Tematska sedmica “Svemir” (srednja grupa). Bilješke o razvoju govora u starijoj grupi za Dan kosmonautike Leksički tematski prostor u višoj logopedskoj grupi
Domaća zadaća na leksičku temu: “Prostor”
Objasnite svom djetetu zašto se 12. april širom svijeta obilježava kao Dan kosmonautike. Pogledajte slike i ilustracije u knjigama, novinama, časopisima koje prikazuju svemir, astronaute i svemirsku tehnologiju. Recite svom djetetu o prvom kosmonautu - Juriju Gagarinu. Objasnite djetetu šta su raketa, satelit, kosmodrom, svemirsko odijelo, teleskop. Provjerite kako se dijete sjeća onoga o čemu ste razgovarali. Zamolite ga da sam odgovara na pitanja, a ako je u nedoumici, pomozite mu s odgovorima.
Koji praznik se slavi 12. aprila?12. april je Dan kosmonautike.
Šta je prostor?Svemir je ono što okružuje Zemlju i druge planete.Šta ljudi lansiraju u svemir?Ljudi lansiraju satelite, rakete, svemirske brodove i stanice u svemir.
Kako se zove osoba koja leti u svemir na raketi?Osoba koja leti u svemir na raketi naziva se astronaut.
Ko je bio prvi astronaut?Prvi kosmonaut bio je Jurij Gagarin.
Kako se zove mjesto odakle se svemirski brodovi lansiraju u svemir?Ovo mjesto se zove kosmodrom.
Šta astronaut nosi da leti u svemir?Astronaut oblači svemirsko odijelo.
Kako se zove planeta na kojoj živimo?Naša planeta se zove Zemlja.
Koji instrument je potreban osobi da vidi mjesec, daleke zvijezde i planete?Za gledanje Mjeseca, zvijezda i planeta čovjeku je potreban teleskop.
Igra "Jedan - mnogo""(množina): satelit - sateliti brod - ... kosmonaut - ... zvijezda - ... planeta - ... svemirsko odijelo - ... raketa - ...
Igra "Da - ne" (Genitiv): astronaut - nema satelita astronauta - ... brod - ... zvijezda - ... planeta - ... svemirsko odijelo - ... raketa - ... komunikacija - ...
Igra "Broj":jedna raketa, dve..., tri..., četiri..., pet... jedan astronaut, dva..., tri..., četiri..., pet...
Igra riječi "Daj mi riječ."
Odrasli čita stihove poezije, ali prije posljednje riječi zastaje, pozivajući dijete da samo završi pjesmu. Ako je vašem djetetu teško da odgovori, recite mu sami. Igra se može ponoviti nekoliko puta.
Postoji posebna svemirska letjelica,
On svima šalje signale na Zemlju,
I kao usamljeni putnik
Leti u orbiti...(satelit).
Raketa ima vozača, ljubitelja bestežinskog stanja. Na engleskom: „astronaut“, a na ruskom...(astronaut) .
na vazdušnom brodu,
Kosmički, poslušni,
Mi, pretičući vetar,
Požurimo da...(raketa).
plava planeta,
voljena, draga,
Ona je tvoja, ona je moja,
I zove se...(Zemlja)
Postoji posebna cijev
Univerzum je vidljiv u njemu,
Vidite zvijezde u kaleidoskopu
Astronomi u...(teleskop).
Prvi u svemiru
Letio velikom brzinom
Hrabri Rus
Naš astronaut...(Gagarin).
Osvetljava put noću,
Ne dozvoljava zvezdama da spavaju
Neka svi spavaju, ona nema vremena za spavanje,
Nece zaspati na nebu...(mjesec).
Leksička tema “Svemir”
Svemirsko putovanje na MARS
Oprema: slike predmeta (mlin, avion, raketa, astronaut); muzički čekići za svako dijete
***
- 12. aprila naša zemlja obeležava Dan kosmonautike. Na današnji dan Jurij Gagarin je izveo svoj prvi let u svemir. Želite li postati astronaut i otići u svemir? Danas krećemo na svemirsko putovanje na Mars.
Saslušanje
(fonogram svečane koračnice u izvedbi duvačkih instrumenata)
Idemo na kosmodrom, Improvizacija pokreta u ritmu pjesme
Zajedno idemo u korak.
Hodamo na prstima
Hodamo za petama.
Evo provjere držanja
I skupili su lopatice.
Djeca formiraju zatvoreni krug, kretanje po dvorani se nastavlja.
Ne zijevaj okolo
Danas si astronaut!
Na komandu stanite na mjestu i recite:
Počnimo sa treningom
Da postanu jaki i okretni.
Okrenuli su lica u krug,
Počnimo sa vježbama.
Skup vježbi s rimovanim linijama.
1. "Raketa".
A sada ti i ja, djeco, letimo na raketi.
Podignite se na nožne prste, a zatim spustite ruke.
Jedan, 2,3,4 - evo rakete leti gore!
1-2 – stanite na prste, ruke gore, dlanovi formiraju „kupolu rakete“;
3-4 – o.s.
2. "Avion."
Ruke u strane - šaljemo avion u let.
Desno krilo napred, levo krilo napred.
Jedan, 2,3,4, naš avion je poleteo.
1-2 – stanite sa razdvojenim nogama, rukama u stranu.
1- skrenite desno; 2 – i.p.; 3 – skrenite lijevo; 4 – i.p.
3. "Mlin".
Nagnite se naprijed, ruke u strane,
Vjetar puše, zavija i okreće naš mlin.
Jedan, 2,3,4 – vrtila se i okretala.
I.p. – nagnuti napred, ruke u stranu, noge razdvojene.
1.- desnom rukom dotaknite pod, lijevu ruku vratite u stranu.
2. – promjena položaja ruku.
4. "Pumpa".
Sada uključujemo pumpu i crpimo vodu iz rijeke.
Lijevo - jedan, desno - dva. Voda je tekla u potoku.
Jedan, 2, 3, 4 (3 puta). dobar posao smo uradili.
I.p. – stanite raširenih nogu. 1 – nagib ulijevo. Desna ruka klizi prema gore duž tijela; 2 – i.p.; 3 – naginjati udesno, lijevom rukom pomjeriti gore; 4 – i.p.
5. "Pomagači".
Zajedno pomažemo mami, sami ispiremo veš.
Jedan, 2,3,4 – ispružen, savijen (3 puta).
Uradili smo dobar posao.
1-2 – stanite na prste, ruke gore (ispružene).
3-4 – naginjanje naprijed, zamahivanje rukama udesno i lijevo (savijeno).
6. "Zabavno skakanje"
Jedan, 2 - tu je raketa (ruke gore).
Tri, 4 – avion (ruke u stranu).
Jedan, 2 - pljesnite rukama, a zatim na svako brojanje.
Jedan, 2,3,4 – ruke više, ramena šira.
Jednom, 2,3,4 (3 puta) i prošetao u mjestu.
1 – stanite raširenih nogu, ruke gore, pljesnite rukama;
2 – ručni stalak sa strane.
- Bravo momci! Naša posada je završila zadatak obuke.
Mi smo mladi stanovnici Gagarina,
Pametni ljudi.
Dizajneri će nam pomoći
Izgradite zvjezdani brod.E. Alexandrova
Ritmička igra “Čekići” M. Andreeve
Djeca pjevaju pjesmu, tapkajući muzičkim čekićima.
U fabrici se čuje kucanje:
Čekići - kuc, kuc, kuc.
Svako pravi nešto
I kuca na svoj način.
Onda muzički direktor svira varijacije melodije uz ritmičke promjene na klaviru, djeca ponavljaju ritam na čekićima.
Čeka nas brza raketa
Da odletim na planetu.
Idemo na Mars
Zvezde, sacekajte nas u poseti!
Podignite se na prste, držeći se za ruke, kako biste imitirali penjanje uz stepenice u raketu. Tada djeca sjednu na pod (u raketu), a logoped upozorava:
Morate pažljivo sjesti
Da ne bi dirali uređaje.
Izvodi se nekoliko čučnjeva (sjedi prekrštenih nogu, sedi raširenih nogu itd.) na komandu „Sjedni i uspravi se“. Nakon završene vježbe, slijedi pauza za odmor i čuje se naredba:
Uzmi stolicu (sjedi na pod)!
Vežite pojaseve (simulirajte vezivanje pojaseva)!
Tri, dva, jedan... letimo!
Zatim djeca ustaju i, okrećući se udesno, u koloni, jedno po jedno, trče u krug, sa rukama u stranu. Možete trčati sa promjenom smjera, kretanja. Prelazak na hodanje.
Pilot u svemirskoj raketi
Pogled na Zemlju odozgo.
Niko drugi na svetu
Nikad nisam video takvu lepotu.
Logopedska gimnastika
Okrenite glavu u stranu: lijevo (izdahnite kroz nos), pravo (udahnite kroz usta), desno (izdišite kroz nos), ravno (udahnite kroz usta).
Tačno smo na plafonu.
Djeca se razilaze po dvorani i polako podižu ruke u stranu, oponašajući pokrete tijela u bestežinskom stanju.
čista priča [t-t’]
Ta-ta-ta - ne plašimo se visine.
Vau, vau, vau, mi letimo u raketi. Sklapaju ruke iznad glave i njihaju napred-nazad.
Ti-ti-ti - sve se vidi odozgo.
At-at-at - letimo opet.
Put do Marsa je bio veoma dug,
Stani! Izlazimo iz kabine!
Djeca se razilaze po sali:
Staza je neravna - jarci, rovovi.
Morate ih savladati.
Djeca se kreću kroz zamišljene jarke i jarke na proizvoljan način.
Vrijeme je da se vratimo
Letimo, djeco.
Polako trčite u krug, ruke u strane, pređite na hodanje uz riječi:
Vratili smo se sa leta,
I sleteli su na zemlju.
Na kraju lekcije sumiraju se rezultati leta na Mars.
Priloženi fajlovi
Predmet : « Sastavljanje opisne priče na osnovu mnemoničke tabele"
Pogledaj: frontalna okupacija.
Broj djece: 10 osoba.
datum: 04/11/16
GCD faze:
1. Organizacioni momenat.
2. Problemska situacija.
3.Glavni dio:
Kreativni i intelektualni zadaci;
Fizička vježba “Mali miševi”;
Uvod u mnemoničke tablice;
Priča zasnovana na mnemotehničkoj tabeli.
4. Refleksija.
Obrazovna oblast: "Razvoj govora."
Cilj: Razvijati kod djece sposobnost sastavljanja opisnih priča koristeći mnemoničke tablice.
Zadaci treninga:
1. konsolidovati i proširiti dječiji vokabular na temu „Svemir“;
2. osposobiti djecu u sposobnosti da govore o prostoru, koristeći vizuelna pomagala, koherentno u logičnom nizu;
3. formiraju koncepte uzročno-posledičnih veza i obrazaca u kosmičkim pojavama.
Razvojni zadaci:
1. razvijati sposobnost djece da povezuju ikonske simbole sa slikama;
2. nastaviti da se razvija mentalnih procesa: pamćenje, pažnja, vizuelno-figurativno mišljenje.
3. razviti koherentan govor, sposobnost slušanja prijatelja, uopštavanje onoga što je dostupno lično iskustvo u obliku usmenog teksta; stimulisati i podsticati dečije kreativno izražavanje;
4. konsolidovati znanje djece o prostoru i koristiti ga u pisanju priča.
Edukativni zadaci:
1. probuditi interesovanje za prostor kod djece;
2. probuditi emocionalnu odzivnost djece – sažaliti, saosjećati, pomoći.
Korektivni zadaci:
1. Proširenje rječnika imena planeta.
2. Razvoj verbalnog i logičkog mišljenja kod djece.
3. Aktivacija memorijske pažnje.
Metode i tehnike:
Verbalno: razgovor, dijalog, čitanje pisma astronauta, primjer priče o svemiru pomoću mnemoničke tablice, pitanja, slušanje muzike.
Metoda učenja zasnovana na problemu: rješavanje problemske situacije.
Vizuelno: pregled mnemotehničkih tabela.
Igra: didaktičke igre „Pronađi senku rakete“, „Sunce traži svoju senku“, „Utiri put do planete“, „Šta je neparno u nizu?“
Vježbe igre “Dešifriraj znakove i simbole”, “Ispravi grešku”.
Praktično: Bojanje planete Zemlje brojevima.
Oprema: mnemonička tabela „Želim da pričam o svemiru...“, pismo u koverti, maketa rakete, olovke, listovi albuma, kasetofon i audio zapis „Svemirska muzika“ (izvor – Internet).
Pripremni radovi:
Izlet u planetarijum, razgovori o svemiru;
Čitanje pjesama, priča, zagonetki, bajki o svemiru;
Razmatranje slika o svemiru, albuma, ilustracija na temu „Svemir“, pričanje o Sunčevom sistemu, gledanje prezentacije „Ovaj misteriozni prostor“, gledanje crtanog filma „Tajna treće planete“;
Crtanje na temu “Svemir”;
napredak:
Vrijeme organizacije:
edukator: Ljudi, dođite danas kod nas vrtić stigla je raketa. Vidi, šta je tu neobično?
Odgovori djece: Na njemu je pismo, poruka.
edukator: Da vidimo šta ima?
Odgovori djece: Hajdemo!
Nastavnik čita pismo.
“Dragi ljudi, mi smo astronauti međunarodne svemirske stanice Mir. U teškoj smo situaciji i molimo momke za pomoć. Došlo je do kvara na svemirskoj stanici, da biste ga popravili potrebno je proći nekoliko testova (zadaci su u prilogu). Magični simboli (mnemonička tabela) će vam pomoći da ponovo pokrenete stanicu, ali su šifrovani. Momci ih moraju dešifrirati i iskoristiti da sastave priču o svemiru. S poštovanjem, ISS kosmonauti."
Problematična situacija.
Educator- Hajde da zajedno razmislimo kako možemo pomoći našim astronautima?
Odgovori djece: Možemo pomoći da popravimo stanicu.
Izvršićemo zadatak astronauta.
-Educator-Tako je, možemo pričati o svemiru, pričati sve što znamo o njemu, slagati zagonetke o svemiru, crtati sliku, slušati svemirske melodije.
Educator- Ljudi, kako se zove naša planeta?
djeca: Zemlja!
Educator- A sistem u kojem se nalazi Zemlja?
Djeca: Solarni sistem!
Educator- Bravo, tako je! Šta mislite gdje žive astronauti kada lete u svemir?
Djeca: na svemirskoj stanici.
Educator-Pa, hajde da pričamo još o svemiru. Šta je „prostor“?
Djeca: Ovo je nebo, zvijezde, planete, meteoriti, komete.
Educator-Imenuj najveću zvezdu?
Djeca: sunce.
Educator-Koje planete znaš?
Djeca: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun.
Educator- Ljudi, šta mislite zašto se zvezde ne vide danju?
Deca: Zato što je sunčeva svetlost veoma jaka.
Educator-Kako se zove prirodni satelit Zemlje?
Djeca: Luna.
Educator-Koja je planeta najveća?
Djeca: Saturn.
Educator-A sada je vrijeme da vidimo kakve su nam zadatke zadali astronauti! (kartice sa zadacima za svako dijete u obliku igara: “Pronađi senku rakete”, “Sunce traži svoju senku”, “Zaokruži isprekidanu liniju - pomozi raketama da dođu do planeta”).
Kreativni zadaci: "Obojite planetu Zemlju brojevima."
Educator: Bravo, odlično si uradio posao!
Fizička vježba “Mali miševi”:
Mački miševi su se nasmijali: (trčati kao miševi, ruke u stranu.)
Leteli smo, nismo se plašili,
Visina je lepota,
Ni jedne mačke!
Čak i plišani medvjedić (hodaju kao medvjedi.)
Želi da leti do zvijezda (ruke podignute uvis.)
I sa Velikim Medvjedom (pljesnu rukama.)
Upoznajte se na plavom nebu. (Ruke podignu i pogledaju u plafon, okreću se.)
Educator- Ljudi, čujete li? Kakva neobična muzika zvuči?! (Svemirska muzika). Šta mislite gde možete da odete na ovakvu muziku?
Djeca: u svemir, na putovanje.
Educator-Pa, hajde da letimo!?
Educator-Momci, približavamo se svemirskoj stanici. Da bismo ga ponovo lansirali, kako su nam pisali kosmonauti, potrebno je da odgonetnemo magične simbole. I evo ih (pokazuje mnemoničku tabelu)
Educator-Vidi, ovde ima simbola i reči. Hajde da igramo igru "Dešifruj znakove i simbole." (Učitelj pokazuje tabelu, a dijete objašnjava značenje simbola).
Educator-Dobro urađeno! Hajde sada da se igramo ovako: pokazaću tabelu i objasniti šta je na njoj (nastavnik očigledno propušta neke fragmente), a vi me morate ispraviti. Dakle
(Možete i igrati igru "Pokaži mi tačan simbol" gdje odrasla osoba pokazuje predmet i imenuje bilo koje od njegovih svojstava ili svojstava. Dijete pronalazi i pokazuje odgovarajuću ćeliju u tabeli).
Educator- Ljudi, imamo kartice sa kojima možete napisati kratku priču o Svemiru, slušajte.
Primjer priče:
Želim razgovarati o svemiru. Svemir je ogroman prostor bez granica i rubova koji okružuje našu planetu. Ogromna jata i pojedinačne zvijezde kreću se u ovom prostoru, planete se okreću oko njih, lete komete i meteori. Jato zvijezda se zove galaksija; u svemiru postoji mnogo galaksija. Galaksije imaju različite oblike i strukture. Galaksija u kojoj živimo zove se Mliječni put. U našoj galaksiji postoji mnogo zvijezda oko kojih se planete okreću. Osam planeta se okreće oko zvijezde Sunca, formirajući Sunčev sistem: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter. Saturn, Uran, Neptun. Zemlja je planeta na kojoj živimo. Iz svemira izgleda kao prekrasna plava lopta. Veći dio Zemlje prekriva plava voda ogromnih okeana. Bijele mrlje su oblaci, snijeg i led. Zemljište je ogromno prostranstvo zeleno-braon boje, prostori prekriveni kamenom i zemljom. Na Zemlji ima vode za piće i vazduha za disanje. Zemlja ima satelit u svemiru - mjesec. Ljudi su oduvijek nastojali otkriti šta se nalazi u svemiru. Izgradili su svemirske brodove koji se mogu uzdići sa površine Zemlje u svemir. Ljudi su stigli do Mjeseca i čak putovali po njegovoj površini. Sada ljudi ovladavaju Sunčevim sistemom: lansiraju svemirske satelite na planete, pripremaju rakete i astronaute da putuju do njih. Sljedeći korak će biti letovi do zvijezda.
Educator-A sada, momci, predlažem da se pomirite deskriptivna priča na svoju ruku
(odgovori djece).
Educator- Bravo, završili ste zadatak! I izgleda da stanica počinje da radi!
Ali biti u njenoj blizini je opasno, hitno se morate vratiti u grupu (uz zvuke „Kosmičke muzike“ deca se „vraćaju“ u grupu).
Refleksija
Educator-Pa, evo nas! Spustimo se na naš tepih i prisjetimo se gdje smo bili danas!?
djeca: u svemiru, na ISS-u.
Educator-Šta ste novo naučili danas?
Djeca: saznali smo da se naša galaksija zove Mliječni put; da su bijele mrlje na našoj planeti oblaci, snijeg i led; da ljudi lete na Mesec i žele da lete na druge planete.
Educator-Koje ste nove riječi čuli danas?
Djeca: galaksija, Mliječni put, komete, meteori.
Educator-Da li ste voleli da putujete u svemir?
Djeca: Da!
E, onda mislim da ovo nije naše poslednje putovanje i da ćemo vrlo brzo ponovo krenuti na put...
Skinuti:
Pregled:
Sažetak GCD u logopedskoj terapiji
(pripremna za školu) grupa.
na leksičku temu „Prostor“.
Predmet: " Sastavljanje opisne priče na osnovu mnemoničke tabele"
Pogledaj: frontalna okupacija.
Broj djece: 10 osoba.
Datum: 11.04.16
GCD faze:
1. Organizacioni momenat.
2. Problemska situacija.
3.Glavni dio:
Conversation;
Kreativni i intelektualni zadaci;
Fizička vježba “Mali miševi”;
Uvod u mnemoničke tablice;
Priča zasnovana na mnemotehničkoj tabeli.
4. Refleksija.
Obrazovna oblast: "Razvoj govora."
Cilj: Razvijati kod djece sposobnost sastavljanja opisnih priča koristeći mnemoničke tablice.
Zadaci treninga:
- konsolidovati i proširiti dječiji vokabular na temu „Svemir“;
- osposobiti djecu u sposobnosti da govore o prostoru, koristeći vizuelna pomagala, koherentno u logičnom nizu;
- da formiraju koncepte uzročno-posledičnih veza i obrazaca u kosmičkim pojavama.
Razvojni zadaci:
- razvijati sposobnost djece da povezuju ikonske simbole sa slikama;
- nastaviti razvijati mentalne procese: pamćenje, pažnju, vizualno-figurativno mišljenje.
- razviti koherentan govor, sposobnost slušanja prijatelja, sumirati postojeće lično iskustvo u obliku usmenog teksta; stimulisati i podsticati dečije kreativno izražavanje;
- konsolidovati znanje djece o prostoru i koristiti ga u sastavljanju priča.
Edukativni zadaci:
- probuditi interesovanje za prostor kod djece;
- probuditi emocionalnu reakciju djece - za žaljenje, saosjećanje, pomoć.
Korektivni zadaci:
- Proširenje rječnika imena planeta.
- Razvoj verbalnog i logičkog mišljenja kod djece.
- Aktivacija memorijske pažnje.
Metode i tehnike:
Verbalno: razgovor, dijalog, čitanje pisma astronauta, primjer priče o svemiru pomoću mnemoničke tablice, pitanja, slušanje muzike.
Metoda učenja zasnovana na problemu: rješavanje problemske situacije.
Vizuelno: pregled mnemotehničkih tabela.
Igre: didaktičke igre „Pronađi senku rakete“, „Sunce traži svoju senku“, „Utiri put do planete“, „Šta je ekstra u nizu?“
Vježbe igre “Dešifriraj znakove i simbole”, “Ispravi grešku”.
Praktično: Bojanje planete Zemlje brojevima.
Oprema: mnemonička tabela „Želim da pričam o svemiru...“, pismo u koverti, maketa rakete, olovke, listovi albuma, kasetofon i audio zapis „Svemirska muzika“ (izvor – Internet).
Pripremni radovi:
Izlet u planetarijum, razgovori o svemiru;
Čitanje pjesama, priča, zagonetki, bajki o svemiru;
Razmatranje slika o svemiru, albuma, ilustracija na temu „Svemir“, pričanje o Sunčevom sistemu, gledanje prezentacije „Ovaj misteriozni prostor“, gledanje crtanog filma „Tajna treće planete“;
Crtanje na temu “Svemir”;
napredak:
Vrijeme organizacije:
edukator: Ljudi, danas je raketa doletjela u naš vrtić. Vidi, šta je tu neobično?
Odgovori djece : Na njemu je pismo, poruka.
edukator: Da vidimo šta ima?
Odgovori djece: Učinimo to!
Nastavnik čita pismo.
“Dragi ljudi, mi smo astronauti međunarodne svemirske stanice Mir. U teškoj smo situaciji i molimo momke za pomoć. Došlo je do kvara na svemirskoj stanici, da biste ga popravili potrebno je proći nekoliko testova (zadaci su u prilogu). Magični simboli (mnemonička tabela) će vam pomoći da ponovo pokrenete stanicu, ali su šifrovani. Momci ih moraju dešifrirati i iskoristiti da sastave priču o svemiru. S poštovanjem, ISS kosmonauti."
Problematična situacija.
Educator - Hajde da zajedno razmislimo kako možemo pomoći našim astronautima?
Odgovori djece : Možemo pomoći da popravimo stanicu.
Izvršićemo zadatak astronauta.
Educator -Tako je, možemo pričati o svemiru, pričati sve što znamo o njemu, slagati zagonetke o svemiru, crtati sliku, slušati svemirske melodije.
Educator - Ljudi, kako se zove naša planeta?
Djeca: Zemlja!
Educator - A sistem u kojem se nalazi Zemlja?
Djeca : Solarni sistem!
Educator - Bravo, dobro! Šta mislite gdje žive astronauti kada lete u svemir?
Djeca : na svemirskoj stanici.
Educator -Pa, hajde da pričamo još malo o svemiru. Šta je „prostor“?
Djeca: Ovo je nebo, zvijezde, planete, meteoriti, komete.
Educator -Imenuj najveću zvezdu?
Djeca: sunce.
Educator -Koje planete znaš?
Djeca: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun.
Educator - Ljudi, šta mislite zašto se zvezde ne vide danju?
Deca: Zato što je sunčeva svetlost veoma jaka.
Educator -Kako se zove prirodni satelit Zemlje?
Djeca: Luna.
Educator -Koja je planeta najveća?
Djeca: Saturn.
Educator -A sada je vrijeme da vidimo kakve su nam zadatke zadali astronauti! (kartice sa zadacima za svako dijete u obliku igara: “Pronađi senku rakete”, “Sunce traži svoju senku”, “Zaokruži isprekidanu liniju - pomozi raketama da dođu do planeta”).
Kreativni zadaci: "Obojite planetu Zemlju brojevima."
Educator : Bravo, odlično si uradio posao!
Fizička vježba “Mali miševi”:
Mački miševi su se nasmijali: (trčati kao miševi, ruke u stranu.)
Leteli smo, nismo se plašili,
Visina je lepota,
Ni jedne mačke!
Čak i medvjedić (hodaju kao medvjedi.)
Želi da leti do zvijezda (ruke podignute uvis.)
I sa Velikim Medvjedom (pljesnu rukama.)
Upoznajte se na plavom nebu. (Ruke podignu i pogledaju u plafon, okreću se.)
Educator - Ljudi, čujete li? Kakva neobična muzika zvuči?! (Svemirska muzika). Šta mislite gde možete da odete na ovakvu muziku?
Djeca: u svemir, na putovanje.
Educator -Pa, hajde da letimo!?
Djeca se zamišljaju u raketi i "lete" u svemir. Izvode se odgovarajući pokreti.
Educator -Momci, približavamo se svemirskoj stanici. Da bismo ga ponovo lansirali, kako su nam pisali kosmonauti, potrebno je da odgonetnemo magične simbole. I evo ih (pokazuje mnemoničku tabelu)
Educator -Vidi, ovde ima simbola i reči. Hajde da igramo igru "Dešifruj znakove i simbole." (Učitelj pokazuje tabelu, a dijete objašnjava značenje simbola).
Educator -Dobro urađeno! Hajde sada da se igramo ovako: pokazaću tabelu i objasniti šta je na njoj (nastavnik očigledno propušta neke fragmente), a vi me morate ispraviti. DakleIgra se igra “Ispravi grešku”.
(Možete i igrati igru"Pokaži mi tačan simbol"gdje odrasla osoba pokazuje predmet i imenuje bilo koje od njegovih svojstava ili svojstava. Dijete pronalazi i pokazuje odgovarajuću ćeliju u tabeli).
Educator - Ljudi, imamo kartice sa kojima možete napisati kratku priču o Svemiru, slušajte.
Primjer priče:
Želim razgovarati o svemiru. Svemir je ogroman prostor bez granica i rubova koji okružuje našu planetu. Ogromna jata i pojedinačne zvijezde kreću se u ovom prostoru, planete se okreću oko njih, lete komete i meteori. Jato zvijezda se zove galaksija; u svemiru postoji mnogo galaksija. Galaksije imaju različite oblike i strukture. Galaksija u kojoj živimo zove se Mliječni put. U našoj galaksiji postoji mnogo zvijezda oko kojih se planete okreću. Osam planeta se okreće oko zvijezde Sunca, formirajući Sunčev sistem: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter. Saturn, Uran, Neptun. Zemlja je planeta na kojoj živimo. Iz svemira izgleda kao prekrasna plava lopta. Veći dio Zemlje prekriven je plavom vodom ogromnih okeana. Bijele mrlje su oblaci, snijeg i led. Zemljište je ogromno prostranstvo zeleno-braon boje, prostori prekriveni kamenom i zemljom. Na Zemlji ima vode za piće i vazduha za disanje. Zemlja ima satelit u svemiru - mjesec. Ljudi su oduvijek nastojali otkriti šta se nalazi u svemiru. Izgradili su svemirske brodove koji se mogu uzdići sa površine Zemlje u svemir. Ljudi su stigli do Mjeseca i čak putovali po njegovoj površini. Sada ljudi ovladavaju Sunčevim sistemom: lansiraju svemirske satelite na planete, pripremaju rakete i astronaute za putovanje do njih. Sljedeći korak će biti letovi do zvijezda.
Educator -A sada, momci, predlažem da sami napišete opisnu priču.
(odgovori djece).
Educator - Bravo, završili ste zadatak! I izgleda da stanica počinje da radi!
Ali biti u njenoj blizini je opasno, hitno se morate vratiti u grupu (uz zvuke „Kosmičke muzike“ deca se „vraćaju“ u grupu).
Refleksija
Educator -Pa, evo nas! Spustimo se na naš tepih i prisjetimo se gdje smo bili danas!?
djeca: u svemiru, na ISS-u.
Educator -Šta ste novo naučili danas?
Djeca : saznali smo da se naša galaksija zove Mliječni put; da su bijele mrlje na našoj planeti oblaci, snijeg i led; da ljudi lete na Mesec i žele da lete na druge planete.
Educator -Koje ste nove riječi čuli danas?
Djeca : galaksija, Mliječni put, komete, meteori.
Educator -Da li ste voleli da putujete u svemir?
Djeca: da!
E, onda mislim da ovo nije naše poslednje putovanje i da ćemo vrlo brzo ponovo krenuti na put...
_________________________ Leksička tema Prostor. Fikcija
Zagonetke.
na vazdušnom brodu,
Kosmički, poslušni,
Mi, pretičući vetar,
Jurimo na... raketu.
plava planeta,
voljena, draga,
Ona je tvoja, ona je moja,
I zove se… zemlja
Postoji posebna cijev
Univerzum je vidljiv u njemu,
Pogledajte kaleidoskop zvijezda
Astronomi na... teleskopu
Okean bez dna
Beskrajni okean
Bezvazdušno, tamno,
I izvanredno
Univerzumi žive u njemu,
Zvijezde i komete
Tu su i naseljeni
Možda planete. Prostor.
Objekat postoji u Univerzumu
Podmuklo, nije jednostavno,
On jede zvezde
Kao sendvič sa kavijarom.
Opasno neupadljivo
I nije vidljivo oku,
Tako mračno i mračno... Crna rupa
Noću su zvijezde na tamnom nebu.
Zna sve iznutra
Zvijezde na nebu...stargazer.
medvjed na bloku leda,
U sjajnoj bundi.
Prijatelj je vetra i vode,
Ona je sa Severnjakom.
Ne mogu da se sastanu
Medved sa velikim... medvjed
_________________________
Treperi ogromnim repom u mraku
Žuri među sjajnim zvijezdama u praznini,
Ona nije zvezda, nije planeta,
Misterija univerzuma -... kometa.
Prvi u svemiru
Letio velikom brzinom
Hrabri Rus
Naš astronaut... Gagarin.
Gotovo brzinom svjetlosti
Fragment leti sa planete,
Krećući se prema Zemlji, leti i leti
Rajski prostor... meteorit.
Osvetljava put noću,
Ne dozvoljava zvezdama da spavaju
Neka svi spavaju, ona nema vremena za spavanje,
Nece zaspati na nebu... Mjesec.
Postoji posebna svemirska letjelica,
On svima šalje signale na Zemlju,
I kao usamljeni putnik
Leti u orbiti... satelit.
Poems.
Sve planete u redu
Svako od nas može imenovati:
Jedan - Merkur,
dva - Venera,
tri - zemlja,
Četiri - Mars.
pet - Jupiter,
šest - Saturn,
sedam - Uran,
Iza njega je Neptun.
On je osmi po redu.
A posle njega, onda,
I deveta planeta
Zove se Pluton.
Arkady Khait
***
Svemirska bajka (fragment)
Prostor je obojen u crno,
Jer nema atmosfere
Nema noći, nema dana.
Nema ovde zemaljskog plavetnila,
_________________________ Leksička tema Svemir
Pogledi ovdje su čudni i divni:
I zvezde su sve vidljive odjednom,
I Sunce i Mjesec.
Zvezda se vidi na severu,
I zove se
Polarna zvezda.
Ona je pouzdan prijatelj ljudi
I dva medvjeda Ursa s njom
Među kosmičkim svetlima
Svi idu redom.
Nedaleko Zmaj je utihnuo.
On iskosa pogleda medvjede,
Žvaće krajeve brkova.
I orao je dugo posmatrao,
Kao mršavi vuk koji negdje luta
I zaobiđen
Constellation Canes Venatici.
Nebeski lav je mirno spavao,
Otvorivši svog strašnog zmajeva
(Ne šali se sa lavovima!)
Kit je doplivao do Andromede,
Pegaz je brzo galopirao,
I Labud je ponosno leteo
Duž Mliječnog puta.
Hidra je nekoga čuvala
Na kraju krajeva, Hidra je bila Hidra
Od pamtivijeka, prijatelju
Preko džinovskog nebeskog svoda
Ona misteriozno puzi.
Koga Hidra čuva?
Nemoguće je još reći.
I blizu Mlečnog puta,
Nigde ići, nema gde da odem,
Ogroman rak laže.
Ležanje u kosmičkoj prašini
Lagano pomiče kandže
I sve gleda Hidru.
(Rak očigledno nije budala!)
Ovdje je Gavran zamahnuo krilima,
Feniks je ustao iz pepela,
Paun je mahnuo repom,
Ovdje se zmija grčila,
Lisice su trčale i brčkale,
I Lynx je sjedio, skrivajući se,
Pevačicu je spasio Delfin.
Žirafa je hodala kao Bog
Evo zeca, evo jednoroga,
_________________________ Leksička tema Svemir
Ždral, kameleon.
I tu su golub i gušter...
Ne, očigledno ne mogu da izbrojim
Sva ova fantastična stvorenja
Ko naseljava svemir?
***
Ako je mjesec slovo "C",
Dakle, to je stari mjesec;
Ako je štapić dodatak
Prikačićeš mu ga
I dobićete slovo "R"
Dakle, on raste
Dakle, uskoro, vjerovali ili ne,
Postat će debeo.
***
Na Mesecu je živeo astrolog
Pratio je planete:
MERKUR - jednom,
VENERA - dva, gospodine,
Tri - ZEMLJA
Četiri - MARS,
pet - JUPITER,
šest - SATURN,
sedam - URAN,
Osam - NEPTUN,
Ako ga ne vidite, izađite!
***
Postoji jedna vrtna planeta
U ovom hladnom prostoru.
Samo ovdje su šume bučne,
Dozivanje ptica selica,
To je jedina na kojoj cvjetaju
Đurđici u zelenoj travi,
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u reku...
Čuvajte svoju planetu - Na kraju krajeva, nema druge slične!
Ya.Akim
***
Kakav je Mesečev rođak?
Nećak ili unuka
Treperi između oblaka?
Da, to je satelit!
Ovo su vremena!
On je pratilac svakog od nas
I općenito - cijela Zemlja.
Satelit je napravljen rukama,
_________________________ Leksička tema Svemir
A onda na raketu
Isporučeno na ove udaljenosti.
Yu.Yakovlev
***
Saturn
Ono što je najjasnije razlikuje.
Okružuje ga veliki prsten.
I Saturnovi prstenovi od snijega i leda.
Rimma Aldonina
Comet
Kakvo luksuzno čudo!
Gotovo da zauzima pola svijeta,
Misteriozno, veoma lepo
Iznad Zemlje lebdi kometa.
I želim da mislim:
Gdje
Da li nam je došlo svijetlo čudo?
I želim da plačem kada
Odleteće bez traga.
A oni nam kažu:
To je led!
A njen rep je prah i voda!
Nema veze, dolazi nam čudo,
A Čudo je uvijek divno!
Rimma Aldonina
***
Raširivši svoj vatreni rep,
Kometa juri između zvijezda.
Slušaj, sazvežđa,
posljednje vijesti,
Divne vijesti
Nebeske vesti!
Jure divljim brzinama,
Bio sam u poseti Suncu.
Video sam Zemlju u daljini
I novi sateliti Zemlje.
leteo sam sa Zemlje,
Za mnom su letjeli brodovi!
G. Sapgir
_________________________ Leksička tema Svemir
Vrlo brzo, 12. aprila, obilježavamo 50. godišnjicu istraživanja svemira. Dana 12. aprila 1961. godine, po prvi put, ogromna raketa sa prvim kosmonautom na brodu, Jurijem Gagarinom, uzletjela je u nebo. Pokušajmo ispričati djeci o astronautima i svemiru pristupačnim i jednostavnim jezikom.
Dakle, prvi kosmonaut koji je poletio u nebo bio je Jurij Gagarin. I to se dogodilo 12. aprila 1961. godine. Od tada svake godine na ovaj dan obilježavamo Dan kosmonautike.
Kako je poleteo u svemir?
Jurij Gagarin je leteo u svemir na raketi. Pokažimo djeci jednostavan primjer kao raketa koja leti u svemir.
Naduvajte balon i prstima stegnite rupu. A onda otpustite prste i lopta će vam iznenada prsnuti prema gore. To se događa jer zrak izlazi iz balona. A kada nestane vazduha, lopta će pasti. Naš balon je leteo kao raketa - kretao se napred sve dok je u njemu bilo vazduha.
Otprilike ovako raketa leti u svemir. Samo umesto vazduha ima gorivo. Prilikom sagorevanja, gorivo se pretvara u gas i ponovo izbija u plamen.
Raketa je napravljena od nekoliko delova koji se nazivaju stepenicama, a svaki stepen ima svoj rezervoar za gorivo.
Prvom stepenu ponestane goriva - ono otpada, a motor drugog stepena se odmah uključuje i nosi raketu još brže i još više. Dakle, samo treći stepen – najmanji i najlakši – stiže do prostora. On lansira kabinu sa astronautom u orbitu.
A nakon Jurija Gagarina, stotine kosmonauta su odletjele u svemir. A 1965. godine, Aleksej Leonov je prvi put izašao iz rakete otvoreni prostor. Odjeven u svemirsko odijelo, nekoliko minuta je visio pored broda u praznom prostoru.
Vjerovatno mnoga djeca već znaju ko je robot. Dakle, roboti često rade u svemiru. Samo što ne izgledaju kao ljudi, već kao misteriozne metalne mašine upletene u žice i senzore.
Takvi roboti pomažu ljudima da istražuju planete. Na primjer, roboti su mogli uzeti šaku zemlje sa Mjeseca i donijeti je na Zemlju radi istraživanja.
Robotske mašine su posetile Veneru, prodiru u njene otrovne oblake, a sada naučnici imaju mape ove planete.
Ubrzo su na Mjesec lansirani robotski lunarni roveri koji su putovali po površini Mjeseca i prenosili podatke na Zemlju.
A sada stotine robotskih satelita lete oko naše Zemlje. Oni prenose informacije o vremenu na zemlju i prate kretanje brodova u okeanu.
Svi momci vole da gledaju TV i razgovaraju telefonom. Ali sateliti prenose naše telefonske razgovore i televizijske emisije. Kako?
Na krovovima kuća možete vidjeti ogromne posude - to su antene koje primaju signale sa satelita i prenose ih na uređaj i na TV.
_________________________ Leksička tema. Prostor.Tekstovi za prepričavanje
Tekstovi za prepričavanje.
Ned.
Bez sunca, Zemlja bi se pretvorila u beživotnu, mrtvu ravnicu. Naš život je moguć samo zahvaljujući Suncu. Ljudi su to shvatili od davnina i poštovali Sunce kao božanstvo.
Danas znamo: Sunce je zvijezda koja nam daje svjetlost i toplinu.
Kada bi se Zemlja nalazila bliže Suncu, sve bi se na njoj osušilo od vrućine. Da je Sunce dalje, Zemlja bi bila prekrivena ledom.
Sunce je stotine puta veće od Zemlje. Ali širom Univerzuma postoji mnogo zvijezda koje su mnogo veće od Sunca.
M. Bul
pitanja:
- Šta je Sunce?
- Šta Sunce daje ljudima?
- Šta bi se dogodilo sa Zemljom da je bliže Suncu?
Zašto Sunce izlazi i zalazi?
Ujutro Sunce izlazi na istoku i zalazi na zapadu. Čini se da se Sunce kreće oko Zemlje. U stvari, naša Zemlja rotira oko svoje ose. Tokom dana, svaki dio Zemlje, recimo, Rusija, jednom se nađe na sunčanoj strani planete – i mi imamo dan, a drugi put – na tamnoj strani, a imamo noć.
M. Bul
pitanja:
- Zašto izgleda da se Sunce kreće oko Zemlje?
- Šta se zapravo dešava?
Svemirske stanice.
U budućnosti, kada brodovi lete na druge planete, moraće da lete na velike udaljenosti. Čak će i putovanje do našeg najbližeg susjeda, Marsa, trajati više od godinu dana. Na svemirskim stanicama biće moguće dopuniti gorivo, izvršiti popravke i dopuniti zalihe hrane.
Sada na stanicama rade eksperimente s biljkama i životinjama i provode svemirska istraživanja.
M.Bul
pitanja:
- Čemu služe svemirske stanice?
- Šta oni danas rade na svemirskim stanicama?
_________________________
Aktivnosti sa djecom.
Sažetak lekcije o upoznavanju okoline i razvoju govora u senior grupa na temu "Svemir"
Sadržaj programa
1. Učvrstiti znanje djece o historiji razvoja astronautike.
2. Predstavite Sunce kao usijano svemirski objekat, struktura Sunčevog sistema planeta (njihove veličine, položaj prema Suncu, neke karakteristike).
3. Pobudite interesovanje za svemir.
Aktiviranje rječnika: Sunčev sistem - galaksija; planete Merkur, Mars, Venera, Zemlja, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton; asteroidi, kometa; globus
Pripremni radovi:
Razgovor sa djecom o predstojećem prazniku - 12. aprilu „Danu kosmonautike“, crtanje svemirskih satelita i astronauta u svemirskom odijelu.
Materijali za lekciju:
Demo:slike “Sunčev sistem”; ilustracije: portreti Konstantina Eduardoviča Ciolkovskog, Sergeja Pavloviča Koroljova, Jurija Aleksejeviča Gagarina; Dječji crteži; fotografija Zemlje iz svemira
Model Sunčevog sistema za igru: žuti štap je Sunce, a 9 loptica na žicama su planete. globus
Doziranje: crni karton; planete različitih boja i veličina, izrađene od samoljepljivog papira.
Napredak lekcije
- Organiziranje vremena.
(Djeca sjede u polukrugu, nasuprot table sa ilustracijama)
Na prethodnom času smo govorili o predstojećem prazniku 12. aprila – Danu kosmonautike.
2. Izvijestite o temi lekcije.
Danas ćemo se upoznati sa strukturom Sunčevog sistema planeta i sazvežđa.
Pogledajte ploču i recite nam o svima koje vidimo na njoj.
3. Dječije priče.
Priča o prvom detetu „Pre skoro sto godina u gradu Kalugi živeo je jednostavan učitelj Konstantin Eduardovič Ciolkovski. Voleo je da posmatra zvezde kroz teleskop i proučavao ih je. Odlučio sam da dizajniram avion koji bi mogao da leti do neke planete. Ciolkovsky je izvršio proračune, napravio crteže i osmislio avion. Nažalost, nije imao priliku da je izgradi. Ali on je o tome govorio u svojim naučnim knjigama.”
Bravo... A ko je nastavio njegov posao?
Priču o drugom djetetu „Njegov rad nastavili su studenti naučnici pod vodstvom dizajnera Sergeja Pavloviča Koroljeva. Godine 1933. proizveden je prvi svemirski satelit (prikaz dečiji crtež), na njega ugradili posebne instrumente i lansirali ga u svemir. Let je bio uspješan."
Vrlo dobro i čak nacrtao prvi satelit. Ko je prvi otišao do zvijezda? Recite nam o prvim astronautima.
Priča o trećem djetetu „Godine 1957. prvi „kosmonaut“ bio je pas Lajka, a s njom su poslate plijesni, tradescantia, muve i miševi. Let je bio uspješan, sve je zdravo i zdravo dostavljeno na zemlju. Godine 1958. povećali su veličinu rakete i poslali dva psa haskija: Belku i Strelku. Takođe su se bezbedno vratili na Zemlju. I naučnici su odlučili da ispune svoj najdraži san - da pošalju čovjeka u svemir!"
Bravo...pricace nam o prvom kosmonautu...
Priča o četvrtom detetu „12. aprila 1961. ostvario se san čovečanstva. Po prvi put u svijetu, kosmonaut Jurij Aleksejevič Gagarin uspješno je obleteo Zemlju na svemirskom brodu Vostok (prikaz portreta i dječjih crteža). Ovo je bio veoma važan događaj za ceo svet. Svi ljudi planete oduševljeno su pozdravili prvog kosmonauta.”
4.Fizički minut. Sada se opustimo i igrajmo igricu "Kosmonaut"
Jedan-dva, evo rakete. (djeca podižu ruke gore)
Tri ili četiri, poletite uskoro. (raširiti ruke u strane)
Da stignem do sunca (krug sa rukama)
Astronautima treba godinu dana. (primi ruke na obraze, odmahuje glavom)
Ali na putu se ne bojimo (ruke u strane, naginjanje tijela udesno i lijevo)
Svako od nas je sportista (savijanje ruku u laktovima)
Letenje iznad zemlje (raširiti ruke u strane)
Hajde da je pozdravimo. (podižu ruke i mašu)
- Pogađanje zagonetke.
Koliko ti znaš! Pogodi zagonetku:
Šetala je djevojka iz Sankt Peterburga, prosipajući vrč perli.
Ni kralj, ni kraljica, ni crvena djeva neće skupiti.
- Razgovor sa djecom
(Odgovori djece. Ako nisu odgovorili, istaknite da su to zvijezde na nebu)
Tako je, to je zvjezdano nebo. Svemir je oduvijek zanimao čovjeka. Na kraju krajeva, želim da znam: postoji li život negde drugde? Pozivam vas da posjetite naš planetarijum. (Uzimam salvetu sa slika "Sunčevog sistema")
Mislite li da su zvijezde vidljive na nebu tokom dana i zašto?
Tokom dana na nebu se ne vide zvijezde. Zašto ne možete da vidite zvezde tokom dana?
Jer sunce sija.
Tako je, svetlost Sunca ne omogućava da se planete vide tokom dana.
U vedro veče bez oblaka, nebo iznad naših glava posuto je hiljadama zvezda. One nam se čine kao male svetlucave tačke jer su daleko od Zemlje. U stvari, zvezde su veoma velike. Pogledaj sliku. U centru naše galaksije nalazi se najveća zvezda-planeta - oko nje se kreće 9 velikih planeta: Merkur, Mars, Venera, Zemlja, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.
9 planeta se okreće oko Sunca. Kako Sunce drži svih devet planeta oko sebe?
- Igra "Sunčev sistem"
Hajde da izvedemo eksperiment, zamislimo da je žuti štap Sunce, a 9 kuglica na žicama su planete
Okrećemo štap, sve planete lete u krug, ako ga zaustavite, planete će stati. Šta pomaže Suncu da zadrži čitav Sunčev sistem?..
Suncu pomaže vječno kretanje.
Tako je, ako se Sunce ne kreće, ceo sistem će se raspasti i ovo večno kretanje neće funkcionisati. Slušaj, kakvu sam zanimljivu pjesmu našla... sa svojom majkom na internetu
Nema vazduha u svemiru.
I tamo kruži devet različitih planeta,
A sunce je zvezda u samom centru sistema
A sve nas povezuje privlačnost.
7. Izrada šematske karte.
Predlažem da odete do stolova i napravite mapu planeta (djeca idu do stolova) Šta nam je potrebno za izradu dijagramske karte?
Tako je, crni karton; planete različitih boja i veličina, od samoljepljivog papira i stola “Sunčev sistem”
U centru naše galaksije je najveća zvezda-planeta - Sunce, koji krug ćemo izabrati?.. Tako je, najveći, žuti. Pažljivo uklonite pehar i zalijepite ga u središte našeg dijagrama.
Koliko planeta ima oko Sunca?.. Tako je, 9 velikih planeta se kreće oko Sunca:
Najmanji u cijelom Sunčevom sistemu je Merkur, nalazi se najbliže Suncu i usijanoj crvenoj planeti (dječiji ljepilo).
Sljedeća vrlo vruća, ljubičasta planeta od Sunca, potpuno prekrivena oblacima, je Venera.
Treći je mjesto gdje ti i ja živimo... Tako je, Zemljo. Poslušajte koju divnu pjesmu sam naučio...
Devojka čita pesmu „Zemlja“ Ja
Postoji jedna vrtna planeta
U ovom hladnom prostoru.
Samo ovdje su šume bučne,
Dozivanje ptica selica.
To je jedina na kojoj cvjetaju
Đurđici u zelenoj travi,
A vilini konjici su samo ovdje
Iznenađeno gledaju u reku...
Vodite računa o svojoj planeti -
Na kraju krajeva, nema drugog sličnog!
Možete li pogoditi kakvog je oblika i boje Gagarin vidio našu Zemlju iz svemira?
Okrugla, plava, u oblacima sa zelenkastim mrljama. (objavljujem fotografiju Zemlje iz svemira)
Kako se zove mali model Zemlje, smanjen višestruko?
Tako je - globus (Prikaži globus). (djeca lijepe plavu loptu)
Četvrta od Sunca je crvenkasta zvijezda. Ranije ljudi mislili da na ovoj planeti postoje živa bića, ali su bili u krivu. Ovo je planeta Mars. (dječiji ljepilo)
Peta najveća planeta Jupiter sastoji se od tečnosti i gasa, zalijepićemo je galaks papirom sa mrljama (djeca ga lijepe)
Šesta planeta je Saturn, on će nam pričati o tome... (devojčica čita pesmu) (deca lepe)
Saturn Rimma Aldonina
Svaka planeta ima nešto svoje,
Ono što je najjasnije razlikuje.
Saturn ćete sigurno prepoznati iz viđenja
Okružuje ga veliki prsten.
Nije kontinuirano, sačinjeno je od različitih pruga.
Evo kako su naučnici riješili pitanje:
Nekad davno voda se tamo smrzla,
I Saturnovi prstenovi od snijega i leda
Najudaljenije planete od Sunca, što znači da su veoma hladne i vrlo malo poznate ljudima, su Uran, Neptun i najudaljeniji Pluton.
Sedma planeta od leda i gmizavaca, zelena sa prugama - Uran (djeca ga lijepe)
Osmo - Neptun, više urana i tamno plave boje.. (dječiji štap)
Njegova manja siva planeta je Pluton. (dječiji ljepilo)
Oko ovih velikih planeta nalazi se mnogo malih zvijezda - asteroida i kometa. Gasni i prašinasti repovi kometa protežu se blistavim tragom iza glava kometa (pokazujem sliku). Poslušajte koju sam pjesmu naučio...
Dječak čita pjesmu R. Aldonine “Kometa”.
Comet
Rimma Aldonina
Kakvo luksuzno čudo!
Gotovo da zauzima pola svijeta,
Misteriozno, veoma lepo
Iznad Zemlje lebdi kometa.
I želim da mislim:
Odakle nam je došlo svijetlo čudo?
I želim da plačem kada
Odleteće bez traga.
A oni nam kažu: - Ovo je led!
A njen rep je prah i voda!
Nema veze, dolazi nam čudo,
A Čudo je uvijek divno!
Kada se sudare jedan sa drugim, asteroidi se raspadaju u mnoge meteorite (pokazujem sliku). Kada uđu u Zemljinu atmosferu sagorevaju.
Mislite li da će biti veće ili manje od naših planeta?
Tako je, mnogo manje. Zalijepite šarene zvijezde oko naših planeta, svako ko želi može ih zalijepiti repovima kometa.
Analiza lekcije Kakve smo zanimljive karte naših budućih putovanja dobili. Razmislite i recite mi šta je Sunčev sistem?
Sunčev sistem je naš dom u beskonačnom Univerzumu.
Tako je, Sunčev sistem je naš dom, u kojem se planete nalaze u određenom nizu. Sada ćemo igrati igru "Ja ću početi, a ti završi, odgovori uglas."
Sve planete u redu
Svako od nas može imenovati:
Jednom... Merkur,
Dva... Venera,
Tri... Zemlja,
Četiri... Mars.
Pet... Jupiter,
Šest... Saturn,
Sedam... Uran,
Iza njega... Neptun.
On je osmi po redu.
A posle njega, onda,
I deveta planeta
Zove se Pluton.
U sledećoj lekciji idemo na svemirsko putovanje. Da biste to učinili, svako od vas će pogledati naše enciklopedije i smisliti priče o ovim planetama ili naučiti pjesme. Svaka cast svima danas. Naša lekcija je gotova.
_________________________ Leksička tema Časovi i razgovori.
Crtanje.
Tema: Pripremna grupa "Tajanstveni svijet svemira".
Cilj:
Pojasniti znanje djece o svemiru: planete Sunčevog sistema, posebna planeta Zemlja, jer na njemu je život, faze istraživanja svemira, moderni avioni, prvi astronauti.
Učvrstiti dječija znanja o različitim tehnikama crtanja (batik, aquatouch, grisaille, diatipia, tehnika vitraža itd.). Naučite djecu da biraju materijale koji odgovaraju tehnici crtanja. Nastavite učiti kako stvoriti višeslojnu kompoziciju parcele, naglašavajući glavnu stvar veličinom i bojom. Razvijati dječju maštu i kreativnost. Razvijati fine motoričke sposobnosti.
Aktivirajte dječji vokabular: kosmonauti, astronauti, kosmodrom, svemirski brod, lunarni rover, nazivi tehnika crtanja.
Vizuelni domet: Ilustracije o prostoru, didaktička igra „Svemir“.
Muzička serija: muzička kompozicija "Svemir", grupa "Zemljani".
Književni niz: pjesme o svemiru, tekst iz knjige “Zvijezde” H. Habera.
Materijali za lekciju: tkanina, akrilne boje za tkaninu, rezervu, staklo, gvaš, šablone sa slikama svemirskih brodova, voštane bojice, sol, akvarel, pijesak, PVA, brusni papir, kamenčići, crno-plavi karton.
Napredak lekcije:
U studiju zvuči kosmička muzika. Učitelj predlaže slušanje muzičke kompozicije i zamišljanje na kakvo dugo putovanje nas ova muzika poziva (putovanje u svemir). Zašto tako misliš? (Muzika je tajanstvena, misteriozna, neobična, baš kao svemir).
Priča učitelja: U davna vremena, dok su naši preci još živjeli u pećinama, svake noći su gledali u nebo i bili iznenađeni: bezbrojne tačke su blistale iznad njihovih glava u visinama bez dna. Do jutra su nestali da bi se pojavili sljedeće noći. I tamo gde je danju svetlucao ogroman Sunčev disk, noću je raspršivao tamu, sijao je Mesec, koji je povremeno menjao svoj oblik. Naši preci nisu razumeli i nisu mogli da objasne zašto se to dešava. Ali milenijumi su prošli i ljudi su pronašli odgovore na mnoga pitanja.
Prisjetimo se sada svega što znamo o svemiru.
Pitanja za djecu: Šta je prostor? Šta je u svemiru? Zašto je Zemlja najneobičnija planeta? Kako ste počeli da istražujete svemir? Ko je bio prvi astronaut? Zašto se neki istraživači svemira nazivaju kosmonautima, a neki astronautima? Koji avion je korišten za istraživanje površine Mjeseca? Odakle lete svemirski brodovi? Kako su astronauti obučeni?
Učiteljica poziva djecu da igraju didaktičku igru „Svemir“. Cilj zadatka igre je stvoriti najzanimljiviju kompoziciju radnje i osmisliti priču o svom putovanju u svemir.
Učitelj: Malo smo putovali, a sada vas pozivam da skicirate svoje putovanje. Tema crtanja je ista za sve, ali vam se nudi izbor materijala i različitih tehnika crtanja, što znači da bi vaši crteži trebali biti vrlo raznoliki.
(Djeca su na pripremnoj nastavi birala tehnike crtanja i pripremala podslika).
Učitelj poziva djecu da razgovaraju o tehnici crtanja koju su odabrali i objasne izbor materijala. Djeca počinju da rade posao.
Na kraju rada djeca priređuju izložbu i pričaju o svojim putovanjima.
_________________________ Leksička tema Didaktičke igre
Didaktičke igre.
- Rima za brojanje prostora
Naučite svoje dijete pjesmi za brojanje. Pomoću njega možete odrediti redoslijed lansiranja raketa.
Na Mesecu je živeo astrolog
Pratio je planete:
Merkur - jednom,
Venera - dva, gospodine,
tri - zemlja,
četiri - Mars,
pet - Jupiter,
šest - Saturn,
sedam - Uran,
Osam - Neptun,
Ako ga ne vidiš, izađi.
- Alien Portrait
Crtanje portreta vanzemaljaca. Ko živi na drugim planetama? Budimo kreativni! Uzmite list papira, ocrtajte dlan i okrenite ga. Ko je ovo? Možda vanzemaljac sa drugih planeta? Dovršimo detalje - portret vanzemaljca je spreman!
- Svemirske zagonetke.
Nacrtajte nekoliko svemirskih crteža - s planetama, svemirskim brodovima, astronautima. Možete koristiti gotove stranice za bojanje. WITH poleđina Koristeći olovku i ravnalo, podijelite listove na jednake pravokutnike. Izrežite - slagalice su spremne! Ko će to brže prikupiti?
- Šta je nepotrebno i zašto?
Sunce, Mjesec, lampa.
Zvezda, planeta, raketa.
Sleti na mjesec, zakasni, sleti.
- Sastavite prijedlog.
Mjesec je Zemljin satelit.
Mjesec, Zemlja, manji.
Mjesec, rotiraj, Zemlja, okolo.
- Reci suprotno.
Daleko blizu.
Visoko - nisko.
Odletjeti -…
Poleti - ...
Tamno -...
Svijetao -…
Zatvori -...
- Gdje je koji?
Na Zemlji - zemaljsko.
Na Mjesecu - ... lunarni
Na suncu - ... sunčano.
_________________________ Leksička tema Časovi i razgovori.
Intelektualni kviz.
Hajde da se prvo spremimo. Pripremite kartice veličine 9x6 cm. S druge strane napišite zagonetke, pitanja, zadatke. Zadaci mogu biti različiti, na primjer, prikazati astronauta, vanzemaljca; prebrojati zvijezde ili planete na unaprijed pripremljenom crtežu i drugo. Pripremićemo i list za ocjenjivanje, koji se može podijeliti prema broju učesnika.
Započnimo kviz. Bolje je ako ima više učesnika, a još bolje ako je jednak broj odraslih i djece, tada se mogu organizirati timovi. Naizmjence vadite kartice i odgovarate, pogađate, izvršavate zadatke. Ne zaboravite označiti rezultate i odrediti pobjednika
- Svemirske misterije
Gori bez vatre, leti bez krila. (ned)
Polje se ne mjeri
Ovce se ne računaju
Pastir je rogat. Šta je ovo? (Nebo, zvijezde, mjesec)
Tako je vruće na ovoj planeti
Da je opasno biti tamo, prijatelji
(Merkur)
Ova planeta je okovana strašnom hladnoćom,
Sunčev zrak nije je dopirao sa toplinom.
(Pluton)
Ova planeta je svima nama draga,
Planeta nam je dala život... (Zemlja)
I ova planeta je ponosna na sebe,
Zato što se smatra najvećim.
(Jupiter)
Okružio sam se prstenjem
I po tome se razlikovala od drugih. (Saturn)
I ovu planetu Zelena boja. (Uran)
Morski kralj joj je dao ime,
Planetu je nazvao po sebi. (Neptun)
Noć na nebu sama
Zlatna narandža.
Prošle su dvije sedmice
Nismo jeli narandže
Ali ostao samo na nebu
kriška narandže. (Mjesec)
- Pitanja za starije predškolce
Kako se zove planeta na kojoj živimo?
Kako se zove nama najbliža zvijezda?
Šta je Sunčev sistem?
_________________________ Leksička tema Časovi i razgovori.
Koje planete poznajete Solarni sistem? Koji je najveći?
Koja planeta se zove crvena planeta? Zašto? Rimljani su ovu planetu nazvali po bogu rata, Marsu. Šta mislite zašto?
Koja je planeta najbliža Suncu?
Kako se zove Zemljin satelit? Šta znaš o njemu?
Koja sazvežđa našeg neba poznajete?
Šta su meteoriti?
Koja zvijezda se smatra zvijezdom vodilja za mornare? Zašto?
Ko je bio prvi astronaut na Zemlji?
Kada je čovek prvi put poleteo u svemir?
Koje ruske kosmonaute poznajete?
Koje pesme znate o svemiru?
Želite li postati astronaut? Zašto?
Šta mislite koje kvalitete treba da ima astronaut?
_________________________ Leksička tema Časovi i razgovori.
Sažetak lekcije o razvoju govora. Tema "Svemir"
Ciljevi : konsolidovati znanje djece o svemiru i astronautima; oblikuju imenice plural; razviti vokabular na ovu temu.
Oprema: demonstracioni materijal - ilustracije (može se preuzeti iz knjige „Svet i čovek”. M., 1989), portret Yu.A. Gagarin; materijali - slike predmeta.
Napredak lekcije
1. Organizacioni momenat
Navedite imena astronauta koje poznajete.
2. Priča o svemiru
Podižući glavu prema nebu, često sebi postavljamo pitanje: "Gdje je početak, a gdje kraj svemira?"
Svijet zvijezda je raznolik. U vedro veče bez oblaka, nebo je posuto mnogo zvezda. Izgledaju male jer su daleko. U stvari, zvijezde su ogromne vruće kugle plina, slične Suncu.
Oko našeg Sunca se okreće devet planeta: Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton. Ovo je solarni sistem.
3. Didaktička igra"let u svemir"
Na kojoj planeti živimo?
Kako se zovu ljudi na ovoj planeti?
Sada idemo u svemir.
Ko ćemo biti na letu? (Kosmonauti, astronauti.)
Gdje se lansiraju svemirski brodovi? (Sa kosmodroma.)
Šta ćemo obući kada poletimo u svemir? (Kaciga, skafander i specijalne cipele.)
Logoped sa decom pojašnjava značenje reči „skafander“ i pojačava ga.
Pažnja! Pripremite se za let. Odbrojavanje: 5, 4, 3, 2, 1 - početak!
Nalazimo se u bestežinskom stanju. Kako razumete ovu reč?
Ovo je stanje kada astronauti i stvari nemaju nikakvu težinu i plutaju svemirski brod kao riba u akvariju. Ne postoji gore ili dolje. Prosuta voda se ne širi u lokvicu na podu, već se skuplja u loptu, a lopta visi u vazduhu
(Djeca prikazuju različite poze u bestežinskom stanju.)
Pogledaj kroz prozor. Šta vidiš tamo? Pilot u svemirskoj raketi
Pogled na Zemlju odozgo. Ovakvu lepotu niko, niko na svetu nije video. Oh, kakva lepota! Ne plašimo se visine. Letimo iznad šuma, preko visokih planina.
Ko je prvi ugledao Zemlju iz svemira?
Kakav je bio Jurij Gagarin? (Hrabri, hrabri, izdržljivi, veseli, snalažljivi, itd.)
Dana 12. aprila 1961. godine, na svemirskom brodu Vostok, Yu.A. Gagarin je poleteo u svemir. Od tada se svake godine 12. aprila u zemlji obilježava Dan kosmonautike.
Primljen je signal iz kontrolnog centra. Moramo to dešifrovati. Na monitoru se pojavljuju slike:
Kosmonaut - Ko je ovo? (Astronaut.)
Brod - šta je ovo? (Brod.)
(Zvijezda, planeta, lunarni rover, itd.)
_________________________ Leksička tema Časovi i razgovori.
4. Didaktička igra “Napravi rečenicu”
Brod, na, leti, svemir, Mjesec.
Svetlo, nebo, veliko, zvezde.
Mi, Zemlja, živimo, planeta, na.
Devet planeta se okreće oko Sunca.
Astronauti šetaju Mjesecom u svemirskim odijelima.
Astronauti se vraćaju na svoju rodnu Zemlju.
Vrijeme je da se vratimo na Zemlju. Jeste li spremni za let?
Ovdje je Zemlja.
5. Sažetak lekcije
Materijal za pričvršćivanje
I. Znajte da je 12. april Dan kosmonautike, ime prvog kosmonauta. Ojačati znanje o prostoru.
II. Gramatička struktura govora i tvorba riječi.
1. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu.
Na primjer: kosmonaut - kosmonauti - kosmonauti itd.
Izbor antonimskih riječi, veliki - mali; daleko - ... ; visoka - ... ; dugo - ... ; sjeverno - ...; lako - ... ; brzo - ... ; hrabro - ... .
Slaganje brojeva sa imenicama. Didaktička igra "Broj".
Pravilna upotreba prijedloga: on, in, from, under, with.
_________________________ Leksička tema Časovi i razgovori.
Minut fizičkog vaspitanja.
Jedan-dva, evo raketedjeca podižu ruke
Tri-četiri, poletanje uskorodjeca podižu ruke
Da stignem do sunca krug rukama
Astronautima treba godinu danastavlja ruke na obraze, odmahuje glavom
Ali dragi mi se ne bojimoruke u stranu, tijelo se naginje lijevo i desno
Svako od nas letisavijte laktove
Letenje iznad zemljeraširili ruke u stranu
Hajde da je pozdravimopodignu ruke i mašu
Igra "Let na planetu"
Čekaju nas brze rakete
Za šetnju po planetama.
Ali koju želimo?
Letimo do ovog!
Ali postoji jedna tajna u igrici:
Nema mjesta za one koji kasne!
Djeca se igraju stojeći u obruču u grupama od 2 (3,1) osobe.
Marina Viktorovna Sobyanina
Abstract logopedska sesija u starijoj grupi na leksičku temu “Prostor”
Tema: "Svemir".
1. Popravni obrazovni ciljevi: pojasniti, aktivirati vokabular na temu “Svemir”. Vježbajte djecu u tvorbi imenica R. str. h., u skladu sa imenicom. sa brojevima.
2. Korektivni i razvojni zadaci: razvijaju razmišljanje, pažnju, pamćenje, fine motoričke sposobnosti.
3. Popravni i vaspitni zadaci: gajiti interesovanje za razumevanje sveta oko nas.
Oprema: slika rakete, štapići za brojanje za polaganje rakete, kartice za igre „Pronađi razlike“ i „Objasni šta je to“, lopta („meteorit“).
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
Ljudi, često kada uveče izađemo napolje, podignemo oči i pokušamo da vidimo šta ima u svemiru. Kosmički svijet je veoma širok i raznolik. Ponekad uveče možemo videti na nebu mnoge zvezde koje nam se čine malim. U stvari, zvijezde su ogromna nebeska tijela, slična Suncu, i oko sebe imaju svoje planete. Ko zna na kojoj planeti ti i ja živimo? (Zemlja). Zemlja se okreće oko ogromne vatrene lopte - Sunca. Oko ove lopte se okreću i druge planete: Pluton, Neptun, Uran, Saturn, Jupiter, Merkur, Mars, Venera.
2. Predmet poruke.
Želite li ići na svemirsko putovanje? Ali prije nego krenemo s vama na svemirsko putovanje, provjerit ću koliko ste pametni i pažljivi. Reći ću vam neke svemirske zagonetke.
a) Na crnom nebu do zore
Lanterne slabo sijaju.
Lampe - Lampice
Manji od komaraca.
b) Ni pero ni krilo, nego brži od orla,
Samo pusti rep -
Letjeti će do zvijezda.
c) Zagrejate ceo svet
I ne poznajete umor
Smješka se na prozoru
I svi te zovu...
d) nije vozač ili pilot,
On ne upravlja avionom,
I ogromna raketa.
Djeco, ko će ovo reći? (astronaut)
e) Ona leti oko zemlje,
Ali ona ne zna zašto. (Mjesec)
3. Glavni dio.
1. Igra "Čekaj raketu."
Šta možete koristiti za odlazak u svemir? (Na raketi).
Tako je, da bismo krenuli na svemirsko putovanje, sa vama ćemo praviti rakete. (Djeca prave rakete od štapića).
2. Igra "Pronađi razlike".
Ljudi, kakav bi trebao biti pravi astronaut?
Sad ćemo vidjeti koliko ste pažljivi.
Djeca pronalaze razlike između dvije slike.
3. Igra “Jedan – mnogo”.
Naše rakete su spremne, astronauti su veoma pažljivi i fokusirani. Možemo krenuti na put. Ali najneočekivaniji incidenti se mogu dogoditi u svemiru. Ljudi, sada letimo kroz zonu meteorske kiše.
Da bismo bezbedno savladali ovu zonu, moramo uključiti odbranu od meteora i potisnuti meteorite. Djeca stoje u krugu.
Igra sa "meteoritom" "Jedan - mnogo." Riječi: zvijezda, astronaut, satelit, kometa, planeta, raketa, vanzemaljac, svemirsko odijelo, orbita, stanica, meteorit.
Fizminutka
Da biste poleteli u svemir, morate biti u stanju da uradite mnogo.
Budite zdravi, ne budite lijeni, budite dobri u školi.
I mi ćemo raditi vježbe svaki dan - nismo lijeni!
Skrenite lijevo, skrenite desno i vratite se ponovo,
Čučnite, skačite i trčite, trčite, trčite.
I onda hodaj sve tiše, pa opet sjedne.
4. Igra "Četvrti točak"
Malo smo se odmorili i sad možemo dalje. Ali ljudi, izgleda da imamo još jedan problem. Kontrola misije mi je rekla da je došlo do preopterećenja naše letjelice. Stoga se hitno moramo riješiti svega nepotrebnog.
Vježba "Četvrti točak"
Sunce, spavaj, sunce, sunce.
Svemir, čupavi, astronaut, kosmički.
Planeta, plan, planetar, planetarijum.
Koje su riječi ostale? Kako zovemo ove riječi? (reči-rođaci).
5. "Izbroj šta si vidio."
Ljudi, dok smo letjeli, vidjeli smo puno stvari. Hajde da prebrojimo šta smo videli.
Jedno sazvežđe, dva sazvežđa, tri sazvežđa, četiri sazvežđa, pet sazvežđa.
Jedna udaljena planeta, dvije... .
Jedan vještački satelit… .
6. “Upoznaj stranca sa zemaljskim riječima.”
Djeci se nude slike raznih predmeta. (Na primjer, matica - vijak, itd.)
Ljudi, recite vanzemaljcu kako se zovu ovi objekti, po čemu su slični, po čemu se razlikuju.
4. Sažetak.
Ljudi, naše svemirsko putovanje se bliži kraju. Vrijeme je da se vratimo na našu planetu. O čemu možemo reći našim najmilijima kada se vratimo na planetu Zemlju?