Instrumenti petya i vuk. Sergej Prokofjev
Lekcija
Sadržaj programa:
Plan lekcije:
2. Minut fizičkog vaspitanja.
4. Sumiranje lekcije.
Tokom nastave
Muzički direktor:
Muzički direktor:
Student Sveta K.
Student Ruslan A.
Muzički direktor:
Studentica Nastya T.
Iz močvare obrasle lećom,
Sa njiva, iz šumske šupljine
Melodična bajka
Krenuo sam muzičkim stazama.
Do kuće od daske, ispod drveća,
Put će vas voditi
Pričaće o Peteu i vuku
Kvartet i klarinet i fagot.
Skriveno na stranicama sa notnim zapisima
Proplanci, livade i šume.
Za svaku zvijer i pticu
Flauta će zviždati kao ptica,
Oboa kvače kao patka,
I zli, odvratni vuk
Rogovi će ih zamijeniti.
Međutim, čemu žuriti?
Ova bajka je tvoja - uzmi je!
Magična vrata – stranice
Otvori brzo.
Student Ruslan A.
Studentica Katya G.
Student Rom V.
Studentica Alina V.
Student Guzel B.
Student Emil F
Studentica Elina Zh.
Muzički direktor.
Nosim smece na ulici
Puštam leptira
Rasipam papir
Slivnici su dobri
Muzički direktor:
Čas fizičkog vaspitanja “Muzičari”.
Danas smo muzičari (klanja se glavom)
Danas smo orkestari
Sada ispružimo prste(ispružimo prste)
Počnimo da se igramo zajedno (protrljajte dlanove)
Klavir je počeo da svira
Bubnjevi udaraju(imitirati sviranje bubnja)
Violina - lijevo
Violina - desno
Publika je pljeskala (pljeskala)
Uzvikivao "Bravo!"(podignite ruke iznad glave)
Muzički direktor:Pa idemo.
Petar - glavni lik bajke.Poslušajmo Petjinu temu.
pitanja:
odgovori:
Muzički direktor
Muzički direktorSlušanje ptičje teme).
pitanja:
Muzički direktor
(odgovori djece) – klarinet
Minut fizičkog vaspitanja.
Mačka je sjela na prozor, Počeo sam da pratim uši šapom, 1-2-3. Hajde, ponovi. 1-2-3. Hajde, ponovi. | |
Majmun želi da prošeta. Na kraju krajeva, majmuni su ljubitelji muzike i muzika mora da zvuči. I svi se zabavljamo skačući! 1-2-3. Zabavite se skakanjem! 1-2-3. Zabavite se skakanjem! | Lagani skok. |
Zmija puzi šumskim putem, Kao vrpca koja klizi po zemlji. 1-2-3. Hajde, ponovi. 1-2-3. Hajde, ponovi. |
Muzički direktor:
Dječije plesno stvaralaštvo.
Muzički direktor:
Šumska buka? Pjevanje slavuja?
Tabela 1
Na početku, X av. u bodovima | Na kraju, X avg. u bodovima | Dinamika u bodovima |
|
Sumiranje lekcije
Bibliografija
- ka. - M., 2000. – 320 s.
Aplikacija
Rezultati ocjenjivanja muzike
br. | Kriterijumi za evaluaciju | Ukupan rezultat | Nivo |
|||
X avg. |
Rezultati ocjenjivanja muzikeznanje o simfonijskoj priči "Petar i vuk" S. S. Prokofjeva na kraju proučavanja teme
br. | Kriterijumi za evaluaciju | Ukupan rezultat | Nivo |
|||
X avg. |
Bilješka
Kriterijumi za evaluaciju
1. Sposobnost prepoznavanja muzičkog instrumenta koji prikazuje vašeg heroja.
2. Sposobnost određivanja postupaka heroja kroz tembre instrumenata.
3 . Sposobnost analize muzičkih slika likova iz bajke.
4. Razumijevanje šta je "intonacija".
Spisak učenika 2A odeljenja srednje škole 34, nab. Chelny
Pregled:
Lekcija na temu: Simfonijska pripovijest “Petar i vuk” S.S. Prokofjev u drugom razredu
Sadržaj programa:
1. Negovati kod dece interesovanje za svet muzike.
2. Doprinijeti povećanju emocionalne, muzičke i kreativne aktivnosti djece.
3. Razvijati maštovito mišljenje, kompleksnu percepciju umjetničkih slika.
4. Razvijati muzičko pamćenje (teme likova iz bajki).
5. Ohrabrite djecu da budu kreativna.
6. Razvijati sposobnost analiziranja muzičkih slika likova iz bajke.
7. Povećajte interesovanje i osjetljivost svakog djeteta.
8. Sumirajte znanje na temu simfonijske bajke „Petar i vuk“.
Plan lekcije:
1. Konsolidacija proučenog materijala o djelu kompozitora Sergeja Sergejeviča Prokofjeva.
2. Minut fizičkog vaspitanja.
3. Igra uloga „Petar i njegovi prijatelji“ prema simfonijskoj bajci S. S. Prokofjeva „Petar i vuk“?
4. Sumiranje lekcije.
Tokom nastave
Muzički direktor:Sergej Sergejevič Prokofjev je veliki sovjetski kompozitor. IN figurativni svijet S. S. Prokofjev lako i skladno koegzistira s oštrim, strogim Skitom, veselim šaljivcem, šaljivdžijom, nježnim tekstopiscem, strastvenim romantičnim buntovnikom i strogim klasikom. Od rođenja je slušao klasična djela u izvođenju svoje majke - Beethovenove sonate, Chopinove preludije i mazurke, djela Lista i Čajkovskog. Stoga je Prokofjev počeo da komponuje muziku od detinjstva, a sa 5 godina komponovao je komad za klavir pod nazivom „Indijski galop“.
S. S. Prokofjev je napisao mnoga divna djela za djecu: klavirske komade za početnike pijaniste, zbirku pod nazivom „Dječija muzika“, pjesme na stihove L. Kvitka i A. Bartoa, kao i simfonijsku bajku „Petar i vuk“ po motivima njegov sopstveni tekst. On je posvetio veliki broj radi za djecu, jer ih je jako volio.
Muzički direktor:Sada zamislimo da smo u koncertnoj dvorani. Slušamo priču S.S. Prokofjev "Petar i vuk" za čitaoca i simfonijski orkestar, riječi kompozitora čita Natalija Iljinična Sats, osnivačica prvog dječijeg muzičkog pozorišta na svijetu. Dirigent orkestra je Evgenij Svetlanov.
Kakva je priča o simfonijskoj bajci „Petar i vuk“?
Student Sveta K. Simfonijska bajka “Petar i vuk” govori o hrabrom dječaku (pioniru) Pitu, koji je pobijedio vuka i spasio malu pticu i patku.
Student Ruslan A. U simfonijskoj bajci S. Prokofjeva „Petar i vuk” muzičke teme likova izvode instrumenti simfonijskog orkestra, radnju slušaocima priča narator (kompozitorove reči čita Natalija Iljinična Sats) , a sviraju se različite muzičke karakteristike muzički instrumenti orkestar.
Muzički direktor:Koje je instrumente kompozitor odabrao za muzičke teme svojih živopisnih likova? (Slušam muziku). Simfonijski orkestar je podijeljen na grupe instrumenata (gudal, drveni duvački, limeni, udaraljke).
Studentica Nastya T. S. S. Prokofjev je u priči koristio drvene duvačke instrumente (flauta, oboa, klarinet, fagot) i limene instrumente (rog). Svaki muzički instrument simfonijskog orkestra, zahvaljujući svom tembru (boji zvuka), oslikava svog heroja. O tome govori sledeća pesma:
Iz močvare obrasle lećom,
Sa njiva, iz šumske šupljine
Melodična bajka
Krenuo sam muzičkim stazama.
Do kuće od daske, ispod drveća,
Put će vas voditi
Pričaće o Peteu i vuku
Kvartet i klarinet i fagot.
Skriveno na stranicama sa notnim zapisima
Proplanci, livade i šume.
Za svaku zvijer i pticu
Flauta će zviždati kao ptica,
Oboa kvače kao patka,
I zli, odvratni vuk
Rogovi će ih zamijeniti.
Međutim, čemu žuriti?
Ova bajka je tvoja - uzmi je!
Magična vrata – stranice
Otvori brzo.
Kompozitor je učinio da likovi iz bajke „progovore“ jezikom različitih muzičkih instrumenata. Uostalom, svaki instrument ima svoj tembar glasa.
Student Ruslan A. S. S. Prokofjev u svojoj bajci „humanizuje“ životinje: one „ljudski“ govore sa Petjom i međusobno, pa njihova muzika uvek ima izražajne intonacije, kao da su ljudi; i figurativne intonacije: ptica cvrkuće, njenu ulogu igra flauta. Zašto je kompozitor odabrao flautu za ulogu ptice? Po tembru! Ptica je mala i lagana, koju karakterišu visoki tonovi "cvrkutanja" flaute.
Studentica Katya G. Mačka je lukava i oprezna, šunja se mekim šapama, oslikavaju je nagli zvuci klarineta.
Student Rom V. Vuk - zveckanje zuba, lik strašnog vuka prikazan je sa tri roga. (U prijevodu s njemačkog - šumski rog). Oštri zvuci karakteriziraju grabežljivca.
Studentica Alina V. Patka kvoca, njen lagani hod najbolje karakterizira "nazalna" oboa.
Student Guzel B. Djed - njegov mrzovoljni, ljuti karakter karakteriziraju tihi zvuci fagota.
Student Emil F . Lovci svojim pažljivim koracima (da ne uplaše Vuka!) prolaze kroz četiri instrumenta: flautu, klarinet, obou, fagot. A kadrovi militantnih lovaca su činele i veliki bubanj.
Studentica Elina Zh. Petya je glavni lik bajke. Njegova muzička tema podsjeća na pjesmu, ples i koračnicu. Ovo nije slučajnost. Na kraju krajeva, Petya je dječak, kao i sva djeca, igra se, zabavlja, igra i pjeva. Petitovu melodiju izvode dvije violine, viola violina i violončelo. U „završnoj povorci“ na kraju bajke postaje jasno da je Petja heroj, on i njegovi prijatelji uhvatili su zlog vuka: muzika zvuči svečano, u tempu marša.
Muzički direktor.Muzika nam pomaže da razumijemo postupke junaka bajke, osjetimo dobro i zlo u njihovim postupcima. Sam Prokofjev se našalio da ako pažljivo slušate muziku, možete čuti kako patka kvoca u vukovom stomaku, jer se vuku toliko žurilo da ju je živu progutao.
Čas fizičkog vaspitanja – igra „da, ne“.
Pravila igre: ako se slažete, skočite i pljesnite rukama iznad glave, ako ne, sedite.
Nosim smece na ulici
Ne gasim svjetla kad nisam u sobi
Štedim vodu i zatvaram slavinu
Puštam leptira
Rasipam papir
Slivnici su dobri
Prednosti očuvanja prirode
Volim da osetim miris izduvnih gasova
Planeta Zemlja je naš zajednički dom
IGRA ULOGE PRIČE “PETER I NJEGOVI PRIJATELJI”
Muzički direktor:Danas ćemo vam ispričati bajku. Ovo nije obična bajka – simfonijska, muzička. U tome će nam pomoći muzika simfonijski instrumenti. Zato prvo zamislimo sebe kao muzičare simfonijskog orkestra.
Čas fizičkog vaspitanja “Muzičari”.
Danas smo muzičari (klanja se glavom)
Danas smo orkestari(podesite leptira okretanjem glave)
Sada ispružimo prste(ispružimo prste)
Počnimo da se igramo zajedno (protrljajte dlanove)
Klavir je počeo da svira(pokazujemo prste kako sviraju klavir s jedne na drugu stranu)
Bubnjevi udaraju(imitirati sviranje bubnja)
Violina - lijevo (sviranje violine na lijevoj ruci)
Violina - desno(sviranje violine na desnoj ruci)
Publika je pljeskala (pljeskala)
Uzvikivao "Bravo!"(podignite ruke iznad glave)
Muzički direktor:Pa idemo.
Svaki junak bajke ima svoju muzičku temu i svoj instrument sa specifičnim „glasom“.
Svaki junak bajke ima „lajtmotiv“, melodiju koja izražava njegov karakter, hod i intonaciju glasa.
Uz njihovu pomoć odigraćemo bajku, utjeloviti njene likove i ispričati ovu muzičku priču.
Petya je glavni lik bajke.Poslušajmo Petjinu temu.
pitanja:
Kakav je Petyin karakter? Šta muzika predstavlja? Koje smo intonacije čuli u ovoj melodiji? Koji instrumenti izvode temu glavnog lika?
odgovori: Petya je veseo, radostan, nestašan dječak. On dobro raspoloženje možda čak i pjevuši nešto. A Petya hoda veselo, samouvjereno.
Ova tema je napisana u marševskom žanru. Glavnu temu izvode violine, imaju zvonak, visok, vedar zvuk, koji prenosi i raspoloženje i karakter glavnog lika - samouvjerenog i hrabrog. Pa, uz violine su viole, violončela i kontrabasi, svi gudački instrumenti koji čine najvažniju grupu instrumenata u simfonijskom orkestru.
Muzički direktor poziva dječake da portretiraju Petyu, prenoseći lik i raspoloženje glavnog lika bajke.
Muzički direktor: Petya je došla da se odmori za praznike sa dedom. Prisjetimo se teme o djedu. Ljut je i strog. U melodiji se može čuti kako hoda i grdi Petju. Deda je nezadovoljan ponašanjem svog unuka. Zabrinut je što je Petja otišao iza kapije i nije je zatvorio za sobom. “...Opasna mjesta. Šta ako vuk dođe iz šume? Šta onda? U njegovoj melodiji čujemo gunđave intonacije. A tembar fagota - nizak, mrzovoljan, promukao - vrlo precizno prenosi ove intonacije i raspoloženje djeda.
Muzički direktor poziva dječake da glume djeda.
Možete pozvati djecu da odrede koji je od dječaka uspio najtačnije utjeloviti muzičku sliku.
Muzički direktor: Šta mislite, koga ova tematska pjesma predstavlja? (Slušanje ptičje teme).
Ovo je ptica. Njegovu temu izvodi flauta. Melodija zvuči u visokom registru, u njoj ima mnogo trilova, brza je i ćudljiva. Možete zamisliti kako ptica leti, leprša, maše krilima i pjeva svoje pjesme.
pitanja: Kakvo je Birdiejevo raspoloženje? Kojoj grupi instrumenata pripada flauta?
Dječije plesno stvaralaštvo.
E, sad se u našoj sali pojavio ptičji prijatelj - patka. Ona je važna i glupa, gega se, polako, i kvoca.Tema patke zvuči, djeca svojim pokretima prenose karakteristike muzičke slike.
Muzički direktor: I pokazat ćete ovaj lik pokretima.
Melodija zvuči oprezno, tiho, insinuirajuće. Mačka ima lukav, oprezan karakter, pravi je lovac. I prenosi sve ove intonacije(odgovori djece) – klarinet . Dječije plesno stvaralaštvo.
Minut fizičkog vaspitanja.
Sada je vrijeme da istegnemo svoje umorne mišiće kao što to čini mačka.
Mačka je sjela na prozor, Počeo sam da pratim uši šapom, a moći ćemo i da ponovimo pokrete iza mačke. 1-2-3. Hajde, ponovi. 1-2-3. Hajde, ponovi. | Glava naginje desno - lijevo Kružni pokreti dlana naizmjenično blizu desnog i lijevog uha. |
Do nas je sišao majmun sa grane, Majmun želi da prošeta. Na kraju krajeva, majmuni su ljubitelji muzike i muzika mora da zvuči. I svi se zabavljamo skačući! 1-2-3. Zabavite se skakanjem! 1-2-3. Zabavite se skakanjem! | Simulacija kretanja spuštanja. Lagani skok. |
Zmija puzi šumskim putem, Kao vrpca koja klizi po zemlji. I ovaj pokret možemo ponoviti rukama. 1-2-3. Hajde, ponovi. 1-2-3. Hajde, ponovi. | Grčeviti pokreti tijela (u mirovanju), Talasni pokreti ruku |
Muzički direktor: Dobro urađeno! Tvoj izgleda veoma slično.
Ali onda se pojavljuje vuk, čujemo prijeteći zvuk rogova. Vuk je oprezan i lukav. On reži - čujemo kako rogovi "riču", on se šunja - čujemo njihov tihi, oprezni zvuk.
Dječije plesno stvaralaštvo.
Ali onda su se pojavili lovci. Čujemo ih kako pucaju."Pucnjevi" bubnjeva i zvuka timpana. Djeca pokretima imitiraju „pucnje“.
Ali, kao što znamo, Petya se uz pomoć male, ali vrlo hrabre ptice obračunao s vukom, a sve se završilo svečanom povorkom svih heroja i lovaca u zoološki vrt. Svi su jako veseli i ponosni na svoju pobjedu. Postanimo i mi učesnici ove povorke.
Finalna povorka. Djeca prikazuju junake bajke.
Na ekranu se pojavljuju svi junaci bajke “Petar i vuk”.
Muzički direktor:Momci! Danas smo se ponovo uverili da je muzika sposobna da stvara prava čuda. Može crtati slike i stvarati slike. I zaista...
Šta se može porediti sa muzikom po zvuku?
Šumska buka? Pjevanje slavuja?
Ima li grmljavina? Da li potok žubori?
Ne mogu da nađem poređenja.
Ali kad god u duši nastane pometnja, -
Ljubav ili tuga, zabava ili tuga.
U svakom raspoloženju koje je dala priroda,
Odjednom počinje da zvuči muzika.
Zvuči u duši, na žicama podsvesti,
Grmi na timpanima i kuca u činele, -
Prenošenje radosti ili patnje -
Čini se da sama duša pjeva!
Procjena znanja i vještina učenika
Rezultati procjene su prikazani u tabeli 1
Tabela 1
Rezultati ocjenjivanja muzikeznanje o simfonijskoj priči "Petar i vuk" S. S. Prokofjeva na početku i na kraju proučavanja teme
Kriterijumi za evaluaciju muzičko znanje | Na početku, X av. u bodovima | Na kraju, X avg. u bodovima | Dinamika u bodovima |
Sposobnost prepoznavanja muzičkog instrumenta koji prikazuje vašeg heroja | |||
Sposobnost određivanja postupaka heroja kroz tembre instrumenata | |||
Sposobnost analize muzičkih slika likova iz bajke | |||
Razumijevanje šta je "intonacija". |
Analizirajući tabelu 1, možemo reći da je znanje učenika značajno poboljšano nakon serije lekcija o kreativnosti S.S. Prokofjev.
Dinamika muzičkog znanja učenika grafički je prikazana na slici 1.
Rice. 1. Dinamika muzičkog znanja učenika
Sumiranje lekcije
Na prvim časovima učenici su se upoznali sa muzičkim karakteristikama likova iz bajke „Petar i vuk“ – temama koje izvode različiti instrumenti simfonijskog orkestra. Završna tema lekcije: "Razvoj muzike." Momci su nastavili poznanstvo sa muzička bajka S. S. Prokofjev. Ovdje je postavljen složeniji zadatak - pratiti kako sudar različitih intonacija pomaže kompozitoru da jasnije otkrije sadržaj djela. Od dece je zatraženo da prate razvoj muzike u simfonijskoj bajci S. S. Prokofjeva, na osnovu njihovog razumevanja šta je „intonacija“. Djeca su pažljivo slušala glavne epizode Petjine muzike (tema), od početka Prokofjevljeve bajke, gdje je raspoloženje mirno, veselo, veselo, ne nagoveštavajući ozbiljne događaje, do završne, opšte povorke-marše koja je izrasla. Petjine melodije (teme).
Učenici su naučili da prepoznaju, razumiju karakteristike i postupke junaka bajke S.S. Prokofjev, kroz njihove muzičke teme, kroz tembre instrumenata koje je kompozitor odabrao da okarakteriše bajkoviti junaci. Navedite muzičke instrumente koji ih izvode.
Bibliografija
- Anserli E. Razgovori o muzici. - St. Petersburg. Petar, 2004. – 25 str.
- Bezborodova L.A., Aliev Yu.B. Metode nastave muzike u obrazovne institucije: Tutorial za studente muzike fak. pedagoški univerziteti. - M.: Akademija, 2002. - 416 str.
- Vasina - Grosman V. Knjiga o muzici i velikim muzičarima. – M.: Akademija, 2001. – 180 str.
- Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Metode muzičkog obrazovanja u školi: udžbenik za studente srednjih akademskih institucija. - M.: Akademija", 2007. - 240 str.
- Kuna M. Veliki kompozitori. - M.: Akademija, 2005. – 125 str.
- Osenneva M. S., Bezborodova L. A. Metode muzičkog obrazovanja mlađih školaraca: udžbenik za studente. početak fak. pedagoški univerziteti. - M.: Akademija", 2006. - 368 str.
- Kreativni portreti kompozitora. Imenik - M., 2002. – 300 str.
- Ja istražujem svijet. Dječija enciklopedija: Muze ka. - M., 2000. – 320 s.
Aplikacija
Rezultati ocjenjivanja muzikeznanje o simfonijskoj priči "Petar i vuk" S. S. Prokofjeva na početku proučavanja teme
br. | Kriterijumi za evaluaciju | Ukupan rezultat | Nivo |
|||
1 | 0 | 3 | N |
|||
4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 | IN |
5 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | N |
6 | 0 |
Rano ujutro, Božur izlazi na veliki zeleni travnjak. Njegov poznanik Bird sjedi na visokom drvetu, koje, primijetivši Petju, leti dolje. Patka se šulja kroz blago otvorenu kapiju i kreće do ribnjaka da pliva. Počinje se prepirati s pticom o tome koga treba smatrati pravom pticom - patku koja ne leti, već pliva, ili pticu koja ne zna plivati. Mačak ih posmatra, spreman da uhvati jednog od njih, ali ptica, na upozorenje Petje, odleti na drvo, a patka završi u bari, a mačka ostaje bez ičega.
Izlazi Petjin deda. Počinje da gunđa na svog unuka, upozoravajući ga da šumom šeta veliki sivi vuk i, uprkos Petjinim uveravanjima da se pioniri ne boje vukova, odvodi ga. Ubrzo se Vuk zapravo pojavljuje. Mačka se brzo popne na drvo, patka iskoči iz bare, ali je vuk sustiže i proguta.
Petya se penje preko ograde uz pomoć užeta i nađe se na visokom drvetu. Zamoli pticu da odvrati pažnju vuku, a kada je pokuša uhvatiti, stavlja vuku omču oko repa. Vuk pokušava da se oslobodi, ali Petja veže drugi kraj užeta za drvo, a omča se još čvršće zateže na Vukovom repu.
Iz šume izlaze lovci koji već duže vreme posmatraju Vuka. Petya im pomaže da zavežu Vuka i odvedu ga u zoološki vrt. Radnja se završava općom povorkom u kojoj učestvuju svi njeni likovi: Petja ide naprijed, Lovci vode Vuka za njim, Ptica leti iznad njih, a iza njih je djed sa mačkom, koji nastavlja da gunđa. Čuje se tiho kvocanje: ovo je glas patke, koja sjedi u trbuhu Vuka, koji se toliko žurio da ju je živu progutao.
Muzika
Svaki lik je predstavljen određenim instrumentom i zasebnim motivom:
- Petya - gudački instrumenti (uglavnom violine), C-dur, slobodna i otvorena melodija u duhu pionirskog marša;
- Birdie - flauta u visokom registru, G-dur, virtuozni pasaži;
- Duck - oboa, Es-dur/As-dur, melodija "kvaka" u donjem registru;
- Mačka - klarinet, G-dur, tema oslikava gracioznost i mekan hod mačke;
- Djed - fagot, tema u h-molu, tačkasti ritam u donjem i srednjem registru, imitira gunđanje;
- Vuk - tri roga, tema u g-molu;
- Lovci - timpani i bas bubanj (slika hitaca), duvački instrumenti(završni marš)
Postovi
- Natalia Sats Evgenij Svetlanov
- Nikolaj Litvinov - čitalac, Državni akademski simfonijski orkestar SSSR-a, dirigent - Genady Rozhdestvensky
- Leonard Bernstein - čitač, dirigent Njujorške filharmonije - Leonard Bernstein (Sony Classical)
- Karlheinz Böhm - čitač, dirigent Bečke filharmonije - Karl Böhm (Deutshe Grammophon)
- Beatrice Lilly - recitator, dirigent Londonskog simfonijskog orkestra - Skitch Henderson (engleski)ruski(Decca Records, 1960.)
Adaptacije
Animacija
- “Petar i vuk” (Petar i vuk, 1946.) - prva animirana verzija djela, crtani crtani film u boji Walta Disneya.
- “Petar i vuk” (1958) - sovjetski lutkarski crtani film zasnovan na djelu.
- “Petar i vuk” (1976) - sovjetski lutkarski crtani film zasnovan na djelu.
- “Petar i vuk” (Petar i vuk, 2006) je kratki animirani film nagrađen Oskarom.
Čitanje
Muzičke verzije
- Petar i vuk(1966) - album američkog jazz orguljaša Jimmyja Smitha
- Stena Petar i Vuk(1975) - rok aranžman djela, snimili britanski muzičari (Brian Eno, Phil Collins, Gary Moore, Manfred Mann, itd.)
- David Bowie pripovijeda Petar i vuk Prokofjeva(1978) - snimak djela u kojem je David Bowie igrao ulogu čitaoca
- Petar i vuk(1988) - parodijski album sviran na sintisajzerima i harmonici (Wendy Carlos & "Weirid Al" Yankovic)
- Petar i vuk(1990) - album američkog folk pjevača Davea Van Ronka
- Vukovi tragovi i Petar i vuk(2005) - snimak koji uključuje originalno djelo i njegov nastavak “Tragom vuka”, autor - francuski kompozitor Jean-Pascal Benthus (engleski)ruski
- Peter & The Wulf(2010) - album američkog country pjevača Jaya Manleya, inspiriran bajkom.
Ilustracije
Napišite recenziju o članku "Petar i vuk"
Bilješke
vidi takođe
Linkovi
- (engleski), snimci u muzičkoj biblioteci International Music Score.
- (engleski)
- (engleski)
- (engleski)
- (engleski)
- (ruski) “” - u knjizi “Bajke za odraslu djecu”
|
Odlomak koji karakteriše Petra i vuka
„Dobro, dobro, sad nemam vremena“, rekao je Ermolov i izašao iz kolibe. Dispozicija koju je sastavio Tol bila je vrlo dobra. Kao i u Austerlitz dispoziciji, pisalo je, ali ne na njemačkom:“Die erste Colonne marschiert [prva kolona ide (njemački)] ovamo i onamo, die zweite Colonne marschiert [druga kolona ide (njemački)] ovamo i onamo”, itd. I sve ove kolone na papiru su došli do svoje mjesto u dogovoreno vrijeme i uništili neprijatelja. Sve je bilo, kao i u svim dispozicijama, savršeno osmišljeno, i, kao u svim dispozicijama, nijedna kolona nije došla u svoje vrijeme i na svoje mjesto.
Kada je dispozicija bila gotova u potrebnom broju primeraka, pozvan je oficir i poslat Ermolovu da mu da papire na izvršenje. Mladi konjički oficir, Kutuzov redar, zadovoljan važnosti zadatka koji mu je dat, otišao je u Ermolov stan.
„Otišli smo“, odgovorio je Jermolovov bolničar. Konjički oficir je otišao kod generala, koji je često posjećivao Ermolova.
- Ne, i nema generala.
Konjički oficir, sedeći na konju, jahao je do drugog.
- Ne, otišli su.
“Kako ne bih bio odgovoran za kašnjenje! Kakva šteta! - pomislio je oficir. Obišao je cijeli logor. Neki su rekli da su vidjeli da je Ermolov otišao negdje sa drugim generalima, a neki su rekli da je vjerovatno opet kod kuće. Policajac je, bez ručka, tražio do šest sati uveče. Jermolova nije bilo nigde i niko nije znao gde je. Oficir se brzo zalogajio sa drugarom i vratio se u prethodnicu da vidi Miloradovića. Miloradovič takođe nije bio kod kuće, ali mu je tada rečeno da je Miloradovič bio na balu kod generala Kikina i da mora biti i Jermolov.
- Gdje je?
„Tamo, u Ečkinu“, reče kozački oficir, pokazujući na udaljenu zemljoposedničku kuću.
- Kako je tamo, iza lanca?
- Poslali su dva naša puka u lanac, tamo je sad takva fešta, katastrofa! Dve muzike, tri hora tekstopisaca.
Policajac je otišao iza lanca do Ečkina. Iz daleka, približavajući se kući, čuo je prijateljske, vesele zvuke vojničke plesne pjesme.
“Na livadama, ah... na livadama!..” - čuo ga je kako zviždi i zvecka, povremeno prigušen uzvicima glasova. Oficir se od tih zvukova razveselio u duši, ali se istovremeno bojao da je on kriv što nije tako dugo prenosio važnu naredbu koja mu je povjerena. Bilo je već devet sati. Sjahao je s konja i ušao u trijem i predsoblje velike, netaknute dvorske kuće, smještene između Rusa i Francuza. U ostavi i u hodniku lakaji su vrvili od vina i jela. Ispod prozora su bile pjesmarice. Oficira su uveli kroz vrata i on je odjednom ugledao sve najvažnije generale vojske zajedno, uključujući i krupnu, uočljivu figuru Ermolova. Svi generali su bili u raskopčanim ogrtačima, crvenih, živahnih lica i glasno su se smijali, stojeći u polukrugu. Na sredini hodnika, zgodan niski general sa crvenim licem je pametno i spretno pravio trešer.
- Ha, ha, ha! O, da, Nikolaju Ivanoviču! ha, ha, ha!..
Oficir je smatrao da je ulaskom u ovom trenutku sa važnom naredbom dvostruko kriv i želio je čekati; ali ga je jedan od generala vidio i, saznavši za šta je, rekao Ermolovu. Ermolov je, namrštenog lica, izašao do oficira i, saslušavši, uzeo od njega papir ne rekavši mu ništa.
- Mislite li da je otišao slučajno? - rekao je jedan štabni drug oficiru konjice o Ermolovu te večeri. - To su stvari, sve je to namerno. Odvezite Konovnicina. Gle, kakva će to gužva biti sutra!
Sutradan, rano ujutru, oronuli Kutuzov je ustao, pomolio se Bogu, obukao se i sa neprijatnom svešću da mora da vodi bitku koju ne odobrava, ušao je u kočiju i odvezao se iz Letaševke. , pet milja iza Tarutina, do mesta gde je trebalo da se okupe kolone koje su napredovale. Kutuzov je jahao, zaspao i probudio se i osluškivao da vidi da li ima pucnja sa desne strane, da li stvari počinju? Ali sve je i dalje bilo tiho. Zora vlažnog i oblačnog jesenjeg dana tek je počinjala. Približavajući se Tarutinu, Kutuzov je primijetio konjanike koji vode svoje konje u vodu preko puta kojim je išla kočija. Kutuzov ih je pažljivije pogledao, zaustavio kočiju i upitao koji puk? Konjanici su bili iz kolone koja je trebala biti daleko ispred u zasjedi. „Možda je greška“, pomisli stari vrhovni komandant. Ali, odvezavši se još dalje, Kutuzov je ugledao pješadijske pukove, puške u kutijama, vojnike s kašom i drvima za ogrjev, u gaćama. Pozvan je policajac. Policajac je prijavio da nije bilo naređenja za kretanje.
„Kako ne bi...“ počeo je Kutuzov, ali je odmah ućutao i naredio da mu se pozovu stariji oficir. Izašavši iz kočije, pognute glave i teško dišući, u tišini čekajući, hodao je naprijed-natrag. Kada se pojavio traženi generalštabni oficir Eichen, Kutuzov je postao ljubičasti, ne zato što je ovaj oficir kriv za grešku, već zato što je bio dostojan subjekt za iskazivanje besa. I, tresući se, dahćući, starac, dostigavši to stanje bijesa u koje je mogao ući kada je u ljutnji ležao na zemlji, napao je Eichena, prijeteći mu rukama, vičući i psujući vulgarnim riječima. Istu sudbinu doživjela je i druga osoba koja se pojavila, kapetan Brozin, koji nije bio ni u čemu nevin.
- Kakva je ovo bitanga? Upucajte nitkove! – viknuo je promuklo, mašući rukama i teturajući. Imao je fizičke bolove. On, glavnokomandujući, najslavniji, koga svi uveravaju da niko nikada nije imao takvu moć u Rusiji kao on, on je stavljen u ovu poziciju - ismevan pred čitavom vojskom. “Uzalud sam se toliko trudio da se molim za ovaj dan, džaba nisam spavao noću i razmišljao o svemu! - razmišljao je o sebi. „Kad sam kao dečak bio oficir, niko se ne bi usudio da me tako ismejava... Ali sada!“ Doživio je fizičku patnju, kao od tjelesnog kažnjavanja, i nije mogao a da je ne izrazi ljutitim i bolnim krikom; ali ubrzo je njegova snaga oslabila, i on je, osvrćući se oko sebe, osjećajući da je rekao mnogo loših stvari, sjeo u kočiju i nečujno se odvezao nazad.
Ljutnja koja je izlila više se nije vraćala, a Kutuzov je, slabo trepćući očima, slušao izgovore i riječi odbrane (sam Ermolov mu se pojavio tek sutradan) i insistiranje Bennigsena, Konovnicina i Tola da se isti neuspjeli pokret sljedećeg dana. I Kutuzov je ponovo morao da pristane.
Sledećeg dana trupe su se uveče okupile na zadatim mestima i krenule noću. Bila je jesenja noć sa crno-ljubičastim oblacima, ali bez kiše. Tlo je bilo mokro, ali blata nije bilo, a trupe su marširali bez buke, samo se povremeno čulo zveket artiljerije. Zabranjivali su glasno pričanje, pušenje lule, paljenje vatre; konji su se čuvali da ne rgnu. Misterija preduzeća povećala je njegovu privlačnost. Ljudi su veselo hodali. Pojedine kolone su se zaustavile, stavile puške u nosače i legle na hladno tlo, vjerujući da su došle na pravo mjesto; neke (većina) kolona su hodale cijelu noć i, očigledno, otišle na pogrešno mjesto.
Želeo bih... da poručim našim mladićima i devojkama: volite i učite veliku muzičku umetnost... To će vas učiniti bogatijim, čistijim, savršenijim. Zahvaljujući muzici, naći ćete nove snage u sebi koje su vam ranije bile nepoznate.
“Muzika će vas još više približiti idealu savršene osobe, što je cilj naše komunističke izgradnje.” Ove riječi izuzetnog sovjetskog kompozitora Dmitrija Šostakoviča mogu se u potpunosti uputiti našoj djeci. Kako bivši čovek kada dođe u dodir sa umetnošću, njegov svet osećanja, misli i ideja će biti bogatiji.
Ranije znači u djetinjstvu.
Sovjetski kompozitori stvorili su mnoga muzička djela za djecu, uključujući i simfonijske bajke. Ali najupečatljivija i najmaštovitija ostaje simfonijska bajka Sergeja Prokofjeva „Petar i vuk“, koja decu uvodi u svet velike muzike.
Izvanredni sovjetski kompozitor Sergej Sergejevič Prokofjev (1891-1953) - autor opera „Ljubav za tri narandže“, „Rat i mir“, „Semjon Kotko“, „Priča o pravom čoveku“, baleta „Romeo i Julija“ , “Pepeljuga”, simfonijska, instrumentalna, klavirska i mnoga druga djela - 1936. godine napisao je simfonijsku bajku za djecu “Petar i vuk”. Ideju o stvaranju takvog djela predložila mu je glavna direktorica Centralnog dječjeg pozorišta Natalia Sats, svi njeni kreativnog života posvećena umetnosti za decu.
Prokofjev, koji je osetljiv na vreme, brzo se odazvao predlogu za stvaranje dela čija je svrha upoznavanje dece sa instrumentima koji čine simfonijski orkestar. Zajedno sa N. I. Satsom, kompozitor je odabrao oblik takvog djela: orkestar i voditelj (čitač). Kompozitor je ovoj priči dodelio različite „uloge“ instrumentima i njihovim grupama: ptica – flauta, vuk – rogovi, Petja – gudački kvartet.
„Prva izvedba „Petra i vuka“ na sceni Centralnog dečijeg pozorišta održana je 5. maja 1936. godine. „Na zahtev Sergeja Sergejeviča, bio sam izvođač bajke. Zajedno smo razmišljali kako će im se pokazati svi instrumenti jedan po jedan, a onda će djeca čuti zvuk svakog od njih.
...Sergej Sergejevič je bio prisutan na svim probama, osiguravajući da ne samo semantička, već i ritam i intonacija teksta budu u neraskidivoj kreativnoj vezi sa orkestralnim zvukom“, prisjeća se Natalia Ilyinichna Sats u svojoj knjizi „Djeca dolaze u pozorište.” Na ploči, ova bajka zvuči u njenoj izvedbi.
Neobična forma ovog simfonijskog dela (orkestar i vođa) omogućava da se deca radosno i lako upoznaju sa ozbiljnom muzikom. Prokofjevljevu muziku, svetlu, maštovitu i naglašenu humorom, mladi slušaoci lako percipiraju.
„Zaista mi se dopala muzika o Petji, ptici i vuku. Kada sam je slušao, sve sam prepoznao. Mačka je bila prelepa, hodala je da niko ne čuje, bila je lukava. Patka je bila iskrivljena i glupa. Kad ju je vuk pojeo, bilo mi je žao. Bilo mi je drago kada sam čuo njen glas na kraju”, rekao je mali slušalac Volodja Dobužinski.
Vesela ptica, hrabri Petja, mrzovoljni ali ljubazni deda poznati su i voljeni u Moskvi, Londonu, Parizu, Berlinu, Njujorku... u svim zemljama sveta.
Više od trideset godina bajka o Petji i vuku putuje planetom, zrači idejama dobrote, radosti, svjetlosti, pomažući djeci da nauče razumjeti i zavoleti muziku.
Neka ova simfonijska bajka danas dođe u vaš dom...
10 činjenica o muzičko djelo a njegovog tvorca prikupila je Natalija Letnikova.
1. Muzička istorija pojavio se lakom rukom Natalije Sats. Šef Dječijeg muzičkog pozorišta zamolio je Sergeja Prokofjeva da napiše muzičku priču koju bi ispričao simfonijski orkestar. Da se djeca ne izgube u divljini klasična muzika, postoji tekst s objašnjenjem - takođe od Sergeja Prokofjeva.
2. Violinska melodija u duhu pionirskog marša. Dječak Petya upoznaje gotovo cijeli simfonijski orkestar: ptica - flauta, patka - oboa, mačka - klarinet, vuk - tri roga. Pucnjevi zvuče kao veliki bubanj. A gunđajući fagot se ponaša kao djed. Jednostavno briljantno. Životinje govore muzičkim glasovima.
3. "Fascinantan sadržaj i neočekivani događaji." Od ideje do realizacije - četiri dana rada. Prokofjevu je trebalo tačno toliko da priča počne da zvuči. Bajka je postala samo izgovor. Dok djeca prate radnju, htjeli-ne htjeli će naučiti nazive instrumenata i njihove zvukove. Asocijacije vam pomažu da zapamtite ovo.
„Svaki lik u bajci imao je svoj lajtmotiv, dodijeljen istom instrumentu: patku je predstavljala oboa, djed fagot, itd. Prije početka izvođenja, instrumenti su pokazani djeci i Na njima su se svirale teme: tokom predstave deca su više puta čula teme i naučila da prepoznaju tembarske instrumente - to je pedagoški smisao bajke. Nije mi bila važna sama bajka, već da su deca slušala muziku, za šta je bajka bila samo izgovor.”
Sergej Prokofjev
4. Prva multiinkarnacija. “Petar i vuk” je snimio Walt Disney 1946. godine. Partituru još neobjavljenog dela magnatu crtanog filma dao je sam kompozitor tokom ličnog sastanka. Dizni je bio toliko impresioniran Prokofjevljevom kreacijom da je odlučio da nacrta priču. Kao rezultat toga, crtani film je uvršten u zlatnu kolekciju studija.
5. "Oscar"! Kratki film “Petar i vuk” međunarodnog tima iz Poljske, Norveške i Britanije dobio je 2008. godine Oskara za najbolji kratki animirani film. Animatori su se snašli bez reči – samo slike i muzika u izvedbi Londonskog simfonijskog orkestra.
6. Petya, patka, mačka i drugi likovi iz simfonijske bajke postali su najbolji instrumenti na svijetu. Muzičku priču izveli su Državni simfonijski orkestar SSSR-a pod dirigentskom palicom Evgenija Svetlanova i Genadija Roždestvenskog i Filharmonije iz Njujorka, Beča i Londona.
7. Petja i vuk na špicama. Sredinom dvadesetog veka u filijali je postavljen jednočinki balet po delu Prokofjeva. Boljšoj teatar- sadašnje pozorište operete. Predstava se nije uhvatila – izvedena je samo devet puta. Jedna od najpoznatijih stranih produkcija bila je predstava Britanske kraljevske baletske škole. Glavne dionice plesala su djeca.
8. 40. godišnjica simfonijske bajke proslavljena je rok verzijom. Poznati rok muzičari, među kojima su pjevač Genesis Phil Collins i otac ambijentalne muzike, Brian Eno, organizovali su produkciju rok opere Petar i vuk u Velikoj Britaniji. U projektu su učestvovali gitaristički virtuoz Gary Moore i jazz violinista Stefan Grappelli.
9. Glas nad "Petar i Vuk". Samo prepoznatljivi tembrovi: prva izvođačica bila je prva žena na svijetu - operska redateljica Natalia Sats. Na listi se nalaze engleski viteški glumci dobitnici Oskara: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov i Ben Kingsley. U ime autora govorila je i holivudska filmska zvijezda Sharon Stone.
„Sergej Sergejevič i ja smo maštali moguće parcele: Ja - riječima, on - muzikom. Da, biće to bajka čiji je glavni cilj upoznavanje mlađih školaraca sa muzičkim instrumentima; treba da ima fascinantan sadržaj, neočekivane događaje, tako da djeca slušaju sa stalnim zanimanjem: šta će se dalje dogoditi? Odlučili smo ovo: trebamo imati bajku karaktera, koji može jasno izraziti zvuk određenog muzičkog instrumenta.”
Natalia Sats
10. 2004 - Nagrada Grammy u kategoriji "Dječiji album u govornom žanru." Najvišu američku muzičku nagradu ponijeli su političari dvije supersile - bivši predsjednici SSSR-a Mihail Gorbačov i američki Bill Clinton, kao i italijanska filmska zvijezda Sofija Loren. Druga bajka na disku djelo je francuskog kompozitora Jean Pascal Beintusa. Klasično i moderno. Izazov, kao i decenijama unazad, jeste učiniti muziku razumljivom deci.
Parcela
Muzika
Adaptacije
vidi takođe
- Petar i vuk, album (1966.) američkog jazz orguljaša Jimmyja Smitha
- (engleski) Petar i vuk, kratki film iz 2006. koji je osvojio Oskara 2007.
Bilješke
Pogledajte šta je "Petar i vuk" u drugim rječnicima:
- „Petar i vuk” je simfonijska bajka za decu Sergeja Prokofjeva, napisana 1936. godine, ubrzo nakon njegovog povratka u SSSR za produkciju u Dečjem domu. muzičko pozorište Natalija Sats (premijera je održana 2. maja 1936.). Posao... ... Wikipedia
Vuk: Vikirečnik ima unos za "vuk" Vuk je sisar mesožder. Vuk (sazviježđe) sazviježđe južne hemisfere neba ... Wikipedia
Petar i Crvenkapica ... Wikipedia
Petar i Crvenkapica Vrsta crtanog crtanog crtanog filma Smjer ... Wikipedia
Ručno nacrtani redatelj Evgenij Raikovsky Boris Stepantsev Scenarista Vladimir Suteev Uloge je izrazio ... Wikipedia
Vuk i sedmoro jaradi na nov način... Wikipedia
Vuk i tele... Wikipedia
Najveći studio animiranih filmova u SSSR-u, Soyuzmultfilm, počeo je sa radom u Moskvi 1936. stvaranjem crtanog filma „Vruće je u Africi“. Tokom više od 70 godina istorije, studio je objavio više od 1.500 ručno nacrtanih ... Wikipedia
Soyuzmultfilm *25., prvi dan, (1968) *38 papagaja, (1976) *38 papagaja. Šta ako uspije!, (1978) *38 Papagaji. Baba Boa Constrictor, (1977) *38 Papagaji. Veliko zatvaranje, (1985) *38 Papagaji. Sutra će biti sutra, (1979) *38 Papagaja. Punjenje za... Wikipedia
Ova stranica treba značajnu reviziju. Možda će ga trebati Wikifikovati, proširiti ili ponovo napisati. Objašnjenje razloga i diskusija na stranici Wikipedije: Ka poboljšanju / 3. septembar 2012. Datum postavljanja za poboljšanje 3. septembar 2012 ... Wikipedia
Knjige
- Petya Ivanov i mađioničar Tik-Tak, Suteev Vladimir Grigorievich. Vladimir Grigorijevič Suteev nije samo komponovao bajke za decu, već je smislio i poučne priče za školarce. Knjiga "Petja Ivanov i mađioničar Tik-Tak" uključuje bajke" Tražimo...