Svijet čovjeka u industrijskoj civilizaciji. Prezentacija na temu "Svijet čovjeka industrijske civilizacije"
"Industrijsko društvo" - Urbanizacija. Šta je uzrokovalo nastanak novih gradova? Koje su se promjene dogodile u starim gradovima? Industrijalizacija. Urbanizacija (od latinskog urbanus - urban) je proces povećanja uloge gradova u razvoju društva. Socijalno pitanje. Pad zanatstva izazvao je priliv radne snage nadnica Nezaposlenost Demografski rast.
“Civilizacija i društvo” – država. Civilizacije se obnavljaju, modernizuju, razvijaju nova kulturna iskustva. Tradicionalizam je karakterističan za narode Istoka, modernizam - za narode Zapada. Kultura. "Bacani kamen" Vjerski objekti. Hajde da ponovimo. Sintetičke civilizacije, koje povezuju nekoliko civilizacija, razvijaju kulturu grupe naroda.
“Kultura i civilizacija” – Koncepti proizlaze iz konstruktivnih modela, a nekonstruktivni modeli proizlaze iz koncepata. Horizonti konstruktivne civilizacije. Ontologija i tranzitologija naredne faze civilizacije. Iskustvo uspjeha i neuspjeha racionalnih civilizacija. Teorijska razlika između kulture i civilizacije. Potrebne su ideje o novim horizontima civilizacije (nova tranzitologija).
“Civilizacija Japana” - Tema: Civilizacija Japana. Naši i drugi u civilizaciji Japana, Istok i Zapad u istoriji Japana. Glavni događaji u istoriji Japana u srednjem veku.
“Krakterne osobine” – Refleksije. Sažetak lekcije. Koje kvalitete smatrate dobrim, a koje lošim? Test - rezonovanje. Upitnik. Vaše karakterne osobine. Zagrijavanje. Hvala Dobar dan Hvala Zdravo Izvinite, molim vas. Zbogom. šta je dobro? Refleksija. šta je loše? 1. Zavist 2. Hvalisanje 3. Ljubaznost i brižnost 4. Praktičnost 5. Pohlepa.
Slajd 2
Plan lekcije.
1. Promjene u materijalnom svijetu. 2. Eksplozija društvene mobilnosti. 3. Promjene u svijesti ljudi. 4.Novo u svijetu ideja.
Slajd 3
Zadatak lekcije
Istaknite karakterne osobinečovek industrijske civilizacije. Šta je dovelo do njihovog formiranja?
Slajd 4
1. Promjene u materijalnom svijetu.
Industrijska revolucija u Japanu. Gravura iz 20. vijeka. Od 1789. do 1914. godine, životi ljudi su se radikalno promijenili. U 18. vijeku, industrijska revolucija je imala mnoge protivnike da će dovesti do narušavanja harmonije čovjeka i prirode – presušiti će se prirodni resursi, populacije ptica i životinja. bi naglo opao, mnoge biljne vrste će nestati. Otkriveni su novi izvori energije i ekonomični oblici njenog korišćenja.
Slajd 5
Upotreba gasa. Plakat iz 1892. Ugalj je zamijenjen naftom i strujom. Pojavili su se motori sa unutrašnjim sagorevanjem i izumljeni automobili. Nova otkrića dovela su do pojave telegrafa, telefona, radija, kina, aeronautike itd. Mehanizacija proizvodnje naglo je povećala produktivnost rada, a koristi koje je donio tehnološki napredak postale su očigledne.
Slajd 6
2. Eksplozija socijalne mobilnosti.
Prairie schooner. Društvena mobilnost postala je važna karakteristika industrijske civilizacije. Stanovništvo SAD-a i niza zemalja Latinske Amerike uglavnom se sastojalo od evropskih emigranata i bivših crnih robova. Priroda mobilnosti se dramatično promijenila - od prisilne (puritanske), postala je dobrovoljna. Većina imigranata nastavila je odlaziti u Sjedinjene Države.
Slajd 7
"Pogledaj nazad." Karikatura pokušaja zabrane emigracije u Sjedinjene Države. Mnogi emigranti su otišli u Kanadu, Indiju, Australiju i druge kolonije u društvu, oni koji su se probili na vrh brzo su postali istaknuta ličnost u političkom i ekonomskom životu.
Slajd 8
3. Promjene u svijesti ljudi.
Telefonske dame. Litografija iz 1904. Promjene u životu društva počele su shvaćati i svoju odgovornost za sudbinu čitavog društva postali fleksibilni u odnosu na „strance“, ljudi su postali tolerantniji prema različitim pogledima, počeli su aktivno da učestvuju u političkom životu.
Slajd 9
Postanite Amerikanac! Djeca imigranata zaklinju se na vjernost Sjedinjenim Državama. Država je postepeno počela da prenosi svoja ovlašćenja na društvo, koje je postalo građansko, ovaj proces se odvijao drugačije. počeli su sukobi u društvu. Ovdje su nastali uslovi za širenje radikalnih ideja.
Slajd 10
4.Novo u svijetu ideja.
Charles Darwin. Duhovni svijet čovjeka postao je bogatiji. Ljudi su se počeli više zanimati za filozofske koncepte, pokušavali ih shvatiti, a same ideje postale su razumljivije, jer su njihovi autori imali jasan ciljani fokus. Charles Darwin je šokirao društvo sugerirajući da čovjek potiče od majmuna i da ga nije stvorio Bog.
Slajd 11
Sigmund Frojd 1921. Ništa manjoj kritici nije bio podvrgnut ni psihoanalitičar S. Frojd, koji je tvrdio da iza bilo kakvog delovanja ljudi stoje „osnovni instinkti“, a u glavama ljudi vodi se borba između racionalnih i životinjskih principa. Nova otkrića u nizu slučajeva dovela su do pojave sebičnosti, nihilizma i nevjere u moć razuma i progresa. O. Spengler je čak predvidio smrt evropske civilizacije. Ali njegova se proročanstva nisu obistinila.
Pogledajte sve slajdove
Abstract otvorena lekcija iz istorije za 8. razred.
Tema časa je “Čovjek industrijske civilizacije” (8. razred).
Razvijeno i sprovedeno
nastavnik istorije i društvenih nauka
druga kvalifikaciona kategorija
GBOU Srednja škola br. 667, Moskva
Apuhtina Natalija Sergejevna
Obrazovni- proširiti i produbiti znanja učenika o ljudskom svijetu industrijske civilizacije, promjenama u materijalnom svijetu čovjeka, promjenama ljudske svijesti, idejama o društvenoj mobilnosti, građanskom društvu, novim stvarima u svijetu ideja.
Razvojni- razvijati samostalnu mentalnu aktivnost učenika, komunikacijske vještine i kreativnost, personalizirano razmišljanje.
Obrazovni- neguju osjećaj kolektivizma i odgovornosti; u diskusiji - kultura polemike, tolerantan odnos prema drugačijem gledištu.
Vrsta lekcije- Kombinovana lekcija.
Dodatak: testovi, listovi za samotestiranje, tekstovi sa greškama, prezentacija.
Plan lekcije.
1. Promjene u materijalnom svijetu
2. Eksplozija socijalne mobilnosti.
3. Promjene u svijesti ljudi.
4.Novo u svijetu ideja.
I. Organizacioni momenat
II.Provjera domaćeg zadatka
I opcija.
1. Antanta a) juna 1881
d) juna 1993
2. Antanta b) Austrougarska
g) Francuska
Opcija II
I. Povežite sindikat sa datumom njegovog osnivanja.
1. Antanta a) juna 1993
II Povezati uniju i države uključene u nju:
2 Trojni savez b) Francuska
3. Antanta c) Njemačka
g) Austrougarska
III.Objašnjenje novog materijala
Ažuriranje teme.
Učimo istoriju. Ko igra glavna uloga u formiranju istorije (Čovek) će nas zanimati čovek na času istorije (Materijalni svet, njegov položaj?) .) Vi i ja znamo da se istorija dijeli na različite nivoe, stupnjeve društvenog razvoja, materijalnu i duhovnu kulturu – odnosno civilizaciju. Sada poznajemo dva tipa civilizacije. Koja će nas vrsta (agrarna, industrijska) danas zanimati?
Tema naše lekcije je “Svijet čovjeka industrijske civilizacije”.
Zapišite temu u svoju bilježnicu.
Danas ćemo u lekciji proučavati koje su se promjene dogodile u materijalnom svijetu čovjeka, u svijesti ljudi, u društvenoj mobilnosti, šta se pojavilo novo u svijetu ideja u industrijskoj civilizaciji.
Danas ćete na lekciji raditi sa listovima za samokontrolu. Na listićima za samokontrolu imate zadatke na današnju temu, odnosno sami ćete provjeriti kako ste razumjeli današnju temu. Na kraju lekcije daćete sebi ocene na osnovu izvršenih zadataka.
1. Da biste saznali koje su se promjene dogodile u svijetu čovjeka industrijske civilizacije, morate se sjetiti koje su karakteristike industrijske civilizacije. Uzmite listove za samokontrolu, potpišite ih, pronađite zadatak 1 i ispunite ga (Zadatak 1. Nađite karakteristične osobine industrijske civilizacije. Odgovor zapišite brojevima koji označavaju karakteristike industrijske civilizacije.
3. Energija se koristi iz “prirodnih” baterija (mišićna snaga ljudi i životinja, sunce, vjetar, voda..)
10. Nauka i proizvodnja su praktično nepovezane
Agrarna civilizacija
Industrijska civilizacija
U procesu rada osoba se uglavnom bavi prirodom i poštuje prirodni ciklus
Čovjek se u procesu rada uglavnom bavi mašinama i poštuje ritam njihovog rada
Alati i on sam proces rada ostaju praktično nepromijenjeni
Sredstva rada i sam radni proces se stalno ažuriraju
Energija se koristi iz “prirodnih” baterija (mišićna snaga ljudi i životinja, sunce, vjetar, voda...)
Energija se koristi iz umjetnih izvora (para, struja)
Proizvodnja je parcijalna
Proizvodnja je u velikom obimu
Nauka i proizvodnja su praktično nepovezane.
Tehnološki napredak je određen naučnim dostignućima.
Ispitivanje.
Odgovor: 2,5,7,8,9. Karakteristike (koliko):5
Napišite kojoj civilizaciji pripadaju preostale osobine.
Odgovor: poljoprivredna (tradicionalna) civilizacija
2Promjene u materijalnom svijetu.
U 19. i ranom 20. stoljeću došlo je do mnogih otkrića i izuma koji su potpuno promijenili lice civilizacije. Sada ćete vidjeti koja su to otkrića i izumi bila na tabli i zapišite ih u svoje bilježnice.
Prezentacija.
Kako je osoba iskoristila plodove tehnološkog napretka (Njegov život je postao mnogo udobniji, mogao je koristiti nova sredstva transporta i komunikacije)
3. Eksplozija socijalne mobilnosti.
Šta je društvena mobilnost?
Mogućnost preseljenja u druge gradove i zemlje, kao i promjenu vašeg društveni status.
Zašto dolazi do eksplozije društvene mobilnosti u ovom konkretnom trenutku (pojava novih država, pojava novih načina transporta, pojava novih gradova, industrijska revolucija, poljoprivredna revolucija)
Izvršavanje zadatka na listiću za samokontrolu: Zadatak 2: Socijalna mobilnost omogućila je formiranje potpuno nove države. Koji?
Odgovor: (SAD)
Zašto su veliki tokovi emigranata hrlili u SAD (SAD su bile zemlja koja se brzo razvijala i u isto vrijeme relativno rijetko naseljena. Bila im je prijeko potrebna jeftina radna snaga koju su dobavljali emigranti?)
Sposobnost promjene društvenog položaja Ekonomski rast zasnovan na uvođenju tehnoloških inovacija i političkoj demokratizaciji doveo je do slabljenja starih društvena struktura, u kojem je mjesto osobe u društvu bilo određeno njenom pripadnošću određenoj grupi (obično nasljednom). Ali ovaj proces je imao dvostruke posljedice: bilo je moguće ne samo penjati se društvenom ljestvicom, već i spustiti se, padajući na društveno dno. Jedna od negativnih društvenih posljedica industrijalizacije bila je rasprostranjena nezaposlenost. Sve veći broj ljudi, kako se industrijska tranzicija proširila na poljoprivredne regije, gubio je svoju staru oblast radnog napora i nije mogao pronaći novu. U potrazi za sredstvima za život, oni su se, po pravilu, akumulirali u velikim gradovima, organizirajući aktivnosti u tehnogenom okruženju.
Ali nisu svi pohrlili u druge zemlje, mnogi su nastavili da traže sreću u svojoj domovini. Klasna ograničenja su konačno ukinuta, raspon buržoasko-demokratskih sloboda je proširen i ojačan, a ne baš brz, ali stabilan porast životnog standarda stvorio je povoljne uslove pod kojima su ljudi mogli iz temelja promijeniti svoj imovinski i društveni status. Naravno, nije bilo lako, ali je bilo sasvim moguće. Dakle, struktura društva se mijenja. Sada se društvo više nije sastojalo od zatvorenih grupa, čiji su predstavnici imali određena prava i obaveze prenijete naslijeđem, već od grupa ljudi koji su se razlikovali po svom mjestu u povijesno definiranom sistemu društvene proizvodnje, po svom stavu (uglavnom sadržanom i formalizovanom u zakonima). ) na sredstva za proizvodnju, prema njihovoj ulozi u društvenoj organizaciji rada, a samim tim i prema načinu sticanja i veličini udjela društvenog bogatstva koji imaju. U industrijskom društvu, jučerašnji seljaci i zanatlije postali su trgovci i preduzetnici, vojni, a ponekad i politička karijera. U početku su samo rijetki uspjeli napraviti takav uspon i napraviti karijeru, zatim desetine, stotine, hiljade.
Dovršavanje zadatka na listu za samokontrolu. Zadatak 3
Na koje je grupe bilo podijeljeno društvo u industrijskoj civilizaciji?
Odgovor: časovi
Glavne grupe nastale u 19. veku?
Odgovor: proletarijat, buržoazija
4. Promjene u svijesti ljudi.
Kako mislite da su promjene koje su se dogodile u političkom, ekonomskom životu, u ljudskom životu, kako bi mogle utjecati na ljudsku svijest (Čovjek je počeo shvaćati odgovornost ne samo za sopstveni život, ali i za sudbinu društva, međusobnu povezanost cijelog svijeta, zahvaljujući razvoju transporta i razvoju komunikacionih sistema. Sa proširenjem horizonata, svijest postaje fleksibilnija, prijemčivija za tuđe gledište. Ne postanite ravnodušni prema raznim životnim pojavama.
Upravo zahvaljujući tim promjenama u svijesti ljudi društvo postaje građansko.
Šta je civilno društvo, pogledajmo tablu?
Civilno društvo je društvo sposobno za samostalnu aktivnost, zasnovano na inicijativi ne države, već samog društva.
Dovršavanje zadatka na listu za samokontrolu.
Odgovor: Engleska.
Zašto se građansko društvo u Engleskoj počelo formirati ranije nego u drugim zemljama (pojavljuju se razna udruženja (partije, sindikati, grupe, klubovi, itd.) koja, bez obzira na državu, štite određene interese stanovništva?)
U Engleskoj se građansko društvo počelo formirati mnogo ranije nego u drugim zemljama, jer je u Engleskoj prelazak sa feudalnog sistema na buržoaski sistem izvršen na mirniji, evolutivniji način. U ovom slučaju, rezultati su imali veliki učinak, jer je tranzicija bila manje-više glatka i nije bila podložna haotičnim revolucionarnim utjecajima. (u mnogim zemljama tranzicija je bila praćena krvavim i destruktivnim revolucijama) industrijska revolucija se u Engleskoj dogodila brže od drugih zemalja.
Potvrdite činjenicama da je u Engleskoj u prvoj polovini 19.st. nastaje civilno društvo. Odnosno, zbog činjenice da društvo u ovom trenutku postaje svjesnije i zrelije, postaje moguće prebaciti dio odgovornosti države na društvo.
5. Novo u svijetu ideja (Govor učenika s porukom “Novo u svijetu ideja”).
Jednom riječju, čovjek se civilizirao, a to ga je sve više odvajalo i od njegovih dalekih predaka i od prirode. U XVIII-XIX vijeku. civilizacija manira dostigla je svoj vrhunac. Stoga nije iznenađujuće da su knjige Charlesa Darwina (1809-1882) “Porijeklo vrsta” (1859) i “Porijeklo čovjeka” (1871), koje su iznijele teoriju evolucije, ostavile tako dubok utisak na njegovih savremenika. Ovo je bio svojevrsni šok za temelje: Darwin je pokazao vezu između čovjeka i grubih životinja (majmuna), sa silama prirode. To više nije bila poetska i tajanstvena priroda koju su romantičari tražili da se spoje. Bila je to priroda u kojoj vladaju instinkti i u kojoj se vodi nemilosrdna borba za postojanje.
Šta mislite, kako je društvo sa oduševljenjem primilo ovu teoriju (Ne. Mnogi su ovu teoriju prihvatili s neprijateljstvom. Ko bi želeo da majmuna prepozna kao svog rođaka?)
Šta mislite koja im je verzija bolje pristajala? (Bog je stvorio čovjeka)
Čovjek kasno XIX V. Počeo sam da otkrivam "zver" u sebi. Darwinova teorija bila je samo prvi korak na ovom putu. Drugo – i još presudnije – bila su otkrića austrijskog naučnika Sigmunda Frojda (1856-1939) u oblasti psihoanalize. Frojd se zagledao u tajne ljudske duše i pod okriljem civilizacije ugledao mračni ponor u kome ključaju primitivne neobuzdane strasti. Po prvi put u istoriji nauke, Frojd je dokazao da je ličnost višeslojna. U njemu je identificirao područje svijesti („prozor” kroz koji percipiramo svijet), podsvijest, koja je „vreli kotao instinkata” i pokorava se samo principu zadovoljstva, i predsvijest, koja je racionalno načelo u čovjeku, vrši “cenzuru” nad strastima, prenosi ih na drugo, više područje.
Frojdova otkrića, koja su revolucionirala medicinu, daleko su nadišla psihijatriju, jer su njegovi radovi donosili globalne zaključke koji se tiču ne samo bolesnih ljudi, već i čovjeka općenito, kao i uloge kulture i civilizacije u povijesti čovječanstva.
Frojd je prvi pokazao poleđina civilizacija manira: pobjeda svijesti nad nesvjesnim čovjeka skupo košta. Potisnute i potisnute želje rezultiraju mentalnim poremećajima, kompleksima krivnje i inferiornosti, te nerazumnim strahovima.
Frojd nije tvrdio da je civilizacija zlo, ali je civilizaciju opisao kao nasilje nad ljudskom ličnošću, koje se sprovodi kroz složenu i opsežnu mrežu zabrana – zabrana tako čvrsto ukorenjenih u umu da čovek odavno više ne shvata šta je zaista jeste.
Istraživanja Darwina, Frojda i drugih naučnika naizgled su razotkrila sve prethodne vrijednosti. Ali oni su pomogli ljudima da preispitaju poznate koncepte, da kritički sagledaju svoje strasti i instinkte kako bi ih dosljednije obuzdali i kontrolirali. Na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće to je postalo posebno važno, jer promjene u ljudskoj svijesti nisu uvijek rezultirale dobrobitima za društvo.
Takav je bio svijet čovjeka u industrijskoj civilizaciji.
IV.
Želim vam predstaviti esej učenika 8. razreda na temu: „Svijet čovjeka u industrijskoj civilizaciji“ U ovom eseju je napravljeno nekoliko grešaka.
Esej na temu: „Svijet čovjeka industrijske civilizacije. »
Život osobe u industrijskoj civilizaciji malo se promijenio. Ljudski rad je postao teži jer su zamijenjene mašine ručni rad. Društvena mobilnost u 19. i 20. vijeku. ide dole. To je bilo zbog činjenice da su prevozno sredstvo bile konjske zaprege. Svaka osoba pripadala je određenoj klasi i nije mogla promijeniti svoj imovinski i društveni status. Ljudska svijest se mijenja. Počinje da shvata da njegova sudbina zavisi od Boga. Društvo u ovom trenutku postaje građansko, odnosno sposobno za samostalnu aktivnost na inicijativu države. Savremenici su sa oduševljenjem prihvatili Darvinovu teoriju, koja se tada pojavila, da je čovjeka stvorio Bog. Tako se svijet čovjeka u eri industrijske civilizacije neznatno promijenio.
Sumiranje.
10-11 bodova 5.
7-9 bodova 4.
4-6 bodova 3.
manje od 42
V.Domaći.
Šta biste predložili? zadaća na ovu temu. (Ponudite da napišete esej na temu “Svijet čovjeka industrijske civilizacije”)
Aplikacija
I opcija. Prezime Ime______________________
I. Povežite sindikat sa datumom njegovog osnivanja.
1. Antanta a) juna 1881
d) juna 1993
II Povezati uniju i države uključene u nju:
1. Unija tri cara a) Rusija
2. Antanta b) Austrougarska
3. Trojni savez c) Njemačka
g) Francuska
Opcija 2 Prezime ime______________________________
I. Povežite sindikat sa datumom njegovog osnivanja.
1. Antanta a) juna 1993
3. Unija tri cara u) junu 1881
II Povezati uniju i države uključene u nju:
1. Unija tri cara a) Italija
2 Trojni savez b) Francuska
3. Antanta c) Njemačka
g) Austrougarska
List za samokontrolu.
Prezime Ime______________________
(Zadatak 1. Nađite karakteristične karakteristike industrijske civilizacije. Odgovor zapišite brojevima koji označavaju karakteristične karakteristike industrijske civilizacije.
1. U procesu rada osoba se uglavnom bavi prirodom i poštuje prirodni ciklus
2. Alati rada i sam radni proces se kontinuirano ažuriraju
3. Energija se koristi iz “prirodnih” baterija (mišićna snaga ljudi i životinja, sunce, vjetar, voda..)
4.Proizvodnja je komad po komad
5. Čovek se u procesu rada uglavnom bavi mašinama i poštuje ritam njihovog rada.
6. Oruđa rada i sam radni proces ostaju praktično nepromijenjeni.
7. Energija se koristi iz vještačkih izvora (para, struja)
8.Tehnički napredak je određen naučnim dostignućima.
9.Proizvodnja je u velikom obimu
10. Nauka i proizvodnja praktično nisu povezane.
Karakteristike (koliko):
Napišite kojoj civilizaciji pripadaju preostale karakteristike.
Zadatak 2: Socijalna mobilnost omogućila je formiranje potpuno nove države?
Zadatak 3
Na koje je grupe podijeljeno društvo u industrijskom društvu?
Glavne grupe nastale u 19. veku?
Zadatak 4.
U kojoj državi se civilno društvo razvilo ranije od drugih?
Pronađite greške i ispravite ih. Podvuci greške i upiši ih ispravno ispod, a ne zaboravi da upišeš broj greške.
Esej na temu: “Svijet čovjeka industrijske civilizacije.”
Život čovjeka u industrijskoj civilizaciji malo se promijenio u odnosu na život čovjeka u agrarnoj civilizaciji. Ljudski rad je postao teži jer su mašine zamijenjene ručnim radom. Društvena mobilnost u 19. i 20. vijeku. ide dole. To je bilo zbog činjenice da su prevozno sredstvo bile konjske zaprege. Svaka osoba pripadala je određenoj klasi i nije mogla promijeniti svoj imovinski i društveni status. Ljudska svijest se mijenja. Počinje da shvata da njegova sudbina zavisi od Boga. Društvo u ovom trenutku postaje građansko, odnosno sposobno za samostalnu aktivnost na inicijativu države. Savremenici su sa entuzijazmom prihvatili Darvinovu teoriju, koja se pojavila u to vreme, da je čoveka stvorio Bog. Tako se svijet čovjeka u eri industrijske civilizacije neznatno promijenio.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sažetak otvorenog časa istorije za 8. razred.
Tema lekcije" Čovjek industrijske civilizacije"(8. razred).
Razvijeno i sprovedeno
nastavnik istorije i društvenih nauka
druga kvalifikaciona kategorija
GBOU Srednja škola br. 667, Moskva
Apuhtina Natalija Sergejevna
Ciljevi:
Obrazovni– proširiti i produbiti znanja učenika o ljudskom svijetu industrijske civilizacije, promjenama u materijalnom svijetu čovjeka, promjenama ljudske svijesti, idejama o društvenoj mobilnosti, građanskom društvu, novim stvarima u svijetu ideja.
Razvojni– razvijati samostalnu mentalnu aktivnost učenika, komunikacijske vještine i kreativnost, personalizirano razmišljanje.
Obrazovni– neguju osećaj kolektivizma i odgovornosti; u diskusiji - kultura polemike, tolerantan odnos prema drugačijem gledištu.
Vrsta lekcije– Kombinovana lekcija.
Dodatak: testovi, listovi za samotestiranje, tekstovi sa greškama, prezentacija.
Plan lekcije.
1.Promjene u materijalnom svijetu
3.Promjene u svijesti ljudi.
4.Novo u svijetu ideja.
I. Organiziranje vremena
II. Provjera domaćeg
I opcija.
1.Antanta a) juna 1881
d) juna 1993
2.Antanta b) Austrougarska
3.Trojni savez c) Njemačka
d) Engleska
d) Italija
e) SAD
g) Francuska
Opcija II
I. Uskladite sindikat s datumom njegovog osnivanja.
1.Antanta a) juna 1993
II. Spojite uniju i države uključene u nju:
2 Trojni savez b) Francuska
3. .Antanta c) Njemačka
d) SAD
e) Rusija
e) Engleska
g) Austrougarska
III. Objašnjenje novog materijala
Ažuriranje teme.
-Učimo istoriju. A ko igra glavnu ulogu u formiranju istorije (Čovek) na času će nas zanimati čovek (Materijalni svet?) njegov položaj u društvu...) Mi Vi i ja znamo da se istorija deli na različite nivoe, stepene društvenog razvoja, materijalnu i duhovnu kulturu – odnosno civilizaciju. Sada poznajemo dva tipa civilizacije. Koja će nas vrsta (agrarna, industrijska) danas zanimati?
Tema naše lekcije«»
Zapišite temu u svoju bilježnicu.
Danas ćemo u lekciji proučavati koje su se promjene dogodile u materijalnom svijetu čovjeka, u svijesti ljudi, u društvenoj mobilnosti, šta se pojavilo novo u svijetu ideja u industrijskoj civilizaciji.
-Danas ćete na lekciji raditi sa listovima za samokontrolu. Na listićima za samokontrolu imate zadatke na današnju temu, odnosno sami ćete provjeriti kako ste razumjeli današnju temu. Na kraju lekcije daćete sebi ocene na osnovu izvršenih zadataka.
1.Da biste saznali koje su se promjene dogodile u svijetu čovjeka industrijske civilizacije, morate se sjetiti koje su karakteristike industrijske civilizacije. Uzmite listove za samokontrolu, potpišite ih, pronađite zadatak 1 i ispunite ga (Zadatak 1. Nađite karakteristične osobine industrijske civilizacije. Odgovor zapišite brojevima koji označavaju karakteristike industrijske civilizacije.
10.Nauka i proizvodnja su praktično nepovezane
Agrarna civilizacija
Industrijska civilizacija
U procesu rada osoba se uglavnom bavi prirodom i poštuje prirodni ciklus
Čovjek se u procesu rada uglavnom bavi mašinama i poštuje ritam njihovog rada
Oruđa rada i sam radni proces ostaju gotovo nepromijenjeni
Sredstva rada i sam radni proces se stalno ažuriraju
Energija se koristi iz “prirodnih” baterija (mišićna snaga ljudi i životinja, sunce, vjetar, voda...)
Energija se koristi iz umjetnih izvora (para, struja)
Proizvodnja je parcijalna
Proizvodnja je u velikom obimu
Tehnološki napredak je određen naučnim dostignućima.
Ispitivanje.
Odgovor: 2,5,7,8,9. Karakteristike (koliko):5
Napišite kojoj civilizaciji pripadaju preostale osobine.
Odgovor: poljoprivredna (tradicionalna) civilizacija
2Promjene u materijalnom svijetu.
U 19. i ranom 20. stoljeću došlo je do mnogih otkrića i izuma koji su potpuno promijenili lice civilizacije. Sada ćete vidjeti koja su to otkrića i izumi bila na tabli i zapišite ih u svoje bilježnice.
Prezentacija.
-Kako je osoba iskoristila plodove tehnološkog napretka (Njegov život je postao mnogo udobniji, mogao je koristiti nova sredstva transporta i komunikacije)
3.Eksplozija društvene mobilnosti.
-Šta je društvena mobilnost?
Mogućnost preseljenja u druge gradove i zemlje, kao i promjenu društvenog položaja.
-Zašto dolazi do eksplozije društvene mobilnosti u ovom konkretnom trenutku (pojava novih država, pojava novih načina transporta, pojava novih gradova, industrijska revolucija, poljoprivredna revolucija)
Izvršavanje zadatka na listiću za samokontrolu: Zadatak 2: Socijalna mobilnost omogućila je formiranje potpuno nove države. Koji?
Odgovor: (SAD)
-Zašto su veliki tokovi emigranata hrlili u SAD (SAD su bile zemlja koja se brzo razvijala i u isto vrijeme relativno rijetko naseljena. Bila im je prijeko potrebna jeftina radna snaga koju su dobavljali emigranti?)
-Sposobnost promjene društvenog položaja Ekonomski rast zasnovan na uvođenju tehnoloških inovacija i političkoj demokratizaciji doveo je do slabljenja stare društvene strukture, u kojoj je mjesto osobe u društvu određivalo njeno članstvo u određenoj grupi (najčešće nasljednoj). Ali ovaj proces je imao dvostruke posljedice: bilo je moguće ne samo penjati se društvenom ljestvicom, već i spustiti se, padajući na društveno dno. Jedna od negativnih društvenih posljedica industrijalizacije bila je rasprostranjena nezaposlenost. Sve veći broj ljudi, kako se industrijska tranzicija proširila na poljoprivredne regije, gubio je svoju staru oblast radnog napora i nije mogao pronaći novu. U potrazi za sredstvima za život, oni su se, po pravilu, akumulirali u velikim gradovima, organizirajući aktivnosti u tehnogenom okruženju.
Ali nisu svi pohrlili u druge zemlje, mnogi su nastavili da traže sreću u svojoj domovini. Klasna ograničenja su konačno ukinuta, raspon buržoasko-demokratskih sloboda je proširen i ojačan, a ne baš brz, ali stabilan porast životnog standarda stvorio je povoljne uslove pod kojima su ljudi mogli iz temelja promijeniti svoj imovinski i društveni status. Naravno, nije bilo lako, ali je bilo sasvim moguće. Dakle, struktura društva se mijenja. Sada se društvo više nije sastojalo od zatvorenih grupa, čiji su predstavnici imali određena prava i obaveze prenijete naslijeđem, već od grupa ljudi koji su se razlikovali po svom mjestu u povijesno definiranom sistemu društvene proizvodnje, po svom stavu (uglavnom sadržanom i formalizovanom u zakonima). ) na sredstva za proizvodnju, prema njihovoj ulozi u društvenoj organizaciji rada, a samim tim i prema načinu sticanja i veličini udjela društvenog bogatstva koji imaju. U industrijskom društvu, jučerašnji seljaci i zanatlije postali su trgovci i poduzetnici, napravili vojne, a ponekad i političke karijere. U početku su samo rijetki uspjeli napraviti takav uspon i napraviti karijeru, zatim desetine, stotine, hiljade.
Dovršavanje zadatka na listu za samokontrolu. Zadatak 3
-Na koje je grupe bilo podijeljeno društvo u industrijskoj civilizaciji?
Odgovor: časovi
Glavne grupe nastale u 19. veku?
Odgovor: proletarijat, buržoazija
4.Promjene u svijesti ljudi.
-Kako mislite da su promjene koje su se dogodile u političkom, ekonomskom životu, u ljudskom životu, kako bi mogle utjecati na ljudsku svijest (Čovjek je počeo shvaćati odgovornost ne samo za svoj život, već i za sudbinu društva, međusobnu povezanost? cijeli svijet, zahvaljujući razvoju transporta i razvoja sistemskih veza, sa širenjem horizonata, postaje sve fleksibilniji, prijemčiviji za tuđe gledišta.
Upravo zahvaljujući tim promjenama u svijesti ljudi društvo postaje građansko.
Šta je civilno društvo, pogledajmo tablu?
Civilno društvo je društvo sposobno za samostalnu aktivnost, zasnovano na inicijativi ne države, već samog društva.
Dovršavanje zadatka na listu za samokontrolu.
Odgovor: Engleska.
- Zašto se građansko društvo počelo formirati u Engleskoj ranije nego u drugim zemljama?( Pojavljuju se razna udruženja (stranke, sindikati, grupe, klubovi itd.), koja, bez obzira na državu, štite određene interese stanovništva.)
U Engleskoj se građansko društvo počelo formirati mnogo ranije nego u drugim zemljama, jer u Engleskoj je tranzicija sa feudalnog sistema na buržoaski sistem izvršena na mirniji, evolutivniji način. U ovom slučaju, rezultati su imali veliki učinak, jer je tranzicija bila manje-više glatka i nije bila podložna haotičnim revolucionarnim utjecajima. (u mnogim zemljama tranzicija je bila praćena krvavim i destruktivnim revolucijama) industrijska revolucija se u Engleskoj dogodila brže od drugih zemalja.
Potvrdite činjenicama da je u Engleskoj u prvoj polovini 19.st. nastaje civilno društvo. Odnosno, zbog činjenice da društvo u ovom trenutku postaje svjesnije i zrelije, postaje moguće prebaciti dio odgovornosti države na društvo.
5. Novo u svijetu ideja (Govor učenika s porukom “Novo u svijetu ideja”).
Jednom riječju, čovjek se civilizirao nom, i to ga je sve više razdvajaloI iz udaljenih mesta kov, i iz prirode.U XVIII - XIX vekovima civilizacija ma ner dostigao svoj vrhunac. Stoga nije iznenađujuće što su knjige Charlesa Darwina(1809-1882) « Poreklo vrsta" (1859) i " Human Origins"(1871.), V koje je teorija evolucije izlagala proizvela je to neki duboki utisak na njegove savremenike. Ovo je bio svojevrsni šok za temelje: Darwin je pokazao vezu između čovjeka i grubih životinja (majmuna), sa silama prirode. To više nije bila ona poetska i tajanstvena priroda. da, da se spoje s kojima su zvali romantičari. Bila je to priroda u kojoj vladaju instinkti i u kojoj se vodi nemilosrdna borba za postojanje.
-Šta mislite, kako je društvo sa oduševljenjem primilo ovu teoriju (Ne. Mnogi su ovu teoriju prihvatili s neprijateljstvom. Ko bi želeo da majmuna prepozna kao svog rođaka?)
-Šta mislite koja im je verzija bolje pristajala? (Bog je stvorio čovjeka)
Čovek s kraja 19. veka. počeo da otkrivam u sebi"zver". Darwinova teorija bila je samo prvi korak na ovom putu. Drugo - i još presudnije - bila su otkrića austrijskog naučnika Sigmunda Freja da (1856-1939) u regionu psihoanaliza .
Freud peek Ušao sam u tajne ljudske duše i pod okriljem civilizacije vidio mračni ponor u kojem ključaju primitivne neobuzdane strasti. Frojd je po prvi put u istoriji nauke dokazao da je ličnosti mnogo sloj. Naglasio je područje u njemu svijest (“prozor”, kroz koje sagledavamo svijet) podsvijesti ,
koji predstavlja« instinkt ključanja kotla tov" i poštuje samo princip zadovoljstva, i predsvijest,
koji je racionalni princip u čoveku, sprovodi"cenzura" iznad strasti, prenosi ih na drugo, više područje.
Freudova otkrića su revolucionirala medicinu ne, oni su otišli daleko izvan granica psihijatrije, pošto su u njegovim radovima doneseni globalni zaključci, brinem pogađajući ne samo bolesne ljude, već i čovjeka općenito više, kao i uloga kulture i civilizacije u istoriji čovečanstva.
Frojd je po prvi put pokazao drugu stranu civilizacije nizacija ponašanja: pobjeda svijesti nad nesvjesnim čovjeka skupo košta. Potisnut i potisnut želje rezultiraju mentalnim poremećajima va, kompleksi krivice i inferiornosti, nerazumno novi strahovi.
Frojd nije tvrdio da je civilizacija zlo, ali je civilizaciju opisao kaonasilje preko osobe kulturna ličnost, koja se ostvaruje kroz kompleks velika i opsežna mreža zabrana - zabrana koje su toliko čvrsto ukorijenjene u umu da je osoba odavno prestala shvaćati šta je zapravo.
Istraživanja Darwina, Frojda i drugih naučnika naizgled su razotkrila sve prethodne vrijednosti. Ali oni su pomogli ljudima da preispitaju poznate koncepte, da kritički sagledaju svoje strasti i instinkte kako bi ih dosljednije obuzdali i kontrolirali. Na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće to je postalo posebno važno, jer promjene u ljudskoj svijesti nisu uvijek rezultirale dobrobitima za društvo.
Takav je bio svijet čovjeka u industrijskoj civilizaciji.
IV.
Želim da vam predstavim esej učenika 8. razreda na temu:« Svijet čovjeka industrijske civilizacije.». Postoji nekoliko grešaka u ovom eseju, predlažem da ih pronađete.
esej o:« Svijet čovjeka industrijske civilizacije.»
Život osobe u industrijskoj civilizaciji malo se promijenio. Ljudski rad je postao teži jer su mašine zamijenjene ručnim radom. Društvena mobilnost u 19. i 20. vijeku. ide dole. To je bilo zbog činjenice da su prevozno sredstvo bile konjske zaprege. Svaka osoba pripadala je određenoj klasi i nije mogla promijeniti svoj imovinski i društveni status. Ljudska svijest se mijenja. Počinje da shvata da njegova sudbina zavisi od Boga. Društvo u ovom trenutku postaje građansko, odnosno sposobno za samostalnu aktivnost na inicijativu države. Savremenici su sa oduševljenjem prihvatili Darvinovu teoriju, koja se tada pojavila, da je čovjeka stvorio Bog. Tako se svijet čovjeka u eri industrijske civilizacije neznatno promijenio.
Sumiranje.
10-11 bodova 5.
7-9 bodova 4.
4-6 bodova 3.
manje od 42
V. Zadaća.
-Koju vrstu domaćeg zadatka možete predložiti na ovu temu? (Predložite pisanje eseja na tu temu« Svijet čovjeka industrijske civilizacije cije")
Aplikacija
I opcija. Prezime Ime______________________
I. Uskladite sindikat s datumom njegovog osnivanja.
1.Antanta a) juna 1881
d) juna 1993
II. Spojite uniju i države uključene u nju:
1.Savez tri cara a) Rusija
2.Antanta b) Austrougarska
3.Trojni savez c) Njemačka
d) Engleska
d) Italija
e) SAD
g) Francuska
II opcija Prezime __________________
I. Uskladite sindikat s datumom njegovog osnivanja.
1.Antanta a) juna 1993
3. Unija tri cara juna 1881
II. Spojite uniju i države uključene u nju:
1.Unija tri cara a) Italija
2 Trojni savez b) Francuska
3. .Antanta c) Njemačka
d) SAD
e) Rusija
e) Engleska
g) Austrougarska
List za samokontrolu.
Prezime Ime______________________
Zadaci
Odgovori
Poeni
(Zadatak 1. Pronađite karakteristične karakteristike industrijske civilizacije. Zapišite svoj odgovor brojevima koji ukazuju na karakteristike industrijske civilizacije.
1.U procesu rada osoba se uglavnom bavi prirodom i poštuje prirodni ciklus
2.Sredstva rada i sam radni proces se stalno ažuriraju
3.Energija se koristi iz “prirodnih” baterija (mišićna snaga ljudi i životinja, sunce, vjetar, voda...)
4.Proizvodnja je parcijalna
5.Čovjek se u procesu rada uglavnom bavi mašinama i poštuje ritam njihovog rada.
6.Oruđa rada i sam radni proces ostaju gotovo nepromijenjeni.
7.Energija se koristi iz umjetnih izvora (para, struja)
8.Tehnološki napredak je određen naučnim dostignućima.
9.Proizvodnja je u velikom obimu
10.Nauka i proizvodnja su praktično nepovezane.
Karakteristike (koliko):
Napišite kojoj civilizaciji pripadaju preostale karakteristike.
Zadatak 2: Socijalna mobilnost omogućila je formiranje potpuno nove države?
Zadatak 3
-Na koje je grupe podijeljeno društvo u industrijskom društvu?
Glavne grupe nastale u 19. veku?
Zadatak 4.
-U kojoj državi se civilno društvo razvilo ranije od drugih?
Pronađite greške i ispravite ih. Podvuci greške i upiši ih ispravno ispod, a ne zaboravi da upišeš broj greške.
esej o:« Svijet čovjeka industrijske civilizacije.»
Život čovjeka u industrijskoj civilizaciji malo se promijenio u odnosu na život čovjeka u agrarnoj civilizaciji. Ljudski rad je postao teži jer su mašine zamijenjene ručnim radom. Društvena mobilnost u 19. i 20. vijeku. ide dole. To je bilo zbog činjenice da su prevozno sredstvo bile konjske zaprege. Svaka osoba pripadala je određenoj klasi i nije mogla promijeniti svoj imovinski i društveni status. Ljudska svijest se mijenja. Počinje da shvata da njegova sudbina zavisi od Boga. Društvo u ovom trenutku postaje građansko, odnosno sposobno za samostalnu aktivnost na inicijativu države. Savremenici su sa entuzijazmom prihvatili Darvinovu teoriju, koja se pojavila u to vreme, da je čoveka stvorio Bog. Tako se svijet čovjeka u eri industrijske civilizacije neznatno promijenio.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________