, generalizacija, apstrakcija i specifikacija. Svi oni su u stanju da prikažu različite aspekte osnovne delatnosti ljudskog mišljenja.
Kroz poređenje, osoba je u stanju da poredi predmete i pojave kako bi pronašla sličnosti i razlike među njima. Dok tražite sličnosti, možete primijetiti da su mnogi objekti slični na jedan način, a različiti na drugi, a neki nemaju ništa zajedničko. Ali sličnost ili razlika se utvrđuje u zavisnosti od toga koje su karakteristike objekta značajne u datom vremenskom periodu. Vrlo često osoba različito percipira iste stvari i postupke, ovisno o situaciji.
Uporedni testovi ili Šta je zajedničko olovci i cipeli?
Kroz život, prvo u školi, a zatim na visokom obrazovanju obrazovne ustanove a ponekad se prilikom prijave za posao od osobe traži da polaže ovaj test. U djetinjstvu, koristeći koncepte poređenja, djeca se testiraju na razvoj njihovih kreativnih potencijala i utvrđuju kakvo mišljenje prevladava kod djeteta. U zrelijoj dobi, ovaj test se može ponuditi kako bi se provjerilo koliko je zdravo razmišljanje osobe.
Kategorije riječi u testu
Jedno od najčešćih pitanja u ovom slučaju je poređenje različitih stavki. A. R. Lury predlaže podjelu ovih riječi u tri različite kategorije. Najjednostavniji od njih je poređenje dvije riječi koje pripadaju istoj kategoriji, na primjer, tramvaj - autobus ili konj - krava.
U drugoj kategoriji preovlađuju složenija poređenja, više se razlikuju od istih. Primjer takvog poređenja je "vrana - riba". Treća grupa je najteža. Predstavlja različite koncepte, a njihovo poređenje bi trebalo da izazove mentalni sukob. Odnosno, njihove razlike su jače od njihovih sličnosti. Na primjer, šta je zajedničko olovci i cipeli?
Operativna strana mišljenja i njegova kršenja
Ako osoba doživi smanjenje funkcija odgovornih za razinu generalizacije u prosudbama, tada počinje prilično opsežno procjenjivati predmete i pojave. Drugim riječima, umjesto da ističu neku opštu osobinu, oni biraju konkretnu situaciju. Odnosno, ako uporedite knjigu i sofu, onda će nezdrava osoba reći da je možete čitati na njoj, ne uzimajući u obzir faktore koji za normalna osobaće biti logičnije i odražavati specifične sličnosti ovih stavki. Glavni razlog smanjenja ovakvog razmišljanja je epilepsija, lezije centralnog nervni sistem i problemi nakon povrede glave. Psihološkim testiranjem se također provjerava da li je proces generalizacije iskrivljen.
U ovom slučaju može se primijetiti da osoba traži pretjerano generalizirane znakove između objekata, a da ne vidi najvažniju sličnost. U osnovi, zahvaćena svijest pokušava izbjeći obavljanje zadatih zadataka, počinje tražiti formalne, potpuno nasumične asocijacije. Pritom u potpunosti ne uzimaju u obzir stvarne sličnosti i razlike, ne koriste ih kao kontrolu i provjeru vlastitih prosudbi. Kao primjer šta je zajedničko olovci i cipeli, češće se kaže da ostavljaju tragove. Takvi poremećaji u misaonom procesu karakteriziraju šizofreniju. Ali vrijedi napomenuti da to nije neophodan znak mentalnog poremećaja. Sličan odgovor može dati i osoba čija je širina nešto veća od širine običnih ljudi.
Primjeri odgovora na pitanje šta je zajedničko olovci i cipeli (šizofrenija)
Neki od odgovora ljudi su snimljeni. Kada se razmatraju različiti koncepti ljudi sa shizofrenijom, može se uočiti odvojena percepcija i previše apstraktni koncepti. Kada uporedimo dva Vozilo, autobusa i tramvaja, pacijenti primjećuju prisutnost prozora, kotača i raznih stajališta. Kada je u pitanju poređenje životinja poput miševa i mačaka, nezdravi ljudi ističu da su podložni dresuri, da vide u mraku i da se koriste u naučne svrhe, potpuno propuštajući glavne znakove sličnosti. Kada im se postavi najčešće pitanje šta je zajedničko između olovke i cipele, pacijenti ističu sličnosti poput ostavljanja tragova, reprodukcije zvukova i prisutnosti gume u strukturi.
Kada uspoređuje čamac i tanjur, osoba s oštećenjem razmišljanja obraća pažnju na svojstva kao što su sposobnost da ne dopušta prolazak tekućine i vjerojatnost da se ova dva predmeta mogu razbiti, ili govore o nejestivosti ovih predmeta. Zamolivši pacijenta da uporedi globus i leptira, naučnici su dobili sljedeći odgovor: sposobnost okretanja na jednom mjestu ili simetriju objekata. Ali u stvari, on će odgovoriti da ti koncepti nemaju ništa zajedničko. Upoređujući ogrtač i noć, pacijenti sa šizofrenijom primjećuju izgled ovih objekata u nedostatku svjetla i njihovu sposobnost da sakriju obrise figura. Kada se porede sat i reka, kaže se da ova dva objekta čovek može da promeni, može da ide u začarani krug, a takođe i da primeti njihovu vezu sa beskonačnošću.
Zaključak
Može se dati mnogo sličnih odgovora, ali vrijedi uzeti u obzir da će zdrava osoba na pitanja poput "što je zajedničko između pijetla i čaše" odgovoriti da su neuporedivi. Ali pacijent će pokušati pronaći znakove koji ove koncepte čine sličnima. Na primjer, on će naglasiti da pripada kuhinji ili će obratiti pažnju na prisutnost rebara (navodeći da je staklo fasetirano).
U svakom slučaju, ovakvi testovi se moraju sprovesti sveobuhvatno, a tek tada se mogu identifikovati pravi i jasno opisati šta je tačno oštećeno u čovekovoj svesti. Odgovaranjem samo na neka pitanja nemoguće je sagledati cijelu sliku.