Izgleda kao analiza male šibice. Tajna šifra bajke "Mala šibica"
Rekao sam: „Da, mislim da je autor želio da ljudi plaču. Vidite, nije samo u stara vremena bilo djece koja su umirala od gladi i hladnoće. Autor nas sve – i odrasle i djecu – podsjeća da ni sada nemaju svi topao, ugodan dom, ukusnu hranu, more igračaka, pa ni roditelji. Uostalom, ako se toga sećamo, bićemo zadovoljni onim što imamo, nećemo se žaliti na loš život, a možda ćemo i učiniti nešto da pomognemo nekome ko je u nevolji.”
Naravno, ova bajka nije prvi Ksjušin kontakt sa temom smrti, već završetak određene faze. Tema smrti pojavila se sama od sebe kada je Ksyusha imala dvije i po godine. Mačka koja je sa nama živela deset godina nestala je na dači. Pokušaji da se smisli daljnja uspješna sudbina mačke (našla je nove vlasnike, odlučila postati divlja životinja) izgledali su neuvjerljivo. A još je pogrešnije bilo uvjeravati Ksyusha da će se mačka vratiti. Morao sam odlučno reći: "Ksyusha, mačka se neće vratiti, najvjerovatnije je umrla." Ksyusha je počela da se raspituje: kako je umrla, gde je otišla, zašto je više nećemo videti? Plakala je i pitala: "Gde idu oni koji umiru?" Odgovorio sam: "Oni su na nebu." Moji odgovori su je nakratko smirili: „A ako se popnem na krov, a onaj koji je umro viri iz oblaka, možemo li da razgovaramo?“ Ljubazno kažem da je to nemoguće. Ksyusha ponovo počinje da plače i ponavlja: "Ne želim da bude ovako."
Mentalno je dvije godine pokušavala da se pomiri sa činjenicom smrti, plakala je, ali nije prestajala da postavlja pitanja. Pita, na primjer: "Šta je mumija?" Kažem: "Ksjuša, ovo ti se uopšte neće dopasti." Ona insistira. Objašnjavam - opet jeca. Ali i dalje ga zanimaju detalji. Gleda neku sliku: "A svi ovi ljudi - jesu li umrli?" Ili: „Zašto se spomenici podižu samo onima koji su umrli?“ I tako dvije godine.
Sada je sasvim mirna oko činjenice da je tijelo na groblju. I duša nikad ne umire. Naravno, pokušala je da dobije odgovor od mene na pitanje šta je duša? Iskreno sam rekao da ne mogu tačno da odgovorim, samo je tu i to je sve.
Zajedno pokušavamo da shvatimo šta je smrt i razgovaramo o tome.
Ali sa najstarijim sinom sve je bilo drugačije.
Dnevnički zapis od 4. februara 2002. godine(Miša ima 4 godine i 10 mjeseci - skoro kao Ksyusha sada.)
Čitamo Andersenova “Mala šibica”.
„Mama, ona nije mrtva, zar ne? Nije mrtav, zar ne!?”
I kao ispred mog odgovora (šta ako kažem da sam umro, avaj, umro sam):
“Upravo je zaspala! Da! Uostalom, snijeg je tako mekan i pahuljast, poput jastuka. Samo treba da je odvedete u topli dom... Trebate i da joj date novac da se vrati kod sebe. Oni su to uradili, zar ne?"
Sve je to rekao brzo, u jednom dahu, kao da se uvjerava.
Možda ovo nije u redu. Ali ako zaista želi da veruje u to.
Na kraju krajeva, istina ne leči uvek, ili ne leči svakoga. Sigurno ne odmah.
Kako god bilo, najviše je ostala “Mala šibica”. strašna bajka za Mišu. Čini se kao zauvijek. Prošle godine, saznavši da ćemo Ksyusha i ja Novogodišnji nastup"Mala šibica" u Katedralu Hrista Spasitelja, bukvalno me molio da ne vodim Ksyusha tamo. S ljubavlju sam mu objasnio da je od "Male šibice" ostao samo naslov, malo je vjerovatno da autori produkcije žele da rasplaču cijelu publiku, a Ksyusha je malo drugačije dijete. Radovao se našem povratku - očigledno je želio da se uvjeri da Ksyusha i dalje ostane veselo, bučno i ćudljivo dijete.
Natalia Solyanik
Lekcija književno čitanje
Predmet: G.H. Andersenova bajka "Mala šibica" » .(Čitanje, rad na sadržaju uz pristup predmetnom projektu „Pouke života i dobrote u bajkama H.H. Andersena.”)
I Org. momenat.
II Evokacija.
Danas imamo običan i neobičan čas, opet ćemo pričati o poznatom i nepoznatom, o bajkama velikog pripovjedača Hansa Christiana Andeosena.Slajd1
Ono što će biti rezultat našeg rada je projekat, ali ćemo mu temu odrediti na kraju lekcije.
Stoga ću u planu na kraj staviti karticu sa pitanjem - to je naš cilj.
(Prikačite kartu na ploču)
Za postizanje cilja potrebne su informacije. Odakle to mogu nabaviti, šta mogu učiniti za to?(Odgovori djece. Dok odgovarate, tabela planova na tabli se popunjava karticama).
rad sa knjigom
odgovarati na pitanja, diskutovati
slušajte odgovore jedni drugih
Raditi u parovima
primati informacije pomoću računara ( iPad )
pisati ili crtati
PLAN na tabli
Danas ću dodati novu riječ BIBLIOTEKA.
Šta je biblioteka?
Kakve veze biblioteka ima sa lekcijama?
Sasvim tačno, biblioteka nam pomaže da proširimo naš čitalački opseg i naučimo nove stvari o autorima dela. Dakle, pokušajmo da pogledamo dalje od stranica udžbenika.
Počnimo.
Hoćemo li razgovarati?
O čemu?
O raznim stvarima i drugim stvarima.
O tome šta je dobro, a šta ne.
Ti znaš neke stvari, a znaš neke stvari.
Hoćemo li razgovarati?
Hajde da razgovaramo. Bićemo zainteresovani.
Da bi lekcija bila zanimljiva potrebno je:
Definirajte formulu uspješan rad na lekciji
Danas to izgleda ovako:
Slajd 2 I = T+T+F+V+D – koja su slova dodana? Dešifrirajte unos (interes = rad + kreativnost + mašta + pažnja + disciplina, prijateljstvo, povjerenje)
Na prošloj lekciji čitali smo bajku o limenom vojniku. Poznate su vam i druge Andersenove bajke. Pokušajmo odrediti njihova imena pomoću referentnih riječi.(Slajd 3)
Provjerimo tačnost odgovora.(Slajd 4)
To znači da postoji djelo koje nije pročitano. Ali već sada možete postavljati pitanja o novom tekstu. Formulirajte ih.......(Slajd 5)
Kao što ste već shvatili iz ključnih riječi događaja u nova bajka održaće se u novogodišnjoj noći. Nova godina to je zabava, pokloni i okićeno božićno drvce.(Slajd 6). Zašto božićno drvce izgleda ovako?
Na to ćemo se vratiti nakon čitanja bajke.
Čitanje i analiziranje teksta (METODA DIREKTNOG ČITANJA).
II . Implementacija
Kakvo je bilo vaše raspoloženje prije čitanja odlomka?
Je li se promijenilo? Zašto?
Šta je nateralo devojku da izađe napolje u novogodišnjoj noći u hladnoj, mračnoj noći?
Čitanje 1. dijela teksta.
Kreiranje dnevnika dvostrukog unosa. Raditi u parovima.
Hajde da vidimo koja su tri glavna osećanja devojka doživela?
Kako se djevojka osjećala?
Zašto?
Glad
Hladno
Strah
Da se nađete sami u mračnoj ulici, šta biste uradili?
Šta će djevojka učiniti?
Čitanje 2. dijela.
Šta je djevojka odlučila učiniti, sakrivši se u kut iza ivice kuće?
Šta ona vidi dok šibica gori?
Hajde da proverimo vaše pretpostavke.
Čitanje 3. dijela.
Da, kao što bi trebalo da bude u bajkama, devojka ponovo pali šibicu.
Šta ona vidi ovaj put?
Zašto se baš takva slika pojavila pred njom?
Čitanje 4. dijela.
Zašto drvo koje vidi izgleda elegantnije i više nego u stvarnom životu?
Zašto upoređuje drvo koje vidi sa drvetom u kući trgovca, a ne sa drvetom u svojoj kući?
Izgorjele su tri šibice, završeno je trostruko ponavljanje u bajci. Da li je bajka gotova? Šta bi se dalje moglo dogoditi?
Čitanje 5. dijela.
Zašto djevojčica vidi svoju baku?
Zašto djevojka pali sve šibice odjednom?
Zašto su ljudi koji su ujutro pronašli djevojku mislili da se samo želi ugrijati? Šta nisu znali?
Hajde da još jednom pratimo koje je slike devojka videla u trenutku kada šibica bljesne i popunimo tabelu.
Spmchka
Šta je devojka videla?
1 utakmica
2 utakmice
3 utakmica
4 i cijela kutija
Možemo li reći da je djevojka bila srećna u tim minutima dok je gorila šibica? Zašto?
Kako biste naslovili ovaj komad?
IV . Refleksija.
Šta ova priča ima zajedničko sa Postojanim limenim vojnikom?
Oni će pomoći da se sumira naš rad i formulira tema projekta
"6 šešira za razmišljanje"
Rad u grupama. (odgovara onaj kome je dat šešir) . Ko je vlasnik plavog šešira u paraboli? Zato ću danas zadržati plavi šešir za sebe.
Belaya - navedite junake bajke.
Žuta - šta me je obradovalo u bajci.
Crna - šta mi se nije dopalo.
Crvena - kako se raspoloženje promijenilo tokom procesa čitanja.
Zeleno - šta bih želeo da promenim na kraju bajke.
Plava - pitanje plavog šešira obraćam svima. Čemu vas je naučila ova bajka (Dobro.) Koristeći ovu riječ, dajte naziv novom projektu?
"Lekcije života i dobrote u bajkama H. H. Andersena."
Na projektu ćemo raditi u grupama.
Grupa " Analitičari ».
Zadaci:
1. Analizirajte tekstove djela: “Divlji labudovi”, “Ružno pače”, “Kremen”, “ Snježna kraljica", "Sirena";
2. Odaberite 2 slična kraja iz predloženih bajki.
Grupa: " Historians »:
Zadaci:
1. Proučite istoriju nastanka dela po izboru ANALITIČARA + bajke “Postojani limeni vojnik” i “Mala šibica”.
2. Pripremiti materijal o istoriji nastanka dela (godina izdanja..., uslovi koji su tome doprineli i sl.).
Grupa "Umjetnici".
vježba:
Odaberite ilustracije za radove koje su odabrali ANALITIČARI.
Vraćamo se na božićno drvce. Svako od vas je verovatno već poželeo novogodišnju želju i sanjao o poklonu. Možda je to knjiga, igračka. Ali postoji POKLON koji se ne može dodirnuti rukama, ali je primanje prijatno za dušu - ovo su reči želje. Napišite jednu riječ na loptici šta želite sebi, svojim najmilijima, svima nama u Novoj godini i pričvrstite to za jelku.
I dio.
Kako je bilo hladno te večeri! Padao je snijeg, a sumrak se sve dublji. A veče je bilo poslednje u godini – doček Nove godine. U ovo hladno i mračno vrijeme, mala prosjakinja, gologlava i bosa, lutala je ulicama.
Noge su joj postale crvene i plave od hladnoće. U džepu njene stare pregače bilo je nekoliko paketa šibica, a jedan paket je držala u ruci. Za cijeli taj dan nije prodala nijednu šibicu, a nije joj dala ni pare. Lutala je gladna i promrzla i tako iscrpljena, jadnica!
Pahulje su se slagale na njene duge plave lokne, koje su joj divno preletele preko ramena, ali nije ni slutila da su prelepe. Svjetlo je dopiralo sa svih prozora, a na ulici se osjećao ukusan miris pečene guske - ipak, bila je novogodišnja noć. To je ono što je ona mislila!
Konačno, djevojka je pronašla ugao iza ivice kuće. Zatim je sjela i sagrnula se, podvivši noge ispod sebe. Ali joj je bilo još hladnije i nije smela da se vrati kući: nije uspela da proda nijednu šibicu, nije zaradila ni pare, a znala je da će je otac zbog toga prebiti; osim toga, pomislila je, i kod kuće je hladno; žive na tavanu, gde duva vetar, iako su najveće pukotine u zidovima zapušene slamom i krpama.
Ručice su joj bile potpuno utrnule. O, kako bi ih zagrijala svjetlost male šibice! Kad bi se samo usudila izvaditi šibicu, udariti je o zid i zagrijati prste! Djevojka je bojažljivo izvukla jednu šibicu i...
II dio.
teal! Kako je šibica plamtjela, kako je žarko gorjela! Djevojka ga je pokrila rukom i šibica je počela da gori ujednačenim plamenom, poput malene svijeće.
Amazing candle! Devojčica se osećala kao da sedi ispred velike gvozdene peći sa sjajnim bakrenim kuglicama i klapnama. Kako veličanstveno gori u njoj vatra, kakva toplina iz nje izbija! Ali šta je to? Djevojka je ispružila noge prema vatri da ih zagrije, i odjednom... plamen se ugasio, peć je nestala, a djevojčica je ostala sa zagorjelom šibicom u ruci.
III dio.
Upalila je još jednu šibicu, šibica se upalila, usijala, a kada je njen odraz pao na zid, zid je postao providan, poput muslina..(tanka prozirna tkanina) Devojka je videla sobu ispred sebe, a u njoj sto prekriven snežno belim stolnjakom i obložen skupim porculanom; na stolu, šireći divnu aromu, stajalo je jelo od pečene guske punjene suvim šljivama i jabukama! A najdivnije je bilo to što je guska iznenada skočila sa stola i galala se po podu. Krenuo je pravo prema jadnoj djevojci, ali... šibica se ugasila, a neprobojan, hladan, vlažan zid ponovo je stao ispred jadnice.
IV dio.
Devojka je zapalila još jednu šibicu. Sada je sjedila ispred raskošne božićne jelke. Ovo drvo je bilo mnogo više i elegantnije od onog koje je devojka videla kada je prišla kući bogatog trgovca i pogledala kroz prozor. Hiljade svijeća gorjelo je na njegovim zelenim granama, a u djevojku su gledale raznobojne slike, poput onih koje krase izloge. Mala je pružila ruke prema njima, ali... šibica se ugasila. Svjetla su počela da se penju sve više i više i ubrzo se pretvorila u jasne zvijezde. Jedan od njih se otkotrljao po nebu, ostavljajući za sobom dugačak vatreni trag.
dio V
Devojčica je ponovo udarila šibicu o zid i, kada je sve okolo bilo osvetljeno, videla je u ovom sjaju svoju staru baku, tako tihu i prosvetljenu, tako ljubaznu i ljubaznu.
Bako", uzviknula je devojčica, "uzmi me, vodi me sebi!" Znam da ćeš otići kad se šibica ugasi, nestat ćeš kao topla peć, kao ukusna pečena guska i divno veliko božićno drvce!
I žurno je udarila sve šibice koje su ostale u čoporu - tako je htela da drži svoju baku! A šibice su planule tako zasljepljujuće da je postalo lakše nego danju. Tokom svog života, baka nikada nije bila tako lepa, tako veličanstvena. Uzela je devojku u naručje, i obasjani svetlošću i radošću, oboje su se uzdigli visoko, visoko - tamo gde nema ni gladi, ni hladnoće, ni straha.
Jednog mraznog jutra, iza ivice kuće zatekli su devojku: rumenilo joj je igralo na obrazima, osmeh na usnama; ukočila se prošle noći stara godina. Novogodišnje sunce obasjalo je devojčicino telo šibicama; spalila je skoro ceo čopor.
Devojka je htela da se zagreje, pričaju ljudi. I niko nije znao kakva je čuda videla, među kakvom lepotom su ona i njena baka dočekale novogodišnju sreću.
Danas želim da razgovaramo o bajci. Ima duboko psihološko značenje. Ali prvo ceo tekst. Za slučaj da neko nije pročitao. Toplo preporucujem, kad sam je prvi put procitala, plakala sam.
DJEVOJKA SA šibicama
G.H.Andersen
Kako je bilo hladno te večeri! Padao je snijeg, a sumrak se sve dublji. A veče je bilo poslednje u godini - doček Nove godine. U ovo hladno i mračno vrijeme, mala prosjakinja, gologlava i bosa, lutala je ulicama. Istina, iz kuće je izašla u cipelama, ali koliko su koristile ogromne stare cipele? Ove cipele je ranije nosila njena majka - toliko su bile velike - a devojčica ih je danas izgubila kada je pojurila da pretrči cestu, uplašena dvema kočijama koje su jurile punom brzinom. Jednu cipelu nikada nije našla, neki dečko je ukrao drugu, govoreći da će to biti odlična kolevka za njegovu buduću decu.
Sada je djevojka hodala bosa, a noge su joj bile crvene i plave od hladnoće. U džepu njene stare pregače bilo je nekoliko paketa sumpornih šibica, a u ruci je držala jedan paket. Za cijeli taj dan nije prodala nijednu šibicu, a nije joj dala ni pare. Lutala je gladna i promrzla i tako iscrpljena, jadnica!
Pahulje su se slagale na njene duge plave lokne koje su joj se divno raspršile po ramenima, ali ona, zaista, nije ni slutila da su prelijepe. Svjetlo je dopiralo sa svih prozora, a na ulici se osjećao ukusan miris pečene guske - ipak, bila je novogodišnja noć. To je ono na šta je ona mislila!
Konačno, djevojka je pronašla ugao iza ivice kuće. Zatim je sjela i sagrnula se, podvivši noge ispod sebe. Ali joj je bilo još hladnije i nije smela da se vrati kući: nije uspela da proda nijednu šibicu, nije zaradila ni pare, a znala je da će je otac zbog toga prebiti; osim toga, pomislila je, i kod kuće je hladno; žive na tavanu, gde duva vetar, iako su najveće pukotine u zidovima zapušene slamom i krpama.
Ručice su joj bile potpuno utrnule. O, kako bi ih zagrijala svjetlost male šibice! Kad bi se samo usudila izvaditi šibicu, udariti je o zid i zagrijati prste! Djevojka je bojažljivo izvukla jednu šibicu i... sivkastu! Kako je šibica plamtjela, kako je žarko gorjela! Djevojka ga je pokrila rukom i šibica je počela da gori ujednačenim plamenom, poput malene svijeće.
Amazing candle! Devojčica se osećala kao da sedi ispred velike gvozdene peći sa sjajnim bakrenim kuglicama i klapnama. Kako veličanstveno gori u njoj vatra, kakva toplina iz nje izbija! Ali šta je to? Djevojka je ispružila noge prema vatri da ih zagrije, i odjednom... plamen se ugasio, peć je nestala, a djevojčica je ostala sa zagorjelom šibicom u ruci.
Upalila je još jednu šibicu, šibica se upalila, usijala, a kada je njen odraz pao na zid, zid je postao providan, poput muslina. Devojka je videla sobu ispred sebe, a u njoj sto prekriven snežno belim stolnjakom i obložen skupim porculanom; na stolu, šireći divnu aromu, stajalo je jelo od pečene guske punjene suvim šljivama i jabukama! A najdivnije je bilo to što je guska iznenada skočila sa stola i, onako, sa viljuškom i nožem u leđima, galala po podu. Krenuo je pravo prema jadnoj djevojci, ali... šibica se ugasila, a neprobojan, hladan, vlažan zid ponovo je stao ispred jadnice.
Devojka je zapalila još jednu šibicu. Sada je sjedila ispred raskošne božićne jelke. Ovo drvo je bilo mnogo više i elegantnije od onog koje je devojka videla na Badnje veče, prilazeći kući bogatog trgovca i gledajući kroz prozor. Hiljade svijeća gorjelo je na njegovim zelenim granama, a u djevojku su gledale raznobojne slike, poput onih koje krase izloge. Mala je pružila ruke prema njima, ali... šibica se ugasila. Svjetla su počela da se penju sve više i više i ubrzo se pretvorila u jasne zvijezde. Jedan od njih se otkotrljao po nebu, ostavljajući za sobom dugačak vatreni trag.
„Neko je umro“, pomislila je devojčica, jer joj je njena nedavno preminula stara baka, koja ju je jedina na celom svetu volela, više puta rekla: „Kad zvezda padne, nečija duša odleti Bogu“.
Devojčica je ponovo udarila šibicu o zid i, kada je sve okolo bilo osvetljeno, videla je u ovom sjaju svoju staru baku, tako tihu i prosvetljenu, tako ljubaznu i ljubaznu.
„Bako“, uzviknula je devojčica, „uzmi me, vodi me sebi!“ Znam da ćeš otići kad se šibica ugasi, nestat ćeš kao topla peć, kao ukusna pečena guska i divno veliko božićno drvce!
I žurno je udarila sve šibice koje su ostale u čoporu - tako je htela da drži svoju baku! A šibice su planule tako zasljepljujuće da je postalo lakše nego danju. Tokom svog života, baka nikada nije bila tako lepa, tako veličanstvena. Uzela je devojku u naručje, i obasjani svetlošću i radošću, oboje su se uzdigli visoko, visoko - tamo gde nema ni gladi, ni hladnoće, ni straha - uzneše se Bogu.
Jednog mraznog jutra, iza izbočine kuće zatekli su devojku: na obrazima joj je bilo rumenilo, na usnama osmeh, ali je bila mrtva; smrzla se zadnje večeri stare godine. Novogodišnje sunce je šibicama obasjalo mrtvo telo devojčice; spalila je skoro ceo čopor.
„Devojčica je htela da se zagreje“, rekli su ljudi. I niko nije znao kakva je čuda videla, među kakvom lepotom su ona i njena baka dočekale novogodišnju sreću.
Analiza bajke
Možda mislite da je ova priča jednostavno jedna od jadnih, ali to je daleko od slučaja. Danas bih volio da znaš tajno značenje, koji je ugrađen u ovaj naizgled jednostavan zaplet.
G.H. Andersen je majstorski slikao različite ženske portrete u svojim kreacijama: djevojčice, djevojčice, žene i bake. Ne sluteći, uložio je svoje psihološki problemi u njihovim heroinama: u njihovim ustima, postupcima i životu uopšte. Jer njegove godine djetinjstva nisu bile nimalo glamurozne. Na ovaj način pisac je pokušao da proživi traume iz detinjstva.
Ista stvar sa šibicom. Za mnoge upravo ova bajka postaje vrlo nezaboravna, živopisna i istovremeno okrutna.
Razmotrimo prvo objektni nivo bajke, tj unutrašnji svet heroine. Šta se dešava u njemu? Ovdje je hladno i bez ljubavi.
Obratite pažnju na njene unutrašnje roditelje: oca i majku, koliko su neprijateljski raspoloženi prema ćerki. Ne daju joj roditeljsku ljubav i podršku, već naprotiv, tjeraju je da jeftino poklanja sve vrijedno što ima. Njeno svetlo, njena kreativnost je nešto što treba negovati i razvijati.
Kako se ovo odvija u stvarnom životu sa pravim ženama? Mnoge talentovane, pametne žene prisiljene su da žive jadno, apsurdno. Nisu u stanju da u sebi pronađu snagu da konačno počnu razvijati svoje talente, dobrovoljno se zatvarajući u okove svakodnevice. Ako ste počeli da pišete roman, ali ste se ograničili na par stihova i odložili ga, znajte da vam je duša već hladna. Ako vam padnu na pamet misli „da sam samo u drugim uslovima“, „čim zaradim, priuštiću si“, „da nije moje okoline, onda bih pevao (nacrtan, bio poznat ) davno” , “Ja ću se pobrinuti za svoj lični život čim dijete poraste” znajte da ste u poziciji Male šibičarke. Zato što se zabavljate iluzijom da ćete ikada promeniti trenutni tok događaja.
To se često dešava ženama koje nisu dobile ljubav, saosjećanje i pomoć od svojih prirodnih roditelja (ili su im roditelji umrli u vrlo ranoj dobi). Kad su se roditelji samo žalili i odgajali ih po tipu „prvo lekcije, pa ćemo vidjeti da li zaslužuješ našu ljubav“. Dakle, žena ne pokazuje sebi ljubav, brigu i pažnju prema svojim istinskim željama.
Ovdje vidimo sličan zaplet: "ako ne prodaš šibice, bit ćeš kažnjen." I djevojka odlučuje da se ne vraća kući. Kuća - simbolična duša djevojčice - hladna je i prazna, jer unutrašnji roditelji u njoj ne stvaraju udobnost. Nije ih briga za porodicu, kao da ih nije briga šta će na kraju biti. Uostalom, malo ljudi može izdržati tako napetu situaciju dugo vremena. A prava žena, osećajući ovu smrtonosnu hladnoću, želi da se zagreje. Za to ne uzima šibice, već alkohol, drogu, hranu, mnoge ljubavne veze, nebrojene kupovine odeće i nakita, samo da ne misli i ne oseća ono što oseća. Ali sljedećeg jutra ustaje u još gorem stanju. Tako njena duša umire.
Napominjemo da se maloj, nezreloj osobi daju obaveze koje ona očigledno ne može ispuniti. Ona je dužna da zarađuje, a ne da igra, raste i dobija snagu. Ovako se ponašaju samo ljudi koji nisu zainteresovani za razvoj deteta. To se događa u porodicama u kojima su djeca odgajana da budu male odrasle osobe i na njima su potpuno odrasle obaveze: čuvanje djece, kuhanje, vođenje domaćinstva. Ubijanje djeteta u djetetu, a sa njim i kreativnost. Nažalost, posljedice takvog odgoja su pogubne. Takve žene često su opterećene igrama i zabavom sa djecom. Nemaju smisla za humor i problema sa seksom.
Sada razmislite o ovome: kakav je odjek ova bajka izazvala u vašoj duši? Kako se osjećate nakon čitanja? Možda ste se toliko pridružili glavnom liku da vam se čini kao da vam se to dešava. A onda razmislite kojim svojim idejama i talentima ne popuštate? Koje ste najdublje misli gurnuli u dalji ugao da ih ne vidite ili ne razmišljate o njima? Ako možete odgovoriti na njih, to je pola bitke, bit ćete na pravom putu da stvorite ugodan, topli dom za svoju dušu.
Zagrijati svoju dušu nije lako, jer da biste to učinili morate biti u stanju slušati sebe. Da ova djevojka ima pozitivne unutrašnje roditelje, onda bi znala šta da radi u teškoj situaciji. Zatražite pomoć, potajno prenoćite u tuđoj štali, ušuljajte se u kuću i tamo pokušajte pronaći hranu i toplinu, odnosno iskoristiti sva sredstva da živite i stvarate dalje.
Znam trik da počnete da gradite svoju unutrašnju podršku koja dobro funkcioniše. Zamislite kako biste voljeli da vidite svoje unutrašnje roditelje: voljene, ljubazne, pomažu vam, brinu o vama. Pokušajte zamisliti ovu sliku. Biće dobro ako ga nacrtate. U teškim trenucima možete im se obratiti za podršku, to vam daje priliku da osjetite da niste sami, čak i ako vam je cijeli svijet okrenuo leđa.
Svojim klijentima obično kažem ovo: “Postani sama sebi majka.” Želim isto i tebi. Vodite računa o sebi, razvijajte svoju individualnost i talente, tada se sigurno nećete smrznuti.
Analiza sa Vyatochny story
"Mala šibica"
"The Little Match Girl" - kratki Božić
priča Hansa Kristijana Andersena,
napisano kao tekstualna pratnja
gravura Johann Lundby (Danski) ruski. With
koji prikazuje mladu prodavačicu šibica.
“Mala šibica” je pravi klasik božićne priče. Ovo djelo se ne samo čita - po njemu se snimaju filmovi i crtani filmovi, pa čak i opere.
Priča govori o maloj prodavačici šibica koja se smrzava u novogodišnjoj noći, ne bi li se radije vraćala kući zbog straha od svog okrutnog oca. Svaki put kada zapali šibicu da se zagreje, pred očima joj se pojave svetle vizije - debela novogodišnja guska koja se diže iz tanjira i prilazi joj, božićno drvce sa igračkama, pokojna baka... Ujutro je pronađena smrznuta sa kutijom zagorenih šibica.
Slika Djeteta rođena je u drevnim kulturama zajedno sa mitovima o Majci, Ocu, Svjetskom drvetu i stvaranju svijeta. Dijete, ljubazno dijete, nalazi se u folkloru i književnosti. Takvo dijete vidimo u velikom pripovjedaču H. C. Andersenu. Centralni heroj je dijete koje pati bez krivice, kažnjeno bez zločina. Upravo se ta tema dječje patnje čuje u božićnoj priči “Mala šibičarka”. U djelu je slika djetinjstva žalosna - "dijete plače". Dječije suze ovdje se doživljavaju kao rezultat nepravednog, zlog života odraslih.
A samo žanr božićne priče omogućava vam da pobjegnete od vreve svakodnevice, ljudske ravnodušnosti, pogledate u svijet divnog, podsjetite na dobrotu i milosrđe.
U božićnoj priči “Mala šibica”, na primjer, Andersen saginje glavu pred djevojčicom koja pokušava spasiti svoju porodicu prodajom šibica. Umire tragično, smrzavajući se uza zid kuće. Oni oko nje saosećaju, ali niko ne zna da se pred devojčicom otvorio divan nebeski svet - svet anđela koji sa sobom vode bebu. Ovo svijet bajkeŽivot dobro uhranjenih i samozadovoljnih stanovnika grada je u suprotnosti.
Jadna devojka nije kao oni oko nje, jer je njena duša čista i besprekorna, kao u anđela. Sudbina bebe tjera me, kao i svakog čitaoca, da razmišljam o tome zašto postoje siromašni i bogati i zašto djeca, koja se smatraju anđelima, prolaze testove koje mogu učiniti samo odrasli. Svi naši omiljeni heroji su djeca jaka duhom jer im Bog pomaže u teškim trenucima.
Koja epizoda je najupečatljivija u bajci?
Božić se smatra najsvjetlijim i najljubaznijim praznikom, ali ovaj praznik ne donosi radost djetetu. Ovdje praznična srdačnost i gostoprimstvo koegzistiraju sa surovošću i bešćutnošću.
Nažalost, u stvarnom životu čudo se nije dogodilo - djevojka se smrzla u hladnoj zimi, ali niko nije znao kakvu je ljepotu vidjela, u kakvom se sjaju uzdigla sa svojom bakom do novogodišnjih radosti na nebu, gdje pronalazi sve što toliko joj je nedostajalo u stvarnosti - Našla se pored nekoga ko je voli i brine o njoj. Devojka je prestala da pati. Šteta što junakinja nije pronašla svoju sreću u stvarnom životu.
Šta mislite zašto je Andersen napisao takvu bajku?
Junakinja je pozvana da omekša bešćutne duše, da oživi sveta i spasonosna osjećanja skrivena u dubinama duše svake osobe. Pisac se poziva na milost ljudi.
Kako razumete značenje te reči milost?
Sposobnost da se učini nešto dobro za druge, da se pomogne osobi iz saosećanja, empatije.
Može li se kraj bajke nazvati sretnim?
Sve zavisi od čovekove vere: ako veruješ u Hrista, srećan si, ali ako ne, druga je stvar.
Andersenove bajke su duboke, filozofske i neiscrpne u svojoj mudrosti, ljepoti, fantaziji i istovremeno istinitosti – uostalom govore o našem životu, koji se malo promijenio od vremena kada je veliki čarobnjak živio na našoj zemlji, jer ovaj dan u junacima bajki - jednom davno, svako će se naći. Uostalom, samo tužne stvari čine bešćutne ljude ljubaznijima.
Ovo djelo je vrlo moderno, u potpunosti priznajem da bi se ovakva priča lako mogla dogoditi zimi veliki grad. Dete može da se izgubi, da ostane samo na ulici, da se smrzne i niko neće obraćati pažnju na njega. Uostalom, ova djevojka je umrla od ljudske ravnodušnosti i okrutnosti koja sada vlada svijetom. Trebalo bi da ima takvih bajki da ne postanemo bezosjećajni i da nam djeca ne budu nemilosrdna i nemilosrdna. I zapamtite da su pored nas uvijek ljudi kojima je potrebna pomoć, mi tu pomoć možemo pružiti i tako spasiti čovjeka, možda čak i od smrti. Po mom mišljenju, bajka “Mala šibica” je i dalje aktuelna. Ona uči da se ne bude okrutan ne samo prema voljenima, već prema svima. Budite milostivi, ne zaboravite da smo mi ljudi.
U zaključku, potrebno je istaknuti ideju bajke G.Kh. Andersenova "Mala šibica", napisana u 19. veku. ideja -“Budite milostivi!”
U 21. vijeku to zvuči posebno relevantno, jer još uvijek ima mnogo djece kojoj je potrebna saosjećanje i pomoć.
To je glavna vrijednost rada - uči empatiji, saosjećanju i ljubaznosti.
- Portfolio vaspitača u vrtiću (predškolska obrazovna ustanova): kako ga napraviti, pozicija, primeri, šabloni, uzorci dizajna, besplatno preuzimanje Sistematska obuka
- da pomogne vannastavnom nastavniku
- Zbirka ukrštenih reči o istoriji Ukrštene reči o istoriji 7
- Sažetak Iso (crtanje) lekcije na temu: "Kako sam proveo ljeto"