Demo verzija za društvene nauke OGE 9. Demonstracija OGE za društvene nauke
Svake godine na službenoj web stranici FIPI-ja objavljuju se demo verzije ovogodišnjeg OGE-a. Dana 21. avgusta 2017. godine objavljene su demo verzije, kodifikatori i specifikacije kontrolno-mjernih materijala za KIM OGE 2018, uključujući društvene studije.
Demo verzija OGE iz društvenih nauka 2018 (GRA 9. razred)
Demo verzija OGE društvenih studija | opcija + odgovori |
Specifikacija | skinuti |
Kodifikator | skinuti |
Ukupno zadataka - 31; od toga po vrstama zadataka: sa kratkim odgovorom – 25, sa detaljnim odgovorom – 6; po stepenu težine: B – 16; P – 13; U 2.
Maksimalni primarni rezultat – 39.
Na KIM-u za 2018. u društvenim studijama nema promjena u odnosu na 2017. godinu.
Sistem za ocjenjivanje izvođenja pojedinačnih zadataka i ispitnog rada u cjelini
Pravilno obavljen rad se boduje sa 39 bodova. Svaki tačno obavljen zadatak 1–21, 23–25 boduje se po 1 bodu.
Zadatak 22 se boduje po sledećem principu: 2 boda – bez grešaka; 1 bod – napravljena je jedna greška; 0 bodova – napravljene su dvije ili više grešaka.
Zadaci 2. dijela se ocjenjuju u zavisnosti od potpunosti i tačnosti odgovora.
Za potpuno i ispravno izvršenje zadataka 26–28, 30 i 31 dodjeljuju se 2 boda. Ukoliko je odgovor nepotpun – 1 bod.
Za kompletan i tačan zadatak 29, dodjeljuju se 3 boda. U slučaju nepotpunog popunjavanja, u zavisnosti od zastupljenosti traženih komponenti odgovora - 2 ili 1 bod.
Dakle, za ispunjavanje zadataka 2. dijela (tačna i potpuna formulacija odgovora na svih šest pitanja), ispitanik može dobiti najviše 13 bodova.
Autori zadataka su vodeći stručnjaci koji su direktno uključeni u izradu OGE zadataka i nastavni materijali pripremiti za implementaciju kontrolnih mjernih materijala.
Priručnik sadrži 40 varijanti tipičnih OGE test zadataka iz društvenih nauka. Svi zadaci su sastavljeni uzimajući u obzir karakteristike i zahtjeve Glavnog državnog ispita 2018.
Svrha priručnika je da pruži čitaocima informacije o strukturi i sadržaju KIM-a u društvenim znanjima, o stepenu težine zadataka, kao i da pruži veliki broj najviše različite vrste zadatke razvijanja održivih vještina za njihovu implementaciju.
Priručnik je namijenjen nastavnicima za pripremu učenika za Glavni državni ispit iz društvenih nauka, kao i učenicima za samopripremu i samokontrolu.
Naredba br. 699 Ministarstva prosvjete i nauke Ruska Federacija nastavna sredstva izdavačke kuće "Ispit" odobrene su za upotrebu u obrazovnim ustanovama.
Primjeri.
Koji proizvodni i tehnološki procesi doprinose globalnom zagrijavanju? Navedite dva takva procesa.
Navedite dva štetna efekta efekta staklene bašte.
Koristeći znanje društvenih nauka, medijske materijale i oslanjajući se na vlastito društveno iskustvo, navedite bilo koja tri načina za borbu protiv zagađenja okoliša.
Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu OGE 2018, Društvene nauke, 9 razred, 40 opcija, Lazebnikova A.Yu., 2018 - fileskachat.com, brzo i besplatno.
- OGE 2020, Društvene nauke, razred 9, 10 opcija, Tipični test zadaci, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V.
- OGE 2020, Društvene nauke, 9. razred, 10 opcija. Tipični test zadaci, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V.
- OGE 2019, Društvene nauke, 9. razred, 32 opcije, Tipični test zadaci, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Rutkovskaya E.L.
- OGE 2019, Društvene nauke, 9. razred, 40 opcija, Tipični test zadaci, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Rutkovskaya E.L., Kalacheva E.N.
Slijede udžbenici i knjige.
Prvo zapišite broj zadatka (26, 27 itd.), a zatim i detaljan odgovor na njega. Zapišite svoje odgovore jasno i čitko.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 26-31.
Ulazimo u vek u kojem će obrazovanje, znanje i profesionalne veštine igrati odlučujuću ulogu u sudbini čoveka. Bez znanja, inače, koje postaje sve složenije, jednostavno će biti nemoguće raditi, biti koristan... Čovek će uvoditi nove ideje, razmišljati o stvarima o kojima mašina ne može da razmišlja. A za to će sve više biti potrebna čovjekova opća inteligencija, sposobnost stvaranja novih stvari i, naravno, moralna odgovornost koju mašina ne može podnijeti... čovjek će imati najteži i najsloženiji zadatak da bude ne samo osoba, ali osoba od nauke, osoba moralno odgovorna za sve što se dešava u doba mašina i robota. Opšte obrazovanje može stvoriti osobu budućnosti, kreativnu osobu, tvorca svega novog i moralno odgovornog za sve što će biti stvoreno.
Učenje je ono što mladom čovjeku sada treba od malih nogu. Uvijek treba učiti. Do kraja svog života, svi veliki naučnici ne samo da su predavali, već su i proučavali. Ako prestanete da učite, nećete moći da predajete. Jer znanje raste i postaje sve složenije. Moramo imati na umu da je najpovoljnije vrijeme za učenje mladost. U mladosti, u detinjstvu, u adolescenciji, u adolescenciji, ljudski um je najprihvatljiviji.
Znajte da ne gubite vrijeme na sitnice, na „odmor“, koji ponekad umara više od najtežeg rada, nemojte puniti svoj bistar um mutnim tokovima glupih i besciljnih „informacija“. Vodite računa o sebi za učenje, za sticanje znanja i vještina koje ćete samo u mladosti lako i brzo savladati.
I ovdje čujem težak uzdah mladi čovjek: Kakav dosadan život nudite našoj omladini! Samo uči. Gdje je odmor i zabava? Pa zašto se ne bismo radovali?
br. Sticanje vještina i znanja je isti sport. Poučavanje je teško kada ne znamo kako da nađemo radost u tome. Moramo voljeti učiti i birati pametne oblike rekreacije i zabave koji nas također nečemu mogu naučiti, razviti u nama neke sposobnosti koje će nam trebati u životu...
Naučite da volite učenje!
(D.S. Lihačov)
Napravite plan za tekst. Da biste to učinili, istaknite glavne semantičke fragmente teksta i naslovite svaki od njih.
Pokaži odgovor
Mogu se razlikovati sljedeći semantički fragmenti:
1) uloga obrazovanja u 21. veku;
2) moralna odgovornost čoveka nauke;
3) mlade godine - vrijeme studija;
4) biti u stanju pronaći radost u učenju.
Moguće su i druge formulacije tačaka plana koje ne narušavaju suštinu glavne ideje fragmenta i identifikaciju dodatnih semantičkih blokova
Pokaži odgovor
Tačan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
1) uloga: osoba će uvesti nove ideje, razmišljati o stvarima o kojima mašina ne može razmišljati;
2) kvalitete: opšta inteligencija osobe, njena sposobnost da stvara nove stvari, moralna odgovornost.
Elementi odgovora mogu se dati u drugim, sličnim po značenju formulacijama
Pokaži odgovor
Mogu se navesti sljedeći razlozi:
1) znanje raste i postaje sve složenije;
2) u mladosti je čovjekov um najprijemčiviji.
Razlozi se mogu navesti u drugim, sličnim po značenju formulacijama
Pokaži odgovor
Tačan odgovor mora sadržavati sljedeće elemente:
2) dva primjera koji ukazuju na kvalitete, na primjer:
Časovi u sportskoj sekciji razvijaju snagu, agilnost, osobine jake volje i sposobnost interakcije sa partnerima i protivnicima;
Čitanje Umjetnička djela razvija maštu, osjećaj empatije; proširuje ideje o svijetu i čovjeku.
Elementi odgovora mogu se dati u drugim, sličnim po značenju formulacijama
Pokaži odgovor
Mogu se dati sljedeća objašnjenja.
Čovjek snosi moralnu odgovornost za „sve što se dešava u doba mašina i robota“, jer:
1) globalni ekonomski problemi sa kojima se čovečanstvo suočavalo u drugoj polovini 20. veka u velikoj meri su uzrokovani intenzivnim transformativne aktivnosti osoba čiji su karakter i orijentacija početak XXI V. nije promijenjeno;
2) razvoj tehnologije i opreme ne samo da pozitivno utiče na razvoj društva, već predstavlja i potencijalnu prijetnju egzistenciji čovječanstva.
Mogu se dati i druga objašnjenja
Autor smatra da “uvijek treba učiti”. Koristeći tekst i društveno-naučna znanja potvrdite sa dva argumenta (objašnjenja) potrebu za kontinuiranim obrazovanjem tokom čitavog života osobe.
Pokaži odgovor
Mogu se dati sljedeći argumenti (objašnjenja):
1) u savremeni svet znanje vrlo brzo zastari, pa ga je potrebno stalno dopunjavati i korigovati;
2) savremeni ljudičesto mijenjajte posao, tako da morate stalno učiti nove informacije, aktivnosti.
Mogu se dati i drugi argumenti (objašnjenja).
Postoje dokumenti koji regulišu strukturu i sadržaj CMM - kodifikatora i specifikacija. Pozivamo vas da se sa njima, kao i demo verzijama CMM-a iz svih predmeta, upoznate na našoj web stranici.
Demo verzija OGE društvenih studija 2018 (GRA 9. razred)
Demo verzija OGE društva | opcija + odgovori |
Specifikacija | skinuti |
Kodifikator | skinuti |
Ukupno zadataka - 31; od toga po vrstama zadataka: sa kratkim odgovorom – 25, sa detaljnim odgovorom – 6; po stepenu težine: B – 16; P – 13; U 2.
Maksimalni primarni rezultat – 39.
Ukupno vrijeme za završetak rada OGE 2018 iz društvenih nauka– 180 minuta.
Demo OGE opcija by Society ima za cilj da omogući svakom polazniku ispita i široj javnosti da steknu predstavu o strukturi ispitnog rada, broju i obliku zadataka, kao i stepenu njihove težine.
Navedeni kriteriji za ocjenu ispunjenosti zadataka sa detaljnim odgovorom, koji su uključeni u demo verziju ispitnog rada, omogućit će vam da steknete predstavu o zahtjevima za potpunost i ispravnost bilježenja detaljnog odgovora.
Ispitni rad se sastoji iz dva dijela, uključujući 31 zadatak. Prvi dio sadrži 25 zadataka s kratkim odgovorima, drugi dio sadrži 6 zadataka s dugim odgovorom.
Za završetak ispitnog rada iz društvenih nauka predviđeno je 3 sata (180 minuta).
Odgovori na zadatke 1–20 zapisuju se kao jedan broj, koji odgovara broju tačnog odgovora. Ovu cifru upišite u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim je prenesite u obrazac za odgovore br. 1.
Odgovor na zadatke 21–25 je niz brojeva. Odgovor upišite u polje za odgovor u tekstu rada bez razmaka, zareza i sl. dodatni karakteri, a zatim prebacite na obrazac za odgovore br. 1.
Drugi dio sadrži tekst i 6 zadataka za njega (zadaci 26–31). Da biste izvršili ove zadatke, potrebno je: odabrati potrebne informacije iz teksta, otkriti (uključujući i primjere) njegove pojedinačne odredbe; povezati informacije iz teksta sa znanjem stečenim tokom izučavanja predmeta; primijeniti postojeće znanje za analizu društvenih situacija; izrazite i obrazložite svoje mišljenje. Odgovori na zadatke iz 2. dijela upisani su na listu za odgovore br. 2.
Prilikom izvršavanja zadataka možete koristiti nacrt. Unosi u nacrt se ne uzimaju u obzir prilikom ocjenjivanja radova.
Bodovi dobijeni za obavljene zadatke se zbrajaju.
Osnovno opšte obrazovanje
Društvene nauke
Demo verzija OGE-2019 iz društvenih nauka
Demo verzija, kodifikator i specifikacija OGE 2019 iz društvenih studija sa službene web stranice FIPI.Preuzmite demo verziju OGE 2019 zajedno sa kodifikatorom i specifikacijom sa linka ispod:
Pratite informacije o našim webinarima i prenosima na YouTube kanalu vrlo brzo ćemo razgovarati o pripremi za OGE iz društvenih studija.
Struktura i knjige odgovaraju savremenom kodifikatoru elemenata sadržaja u predmetu, na osnovu kojeg se sastavljaju kontrolno mjerni materijali (KM) OGE. Priručnik sadrži rubrike: „Čovjek i društvo“, „Sfera duhovne kulture“, „Ekonomija“, „Društvena sfera“, „Sfera politike i društvenog upravljanja“, „Pravo“. Kompletnost, kompaktnost, preglednost i preglednost prezentacije – u obliku tabela i dijagrama – osigurava maksimalnu efikasnost u pripremi ispita bez upotrebe dodatne literature.
Studenti koji su uspešno položili OGE iz društvenih nauka tvrde da preporuka da se pročita ceo tekst rada pre započinjanja zadataka ima dobar efekat pri završetku rada. Prilikom čitanja rada oslobađa se emocionalni stres, moždana aktivnost se usmjerava na analizu materijala, a maturant se uključuje u produktivan rad. kognitivna aktivnost, što rezultira visokim rezultatima. Kao materijal za rad koristimo Demonstracionu verziju OGE iz društvenih studija 2019, objavljenu na web stranici FIPI.
Ukupno, opcija se sastoji od 31 zadatka. Prvi dio uključuje 25 zadataka, od kojih prvih 20 uključuje odabir jednog tačnog odgovora od 4 predložene opcije, a zadaci 21-25 zahtijevaju više odgovora. Drugi dio sadrži tekst i 6 zadataka za njega za koje je potrebno napisati detaljan odgovor na njih.
Prvih 20 zadataka rada provjerava znanje iz predmeta društvene nauke u sljedećim dijelovima: čovjek i društvo (zadaci 1–4), duhovna kultura (zadaci 5–6), ekonomija (zadaci 7-10), društvena sfera (zadaci 11-13), sfera politike i društvenog upravljanja (zadaci 14–16), prava (zadaci 17–20). Zadaci 21–31 nisu dodijeljeni određenoj liniji sadržaja, jer su usmjereni na provjeru, prije svega, predmetnih vještina.
Dio 1
Odgovor na zadatke 1–20 je jedan broj, koji odgovara broju tačnog odgovora.
Vježba 1
Koji se od sljedećih pojmova prvenstveno koristi kada se opisuje politička sfera društva?
- plemena, narodnosti
- imanje, klasa
- republika, federacija
- troškovi, profit