Zabava u vrtiću. Scenariji praznika
Obratite pažnju na to kako vaša beba rado trči u vrtić. Koliko voli svoje nastavnike i drugove iz razreda. Nije iznenađujuće. Uostalom, svaka dječija zabava u vrtiću privlači djecu, podiže im raspoloženje i donosi potpuni užitak.
Tu beba uči zašto noć slijedi dan, zašto pada kiša, gdje žive životinje itd. Mozak pamti mnogo informacija. Ali sve ovo mora da se desi unutra forma igre. U suprotnom, bebi će jednostavno biti dosadno.
Zabava za djecu u vrtiću - ogroman utjecaj na svijest djeteta
Dakle, više detalja. Svaka dječja zabava u vrtiću je svijetao i radostan događaj u životu djeteta. Kroz različite posebno osmišljene zadatke, dijete pokušava postati svjesnije svojih osjećaja i misli. Izvođenje svih vrsta zabave doprinosi moralnom obrazovanju djece. Djecu spajaju zajednička iskustva, odgaja se pojam kolektivizma, formiraju se patriotska osjećanja, disciplina i kultura ponašanja. Osim toga, bebini horizonti se šire, razvijaju se govor, pamćenje, mašta i mentalni razvoj.
Određena ideja
Zabava za djecu u vrtiću je učešće djece u igricama, pjevanju, plesu i kolo. Takve aktivnosti razvijaju i jačaju djetetovo tijelo, poboljšavaju koordinaciju njegovih pokreta. Pripreme za zabavu treba provoditi sistematski i sistematski. Odnosno, ne treba narušavati opšti ritam života predškolske ustanove. Pa, dobar učitelj jako dobro poznaje djecu, njihove individualne karakteristike i interesovanja. Stoga se zabava ispostavlja radosnom i smislenom.
Ne zaboravite da se zabava temelji na određenim idejama i ciljevima koje treba prenijeti svakom djetetu. Na primjer, 1. maj je Dan radničke solidarnosti, 9. maj je Dan pobjede itd. Te iste ideje treba da se provlače kroz sadržaj cijelog praznika. U tu svrhu koriste se dekoracije, predstave, kolo, plesovi, muzika, pjesme i pjesme. Glavna stvar je uzeti u obzir dob i individualne karakteristike djece. Repertoar mora biti pažljivo odabran uzimajući u obzir nivo razvoja motoričkih i vokalnih sposobnosti.
Drugi važna tačka. Kod djece mlađe i srednje grupe Umor se javlja ranije nego kod starije djece. Mališani nisu u stanju da percipiraju previše pjesmica, pjesmica itd. Stoga trajanje zabave ne bi trebalo biti duže od trideset minuta. Stariji predškolci mogu uživati u raznovrsnijem i bogatijem repertoaru. Proslava može trajati oko sat vremena.
Kombinacija različitih vrsta umjetnosti
Svaka dječja zabava u vrtiću treba skladno kombinirati sve vrste zadataka, kolektivni i individualni rad. Različite vrste umjetnosti se dopunjuju u rješavanju jedne teme i povećavaju emocionalni utjecaj na djecu. Važno je samo pravilno izmjenjivati aktivnosti, uzimajući u obzir razdražljivost djece i njihov brzi zamor.
Zabava donosi radost mališanima. Stoga je potrebno svakom djetetu dati priliku da što više učestvuje u njima. Djeca sa velikim zadovoljstvom ponavljaju poznate pjesme, plešu u kolu. Ovo je glavni dio programa svake zabavne večeri. Naravno, potrebni su i novi brojevi.
Vrste odmora
Kada se organizuju svečane priredbe u vrtićima? Naravno, prije svega za praznike. Razlikuju se po strukturi i ideološkoj orijentaciji.
Prva grupa su društveno-politički praznici. To uključuje 1. maj, Dan pobjede, 8. mart, Dan branioca otadžbine.
Druga grupa su svakodnevni praznici. To su: novogodišnja zabava, matura itd.
I posljednja grupa- praznici su sezonski. To uključuje tematske proljetne, ljetne, jesenje i zimske aktivnosti u vrtiću.
Društveno-politički praznici
A sada nekoliko riječi o svakoj grupi posebno. Društveno-politički scenariji zabave u vrtiću izvode se posebno svečano. U pravilu, takvi praznici počinju ulaskom djece u dvoranu s cvijećem i balonima. Nakon dočeka gostiju, počinje koncert. Program, kao i obično, uključuje igre, plesove i kolo. Predstave su isprepletene zadacima koji dodaju uzbuđenje i zabavu. Ne zahtijevaju nikakvu preliminarnu pripremu. Djeca dobijaju priliku da se takmiče u inteligenciji i spretnosti. Završni dio također naglašava svečanost onoga što se dešava.
Odmor u domaćinstvu
Koja je druga grupa? Najčešće su to muzičke zabave u vrtiću, praćene određenom strukturom i umjetničkim dizajnom. Ovakvi praznici povezani su sa svakodnevnim životom djece. Oni su manje svečani. Imaju mnogo više spontanosti od društveno-političkih praznika. Posebna pažnja u vrtiću se poklanja novogodišnjoj zabavi. Ovaj praznik je pun magičnih transformacija i tajanstvenih iznenađenja.
U središtu proslave Nove godine je raskošna božićna jelka, ukrašena igračkama i vijencima. Luksuz u jelu, po pravilu, toliko zaokuplja djecu da odmor počinje njime. Uz veselu muziku, deca zajedno sa vaspitačicom ulaze u salu i gledaju u novogodišnju jelku. Nakon što su obišli drvo, sjedaju, naizmjenično idu u centar sale i recituju pjesme. Međutim, sva zabava počinje dolaskom Djeda Mraza. Dobar čarobnjak se pojavljuje uz zabavu, šale, zagonetke, igre i, naravno, poklone.
Umjetno božićno drvce obično stoji u sali nekoliko dana. Nakon toga se može odvesti na igralište. Tu ostaje neko vrijeme, okružena životinjama napravljenim od snijega. Smreka se uklanja čim splasne interesovanje djece za nju. U sjećanju djece uvijek ostaje elegantna i lijepa.
Sezonski praznici
I poslednja grupa. Sezonski praznici često uključuju aktivnosti fizičkog vaspitanja u vrtiću. Na primjer, tokom ljetne proslave, djeca mogu pokazati kako su porasla i ojačala na dachi, koliko su jaka i spretna postala. Takve proslave se održavaju na otvorenom. Učitelji i djeca ukrašavaju igralište. Za to se koriste vijenci od cvijeća i zelenila, papirnati lampioni, oslikane lopte, figure koje se okreću na vjetru, velike kartonske kolibe i gljive, itd. Sportska takmičenja ne mogu a da ne privuku djecu. Oni donose zabavu i radost mališanima i služe kao važan element u njihovom skladnom razvoju.
Nastavno osoblje
Pružanje zabave u vrtiću u velikoj mjeri zavisi, naravno, od vaspitača. Oni su ti koji su odgovorni za pripremu događaja. Nastavnici sastavljaju program zajedno sa muzičkim direktorom. U ovom slučaju se uzima u obzir obrazovni program u vrtiću. Scenario se odobrava na pedagoškom sastanku. Takođe na sastanku se određuju osobe zadužene za pripremu kostima, uređenje sale, atribute itd.
Uspjeh odmora u velikoj mjeri zavisi od domaćina. Njegov izbor takođe treba shvatiti veoma ozbiljno. Ovo bi trebao biti veseo, snalažljiv učitelj koji dobro poznaje djecu i koji zna kako se ponašati opušteno i slobodno. Roditelji su često uključeni u pripremne radove.
Na narednom pedagoškom skupu sumiraju se rezultati naredne manifestacije. Ovdje određuju i rad na produbljivanju dječjih utisaka u danima nakon praznika. U pravilu se s momcima razgovara o prošlom matineju. Dječije riječi se mogu zapisati i staviti na stalak za roditelje. Učitelji i djeca skidaju ukrase nakon praznika. Na časovima likovne umjetnosti možete crtati ili oblikovati zanate od plastelina na temu "Naš praznik".
Sadržaji zabavnih događaja
I na kraju. Organizacija zabave u vrtiću se provodi prilično često. Ne moraju biti praznici. Sasvim je prihvatljivo održavati događaje bez ikakvog razloga. Glavna stvar je da je djeci zanimljivo.
Na osnovu prirode učešća odraslih i djece, događaji su podijeljeni u tri vrste. Ovo može biti zabava koju pripremaju odrasli; zabava koju pripremaju djeca; i mješovite zabavne večeri za odrasle i djecu.
Po obliku organizacije, događaji se također dijele na nekoliko tipova: tematske večeri, koncerti, sportske zabave, zabavne večeri i dječije amaterske aktivnosti. Jednom riječju, postoji mnogo opcija. Samo trebate sve pravilno organizirati. Samo napred! Srećna zabava!
Značenje praznika i zabave. Zahtjevi za njihovu organizaciju
Odmor i zabava u vrtiću važan su dio pedagoškog procesa, jedna od faza odgoja djece, koja nosi ozbiljno estetsko i moralno opterećenje. Ova proslava, koja spaja ljude kroz zajedničko iskustvo i emocionalno raspoloženje, stvara onaj poseban osjećaj koji nazivamo prazničnim.
Odmor i zabava u vrtiću oblikuju ukus djece. Umetnički muzički i literarni materijal, šarena dekoracija prostorija, kostimi, doprinosi razvoju osećaja za lepo kod predškolaca.
Pripremanje i održavanje praznika i zabave služe moralnom vaspitanju dece: spajaju ih zajednička iskustva, uče se osnovama kolektivizma; folklorna djela, pjesme i pjesme o domovini, o rodna priroda, rad formira patriotska osećanja; Učešće na praznicima i zabavi razvija disciplinu i kulturu ponašanja kod predškolaca. Učeći pjesme, pjesme, plesove, djeca uče mnogo o svojoj zemlji, prirodi i ljudima. različite nacionalnosti. To im širi vidike, razvija pamćenje, govor, maštu i potiče mentalni razvoj. Učešće djece u pjevanju, igrama, kolo i plesu jača i razvija djetetov organizam i poboljšava koordinaciju pokreta.
Jedan od glavnih ciljevi svečane priredbe u predškolskoj obrazovnoj ustanovi - stvaranje radosnog raspoloženja kod djeteta, stvaranje pozitivnog emocionalnog uzdizanja i razvijanje praznične kulture. Stoga je važno izbjeći formalizam i monotoniju prilikom njihovog provođenja; umjetnički elementi praznika i pažljivo birajte pesme, pesme, muziku, igre, plesove.
U srcu svakog odmora i zabave je određena ideja koju treba prenijeti svakom djetetu. Na primjer, 1. septembar je Dan znanja, 9. maj je Dan pobjede itd. Ova ideja bi se trebala provlačiti kroz sav sadržaj. svečani događaj. Pjesme, pjesme, muzika, plesovi, kolo, dramatizacije i dekoracije služe da to otkriju.
Odmor i zabava u vrtiću omogućavaju djetetu da otkrije nove sposobnosti i talente i razvije postojeće vještine. Na ovim manifestacijama djeca pokazuju svoja postignuća, a osim toga, raspust i zabava izvor su novih utisaka za dijete, poticaj za njegov daljnji razvoj.
Djeca se posebno raduju kada sa njima na odmoru učestvuju njihova porodica i prijatelji. Njihove oči blistaju na vrlo poseban način kada su mama i tata ili baka i djed u blizini. Stoga je još jedan cilj vaspitača da uključite roditelje u organizaciju i održavanje praznika i njihovo aktivno učešće u njemu. To omogućava djeci da prošire svoju komunikaciju sa odraslima, što je tako neophodno za cjelokupni razvoj predškolske djece. Uključivanje roditelja u kulturne i slobodne aktivnosti je dobar način da vrtići rade sa porodicama.
- Ako ste odabrali scenario za održavanje praznika, onda o tome razgovarajte sa svojim kolegama na pedagoškom vijeću. Napravite podešavanja na osnovu specifičnih uslovi predškolske obrazovne ustanove, starosna grupa. Važno je da organizacija praznika bude u skladu sa interesovanjima dece i da svako dete sa zadovoljstvom učestvuje u njemu.
- U pripremi praznika učestvuje kompletno nastavno osoblje, ali posebna uloga je data muzičkom direktoru. Nastavnik muzike mora stvoriti uslove za postepenu pripremu repertoara uključenog u praznični scenario kako bi se izbjegla nepotrebna žurba i zamorni neplanirani časovi. Repertoar predložen u scenarijima može se koristiti u cijelosti ili djelomično, prema vlastitom nahođenju muzički direktor.
- Drame, plesovi, predstave za ansamble i orkestre dječjih muzičkih instrumenata mogu se učiti pojedinačno ili u maloj podgrupi. Takve aktivnosti sa djecom je bolje provoditi popodne, u trajanju od 7-10 minuta.
- Posebnu pažnju treba obratiti na izbor izlagača. Pored dobrog poznavanja redosleda programa, mora biti sposoban da slobodno komunicira sa decom i gostima praznika, da pokaže snalažljivost i sposobnost da adekvatno reaguje na nepredviđene situacije tokom odmora. U tom smislu, uloga voditelja je data nastavniku koji ima muzikalnost, likovnost, scensko prisustvo, snalažljivost i društvenost.
- Unaprijed rasporedite zadatke među zaposlenima u vrtiću i odredite rokove za njihov završetak. To će pomoći da se bolje organizira posao uređenja dvorane, priprema kostima za djecu i odrasle, momenti iznenađenja itd.
- Veoma je važno da muzički direktor, voditelj i njegovi pomoćnici tečno poznaju praznični program, čiji uspeh u velikoj meri zavisi od kvaliteta interakcije svih organizatora. dječja zabava.
- Direktna odgovornost muzičkog direktora treba da bude da obezbedi pun zvuk muzička djela, njihov umjetnički nastup. Nastavnik muzike treba da obrati posebnu pažnju na muzički uvod u pesmu i igru, pripremajući decu za izražajno izvođenje.
- Program praznika ne bi trebao biti poznat djeci u potpunosti.
- Neophodno je isključiti časove generalne probe u kojima djeca više puta ponavljaju svoje uloge. To će pomoći u održavanju svježine doživljaja odmora.
- Praznici se mogu održavati i u jutarnjim i popodnevnim satima, ali njihovo trajanje treba biti od 20 minuta do sat vremena, ovisno o uzrastu djece.
- Dobro je ako nakon praznika ukrasi i atributi za igre ostanu neko vrijeme u dvorani. Djeca mogu rado ponavljati svoje omiljene pjesme i plesove. Okrugli plesovi, igre, čime još jednom uživate u izvedbi i osjećate se sigurnim u svoje sposobnosti.
- Nakon održavanja dječje zabave, odrasli treba da je analiziraju, otkriju razloge negativnih aspekata i zabilježe uspješna pedagoška otkrića.
- Potrebno je pažljivo razmotriti opremu za odmor i uređenje dvorane.
- Ne možemo zanemariti izbor muzičkih dela i muzičke pratnje.
- Odabir voditelja treba da shvatite ozbiljno i promišljeno.
- Nijedno od djece ne smije biti izostavljeno sa praznika. A kako bi se svi momci osjećali ugodno, potrebno je uzeti u obzir mogućnosti ove grupe.
- Potrebno je voditi računa o muzičkoj percepciji djece, njihovoj muzičkoj stabilnosti.
- Bolje je uključiti u skriptu ne samo novi materijal, ali i već poznato muzičko iskustvo akumulirano u igricama improvizacija. Ovo će stvoriti opuštenu atmosferu za odmor.
- Potrebno je razmišljati o tempu i dinamici zabave. Stoga se ne može bez imaginarne reprodukcije scenarija. Ovakva reprodukcija će vam omogućiti da izbjegnete neugodna iznenađenja i sve vrste iznenađenja.
- Scenario je konačno finaliziran nakon razgovora sa nastavnicima koji rade sa ovom starosnom grupom, sa zamjenikom rukovodioca – metodicom. Zajednički razgovor sa kolegama o opštem pravcu i detaljima praznika poboljšaće kvalitet scenarija i obogatiti gradivo novim idejama.
- Kada je skripta napisana i ispravljena, počinje faza pripremnog rada. Nemoguće je bez svakodnevnog snimanja urađenog i planiranja za bližu budućnost (sutradan, iduću sedmicu).
- Kako ne bi nepotrebno zamarali djecu i ne bi smanjili interes za odmor, ne treba vježbati generalne probe i generalne probe predstave. Treba napomenuti da je dječja improvizacija prazničnog materijala gotovo uvijek vrijedna pažnje i najčešće zahtijeva modifikaciju scenarija. Može se preporučiti da se istaknu pojedinačni fragmenti, a zatim da se djeca uključe u njihovo sviranje i kreativno sviranje muzike. U ovom trenutku preporučljivo je češće raditi sa podgrupama djece i sa svakim djetetom pojedinačno, a ne sa cijelom grupom u isto vrijeme. Ovaj rad će pomoći da se izbjegne monotonija proba.
Matineju treba izvoditi dobrim tempom. Dugotrajna priroda nastupa, previše ih, neopravdane pauze - sve to zamara, obeshrabruje momke i narušava jedinstvenu liniju emocionalnog i fiziološkog stresa.
Trajanje matineja
starije grupe - 45-50 minuta
juniorske grupe 35-40 minuta
Nema smisla prekoračiti ga: u 12-14. minuti bebe, a u 25-30. minuti starija djeca počinju pokazivati znakove umora. Vremenski raspored programa pokazuje dovoljnost sledećeg broja radova:
Juniorska grupa:
2 opća plesa;
1 igra generalna; atrakcije;
2 pojedinačne pesme.
srednja grupa:
2 pjesme podijeljene
1 ansambl;
2 uobičajena plesa
1 ples za djevojčice;
1 igra; atrakcije;
4 pojedinačne pesme.
Senior grupa:
- pjesme: 1 generalna na početku matineja, 1 generalka u sredini + 1 ansambl ili solo;
- plesovi: 1 kolo + 1 za djevojčice + 1 za dječake + 1 individualna;
- Muzička igra; atrakcije;
- 6 pojedinačnih pesama.
Školska pripremna grupa:
- pjesme: pjesme - ukupno 1 na početku + 1 ukupno u sredini + 1 ukupno na kraju +1 solo ili ansambl;
- plesovi – 1-2 opšta + 1 za devojčice + 1 za dečake + 1 za nadarene ili slabe;
- muzičke igre - 2; atrakcije;
- pojedinačne pesme - 8.
Scenario za praznik "Prvi april je glupost!"
Voditelj. Jutro počinje osmijehom i igrom.
Ne prepustite se dosadi i ostanite veseli!
U našoj muzičkoj sobi je veseo smeh,
Na našem zabavna zabava pozvali smo sve!
Čuje se kucanje na vratima.
Voditelj. Ko nam kuca na vrata?
Uvek nam je drago da imamo goste!
Djeca ulaze u salu uz zvuke vesele muzike. Sjede na stolicama. Zvuči vesela muzika, utrčavaju dva bufana sa svicima u rukama.
1 buffoon. Zdravo djeco, djevojke i momci.
2 buffoons. Svi vi bez izuzetka
Oba Pozivamo vas na našu zabavu! Prvi april.
1 buffoon. Hajde da igramo i sviramo pesme
Zajedno. Dođite, požurite i plešite sa nama.
Buffonovi počinju plesati, pozivajući djecu.
KOMUNIKACIJSKA IGRA“Hajde da se pozdravimo”
(U pratnji vesele muzike, deca se kreću po sali. Kada se muzika završi, bufon kaže kako se „pozdravi“ (dlanovi, pete, nosovi, repovi, itd.)
Na kraju.
1 buffoon Dođite, djeco, i slušajte me.
2 buffoon I ja.
1 buffoon. I ja!
Zajedno. Za dobro danas.
1 buffoon. Zašto plešemo?
2 buffoons. Ne znam, verovatno od radosti. Odmor je zaista dobar. Prvi april. A momci okolo su dobri, veseli, radosni!
Zajedno.
Sretan prvi april!
1 buffoon. Djeca.
Hvala ti.
Kada se slavi Prvi april? Djeca odgovaraju. Djeca
2 buffoons. senior grupa
otpjevati "Pesmu proleća".
Sada igrajmo neke igre atrakcija:
- “Čučnite onoliko puta koliko ima prstiju na jednoj ruci!”;
- “Okreni se onoliko puta koliko sada kažem!”;
- “Skoči onoliko puta koliko ovdje ima odraslih!”;
- “Stajte na jednu nogu, održavajući ravnotežu, dok djeca broje do 10!”
2. "Jolly Riders"
Učesnici moraju jahati „konja“ (štap) između igle kao zmija, trčati oko pulta i vratiti se. Ova atrakcija se može izvesti i u obliku timske štafete
1 buffoon. Čekaj malo, evo pričamo sa momcima, ali nismo rekli ko su.
2 buffoons. Da, vjerovatno su pogodili. Pravi momci?
Hvala ti.
Buffoons. Naravno, heraldi. Došli smo da vam saopštimo da je Praznik smeha počeo i pozivamo vas na zabavu ples "Pačići"
Djeca plešu.
Na kraju plesa, luđaci se nude da igraju zabavnu igru na licu mjesta.
3. "Neuhvatljiva vrpca"
Dva igrača sjede na stolicama jedan prema drugom, na udaljenosti od 2-3 m Ispod stolica se zateže uže. Na signal morate skočiti, trčati oko obje stolice, praveći tri puna kruga oko njih, zatim sjesti na stolicu, sagnuti se i povući konopac prema sebi. Ko se brže uhvati za konopac pobjeđuje (Sl. 23). Svi treba da trče udesno. Ne smijete dodirivati stolice dok trčite.
Prvo moramo napraviti probu. Kako bi spriječio igrače da pogriješe i prije vremena zgrabe konopac, vođa glasno broji okrete: "Jedan, dva, tri!" Nakon što izbrojite do tri, možete sjesti na stolicu i pokušati povući konopac.
Takmičenje se održava tri puta. Pobjednik je onaj ko uspije povući gajtan dva ili tri puta.
Možete napraviti promjenu u igri: nemojte trčati oko stolica, već skočiti na jednoj nozi (samo jedan okret), zatim sjesti i pokušati povući uže.
4.Game. Desnom rukom uhvatite lijevo uho, a lijevom vrh nosa. Pljesnite rukama i brzo promijenite ruku: lijevom rukom - desno uho, desnom - vrh nosa, itd.
Djeca igraju igru.
1 buffoon. Ljudi, hoćete li da vam pokažem trik? /odgovori djece/. Imam frazu koju nikada nećete ponoviti. Ne vjerujete mi? Ali sad ćeš vidjeti.
5.Game
Zovu dvoje djece.
2 buffoons. Morate ponoviti za mnom ono što kažem. Izgovorit ćete dvije fraze, ali nikada nećete ponoviti treću. Pa, šta da počnemo? Dakle, ponovite za mnom tri magične fraze.
"Baš se zabavljamo"dijete ponavlja.
"Momci se smiju, a djevojčice ne."Dijete ponavlja.
“Pa, pogriješio sam!” Dijete je zbunjeno.
2 Buffoon. Zašto ne ponoviš moju treću frazu? Moja posljednja rečenica je bila: "Pa, pogriješio sam!" Zašto to nisi ponovio?
1 buffoon. /Obraća se drugom djetetu/ Možda se ne varate? Ponavljaj za mnom.
"Danas je lijepo vrijeme"dijete ponavlja.
“Tako je lijepo svuda okolo”dijete ponavlja.
“Ponovi glasnije!”dijete glasno viče: "Tako je lijepo svuda!"
1 buffoon. Čudno, moja treća rečenica je bila:„Ponovite glasnije!Trebao sam ovo reći. Šta da radim s tobom? Čak sam spreman da dam nagradu svakome ko za mnom ponovi tri magične fraze. / Vadi nagradu - čokoladicu / .
Treće dijete se zove.
1 buffoon. Ponavljaj za mnom.
“Nije lako ponoviti frazu”Dijete ponavlja.
“Ali ipak sam to ponovio”Dijete ponavlja.
“Sada uzmi svoju nagradu”Dijete pokušava uzeti nagradu.
1 buffoon. Čekaj čekaj. Moja treća rečenica je bila“Sada uzmi svoju nagradu.”Trebao si to ponoviti. Morat ćete ići bez nagrade.
2 buffoons. Nemojte se ljutiti, možete dobiti nagradu ako je izgovorite tri puta, a da se čak i ne nasmiješite
“Kako sam lijepa /a/, kako sam dobra /a/.
Oni koji žele mogu učestvovati u atrakciji. Pobjednicima se dodjeljuju nagrade.
6. Zatim se održava pokretna atrakcija “Vatra”.
Igraju 4 osobe. Na znak, igrači moraju potrčati do stolica na kojima leže džemperi, okrenuti naopačke. Morate brzo da izvučete džemper i obučete ga.
Buffoon. Naš odmor se nastavlja
7. Igra "Puž".
Djeca se redaju u red 1 glupan na početku, 2 glupana na kraju lanca. Prvi počinje da uvija "puža", a drugi ga odmotava.
2 buffoons. Djeco, sjednite brzo, otpjevajmo neku duhovitu pjesmu za sebe i za goste!
Djeca izvode pjesmu"Žabe su muzičari."
Buffons zajedno:Hvala svima na zabavi,
Za dobro raspoloženje!
Sada pljesnite(djeca plješću)
Udari nogama(djeca gaze)!
Mahnite rukama(djeca mašu)
Reci nam zbogom!
Djeca.
Zbogom!!!
Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Hvala ti. Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Tako je – 1. septembar je dan znanja, kada sva djeca idu u školu. Zašto nisi išao u školu? Tako je, još si mali i rano ti je da ideš u školu. Kad porasteš, onda ćeš ići! A sada da započnemo naš odmor! Deuce izlazi. Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Deuce izlazi. Najdirektniji! Imam nešto! Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Deuce izlazi. Učitelji i dadilje izlaze, obučeni kao mala djeca. U ustima imaju cucle, u rukama flaše za piće i zvečke. Deuce izlazi. Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Deuce izlazi. Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Djeca vrište - da! Deuce izlazi.
Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Ljudi, hajde da pažljivo saslušamo sve što Deuce pita i odgovorimo tačno na njena pitanja. Deuce : Ko voli da se smiješi? (odgovori djece) Ko voli da vježba? (odgovori djece) Ko je pošten i poslušan? (odgovori djece) A ko ne voli da jede? (odgovori djece) Ko je loš i nepristojan? (odgovori djece) Ko pere zube ujutru? (odgovori djece) Ko pere uši? (odgovori djece) Ko voli da sluša pesme? (odgovori djece) Ko čisti smeće? (odgovori djece) Ko baca omote od slatkiša? (odgovori djece) Ko je čist i lijep? (odgovori djece) Ko je od vas lijen? (odgovori djece) Ko je ljubazan i veseo? (odgovori djece) Klovn: Vidiš, Deuce , naši momci žele sve naučiti i saznati sve. Deuce : Volite li bajke? Djeca: Da! Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Da, svi mi momci smo pametni. Slušajte, djeco pažljivo! Dvojka će reći pola imena heroj iz bajke, i izgovorite kraj imena, i ovako: Dva: - Baba (Yaga) Dvojka: - Winnie (Pooh) Dva: - Djed Mraz (Mraz) Deuce : -Dr. Aibolit) Dva: -Zmija (Gorynych) Deuce : -Mačka (Leopold, u čizmama, Matroskin) Deuce : -Poštar Pečkin) Deuce : -Starica (Shapoklyak) Deuce : -Kornjača... (Tortilja) Deuce : -Fly Tsokotukha) Deuce : -Crvenkapica) Deuce : -Krokodil Gena) . Deuce : Pa pošto si tako pametan, hoću ponovo da se igram sa tobom. (Djeci se objašnjavaju pravila igre. Nakon igre svi sjedaju na stolice).
Dva tima se suočavaju jedan s drugim, njihov zadatak je da pretrče distancu brže od druge. Ali to nije tako jednostavno. Na putu su im obruči: prvi obruč leži na stolici, drugi na podu, treći na stolici, četvrti na podu. Prvi članovi tima trče i obruči koji leže na stolicama se provlače odozgo prema dolje, odnosno kroz glavu do stopala. A obruči koji leže na podu, naprotiv, provlače se odozdo prema gore, odnosno kroz noge do glave. Nakon četvrtog obruča pritrčavaju stolu, uzimaju zvono i zvone. Ovo je znak za drugog učesnika da krene. I tako dalje. Sve dok jedna ekipa ne završi prva. Drugo takmičenje. Djeca se takmiče sa nastavnicima. Po podu su razbacane kuglice dvije boje - bijela i plava. Sve lopte su različite veličine, a što više loptica to bolje. Na komandu djeca skupljaju bijele kuglice, a odrasli plave. I ne samo ih skupljaju, već ih stavljaju na bok tako da leže u redu od malog do velikog. Koja ekipa sve završi prva pobjeđuje. Treće takmičenje. Djeca se takmiče sa nastavnicima. Potrebno je da sve kocke budu različite veličine. Svaki tim ima kocke na stolu u haotičnom redoslijedu. A kocke treba da rasporedite ovako: od najveće do najmanje. Po jedna osoba iz svakog tima trči do svog stola naizmjence i može pomjeriti samo jednu kocku. Nakon što je pomjerio jednu kocku, vraća se nazad i predaje palicu drugoj. I drugi također pomjera jednu kocku. I tako dalje. Pobjeđuje koji tim prvi koji pravilno položi sve kocke.
Igra "Koja je boja šta". Baciću loptu momcima, a oni će je uhvatiti i nazvati koje je boje ovaj predmet. (baci loptu i kaže: limun, šargarepa, krastavac, narandža, žaba, lisica, krokodil, kajsija) Igra “Presavij slovo”: uzmi troje djece, daj im tri štapića. Djeca moraju pravilno formirati slovo “N”, “A”, “P” itd. Igra “Kapi kiše”: Par kišobrana razbacuje kapi kiše, nacrtane i izrezane, a djeca ih skupljaju natrag u kišobran dok slušaju muziku. Deuce izlazi. Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Deuce izlazi. Listovi su požutjeli
Olovke, spajalice, čak i dugmad, sve što vam srce poželi. (pernica)
Možete i crtati. šta sam ja? (bilježnica) Deuce izlazi. Djeca trče do svojih učitelja, koji su skinuli svoje "dječije maske". Na pozornici se pojavljuje veseli klovn. Zbogom, momci. A sada vas očekuje zabavan ples. |
Zbogom!!!
2. juniorska grupa.
HOLIDAY FLOWER.
likovi:
1. Voditelj - odrasla osoba
2. Matrjoška – odrasla osoba
3. Matrjoške - devojčice junior grupa
rekviziti:
Cvijet sa čarobnim laticama
Veliki šal u boji
Muzika svira. Djeca ulaze u dvoranu u parovima.
Presenter – Zašto se sve promenilo?
Zašto je sve blistalo?
Smejala se i pevala...
Pa reci mi šta je bilo?
To je tako lako razumjeti!
Ponovo nam je stiglo proljeće!
Ovog vedrog prolećnog dana
Došle su nam majke u posetu -
I lijepa, i zgodna, i ljubazna, i vesela!
Iskreno vam čestitamo,
Želimo vam da budete srećni!
1. dijete - Moja draga majka
Poljubiću te duboko.
Neću te uznemiravati
Nikad draga!
2. dijete - Pustiću lutku da se igra -
Uopšte mi nije žao!
Mama će se povijati
Lutka u ćebetu!
3. dijete - Ja sam prelep auto
daću je mojoj dragoj majci,
Slušaću svoju majku -
Iskreno ti kažem!
4. dijete - Donio sam knjigu za mamu
Daću joj medveda za praznik
I takođe tvoj bubanj -
Neka igra: tram-tam-tam!
5. dijete - Čestitam svim majkama danas
I krenimo sad sa koncertom.
Drage naše majke,
Pevaćemo ti pesmu!!!
Pesma "Samo za tebe, mama moja!"
Voditelj - Danas imamo mnogo gostiju,
Ali neko drugi je u žurbi.
Pljeskajte rukama glasnije -
Matrjoška nam dolazi u posetu!
02. Matrjoška ulazi.( Hoda u krug i zaustavlja se u centru.)
Voditelj - Sav ružičast,
Jako lijepo
crveni obrazi,
Oči su bistre,
Čizme žustro gaze.
Zdravo, draga Matrjoška!
Matryoshka - Zdravo!
Pa, šta nije dobro?
Malog rasta,
Tako veselo
malo ružičasto,
Eto kakva sam ja Matrjoška.
Hteo sam da te vidim na odmoru,
Proveo sam dosta vremena u oblačenju,
I želim da znam, momci.
Znate li pjevati pjesme?
Djeca odgovaraju - Da!
Pjesma "Mama, draga."
Matrjoška - Oh, kakvi divni momci! Kako su svi dobro pjevali za svoje majke! I doneo sam poklon tvojim majkama, jer na tako divan praznik sve žene dobijaju cveće, pa sam odlučio da ti poklonim jedno lijepi cvijet, ali nije jednostavno...
Otkinite laticu
Pjevajte pjesme, igrajte igrice!
Voditelj - Zamolimo naše majke da otkinu prvu laticu. Molim te!
Majke otkinu laticu i daju je voditelju.
Voditelj - A latica će nam reći:
Pozovi svoje majke
Započnite igru brzo.
03.Igra sa mamama
Matrjoška - Hajde da nastavimo praznik, predlažem tvojim majkama da se igraju.
A mi ćemo igrati igricu “Upoznaj svoje dijete”: djeca stoje u krugu, a majke sa povezom na očima traže svoje dijete.
Matrjoška - Pitajmo naše bake
Otkinite laticu
I naša deca
Nastaviće da nastupaju!
Priđu svakoj baki, baba otkine laticu i da joj je Vodeći.
Voditelj - Da, baka ima laku ruku, čestitala je za sebe.
Pa svi u našoj sali rado čestitaju baki. Uostalom, draga baka je najbolji prijatelj svim unucima!
dijete - Za vas drage bake,
Samo za tebe
Smešna pesma
Sad ćemo pjevati.
Pesma o baki "Eto šta je baba!"
Matrjoška - Oh, malo sam umorna
Želim da se odmorim.
Otkinuću laticu
Neka pozove moje pomoćnike!
04. Zvukovi muzika. Matrjoške izlaze.
1 Matrjoška - Ja sam pametna Matrjoška.
Svima je bilo dosadno na prozoru.
Ali gdje je ovo dobro?
Želim da se zabavim!
2 Matrjoška - Mi smo smiješne sestre
Mi smo Matrjoške - nestašne devojke!
Jedan dva tri četiri pet -
Počnimo s plesom!
05. Ples "Matrjoška"
Matrjoška - Pa, sada pusti laticu
Mama će te opet otkinuti!
Voditelj - Latica će nam reći:
Pozovi svoje majke
Započnite igru brzo.
Voditelj - Matrjoška, kakav lep šal imaš, veliki!
Matrjoška - Želiš li se igrati s njim?
"Igra sa maramicom"
Voditelj - Podiže se šal - djeca se okupljaju.
Djeca trče ispod šala koji drže
MATRYOSHKA I DOMAĆIN.
06. Matrjoška - Hajde, počnimo ruski zabavniji! ( Oni plešu.)
Voditelj - Šal se spušta
I djeca pobjegnu. (Djeca trče do svojih stolica. Igra se ponavlja 2-3 puta.)
Matrjoška - Bravo, kako smo igrali zajedno! Ljudi, jeste li prijatelji u grupi, zar se ne svađate?
dječak - Danas sam se naljutio
Da, udario sam nogom
Ali neću se uvrijediti
Pleši sa mnom brzo!
djevojka - Otkinut ćemo laticu
I počnimo plesati zajedno!
07. Ples “Posvađali smo se i pomirili”
Matryoshka - I otkinut ćemo zadnju laticu,
Zajedno sa mamom ćemo započeti okrugli ples!
Voditelj - Ljudi, pozovite svoju mamu i baku na ples!
08. “Okruglo sa majkama i bakama”
Matrjoška - A cvijet nije jednostavan,
Ali cvijet nije prazan!
Svi treba brzo da sjednu -
A da vidimo šta je ovde?
I u cvijetu, djeco,
sakrio... slatkiši!
Dijete - počastimo mamu -
I sami - ah! - idemo jesti!
Matrjoška - Naš odmor je došao kraju,
Šta drugo da kažem?
Želim ti zbogom
Želimo svima dobro zdravlje!
Zagrlite svoje majke
Poljubi ih jako!
Voditelj - Uzimamo mamu za ruku,
Odvest ćemo vas u našu grupu.
09.Final.
Zbogom!!!
01. Djeca uz muziku trče u salu i stanu u polukrug.
Vodeći:
prolece je ponovo stiglo,
Opet je donela praznik,
Praznik je radostan, svetao i blag,
Praznik za sve naše drage žene.
Da se svi uvek smejete,
Vaša djeca su dala sve od sebe za vas.
Prihvatite naše čestitke,
Pogledajte nastup djece.
dijete:
Ovakve su naše majke!
Uvek smo ponosni na vas
Pametan i sladak
Ljubazno, lepo.
dijete:
Zašto osmog marta
Da li sunce sija jače?
Jer naše majke
Najbolji na svijetu.
dijete:
Pesma o mami
Sad ćemo pjevati.
Mama draga
Voli nas duboko.
02. Djeca sjede na stolicama
Vodeći:
Danas smo vas pozvali,
Da kažem glasno i prijateljski:
“Voljene majke! Čestitamo vam.
I želimo da vam poželimo sreću!”
Bez divnog plesa
Praznik nije vedar.
Mi ćemo vam dati
Ples kao poklon.
03. Ples
dijete:
Zašto se sve promijenilo?
Zašto je sve blistalo?
Smejala se i pevala...
Pa reci mi šta je bilo?
dijete:
To je tako lako razumjeti!
Ponovo nam je stiglo proljeće!
Ovog vedrog prolećnog dana
Došle su nam majke u posetu -
I lepa i simpatična,
I ljubazni i veseli.
Vodeći:
Sada, momci, slušajte zagonetku.
Ko će svojoj unuci ispričati bajku,
On će sašiti novu haljinu,
Počastite vas slatkim kolačićima
I pevaće pesme,
Igraće laduške i peći palačinke.
Ko je ovo? Odgovori!
Pa naravno... (bake)
dijete:
Za naše drage bake
Takođe se pozdravljamo
Želimo im dobro zdravlje
Mnogo, mnogo godina!
dijete:
Pesma o baki
Sad ćemo pjevati.
Najomiljenije
Baka je sa nama!
Pjesma " Ovo su naše bake»
04.Igrica: “Scullions”
(2 ekipe po 4 osobe (povrće i voće se miješaju u korpi. Na znak stavljaju kecelje i kape, jedan skuplja povrće za supu u tepsiju, a drugi voće za kompot u tepsiju).
05. Muzika svira
Vodeći:
Ko tamo peva pesmu? Ko dolazi na našu zabavu?
Matroskin ulazi sa limenkama mleka, na skijama, sa rancem
I peva: ...Da nije bilo zime... Padovi.
mačka:
O momci - toliko
Vodeći:
Ko je došao kod nas?
mačka:
Ja sam mačka i prezime mi je Matroskin. Zašto imate odmor ovdje? Nova godina? Išla sam da posetim baku na skijama, ali oni nisu išli.
Vodeći:
Matroskin, tvoje skije ne rade jer je vani proljeće. I zaista imamo praznik, samo ne Nova godina, nego 8. mart, praznik svih majki i baka.
mačka:
Da, i ja imam baku, baš sam išao da je vidim, donosi mleko. Ovo je mlijeko moje krave Murke. Ona je takva ukusno mleko daje, voliš li mlijeko?(odgovori djece)
Kako bi bilo da nacrtamo portret moje krave?
06. Igra “Nacrtaj portret krave Murke”
mačka:
Sad skupimo buket za Murku.
07. Igra “Pokupi buket za Murku”
1 dijete.
Iza prozora je pjesma
Čujem te cijeli dan
Ko je smislio pesmu-
Sunce i proljeće.
2 dijete.
Peva pesmu
Naš veseli hor
I sunce se smeje
Glavni dirigent.
Pesma "Mamin praznik"
dijete:
duboko ću poljubiti svoju majku,
Mama je moje sunce!
zagrlit ću je dragu,
Volim je mnogo!
Vodeći:
Neka pjesme zvone svuda
O našim dragim majkama!
Mi smo za sve, za svu rodbinu
hajde da razgovaramo...
djeca:
Hvala ti!
08.Ples: “Ples malih pačića” (zajedno sa majkama)
09. Djeca idu u grupu sa svojim majkama.
Zbogom!!!
Dan branioca otadžbine.
Senior i pripremne grupe.
Vodeći: Pozdrav dragi gosti, djeco. Danas mi i naša država slavimo 23. februar, Dan branioca otadžbine. Ovaj praznik je posvećen ljudima koji brane našu otadžbinu, onima koji su služili ili služe vojsku i naravno vama momci. I danas smo se ovdje okupili ne slučajno. Naši dečaci (i tate) će pokazati svoju snagu, brzinu i snalažljivost. A majke i djevojčice će našim herojima čestitati predstojeći praznik.
(Djeca iz pripremne grupe izlaze i čitaju poeziju.)
1. dijete:
Da pod suncem bude mir
Živeli smo sa tobom
Draga vojska čuva mir.
Avioni na nebu, brodovi u moru
Oni čuvaju granice cijele naše zemlje.
2. dijete:
Još smo predškolci,
I hodamo kao vojnici!
Jedan dva! Jedan dva!
Služićemo vojsku,
Zaštitićemo domovinu,
Tako da uvek imamo
Dobro je živjeti u svijetu.
3. dijete:
Godine će brzo proletjeti
Služićemo vojsku.
Bićemo kao naši tati
Nosite novu uniformu.
Vodeći: Pozdravimo naše branioce otadžbine, koji su već služili vojsku i čuvali naš mir. Pljeskajmo za naše tate i djedove!
(Prisutni aplaudiraju očevima i djedovima i svim gostima)
A sada pozdravimo i predstavimo naše timove koji su došli na proslavu:
1. Tim Senior grupe - "Morski vukovi", naš moto: "Kada smo ujedinjeni, nepobjedivi smo!"
2. Tim Pripremne grupe - „Hrabri vojnici“, naš moto je „Jedan za sve i svi za jednog“.
Vodeći: Sada počinjemo sa našim testovima!
- Prvo takmičenje je intelektualno.Postavljaćemo pitanja svakom timu redom. Za tačan odgovor dodjeljuje se 1 bod.
- Šta je zajedničko drvo i puška? (gepek)
- Šta je džepna artiljerija? (granata)
- Bez čega se ne može izgraditi kuća? (bez ugla)
- Gdje se ne može naći suhi kamen? (u rijeci)
- Pod kojim grmom je zec sjedio za vrijeme kiše? (pod mokrom)
- Kako se zove početak i kraj štafete? (početak i kraj)
- Ko se naziva borcem nevidljivog fronta? (izviđač)
- Za koga kažu da pravi jednu grešku? (o saperu)
- Kornjača koja puzi - čelična košulja? (tenk)
- Nisi bog, nije kralj, ali ne možeš biti neposlušan? (općenito)
- Drugo takmičenje je Crossing.Prijelaz, križanje, lijeva obala, desna obala. Zamislimo da je ovaj obruč čamac. A ovim malim brodom trebamo prevesti što više ljudi. Prvi trči u obruč do oznake, vraća se, uzima drugoga, trči s njim do oznake, vraća se, uzima sljedećeg, i tako ko sve brže preveze i nikog ne izgubi. Tim od 4 osobe.
- A sada, nakon borbenog testa, dolazi do zastoja, a naše borbene drugarice, djevojčice, izvodit će pjesmice za svoje tate.
Djevojčice iz pripremne grupe izvode rite.
Zapevaj, prijatelju moj,
Pevaću i za tebe.
Mi smo uz veselu pjesmu
Nerazdvojni prijatelji.
Volim tatu
Kao slatki slatkiši.
neću ga ni sa čim zameniti,
Čak i čokoladu.
ako je tata tuzan,
Izgledam tužno.
Pa, ako se nasmeje,
Srce će radosno kucati.
A moj tata je najljubazniji od svih,
Voli sve svoje prijatelje.
Skuvaće nam kašu od griza,
Neće vas natjerati da perete suđe.
Bolje od tatinog čoveka
Ne možete ga naći u celom svetu.
On može da zakuca ekser
I isperite veš.
A moj tata je pametniji od svih ostalih
A moj tata je jači od svih.
Zna koliko je pet plus pet
Može podići uteg.
A moj tata je jednostavno super!
KamAZ će ga uskoro kupiti,
On će me odvesti
I naučiti vas kako da upravljate.
A moj tata je najkul -
Biznis cveta.
I zato moja majka i ja
On daje poklone.
(Unisono.)
dragi tatice,
Dragi naši!
Iskreno vam čestitamo,
Želimo vam sve najbolje!
- A sada ćemo provjeriti da li naši budući vojnici znaju pogoditi metu. Treće takmičenje: "Baci neprijatelja granatama."
Igrači stoje u dva reda. Nasuprot njima su koševi i mekane lopte na podu. Potrebno je ubaciti što više lopti u protivnički koš u određenom vremenu. Za svaku loptu tim dobija 1 bod.
- Šta bi bila vojna vježba bez poljske kuhinje? Sada će naši vojnici morati pripremiti ručak - skuvati krompir. Četvrto takmičenje: „Pomerite krompire“.Svaki ima kašiku u ruci, prvi ima krompir u kašičici. Trči do orijentira sa krompirom u kašičici, vraća se, pažljivo prebacuje krompir na kašiku sledeće osobe, i tako sve dok svi ne prođu. 5 ljudi svaki.
- Nakon takmičenja čeka nas još jedna stanica. Djeca starije grupe pjevat će divnu pjesmu „Pod jedrom od papira“.
- Tokom neprijateljstava, nažalost, ima ranjenih. Peto takmičenje „Pomeri ranjenike“.Dječaci i djevojčice medicinske sestre stoje na startu, ranjenici leže na bojnom polju (ćilim). Momci trče do ranjenika, previjaju ga i, držeći ga za ruke, vraćaju se.
- Nakon takmičenja čeka nas još jedna stanica. Djeca iz pripremne grupe pjevat će pjesmu “Dječaci”.
- Uvek, u svakom trenutku, moral u vojsci se održavao zahvaljujući humoru. A sada ćemo održati šesto takmičenje „Smešna štafeta“.Hajde da vidimo kako se momci (tate?) mogu maskirati i transformisati da izvrše složene borbene misije iza neprijateljskih linija. Prije nego što trčite do cilja, stavite periku i suknju. Vrativši se nazad, predaju odjeću sljedećem učesniku.
- A sada, nakon svih testova, sjedamo kraj vatre i slušamo pjesme o tatama koje su djeca pripremila.Poklonite pjesmice djetetu čiji će tata sigurno biti na prazniku.
Senior grupa
Vi ste jaki i hrabri
I najveći
grdiš - do tačke,
A vi hvalite – svim srcem!
Ti si najbolji prijatelj
Uvijek ćeš štititi
Gdje je potrebno - podučavat ćete,
Oprostićeš mi na šali.
Hodam pored tebe
Držim te za ruku!
Ja te oponašam
ponosan sam na tebe
Pripremna grupa.
Može li da igra fudbal?
Možda bih trebao pročitati knjigu,
Možeš li mi zagrijati supu?
Možda da pogledam crtani film
Može li da igra dame?
Možda čak oprati šolje,
Može crtati automobile
Može sakupljati slike
Možda me provozaš
Umjesto brzog konja.
Može li loviti ribu?
Popravite slavinu u kuhinji.
Za mene uvek postoji heroj -
Moj najbolji TATA!
- A sada će dječaci pripremne grupe pokazati ples "Husari".
Vodeći : Dragi prijatelji! Praznik posvećen našim braniocima je priveden kraju!
Djeca iz starije grupe izlaze i čitaju poeziju:
1 dijete:
Održali smo takmičenje
I želimo vam zbogom
Ojačajte zdravlje svih,
Jače napumpajte mišiće.
2. dijete:
Ne gledaj TV
Znojite se više sa utezima.
Ne leži na sofi
Uže za skakanje.
3. dijete:
Želimo svim tatama
Ne stari i nemoj se razboljeti,
Bavite se više sportom
Imajte smisla za humor!
Završićemo naš praznik uz veselu pjesmu! Svi pevaju "Moj tata je oficir"
Zbogom!!!
PUTOVANJE DO DJEDA MRAZA
Pripremna grupa
Uz muziku djeca utrčavaju u dvoranu i formiraju krug.
Vodeći. Zdravo, dragi gosti! Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u najljepši od svih praznika - Novu godinu!
Dolazi nam na odmor cijele godine
Zelena ljepota šuma.
Onda sam se tiho obukao u ovoj sobi,
A sada je njena odjeća spremna.
Djeca čitaju poeziju.
1. Svi se danas divimo jelki,
Ona nam daje delikatnu aromu,
I najviše najbolji odmor Nova godina
Dolazi sa njom u vrtić.
2. Kad blistaju sparkle
Kad zagrme petarde,
Sretna nova godina svima,
Čestitam na novoj sreći,
A mi ćemo pjevati na božićnom drvcu na prazniku.
Pjesma "________________________________"
3. Snijeg je došao i prekrio zemlju,
Snježna oluja i hladni vjetrovi su zavijali,
Ali neka loše vrijeme bjesni i ljuti se,
Zabavljat ćemo se na odmoru.
4. Na festivalu ćemo plesati svim srcem,
Hajde da pevamo naše omiljene pesme.
Hajde da napravimo malu magiju sa Deda Mrazom
I mi ćemo se naći u njegovoj bajci.
5. U toj bajci nas čeka novogodišnje čudo,
Tamo ćemo upoznati nove prijatelje,
I dobar čarobnjak će doći niotkuda,
Ispuniće dječije želje.
Vodeći. U pravu ste momci. Sve je spremno za novogodišnju bajku, nedostaju samo njeni glavni junaci. Šta misliš ko? (odgovori djece)
Ali čini mi se da su već jako, veoma bliski...
Tiha muzika svira. Pojavljuje se Snjegović bez daha s velikom kovertom.
Snjegović. pozdrav prijatelji,
Letio sam prema tebi na sankama.
Tako sam bio u žurbi
Da sam se zamalo srušio.
Vodeći. Snješko, drago nam je da te vidimo na našem odmoru. Gdje su Djed Mraz i Snjeguljica? Zar nisu pošli sa tobom?
Snjegović. Djed Mraz nije mogao doći.
Donio sam pismo od njega.
Ne boj se, tuga se nije dogodila.
Deda ima puno posla.
Rekao mi je da ti dam pismo,
I vrati mi se ponovo.
Vodeći. Pa, hajde da pročitamo šta nam piše Deda Mraz.
(Vadi pismo i čita ga.)
„Dragi momci! Sretna Nova godina! Izvinite, ali neću moći da dođem u vaš vrtić za praznik. Imam puno posla: spremam poklone za svu djecu, pokrivam polja, šume i planine pahuljastim snijegom. Sada imam mnogo briga. I dođi kod mene po svoje poklone. U koverti je za vas čarobna pahulja. Duni na njega 3 puta i naći ćeš se u mojoj kući. Čekam te u mojoj sjevernoj zemlji. Deda Mraz".
Snjegović. Ljudi, idem da vidim Deda Mraza na saonicama. A vi - uz pomoć čarobne pahulje.
Vodeći. Ne opraštamo se od tebe. Vidimo se kod Deda Mraza! Sretan put, Snješko!
Snjegović odlazi.
Vodeći. Pa, momci, da li želite da posetite Deda Mraza?
Djeca.
Vodeći. Da!
Ne zaboravite poklon za Djeda Mraza. Stani svuda oko mene. Staviću čarobnu pahuljicu na svoj dlan. Nemojmo žuriti: puhnimo 3 puta polako ali snažno.
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom. Baba Yaga.
Pa, jesu li kitovi ubice stigli do Djeda Mraza? Kako god da je! Hteli su na sever!.. Deca nikada ne bi trebalo da budu u severnoj zemlji! Ne bi trebali vidjeti vilu Djeda Mraza!
(upija vazduh i bučno duva na pahuljicu)
Nađite se... u vrućoj Africi!!!.
Baba Yaga nestaje uz muziku
Vodeći. Oh! Oh! Oh! Šta se dešava? (treperi: 1-2-3) Vruće je... Vrlo vruće!
(sa užasom) Da li je ovo stvarno... Afrika?
Muzika se pojačava. Barmaley se pojavljuje.
Barmaley. Da, ovo je Afrika, Afrika. (Zlo i nezadovoljno). Koga je još ovo dovelo ovdje?
(Zijeva, proteže se, trlja oči).
Oh! Djeca! Kako je lijepo što si došao pravo kod mene na ručak.
Vodeći . Ko si ti, dragi covece? Tako to ide! Šta da radimo sada?
Barmaley. ja? ja? Ko sam ja?! Peva: Ja sam najpodmuklija...Barmaley.
Vodeći. Tako to ide! Šta da radimo sada?
Barmaley. Šta da radiš, šta da radiš... Spremi se, sad ću te pojesti.
Vodeći. Pa, ne, dragi Barmaley, stvari neće funkcionisati na taj način. Imamo praznik, Novu godinu, a ti ćeš nas pojesti.
Barmaley. Kakva Nova godina? Ovo je prvi put da čujem za ovo. I općenito, nemojmo se ometati. Otišao sam da naložim vatru, a u međuvremenu se dogovorite koga ću od vas prvo peći na vatri.
(Prebroji djecu, provjeri jesu li debela. Zatim ode iza zavjese.)
Vodeći. Ljudi, moramo nešto da uradimo. Ne možemo biti Barmaleyjev ručak. Sigurno ćemo naći neki izlaz. Hajde da razmislimo zajedno: šta da radimo? (odgovori djece)
I mislim da sam i ja smislio nešto. priđi bliže...
(šapuće sa momcima).
Hajde da organizujemo Barmaleju Novogodišnja proslava! Dogovoreno? (odgovori djece)
Barmaley ulazi.
Barmaley.Pa, ko je prvi? dođi...
Vodeći. Čekaj, Barmaley. Predlažemo da odložite ručak. Želimo da dočekamo Novu godinu i ovdje u Africi. Slažem se?
Barmaley.Nova godina... Nova godina... Šta je to i sa čime se jede?
Vodeći.Oni to uopšte ne jedu. A Nova godina je...
Zajedno:Snijeg je pahuljast.
Božićno drvce je mirisno.
Pjesme, plesovi, vicevi.
Igre, šale.
Djed Mraz sa Snjeguljicom.
I čitava kolica poklona.
Barmaley.Kakvi ste vi šaljivdžije! Odakle u Africi snijeg, jelke i Djed Mraz?..
Vodeći.Nije problem. Umjesto jelke, možete obući... palmu. Ljudi, imamo igračke za Deda Mraza. Mislim da se neće uvrijediti ako ga damo Barmaleyu.
(Okačite unapred pripremljene papirnate igračke na palmu).
I ti možeš postati Deda Mraz.
Barmaley.Kakav sam ja Deda Mraz? Ne znam ni kako da se smrznem.
Vodeći.I nije potrebno! Budite veseli, nestašni, ljubazni, a mi vam nećemo dozvoliti da dosadite.
Barmaley.Eh, nije! Ti si me nagovorio.
(Voditelj stavlja šljokicu na Barmaleyjev vrat i ukrašen šešir).
Pa, zabavljamo li se, djeco?
Djeca.Da!
Barmaley.Pleši za mene!
"____________________________________". (Barmaley pleše sa djecom)
Barmaley.Odlično! Ali znate, momci, Afrika je veoma misteriozna zemlja. U njemu ima puno divljih životinja, a opasnost vreba na svakom koraku.
Vodeći.Da, znamo, Barmaley. Ali čak se i divlje životinje boje, znate koga?
Barmaley.koga?
Vodeći.Krotitelji!
Barmaley.Oh, kakve su to životinje?
Vodeći. Ovo uopšte nisu životinje. Pogledajte pažljivo i sve ćete razumjeti.
Igra "Krotitelji divljih životinja"
Djeci se daju šeširi ili maske životinja. Stolice su postavljene u krug, jedna manje od broja djece. Djeca zauzimaju stolice; jedan od igrača je "krotitelj". Polako hoda u krug uz muziku i imenuje sve životinje u nizu. Onaj čija je životinja nazvana ustaje i slijedi „krotitelja“. Čim „krotitelj“ kaže: „Pažnja, lovci!“, svi igrači, uključujući i „krotitelja“, pokušavaju da zauzmu prazne stolice. Ko nema dovoljno prostora postaje „krotitelj“.
Vodeći.I sada Novogodišnja pjesma za Barmaley!
Pjesma na melodiju "Jingle Bells"
Sretna Nova godina
Već dolazi ovamo!
I zvono
Zvuci sa svih strana!
Neka stane u kolo
Svi naši ljubazni ljudi.
Svi trčite ovamo
Uvek nam je drago da vas vidimo!
Refren: Jedan, korak, dva, korak,
Ne dosadi prijatelju!
Skok, jedan, skok, dva,
Vrti mi se u glavi!
Stavi ga na rame
Ruka, dragi prijatelju!
Pridružite se našem okruglom plesu!
Zabavi se! Hajdemo!
Barmaley.I zaista, momci, tako je dobro imati odmor. Hvala ti što si mi to sredio.
Vodeći.I hvala ti, Barmaley, što si se sprijateljio sa nama i zabavljao se od srca.
A momcima i meni se jako svidjela tvoja Afrika. Da, momci?
Barmaley.I svidjelo mi se s tobom! Hvala vam što ste mi pokazali šta je Nova godina.
Vodeći.Sada je vrijeme da krenemo. Na kraju krajeva, mi jurimo na sjever, da posjetimo Djeda Mraza.
Barmaley.Pa, zbogom, sretna ti Nova godina!
Barmaley odlazi, pjevušeći novogodišnju melodiju "Jingle Bens".
Voditelj ponovo vadi pahuljicu, a djeca je okružuju. Uspiju da dunu dvaput, Baba Yaga se ponovo prišunja i, kao i prvi put, metlom razbacuje djecu, a zatim duva u pahulju. Zlo se smije.
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom.Vau, kako brzo! Na sjever, na sjever... Hoćeš da se rashladiš?
Pa, opusti se. Ha ha ha! Ne na sjeveru, nego na dnu mora!
(Smije se, bježi).
Muzika zvuči uz zvuk talasa. Pejzaž podvodnog svijeta.
Vodeći.Oh momci! Gdje smo? (odgovori djece) Pogledajte, našli smo se na dnu mora.
Kako je ovde lepo! Koliko čudnih riba i biljaka!
Morski kralj se pojavljuje i zijeva.
Morski kralj. Ko muti vodu ovde? Ne dozvoljava li on meni, kralju mora, da se odmorim?
Vodeći.Izvini, molim te, Kralju mora. Mi smo djeca iz vrtića. Nismo htjeli da vas uznemiravamo, samo smo se divili ljepoti vašeg mora.
Morski kralj.Ništa ništa. Vidim da ste dobri momci. Jednostavno ne mogu da shvatim, kako si dospeo ovde?
Vodeći.Vidite, momci i ja imamo novogodišnji praznik. Djed Mraz nas je pozvao da ga posjetimo za ovaj praznik. A Baba Yaga stalno ometa naše putovanje, uz pomoć svog čarobnjaštva šalje nas ili u Afriku ili na dno mora.
Morski kralj.Da, poznajem ovu zlu staricu. I kako da se ne umori od glume? A pošto ste ušli u moje kraljevstvo, budite gosti.
Vodeći.Hvala ti!
Morski kralj.I čuo sam za Novu godinu. Očigledno, ovo je divan odmor, pošto ga svi toliko vole?
Vodeći.Kralju mora, da li želiš da u tvom morskom kraljevstvu bude zabava?
Morski kralj.Svakako! Biću veoma srećna!
Vodeći.Onda je Okrugli ples o Novoj godini za vas.
Okrugli ples
Morski kralj.Mnogo je čuda u mom kraljevstvu, ali takvo čudo još nisam vidio! I do mog dna je stigla glasina da svi dobijaju poklone za Novu godinu. Ali niko mi nikada nije davao poklone, pogotovo za Novu godinu...
Vodeći. Šta biste željeli dobiti na poklon?
Morski kralj.Ja imam san. Živim na dnu mora već 300 godina i nikada nisam video pahulje kako plešu u novogodišnjoj noći.
Vodeći.Tako će sada naše pahuljice ostvariti vaš san.
Morski kralj.Da li je istina? Takva čuda!
Ples pahuljica.
Morski kralj.Hvala vam momci što me poštujete. Pošto si vedar, ljubazan i druželjubiv, neću te ostaviti u nevolji i pomoći ću ti koliko god mogu. Imam magično sredstvo da stignem na sever, do Deda Mraza. I ovdje je Baba Yaga nemoćna. Evo jedne čarobne školjke za vas, držite je u rukama i naći ćete se na zemlji, u Kraljevstvu Djeda Mraza. A sada zbogom! Sretno ti!
Morski kralj odlazi.
Vodeći.Momci, stanite u krug. Predajmo čarobnu školjku iz ruke u ruku i nađemo se na zemlji.
Igra "Reci komšiji"
Deca počinju da prebacuju školjku, ali se ponovo pojavljuje Baba Jaga i pokušava da oduzme školjku deci, ali ne uspeva.
Baba Yaga(maše metlom). Pa, čekaj malo! Srešćeš me ponovo! (Beži vrišteći ogorčeno).
Svjetla se gase, krajolik se mijenja. Sva rasvjeta u prostoriji se uključuje. Zvuči svečana muzika, jelka se pali; Djed Mraz i Snjeguljica se pojavljuju iza zavjese.
Otac Frost.I evo dolaze moji dragi gosti. Zdravo momci!
Djeca.Zdravo, Deda Mraze!
Otac Frost.Čekali smo tebe i Sneguročku.
Vodeći.Oh, Deda Mraze, gde smo bili da dođemo do tebe!
Djed Mraz pita momke kako su uspjeli da ga posjete. Djeca pričaju.
Otac Frost.Pa, bravo, momci. Dokazali ste da ste hrabri, druželjubivi i veseli.
Savladali smo sve poteškoće, bravo! A u mom kraljevstvu te čeka zabava. Želim da te pitam da li ti je ovde hladno?
Djeca.Ne!
Vodeći.Momci i ja volimo zimu i Deda Mraza. Poslušajte pjesmu o tome.
Pesma "Kristalna zima".
Otac Frost.Želim da se igram sa tobom i da ti kažem zagonetke. Slušajte me pažljivo i odgovorite na pitanje: "Šta raste na božićnom drvcu?" Ako se slažete sa mnom, podignite ruke i odgovorite: "Da!", a ako se ne slažete, šutite i ne dižite ruke.
Šta raste na božićnom drvcu? Zečići od vate? - Da!
- Čokoladice? - Da!
- Bomboni, marmelade? - Da!
- Kreveti? - Ne!
- Šta raste na božićnom drvcu? Perle? - Da!
- Petarde? - Da!
- Stari jastuci? - Ne!
- Šta raste na božićnom drvcu? Živopisne slike? - Da!
- Bele pahulje? - Da!
- Pocepane cipele? - Ne!
Otac Frost.pa, zabavna igra? Sada je vrijeme za ples!
Bilo koji opšti ples.
Nakon plesa djeca sjede na stolicama.
Otac Frost.Video sam samo čudo
Nikada te necu zaboraviti.
Divno si plesala
Jednostavno mi nisu čitali poeziju.
Postavili su tron Djedu Mrazu, on sjeda, a Snjeguljica stoji pored njega.
Oni koji žele mogu da čitaju poeziju. Djed Mraz hvali djecu.
Otac Frost.Hvala ti! Poštuj starca! Vrijeme je da vas obradujemo poklonima.
Pusti me da nazovem svoju magičnu torbu. (Kuca sa štapom).
Zašto nam torba ne dolazi u žurbi?
Možda spava ispod drveta?
Bolje da odem sam po njega
Ako spava, probudiću te.
Djed Mraz ostavlja iza zavjese, a na vratima se pojavljuje vreća iznenađenja.
Torba.Zaista sam umoran od cekanja na tebe,
Pa sam otišao i prošetao.
Recite mi, prijatelji,
Možda nisam potreban?
Snow Maiden.Cekali smo vas ceo praznik,
A sada su samo zvali.
Nisi došao na naš poziv,
Frost te je pratio.
Ja ću te staviti ovde.
A ja ću otići po svog djeda.
Snjeguljica ostavlja vreću nasred hodnika. Ona sama ide iza zavjese iza Djeda Mraza.
Baba Jaga iza vrata na prstima ide prema torbi.
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom.A! Je li torba već ovdje? (Dodirne ga.)
Vodeći.Oh, ne diraj ga, pobeći će!
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom.Ne mašite jezikom!
Torba. Ne možeš se nositi sa Vrećom.
Djed Mraz je dočarao
Da me niko ne uzme.
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom.Ne protivreči mi, drsko!
Torba.Pa, onda sam potrčao. Hee hee hee!
Igra "Chatch-up" Torba istrčava kroz vrata.
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom.Stani! Gdje?! Stani! Oni ti govore!
Iza zavese se čuje glas Deda Mraza.
Otac Frost.A! Tu si, šaljivdžijo!
Djed Mraz, Snjeguljica i voditelj donose vreću poklona.
Otac Frost.A ti, stari zloče, zašto si došla ovamo?
Djeca duvaju polako. Voditelj se računa. Iznenada, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini sale, "očarana" pahuljom.Ja! Kako to misliš zašto?! Zabavi se: sviraj, pevaj... Šta još ima (češe se po potiljku).
A! Ples...
Otac Frost.Oh, ti lažljivice! Jesi li opet pripremio neku nevolju?
Baba Yaga. Šta govoriš, Frost! Kažem ti, hteo sam da se zabavim.
Otac Frost.Pa, momci, hajde da oprostimo Babi Yagi?
Djeca.Da!
Otac Frost.Pa dobro, Baba Yaga, pošto ti momci opraštaju, neću te kazniti. Poslušajte koju dobru pjesmu znaju.
Pesma "Srecna Nova godina, super obdaniste!"
Daju poklone.
Otac Frost.Oprostićemo se jedno od drugog
I opet ćemo se rastati na cijelu godinu,
I za godinu dana mećava će opet zavijati,
I Djed Mraz će doći sa zimom.
Snow Maiden.Samo nas nikako ne zaboravi,
Čekaj nas, deda i ja ćemo doći.
I ponovo nas dočekaj pesmom i igrom,
A mi ćemo vam donijeti najbolje poklone.
Tada junaci napuštaju dvoranu uz muziku
Zbogom!!!
KAKO SU PREDŠKOLSKA DJECA STVORILA SVOJ SAJT.
Oh, koliko puta u prostranoj sali
Proslavili smo praznike sa vama!
Ali ovo smo čekali toliko godina -
A sada je došao svečani trenutak...
Muzika svira. Na ekranu je prikaz faza odrastanja djece. Momci ulaze u salu. Posljednji koji ulazi je nastavnik grupe.
Ples "Valcer"
Voditelj:
- Dan je bez oblaka, vedar i čist,
Mnogo je dotjeranih gostiju u sali!
Naša djeca su tako brzo odrasla
Pratimo djecu u školu!
Sećam se prvih suza,
Kao da se grašak kotrlja,
I još milioni pitanja,
Ako nešto ne znate, sačekajte!
Živeli smo sa dečijim brigama,
Naša deca su odrasla,
Svaki dan su žurili u susret,
Poklanjam delić svoje duše!
1 dijete:
- E, to je sve, došlo je vreme,
Onaj kojeg smo svi čekali!
Okupili smo se posljednji put
U našoj udobnoj sobi!
2. dijete:
- Vedro uređena sala
Živi buketi.
Došli smo u vrtić na bal
Sa prijateljima i porodicom.
3. dijete:
- Živeli smo ovde tako zabavno,
Pevali smo i plesali...
A nisu ni primetili
Kako su odjednom postali veliki.
4. dijete:
- Sada stojimo dotjerani,
Riječi, zabrinuti, kažemo,
Kako je tužno napustiti našu baštu,
Ali već smo dobili početak škole.
Pesma "Vrtić - čarobna zemlja"
Voditelj:- Dragi momci! Kako ste zabavno i prijateljski živjeli u vrtiću: igrali ste se, pjevali, crtali, vajali, plesali i postali jaki prijatelji. Šta možete da smislite, šta možete da uradite da ne zaboravite jedno drugo. Možda ćete razmeniti adrese i pisati jedni drugima?
dijete:- Nećemo uskoro naučiti pisati brzo i kompetentno, a generalno, ovo je malo nemoderno!
Voditelj:- Onda možda možete razmijeniti brojeve telefona i nazvati nazad?
dijete:- Brojevi telefona se mijenjaju i gube se. Ne, nije zanimljivo!
Voditelj:- Ljudi, ne znam ni šta da vam ponudim!
dijete:Znam! Morate napraviti svoju vlastitu dječju web stranicu za sastanke, poput "Odnoklassniki" za odrasle, i nazvati je "Predškolci - tačka - ru".
dijete:Tamo ćemo se sresti i međusobno komunicirati.
Moj najbolji prijatelj je kompjuter, sve mi je super duper!
Ujutro ću otići na internet i reći svim svojim prijateljima: "Zdravo!"
sve:- Super!
Voditelj:Dakle - prva stranica naše stranice -"Inicijal".Prisjetimo se kako je sve počelo...
Djeca koja čitaju poeziju poređaju se prema publici.
- Sada smo odrasli, i mi
Čekam prvi čas u školi.
Sećate li se, pre pet godina,
Kako smo išli u vrtić?
- Zašto ne odeš!
Nosili su nas u invalidskim kolicima.
Često smo sjedili na rukama,
Nisu hteli da gaze nogama.
- Sećam se da sam plakala svaki dan,
Čekala sam majku, gledajući kroz prozor.
I neko je hodao okolo sa dudom
Čak je nosio i pelene.
- I uradio sam ovo:
U vreme ručka sam zaspao uz supu.
Ponekad sam loše jeo,
Hranili su me na kašičicu.
- A da nismo spavali,
Ljuljali su nas po rukama.
Nakon slušanja "Bayushki-Baya",
Zatvorili smo oči.
Djeca 2. juniorske grupe izlaze uz muziku i stoje okrenuta prema maturantima.
1 dijete:
Obukli smo haljine i oprali obraze,
Postali su lijepi i požurili k tebi.
2. dijete:
- Smiješni smo, smiješni,
I ti si bio takav,
Odrasti ćemo malo -
Doći ćemo iu vašu školu.
3. dijete:
- Obećavamo vam momci,
Šta je u mojoj rodnoj bašti bez tebe?
Nećemo lomiti cveće
Sačuvaćemo sve igračke!
Učitelj 2. juniorske grupe:
- Želimo vam i da učite sa peticama!
A danas ćemo vas za rastanak pozvati na ples!
Ples sa decom "Matrjoška".
Učiteljica 2 najmlađa:
- I mališani se opraštaju
oni će vam reći zajedno
djeca:"Zbogom!".
Djeca iz 2. juniorske grupe idu na muziku.
Voditelj:- Dakle, druga stranica našeg sajta -"Odrasti."
- Prolaze dani i mjeseci, djeca rastu i rastu.
Odrasli su veliki - eto koliko su veliki!
Počeli su da sanjaju naglas,
Šta biste voljeli postati u životu?
Muzika svira. Djeca stoje na tačkama.
Dijete 1:
- Kako da pronađemo pravi, najbolji put u ovom životu?
Kako da se nigde ne spotaknem i ne izvučem se iz toga?
Ko će nam reći, ko će nas naučiti s kim nam je bolje raditi?
Da dobije novac i postane oslonac u porodici.
2. dijete (nosi naočale):
- Sanjam da postanem veliki genetičar kako bih riješio probleme starosti!
I u ovom 21. veku dajte besmrtnost osobi.
sve:- Ali zašto?
2. dijete:
- Ali zato što od detinjstva želim da znam:
Da li je istina ili laž da papagaji žive 200 godina?
3. dijete:
- Sanjam da postanem arhitekta, da izgradim grad bez uglova.
Sada ostvarujem svoj san: crtam kuće iz krugova.
Moja kuća je završena, u njoj nema ugla. Mama, san se ostvario!
Nećeš me više moći strpati u ćošak, kao prije, s ljubavlju!..
4 dijete (popravlja kravatu, izlazi važno):
- Možda da postanem zamenik? Svako može biti ovo.
Voziću sa bljeskajućim svjetlom i podijeliti budžet na sve.
5. dijete:
- I hoću da pevam kao Galkin!
Mogu, mogu to da podnesem!
Možda Alla Pugacheva
I ti ćeš mi se svidjeti!
6. dijete:
- Oh, ne misli na nju,
Gubite svoje vrijeme.
Vi ste za Allu Pugachevu
Već veoma star!…
7 dijete u sunčanim naočalama:
- Još jednom postavljam sebi pitanje:
„Šta kažeš da otpevaš neki mirni stari bluz?“
Pjesma "Granny Blues"
Voditelj:- Sljedeća stranica stranice –"Guvernera".
Svira fonogram “Mary Poppins, doviđenja!” Marija ulazi u dvoranu sa šeširom, kišobranom i velikom torbom.
Mary Poppins:- Zdravo ponovo, zovem se.....
djeca:Mary Poppins!
Mary Poppins:Kako je lepo što me nisi zaboravio. Ja sam najbolja dadilja na svijetu. Naravno, sva djeca znaju za ovo.
Voditelj:- Da li prihvatate našu ponudu da postanete dadilja naše dece? Nevjerovatno! Videćete da su veoma pametna, ljubazna, vaspitana i poslušna deca.
Mary Poppins:- Da, slažem se. Ostaću sa tobom dok se vetar ne promeni. Pa, vrijeme je da počnemo učiti. Spreman si? Dakle, prijatelji, počnimo s gramatikom.
Igra se igra “Dodaj riječ”.
Mary Poppins:- Bravo momci! A sada ću organizovati ispit za tvoje roditelje, postavljajući pitanja da testiram tvoju pamet.
- Šta možete kuhati, a ne možete jesti? (Lekcije.)
- Kojom rukom je bolje miješati čaj? (Bolje sa kašikom.)
- Koja se beba rodi sa brkovima? (Mačka.)
- Lokatori koji su uvijek s vama? (Uši.)
- Koji rep viri iz vode? (Mokro.)
Mary Poppins:- Snašli ste se sa pitanjima i nadam se da ćete pomoći svojoj djeci u školi. A za ovo morate da položite zakletvu. Morate glasno i jasno reći: "Kunemo se!"
Roditelji polažu zakletvu.
Bilo da sam majka ili otac djetetu, obavezujem se da ću uvijek reći: „Bravo!”
Kunem se!
Kunem se da se neću mešati u školovanje svog deteta, kunem se da ću zajedno sa njim učiti strane jezike.
Kunem se!
Za loše ocjene, kunem se da ga neću grditi i da ću mu pomoći oko domaće zadaće.
Kunem se!
A ako prekršim zakletvu, obećavam da ću dijete hraniti kuhanim kondenzovanim mlijekom svaki dan.
Kunem se!
Biću idealan roditelj i nikada neću zaboraviti svoj zavet.
Kunem se!
Mary Poppins:- Ne zaboravite svoju zakletvu, pomozite svojoj djeci u učenju.
Čuje se buka automobila koji se približava.
Voditelj:- Došao nam je neko drugi.
Gospođica Andrew ulazi sa koferom na točkovima.
gospođica Andrew:- Sklanjaj se, molim te, sklanjaj se, ulazim! Nadam se da me je ovaj taksista odveo tamo gde sam trebao. Da li je ovo predškolska ustanova broj 39? Divno! Da li su potrebni visokokvalifikovani nastavnici sa iskustvom? Nadam se da znaš ko sam ja? Ne?? Moje ime je gospođica Andrew. (Pogodno za svaku devojku.) Kako se zoveš? (Odgovor.) Nikad nisam odobravao takvo ime. Tvoja haljina je preglasna. Vau, kakvi maniri! U moje vreme, sve devojke su nosile iste sive haljine. (Gleda Meri.) Dakle, kazni, uskrati slatkiše i igračke.
Mary Poppins:- Hvala gospođo, ali ja djecu odgajam na svoj način i ne pitam nikoga za savjet.
gospođica Andrew:- Mlada damo, zaboravljate se! Kako se usuđuješ da mi tako odgovoriš?! Primoran sam da preduzmem mere da vas udaljim iz ove ustanove. Mogu li razgovarati sa upravnikom ovog vrtića?
Voditelj:- Da molim.
Gospođica Andrew (obraća se menadžeru):- Na teritoriji vaše ustanove vlada nečuven nered: cvijeće, cvjetne gredice. Ovo je plodno tlo za alergije! Poslušajte moj savjet: počupajte svo ovo cvijeće i grmlje. Mnogo manje briga. Još bolje, ispunite sve betonom. Bar će biti pristojno dvorište.
Menadžer:- Ali mi mnogo volimo cveće.
gospođica Andrew:- Gluposti! Gluposti i gluposti! Ženske gluposti. A vašoj djeci treba nova dadilja. Međutim, ja ću se sam pobrinuti za njihovo obrazovanje. Što se tiče ove mlade dame, morate je otpustiti.
Menadžer:- Varate se, gospođice Andrew, uvjeravam vas! Mislimo da je Lady Mary pravo blago.
gospođica Andrew:- Ti ništa ne razumeš! Nikad ne griješim! Izračunaj! (Ogleda se.) Da, imate vrtić... Ko sad farba zidove u svijetle boje? Tamno smeđa je ono što vam treba: jeftinije je i prljavština nije toliko primjetna. (Skreće pažnju na roditelje.) Pa, zašto su stranci u vrtiću? Izvedite sve kroz vrata odmah! Koji je razlog da ste se svi okupili ovdje?
Voditelj:- Djeca su nam odrasla i uskoro će u školu. Danas imamo praznik.
gospođica Andrew:- Mislite li da su ova djeca spremna za školu? Tako da sam stigao na vrijeme. Sad ću provjeriti koliko su spremni za školu.
Sjeda na stolicu, stavlja znak pored nje"Odbor za izbor".
Postoji igra sa brojevima.
gospođica Andrew:- Hajde da proverimo vaše znanje iz matematike. Spreman si? Onda postavljam prvo pitanje: mlinar je došao u mlin, u mlinu su 4 ugla, u svakom uglu su 4 vreće, na svakoj vreći su 4 mačke, svaka mačka ima 4 mačića. Koliko ima nogu ukupno?
djeca:Dva!
gospođica Andrew:Kako dva? Razmotrite to bolje!
dijete:Šta da brojimo, samo mlinar ima noge. I mačke imaju šape!
gospođica Andrew:Ako 12 ljudi koji rade 8 sati dnevno moraju kopati rupu udaljenu 10 km, koliko će proći, računajući nedjelje, prije nego što spuste lopate? Pa, koliko?
Mary Poppins:Gospođice Andrew, vjerujem da će proći tri sekunde prije nego što spuste lopate.
gospođica Andrew:Tri sekunde? Jesi li lud? Reci mi koliko imaš godina?
Mary Poppins:Ponavljam, tri sekunde. Za to vrijeme oni, naravno, Shvatiće da takvu rupu nikada neće iskopati, a za to nema razloga.
gospođica Andrew:Koliko sam shvatio, sa takvima kao što si ti, oni nikada neće naučiti da broje.
Voditelj:Pa, da li vam se svidelo, gospođice Andrew?
gospođica Andrew:- Ovo nije dovoljno. Sada želim da organizujem test pevanja.
Pjesma "Kapljice"
Mary Poppins:Ovo nije laka stvar - nauka o muzici!
Da biste pjevali i svirali, morate učiti zvukove!
dijete:Postoje različiti zvukovi: visoki i niski,
Trzavo, glatko, ponekad glasno, ponekad tiho.
dijete:Volimo da slušamo muziku, sedimo i sanjamo.
Možemo odrediti tempo, karakter, raspoloženje.
dijete:Ovo je sve što trebate znati za izvođenje predstava.
Na kraju krajeva, mi volimo da sviramo dečije instrumente.
dijete:Da bude zanimljivije, sve ćemo vam zajedno odsvirati.
Imamo alate. Poceti?
Mary Poppins:Dobro jutro1 Čarobni sat djetinjstva odbrojavat će minute uz muziku Haydna.
Orchestra. Djeca izvode Haydnove Sate.
gospođica Andrew:- Pa, ne treba vam mnogo pameti da biste tako igrali. Ne razumijem šta je u glavama ove djece, o čemu razmišljaju.
Izađu tri djevojčice i dječak.
dječak:
- Tri devojke pored prozora
Uveče smo sanjali.
Prva sestra kaže:
djevojka 1:
- Izgleda kao sladak nos,
Odradio bih pristojan trening
Onda bih hrabro rekao -
Hteo sam da postanem menadžer.
djevojka 2:
- Voleo bih da mogu da postanem glumica,
Tako je u našem gradu
Odmah bih održala koncert.
djevojka 3:- Da sam samo pevačica...
dječak:- Njena sestra kaže...
djevojka 3:
- Voleo bih da mogu odlično da pevam
Kao Larisa Dolina.
sve:
- Mi smo od naših pop zvezda
Ne zaostajemo ni za korak,
Mi smo bez ikakvog soundtracka
Radije bismo pjevali dolini.
Pošto imamo kul hor,
Predstava je jednostavno klasa.
Djeca pjevaju pjesmu "Mi smo samo male zvijezde".
gospođica Andrew:- Noćna mora! Ovo je potpuna sramota! Da, sve mi je jasno. Ova djeca nisu spremna za školu. Još godinu dana pod mojim strogim vodstvom, i oni će biti obučeni kao vojnici! Smatram da je problem mog zaposlenja riješen? (Obraća se menadžeru.)
Menadžer:- Ne, gospođice Andrew, vi niste prikladni za nas.
gospođica Andrew:- Kako? To je nečuveno! Žaliću se višim organima. Odlazim! I dalje ćeš me pamtiti!
Gospođica Andrew odlazi.
Voditelj:- Pa, odmah je postalo lakše i vrijeme se popravilo.
Mary Poppins:-Da, izgleda da se vetar menja. Dragi momci, izvinite, ali moram da idem. Drugoj djeci će možda trebati moja pomoć. Zbogom! Nadam se da ćemo se ponovo sresti.
Zvuči "Wind of Change". Meri Popins otvara svoj kišobran i pretvara se da leti.
Voditelj:- Hoćemo li pogledati sljedeću stranicu naše web stranice? (Iznenađeno.) Šta je to? Ne razumijem! Ne postoji sljedeća stranica na stranici. Nestala je.
dijete:- Zaboravili smo na zaštitu. Virus je ušao u naš računar!
Virus ulazi u muziku.
Virus:
- Je li ovo vrtić?
Je li ovo mjesto gdje se odgajaju akademici?
Voditelj:
- Da, ovo je vrtić.
Ko si ti? Zašto si došao kod nas?
Virus:
- Ne idete kod gatare,
Postoji veliki nedostatak u vašoj mreži,
Zaboravili ste na zaštitu -
Zli “trojanac” je napravio svoj put do vas.
- Ja, Virus-Compirus, zli TROJANSKI KONJ!
Obožavam sve kvariti i brisati!
požurio sam da te pogledam,
Da pogledam školarce.
Oh, šta se dešava u svetu!
Djeca idu u školu.
Vi ste na maturalnoj zabavi
Ovde se okupila cela porodica,
Tate i majke sada gledaju i pokušavaju da shvate:
Jesu li vaše brige završile ili tek počinju?!
Znate li šta vas čeka u školi?
Pogledaj!
Pokazuju skeč “Najbolji student”.
Voditelj:- U životu ima svakakvih priča.
Sada ćemo vam pokazati jednu od njih.
Svi smo zajedno smislili ovu scenu,
Pa, sada vas molimo da pljeskate.
Tata čita, mama na telefonu, stariji brat za kompjuterom, baka pere veš.
majka:- Zdravo! Djevojka, kako si?
103. epizoda je već prošla.
Gledam "Tatine kćeri" svaki dan,
I nisam previše lijen da nastavim sa gledanjem.
Najmlađi sin vuče teški ranac:- Zdravo, mama, toliko si tražila,
Da ne mogu da pomerim ranac sa praga.
Pomozi mi da uradim domaći.
majka:Vodite računa o svom zdravlju.
Izvini, sine, važan razgovor,
Jedite i idite u šetnju po dvorištu.
Sin (tati):Tata, čuješ li me, pomozi mi da riješim ovaj problem.
Jer me lekcije skoro rasplaču...
Tata:Znaš sine, u Evropi je uragan,
Konačno je stigao u naše zemlje.
Tako zanimljiv članak
Nisam uzalud donio novine kući.
Onda ću trčati da gledam fudbal
Ne mogu ti pomoći, sine.
Sin (starijem bratu):- Brate, ne ostavljaj me u nevolji.
brat:Ne ometaj me nikakvim glupostima.
Komšija mi je dao novi CD da slušam,
Onda moram na internet.
Ukratko, zauzet sam važnim stvarima,
Tvoja baka će ti pomoći.
Sin (baki):Bako, moraš me spasiti.
Tako sam umorna i želim da idem u krevet.
baka:Idi unuče, ja ću izvršiti zadatke,
Baki je još ostalo nešto znanja. (Izlazi kroz vrata.)
Sin (poslije njega):Hvala ti bako. Oh! potpuno sam zaboravio:
Moramo da odnesemo otpadni papir u školu
I ponesite skije na fizičko vaspitanje.
Danas idemo na skijaško trčanje.
Baka (izlazi sa rancem preko ramena, na skijama i sa otpadnim papirom u rukama):- Voleo bih da si, unuče, već odrastao.
unuk:- Meni su dali orden, a tebi dnevnik.
Da vidimo ko je najbolji student?
Otvaraju dnevnik: “Baka ima 10 godina.”
Virus:- Pa, hoćeš li u školu?
djeca:- …
Igra sa ocjenama.
Igra sa loptama.
Virus:- Vidim da ste svi spremni, i deca i roditelji! Neka bude tako, neću vam kvariti program!
Virus nestaje.
Voditelj:- Ovdje je naša stranica uključena i sljedeća stranica -"Odrastati."
dijete:Naša voljena, naša lijepa
Naš divan vrtić!
Danas ste na putu sretni
Ispraćate djecu predškolskog uzrasta.
dijete:Zbogom našim bajkama,
Naš veseli kolo,
Naše igre, pjesme, plesovi!
Zbogom! Škola čeka!
dijete:Naš omiljeni vrtić
Ostaćete zauvek zapamćeni!
Šaljemo vas iz škole od odličnih đaka...
sve:Zdravo!
Djeca nastupajupjesma "prvaci"
Voditelj:- Danas je na našoj web stranici ostala samo jedna stranica -"zbogom"
Djeca stoje u parovima u obliku šahovnice.
Voditelj:- Kakvi ste odrasli postali, prijatelji!
Nema potrebe da budete tužni danas.
I koliko god godina prošlo, i dalje je isto
Nećete zaboraviti naš vrtić.
zelim ti lepo leto:
Igrajte se, sunčajte i plivajte.
Uostalom, detinjstvo tako brzo prolazi, ali šteta je...
Svi žele da ostanu tamo duže!
1 dijete:
- Zbogom, udoban vrtić!
Ovdje toliko godina.
Dao si nam svoju toplinu
I neugasivu svjetlost.
2. dijete:
- Malo je šteta što smo već
Ovdje ćemo biti samo gosti.
Ali ti si uvek u našoj duši,
I mi smo sa vama svim srcem.
3. dijete:
- Dajmo jedni drugima riječ,
Da ćemo se za godinu dana opet okupiti ovdje
I nećemo izdati naše prijateljstvo,
Čak i ako je to samo na jedan dan, vratićemo se ponovo.
4. dijete:
- Vratimo se da pogladimo debeli jastuk,
U krevetac koji je već pomalo skučen,
Zagrlite učitelje, našu dadilju
I svi, svi zaposleni, zar ne, momci?
5. dijete:
- Hvala svima koji su nas učili,
Ko nas je hranio i ko nas lečio,
I onima koji su nas jednostavno voljeli!
sve:- Kažemo: "HVALA!"
Poklanjanje cvijeća osoblju.
6. dijete:- Otkrili ste naše talente,
Mi smo pevači i muzičari,
Mi smo umjetnici, plesači
I malo glumaca.
hvala na trudu,
Za vaše strpljenje i pažnju.
Voditelj:Kakva šteta, trenutak rastanka
Svakim danom sve bliže, bliže.
Ne želimo da kažemo zbogom
I bićemo malo tužni!
7. dijete:Da, samo smo malo tužni!
Ali vrijeme se ne može vratiti!
I vreme je za nas! Vrijeme je da krenete na put!
sve:Zbogom, voljeni vrtiće!
Pjesma “Kindergarten” A. Ermolova
Voditelj:Naša matura je došla do kraja.
Šta da ti kažem zbogom u ovom dirljivom času?
Da vam se želje ostvare
I tvoji snovi su se ostvarili.
Ples "Pokloni osmeh svetu"
Riječ čestitke menadžeru. Djeci se daju pokloni. Odgovor roditelja.
Fascikla sadrži scenarije za događaje iz fizičkog vaspitanja i zabavu za različite starosne grupe. Materijal korišten u razvoju iz raznih izvora, uključujući i internet, hvala svima na ideji!
Skinuti:
Zbogom!!!
Praznik fizičkog vaspitanja
“Svi treba da znaju pravila saobraćaja!”
Target. Organizacija aktivnog slobodnog vremena za starije predškolce.
Zadaci:
Ojačati svoje znanje o saobraćajnim pravilima;
Unaprijediti osnovne tipove pokreta djece;
Negovati uzajamnu pomoć i uzajamnu pomoć.
Oprema: Gimnastičke klupe, magnetofon, semafori (crveni, žuti, zeleni), plakati sa slikama sa prikazom načina prevoza, 2 obruča, slike putokaza, 2 tunela za puzanje, 2 fitballa, 2 slike autobusa.
Pripremni radovi:
Proučavanje saobraćajnih pravila i pravila ponašanja na ulici i u javnom prevozu;
Čitanje knjiga o vrstama transporta, o učesnicima u saobraćaju;
Razgovor o etičkim standardima ponašanja na ulici iu javnom prevozu;
Dekoracija sportskog terena loptama, zastavama, plakatima na temu ceste;
Učenje pjesama napamet korištenih u scenariju;
Izrada semaforskih suvenira.
Napredak praznika.
Djeca izlaze na igralište uz zvuke vesele muzike.
edukator: Pozdrav dragi momci, dragi gosti i članovi žirija. Ljeto je stiglo. Mnogo vremena provodite na otvorenom. Ljeti se broj vozila na cestama povećava. Stoga je veoma važno poznavati pravila ponašanja na ulici – to su pravila puta.
1. dijete:
Svuda postoje pravila,
Uvek ih treba znati.
Neće ploviti bez njih.
Iz brodske luke.
2. dijete:
Izađite na let po pravilima
Polarni istraživač i pilot.
Oni imaju svoja pravila
Vozač i pješak.
3. dijete:
Po gradu, niz ulicu
Ne hodaju samo tako:
Kad ne znaš pravila
Lako je upasti u nevolju.
4. dijete:
Budite oprezni cijelo vrijeme
I zapamtite unapred:
Oni imaju svoja pravila
Vozač i pješak!
(Ya. Pishumov).
edukator: Prisjetimo se koja su nam saobraćajna pravila.
Odgovori djece.
edukator: Danas idemo u zemlju semafora! Sa sobom ćemo povesti sve naše prijatelje, kao i našu spretnost i dobro raspoloženje. Sklonimo se s puta da se zagrijemo sa prijateljima prije puta.
Muzička i ritmička kompozicija “Prijatelji”. Svi učesnici takmičenja izvode kompoziciju na osnovu pesme grupe „Barbariki“.
1. zadatak: Igra “Postroji se u kolonu”.
edukator: Do prelaznog vremena
Možete li tačno saznati?
Na velikom semaforu
Moramo potražiti malu.
Pogledaj ga
Ukupno ima dva oka:
Ako je crveno oko uključeno,
Čovek stoji tamo.
Tako da moramo sačekati
Stani pored puta.
Semafor mijenja boju,
Zeleno oko svijetli.
Čovek hoda u njemu -
To je to, prijelaz je besplatan!
Ljudi, da bismo sada krenuli na put, vi i ja ćemo se podijeliti u dva tima. Oko vašeg vrata su amblemi crvene i zeleno cveće, kao semafor za pješake. Na signal se raspršujete u svim smjerovima. Čim završi muzika, oni sa crvenim grbovima treba da se poređaju u kolonu ispod crvenog amblema, a oni sa zelenim treba da stanu ispod zelenog.
edukator: Put pred nama, momci, je dug. I naš prijatelj će nam pomoći. Pomaže u regulisanju kretanja automobila i pješaka na ulicama. A kako se zove, sada ćete saznati!
Na prelaznoj traci,
Sa strane puta
Zvijer je trooka, jednonoga,
Nama nepoznata rasa.
Sa očima različitih boja
Pricas sa nama.
Crveno oko nas gleda.
Stani! - Njegov nalog kaže.
Žuto oko nas gleda: - Pazite!
I zeleno oko -
Za nas:
Može!
Ovako vodi svoj razgovor
Tiho... (semafor).
edukator: Tako je, bravo! I evo ga!
Ulazi semafor.
Semafor: Ja sam semafor - pouzdan prijatelj,
Pomažem svima oko sebe.
Ja sam komandant na putu,
Poznato svima širom sveta!
Semafor: Ali puteva ima jako, jako puno, a ja, sama, nikako da se izborim sa velikim protokom automobila i pješaka. Pomažu mi isti semafori kao i ja. Hajde, pravite iste semafore. Moramo se podijeliti u parove i trčati ruku pod ruku do cilja i napraviti semafor.
2. zadatak. Štafeta "crvena, žuta, zelena".
Ekipe stoje u kolonama u parovima iza startnih linija. Nasuprot svakom od timova, pored ciljnih linija, na udaljenosti od 6-8 m od startne linije, 12 mekih modula raspoređeno je slučajnim redoslijedom: 4 modula su cilindri - stalak za semafor, 2 crvene kocke, 2 žute kocke i 2 zelene kocke boje - semafor, 2 trouglaste prizme - semaforski krov. Na znak vođe, prvi par svake ekipe dotrčava do modula, uzima jedan od njih, stavlja ga na ciljnu liniju, vraća se ekipi i predaje štafetu, dodirujući dlanom dlan drugog para. Sljedeći parovi izvode iste radnje. Pobjednik je tim čiji igrači obave zadatak bez grešaka i brže od svojih protivnika: prvo se na ciljnoj liniji postavljaju 2 cilindra jedan na drugi, zatim zelene, žute, crvene kocke i prizma na vrhu.
Semafor: Svi na svijetu znaju:
Pravila vožnje
Treba uraditi
Uz dužno poštovanje.
Predlažem da zaigrate igricu kojom ćemo saznati koliko dobro poznajete pravila kretanja.
3. zadatak: Igra "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji."
Semafor: Ko od vas ide naprijed?
Samo gdje je tranzicija?
djeca:
Semafor: Ko tako brzo leti napred
Šta semafor ne vidi?
Djeca: ĆUTI!
Semafor: Ko vozi bez osvrtanja
U dvorištu i na igralištu?
djeca: Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!
Semafor: Ko od vas, na putu kući,
Je li na pločniku?
Djeca: ĆUTI!
Semafor: Ko je od vas u skučenom autobusu?
Daje mesto starijima?
djeca: Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!
Semafor: Ko zna to crveno svetlo -
To znači: "Nema kretanja!"
djeca: Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!
(Ya. Pishumov)
Vodeći : Evo ga na trotoaru,
Kao čarobnjak, čuvar.
Brzo je pružio ruku,
Spretno je mahnuo štapićem.
Svi automobili do jednog
Pokori mu se.
Veoma važno i nije lako
Inspektorsko mjesto.
Ko vodi računa da sve ide svojim putem
Jeste li znali kako se ponašati?
(na osnovu pjesme Y. Pishumova "Ovo je moja ulica")
Djeca: Saobraćajni kontrolor!
Semafor: Tako je, momci, to je saobraćajni kontrolor! A sada vas pozivam na sledeće takmičenje i molim vas da pokažete kako saobraćajni kontrolor treba da bude obučen i šta treba da ima u rukama.
4. zadatak: Štafeta „Mladi kontrolori saobraćaja“.
Ekipe se postrojavaju jedna po jedna iza startnih linija. Nasuprot svake ekipe, pored ciljne linije, na udaljenosti od 6-8 m od startne linije, nalazi se zviždaljka . Ispred svake ekipe, na stolici je ogrtač, kapa i palica inspektora saobraćajne policije. Na znak vođe, prvi igrač svake ekipe oblači ogrtač i kapu i uzima palicu, dotrčava do kockica, uzima zvižduk, zviždi i vraća, vraća se u tim i predaje palicu, uzimajući isključiti sve i pomoći da se obuče drugi igrač. Sljedeći igrači izvode iste radnje. Pobjednik je tim čiji igrači bez grešaka i brže od svojih protivnika urade zadatak.
Vodeći: Pješak, pješak!
Zapamtite tranziciju!
Pod zemljom, nad zemljom,
Izgleda kao zebra
Znajte da je samo tranzicija
To će vas spasiti od automobila.
5. zadatak: Štafeta „Takmičenje brzih šetača“
Ekipe se postrojavaju jedna po jedna iza startnih linija. Ispred svake ekipe, oprema je postavljena u pravcu ciljne linije: na udaljenosti od 1 metar - klupa (nadvožnjak) (označena znakom), nakon 1 metra - tunel (podzemni prolaz), nakon drugog 1 metar - crno-bijela traka (zebra, nadvožnjak). Voditelj komanduje “Na početak!” Pažnja! Marš!”, prvi igrač svake ekipe hoda uz klupu (vijadukt), uvlači se u tunel (podzemni prolaz) i hoda uz zebru. Vraća se, BRZIM KORAKOM, timovima i predaje palicu dodirujući dlan o dlan. Pobjeđuje ekipa koja brže obavi zadatak i napravi manje grešaka: igrači ne bi trebali prelaziti s brzog hoda na trčanje i skakanje.
Semafor: Hajde da proverimo, momci, koliko pažljivo gledate na semafore, i hajde da se igramo, samo ne na kolovozu, već na našoj stranici.
6. zadatak: Igra za pažnju.
Semafor u rukama drži 3 zastave: crvenu, žutu, zelenu. Kada se podigne jedna od zastavica, djeca (raspoređena u timove) izvode unaprijed dogovorene pokrete.
Crvena - stani i ćuti.
Žuta - skakanje u mjestu.
Zeleno - trčanje.
Semafor: E, sad vidimo koji su momci pažljivi, a koji ne. Znate li, prijatelji moji, kakve vrste transporta postoje?
Odgovori djece.
Semafor: Bravo momci. Dakle, ako idete autobusom, ostale su tri stanice do zemlje semafora. U autobus morate ući kroz zadnja vrata, a izaći kroz prednja vrata, i pokušajte da ne gurate druge putnike. Uvek kupujete kartu u autobusu. A ako ga ne kupite, bit ćete "zečevi" - slijepi putnici, a "zečeve" uvijek izbacuju ili traže da plate kaznu. Naš autobus je neobičan. U njemu, da biste došli do sljedeće stanice, trebate obaviti neki zadatak. Do zemlje semafora postoje tri stajališta. Ako ispunite tri zadatka, stići ćete tamo.
7. zadatak: "Tri stajanja."
1 stanica
Semafor: Zadatak jedan - putokazi.
edukator: To je znak! Ne mogu vjerovati svojim očima.
Čemu služi baterija?
Pomaže li pri kretanju?
Parno grijanje?
Možda u mećavoj zimi
Da li se vozači moraju zagrijati ovdje?
Semafor: Znajte, djeco, ovaj znak
Kaže vozaču:
“Ovdje postoji barijera za prelaz.
Čekaj - ekspres će proći."
edukator: Predivan znak -
Uzvičnik.
Tako da možete vikati ovdje,
Pevajte, šetajte, igrajte nestašluke.
Ako trčiš bos,
Ako krenete - uz povjetarac!
Semafor: Ne, striktno ću vam reći:
“Ovo je opasan put.
Putokaz traži pomoć
Vozite tiho i pažljivo."
Semafor pokazuje još nekoliko putokaza, djeca kažu koji su to znakovi.
2nd stop
Semafor: Pa, stigli smo do druge stanice.
Semafor: Ljudi, koja pravila ponašanja u transportu znate?
Odgovori djece.
Semafor: Da li je moguće dodirnuti vrata rukama tokom vožnje? Mogu li razgovarati sa vozačem? Zašto? Da li je u redu vikati ili glasno razgovarati jedni s drugima?
Semafor: Ljudi, hajde da se podsetimo šta je zabranjeno, a šta dozvoljeno na putu.
Semafor: Sada ću ja čitati poeziju, a ti pažljivo slušaj. Ako je ovo netačno i zabranjeno, tada crveni tim podiže ruke gore, a zeleni tim stoji spuštenih ruku. Ako je sve ispravno i riješeno, onda zeleni tim diže ruke.
Igra "Zabranjeno - dozvoljeno"
I avenije i bulevari -
Ulice su svuda bučne
Hodajte trotoarom
Samo na desnoj strani!
Ovdje da se šalimo, uznemiravamo ljude
Za-pre-scha!
Budite dobar pešak
Dozvoljeno...
Ako putujete tramvajem
I oko tebe ima ljudi,
Bez guranja, bez zijevanja,
Brzo napred.
Jaše kao zec, kao što je poznato,
Za-pre-scha!
Dajte starici mjesto
Dozvoljeno...
ako samo šetaš,
I dalje gledaj unapred
Kroz bučnu raskrsnicu
Prođite pažljivo.
Prelazak na crveno
Za-pre-scha!
Kad je zeleno, čak i za djecu
Dozvoljeno...
(V. Semernin)
3 stop
Semafor: Djeco, pogledajte, smiješna, lijepa lopta se otkotrljala prema nama. Prevrnuo se na našu stranicu sa kolovoza. Možeš li se igrati s loptom gdje voze automobili? I zašto?
Odgovori djece.
Semafor: Tako je djeco, postoje posebni prostori za igru napolju, kao što je naša, na primjer. Skočimo na muda!
Djeca, po jedno iz svake ekipe, skaču na fitbolovima do orijentira i trče nazad sa loptom u rukama, dodajući loptu sljedećem igraču.
Semafor: Eto, momci, stigli smo do zemlje semafora i prisjetili se pravila puta i ponašanja na ulici i gradskom prevozu. Hoćete li sada slijediti ova pravila?
Djeca: Da!!!
Semafor: Postali smo prijatelji, a u znak sećanja na naš susret poklanjam vam male suvenire.
Semafor daje male semafore izrezane iz papira i oprašta se od djece.
Zbogom!!!
“Na ruskoj zemlji ne manjka heroja...”
Scenarij sportskog festivala sa roditeljima za djecu starijeg predškolskog uzrasta.
Cilj:
- privući na sportski život vrtić roditelja;
- razvijati motoričke sposobnosti djece;
- gajiti ponos na svoju zemlju, svoj narod, druželjubivost i želju za međusobnom pomoći;
- stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje, veselo, veselo raspoloženje.
Napredak praznika
Svira se “Marš Radetzky” J. Straussa. Ekipe svečano obilaze dvoranu i postrojavaju se u polukrug.
Vodeći: Nekada je na visokom brdu padala tuča. Opasana je zemljanim bedemom i rovovima. Moglo se vidjeti daleko od zelenih brda. Vidjelo se podgrađe, široka rijeka - majka, bogate oranice, borove šume. A iza šuma prostirale su se stepe - beskrajno i bez ivica. Junaci su neumorno jahali na moćnim konjima, budno zavirujući u daljinu: jesu li vidjeli neprijateljske vatre, čuli li topot tuđih konja. Mnogo je herojskih podviga u njegovom imenu! Ima mnogo toga za naučiti i na čemu se može zavidjeti. Dobar dan draga djeco i roditelji. Pozivam vas da krenete na kratko putovanje u istoriju i pretvorite se u epske heroje!
Kao u slavnom gradu, u Divnogorsku,
U vrtiću br
Da, u pripremnoj grupi "..."
Živjeli smo, bili, nismo tugovali
...dobri momci,
Sve lepote nema reči!
I naučnici su upravljali tamošnjim poslovima
princezo…. sa plemkinjama.
Tako sam jednog dana odlučio
Princeza da izda takav dekret...
Princeza: Dekret
Dobri momci!
Okupite se u slavne odrede!
Pokažite svoju herojsku snagu i hrabru hrabrost!
Zabavite nas mirnom rukom i oštrim okom!
I prije nego što ispit počne, naređujem vam da položite zakletvu!
Djeca se zaklinju, ponavljajući riječi za princezom.
Ilya Muromets (instruktor fizičkog vaspitanja) ulazi u soundtrack pjesme Stasa Namina "Heroic Strength".
Ilja Muromets: Vi ste goy, dobri momci, junaci naše zemlje! Pozdrav i nizak naklon od mene, Ilya Muromets, i mojih drugova - Dobrynya Nikitich i Alyosha Popovich. I poklonim ti se, lepotice naša, slavna princezo ( menadžeru ). Čuo sam o jakim, moćnim herojima i o vašim slavnim takmičenjima i odlučio da pogledam vašu herojsku snagu. Stanimo, junaci, jedan naspram drugog i zagrejmo se pred ozbiljno takmičenje.
Uz soundtrack pjesme “Heroic Strength” Stasa Namina, svi učesnici izvode fizičke vježbe koje je prikazala Ila Muromets.
Ilja Muromets: Sada treba da smislimo imena timova. Neka budu "Bogatyrs" na lijevoj strani, a "Dobri momci" na desnoj strani. Predlažem da naše takmičenje sude najmudrije princeze i Vasilisa Mudra.
(Članovi žirija - šef, metodičar)
Pa, junaci, paznja,
Počnimo takmičenje!
Zabava 1: “Herojski konj”
Ilja Muromets: Šta je heroj bez konja? Sad ćemo vidjeti kako naši drugovi mogu ostati u sedlu. Dovedite mi mog ratnog konja! (Služe mu pamuk.) Morate jahati oko tog humka na konju i vratiti se.
Dječaci jašu na poskocima, a onda tate nose dječake na leđima.
Zabava 2: "Sharpshooters":
Dijete trči do orijentira i baca malu loptu u obruč, tata pokušava uhvatiti loptu obručem; tim koji uspije postići pobjeđuje najveći broj hits.
Vodeći: Ruski heroji nisu se odlikovali samo svojom herojskom snagom, već su blistali i svojom inteligencijom. Predlažem da naši drugovi malo vježbaju svoj um.
Zabava 3: “Takmičenje pameti”:
1. Glavno oružje Slavuja razbojnika (zviždaljka)
2. Posuda za čuda (sito)
3. Kraljevski ukras za glavu (kruna)
4. Bogatyr figura (tri)
5. Pokrivalo za glavu dizajnirano za budalu (kapica)
6. Razbojnikov broj (četrdeset)
7. Nečista tuceta (trinaest)
8. Witchplane (metla)
9. Zmija prema svećeniku (Gorynych)
Ilja Muromets: Dugo su se junaci borili sa zlim duhovima. Pa, reci mi ko su oni? ( Djeca zovu ) Naše sljedeće takmičenje se zove “Baba Yaga”.
Zabava 4: “Baba Yaga”:
U trci u vrećama učestvuju dječaci, zatim tate.
Ilja Muromets: A sada takmičenje "Zmija Gorynych".
Zabava 5: "Zmija Gorynych":
Takmičenje se održava -trčanje u hrpi, obruč, po tri osobe. Trčanje kao zmija između čunjeva.
Ilja Muromets: Pa, uvjeren sam: imate dosta snage i spretnosti. Dakle, vrijeme je za ozbiljan test. Koschey Besmrtni je zatvorio sve prelijepe Helene u svoj zatvor. Moramo im pomoći! Ali prije nego krenete na put, morate se osvježiti jabukama koje podmlađuju.
Tate naizmjence trče do lavora s vodom, vade jabuku bez ruku i vraćaju se svojoj ekipi. Tim koji najbrže pojede sve jabuke pobjeđuje.
Ilja Muromets: Da bi se pobijedio Koshchei, mora se sigurno pronaći njegova smrt. Gdje je ona? Tako je, u jajetu.
Zabava 6: “Jabuke mladih”:
Deca učestvuju u štafeti: treba da nose tenisku lopticu u kašičici preko cele sale.
Ilja Muromets: A sada najteži test. Moramo prodrijeti u kraljevstvo Koshcheevo i osloboditi Elenu Lijepu.
Zabava 7: "Staza prepreka."
Ilja Muromets: Bravo, junaci. Pokazali su svoju herojsku snagu i hrabru hrabrost. Dugo vremena u Rusiji je bio običaj da se vojnički poslovi proslavljaju uz herojsku zabavu. A glavna zabava je bila potezanje konopa.
Zabava 8: "Povlačenje konopa."
Ilja Muromets: Da, u Rusiji ne manjka heroja i dobrih ljudi, pokazali su svoju hrabru snagu, svoju moćnu snagu! Nisu ukaljali herojsku čast! Dostojna zamjena raste za djedove i očeve. A sada riječ ima naše sudije.
Sudije sumiraju rezultate prethodnih štafeta i ukupni rezultat susreta. Učesnici takmičenja su nagrađeni. Takmičari uzimaju počasni krug.
Zbogom!!!
Neko ko živi u kućici!
Scenario sportske zabave za djecu srednjeg predškolskog uzrasta.
Kula se nalazi na kratkoj strani igrališta. Glavne uloge u igricama imaju djeca starije grupe, odjevena u kostime u skladu sa zapletom igre.
Vodeći: U polju je kula,
Nije ni nizak ni visok.
Neka se igra sa nama
Ko živi u vili...
Ljudi, hajde da pitamo zajedno:
Ko živi u kućici?
Živi li neko na niskom mjestu?
miš: (istrčava iz vile).
Ja sam mali miš
Ja uopšte nisam kukavica!
Uključite se u kolo:
Svi ste miševi
Vasya (Kolya) je mačka!
Stavlja masku na jednog od dječaka i stavlja ga u sredinu kruga.
Prezenter i miš: (krećući se u krug).
Miševi plešu u krugovima
Mačka drijema na krevetu.
Tiho, miševi, ne pravite buku
I ne budi mačku
miševi:
tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Ne plašimo se mačke!
Igra na otvorenom “Mačka i miševi” se ponavlja 2-3 puta.
Vođa i djeca:
Ko živi u kućici?
Živi li neko na niskom mjestu?
U malom žlijebu
Na rubu šume
Glasno danju i noću
grakću...
Žaba: Kwa-a-a-a!
Hajde da igramo igru sa najviše žaba.
Hajde da napravimo močvaru.
Iskače iz kule i zajedno sa decom postavlja u krug
konopac.
Evo žaba duž staze
Skaču ispruženih nogu.
Kva-kva-kva-kva!
Skaču ispruženih nogu.
Skaču na dvije noge, šireći prste.
Od lokve do humka
Da, skoči za mušicu!
Kva-kva-kva-kva!
Penju se na različite objekte.
Da, skoči za mišem!
Više im se ne da jesti.
Skoči ponovo u svoju močvaru.
Oni skaču dole.
Igra na otvorenom “Žabe” se ponavlja 2-3 puta.
Vođa i djeca: Ko živi u kućici?
Živi li neko na niskom mjestu?
zeko: (iskače iz tornja.)
Jedan dva tri četiri pet!
Zeko nema gde da skače.
Svuda vuk šeta, vuk,
On škljocne zubima, škljocne!
Vodeći: I sakrićemo se u žbunje.
Sakrij se, mali zeko, i ti!
Djeca se skrivaju iza različitih predmeta.
vuk: (hodi sa iskoracima, govori recitativom).
Ja sam čupavi sivi vuk
Znam puno o zečićima!
Svi skaču i skaču,
Ući će mi u zube!..
Uh, nema nikoga... sakriću se iza grma i čekam...
Pojavljuju se djeca.
Na zelenilu, na livadi,
Ščepaju travu, slušaju,
Zar ne dolazi vuk...
Vuk!
Vuk juri djecu, ali se samo igra, a ne hvata. Igra na otvorenom “Zečevi i vuk” se ponavlja 2-3 puta.
Vođa i djeca: Ko živi u kućici?
Živi li neko na niskom mjestu?
Vodeći: Niko ne odgovara... Momci! Znaš bajku. Reci mi ko bi sad trebao da izađe iz kule?..(odgovor djece). Zašto lisica ne izlazi? Evo šta sam smislio: ajde da je namamimo napolje, da krenemo da kuckamo, kukuriče, kukuriče... Misliće da su kokoške stigle. Samo ne zaboravite da morate vrlo brzo pobjeći od nje u kokošinjac.
Igra na otvorenom "Lisica u kokošinjcu" je pojednostavljena verzija tipa "Trči u kuću", koja se ponavlja 2-3 puta.
Vođa i djeca: Ko živi u kućici?
Živi li neko na niskom mjestu?
Medvjed (pojavljuje se iza djece).Želim da živim u kućici, ali me ne puštaju, kažu da ne znam ništa da radim. Nije istina, mogu pjevati: Ooooh!
I dugo vremena ja
Divna plesačica!
Vodeći: Hajde, Mishenka, igraj.
Pustite decu da gledaju!
Medvjed nespretno pleše.
Wow Mishka - bravo!
Plešite s njim, momci!
Opšti veseli ples uz pratnju tambure, zvečke, orgulja ili melodiju „Ruska melodija“.
Kakav zabavan ples
Dešava se u našem dvorištu!
Niko ne stoji mirno
Svi plešu sa nama,
Svi gaze nogama
Svi pljesnite rukama!
Evo nekih zabavnih stvari -
Cela ulica je počela da igra!
Zabava se završava, voditelj i likovi se opraštaju od djece i ispraćaju ih iz sale.
Zbogom!!!
Dan zdravlja
Sportsko-zabavna manifestacija za djecu od 3-4 godine
Cilj:
- Formiranje motoričke aktivnosti djece.
- Jačanje fizičkog razvoja djece predškolskog uzrasta.
- Razvijati sposobnost izvođenja pokreta u skladu s tekstom pjesme.
Napredak lekcije.
Djeca ulaze u salu, formirajući se u jedan red.
Trčanje u krug različite vrste hodanje.
Igra "Repa"
Djeca stoje u krugu, dijete - "repa" - čuči u sredini. Djeca šetaju uz pjesmu.
Igra prstima "Salata"
Ogulimo i ljuštimo šargarepu, | Snažno pumpajte šakom desna ruka na lijevom dlanu. |
Mi tri-tri šargarepe | Pritisni šake na grudi i pravi oštre pokrete njima naprijed-nazad. |
Pospite ga šećerom | “Posipati šećerom”, fino prstima. |
I sipajte malo pavlake. | Napravite pokret šakom od vrha do dna, kao da sipate. |
Ovo je naša salata | Ispružite dlanove naprijed |
Bogat vitaminima! | Dlanom miluju stomak. |
Dan zdravlja
Sportsko-zabavna manifestacija za djecu srednje grupe
Napredak lekcije.
Djeca ulaze u salu uz muziku.
Vodeći: Pažnja, pažnja, počinjemo naš sportski festival posvećen Danu zdravlja.
Zdravog načina života
Vodimo vrtić!
Postajem vitkiji
I svakim danom sve ljepše!
Puni smo optimizma
Otkrijte cijelu istinu:
Zdravog načina života
Pomaže nam da živimo!
Zagonetke.
Hladnoća ih toliko plaši
Lete u tople zemlje,
Ne znaju da pevaju i da se zabavljaju
Ko se okupljao u jatima? ...(ycitp)
Kiša i bljuzgavica, prljavština i vjetar,
Jesen, ti si odgovorna za sve!
Covjek se smrzava, smrzava se,
Ispao je prvi bijeli...(rod)
Lezi u njegov džep i čuvaj stražu
urlajući, uplakani i prljavi,
Oni će obrisati potoke suza,
Neće zaboraviti na svoj nos.(Maramica)
Šta je korisno -
Svi znaju?
I lako mogu pronaći odgovor.
Prema mojoj omiljenoj šoljici
Tratinčice su nacrtane,
Pa u šoljici - ... (mleko)
Estonska narodna igra u kolu “Zabavite se, djeco!”
Sportski toranj
Scenarij sportske zabave za djecu 1. i 2. juniorske grupe
Cilj: očuvanje i jačanje fizičkog zdravlja učenika.
Sadržaj programa:
- Ohrabrite djecu da oponašaju izražajne pokrete koji prenose vanjske radnje likova, sposobnost pokretanja „cijelog tijela“, kao i dobrovoljno opuštanje mišića.
- Doprinijeti formiranju svjesne potrebe za zdravljem.
- Poboljšati motoričke vještine i sposobnosti;
- Formirati optimalnu motoričku aktivnost u procesu motoričke aktivnosti;
- Kreirajte radosno raspoloženje kod djece od pokreta.
Učestvuju: leptir, miš, žaba, zeko, Lisica, Vuk, Medved.
Preliminarne pripreme:Za izvođenje bajke bit će vam potrebni elementi kostima - krila za leptira, šeširi za miša, žabu, rukavice i uši za zeca, lisicu, vuka i medvjeda. Sama vila može biti naznačena odgovarajućom dekoracijom stolice. Starije dijete može igrati ulogu divovskog medvjeda.
Napredak događaja
Djeca (uz muziku) ulaze u salu i sjedaju na pripremljene klupe. U sredini hodnika je Teremok. Leptir trči uz muziku, maše krilima, a zatim staje i ispituje toranj.
leptir: U polju je kula,
Nije nizak, nije visok
Niko mi ne odgovara.
Dakle, to je prazna vila.
Živeću u njemu.
Kako je divno živjeti na svijetu!
Slažete li se sa mnom, djeco?
Djeca (u horu). "Da!"
Leptir . Onda pleši sa mnom!
Djeca plešu s leptirom, izvode plesne pokrete rukama (na melodiju muzičke igre „Dvije sestre – dvije ruke“), stojeći pored klupa. Tada Leptir trči do kule i sjeda iza nje. Žaba se pojavljuje.
žaba: Oh! U polju je kula!
Nije ni nizak ni visok.
Pokucaću na vrata.
Kuc-kuc, ko živi u kućici?
Kuc-kuc, ko živi na niskom mjestu?
leptir:
I ko si ti?
žaba :
Mogu li živjeti u maloj kući s tobom?
leptir: Ok, uđi. Zajedno je zabavnije.
Šta možeš učiniti?
žaba: Kao šta? Ja sam poznati skakač.
Upravo sada uradićemo nekoliko
Različiti skokovi sa tobom.
žabe predstave različite vrste skakanje (na muzičku igru „Evo žaba uz put“) - na dvije noge, na jednoj nozi, skakanje dok se krećete po dvorani. Djeca i Leptir ponavljaju, nakon čega Žaba i Leptir sjedaju iza tornja, pojavljuje se miš.
miš: Oh! U polju je kula!
Nije ni nizak ni visok.
Pokucaću na vrata.
Kuc-kuc, ko živi u kućici?
Kuc-kuc, ko živi na niskom mjestu?
leptir : Ja sam leptir, nosim dvije papuče.
žaba: Ja sam žaba žaba, zelenog trbuha.
I ko si ti?
miš:
Leptir: Dobro, uđi.
Žaba: Tri su zabavnije.
leptir: Šta možeš, mali mišu?
miš: Trčite malim koracima.
Smiješno je vrtjeti repom.
Miš pokazuje pokrete - trčanje po hodniku na prstima, mašući "repom". Djeca, Leptir i Žaba ponavljaju njene radnje. Nakon čega se Leptir, Žaba i Miš skrivaju iza tornja. Zeka se pojavljuje.
zeko: U polju je kula!
Nije ni nizak ni visok.
Pokucaću na vrata.
Kuc-kuc, ko živi u kućici?
Kuc-kuc, ko živi na niskom mjestu?
leptir: Ja sam leptir, nosim dvije papuče.
žaba: Ja sam žaba žaba, zelenog trbuha.
miš: Ja sam mali miš, dva svilena uha. I ko si ti?
zeko: Ja sam zeka trkač.
Mogu li živjeti u kućici s tobom?
Leptir: Da.
Žaba: Uđi.
miš: Četiri su zabavnije.
leptir: Šta možeš učiniti?
zeko: Operi lice šapom,
Obrišite
Ogrebite češljem.
Zeko (na muzičku igru „Sjedi mali bijeli zeko”) prikazuje pokrete prema tekstu. Djeca i druge životinje ponavljaju njegove radnje, a onda se svi skrivaju iza tornja. Lisa se pojavljuje.
lisica: Koja ljepota! Toranj je fenomenalan!
U polju je kula!
Nije ni nizak ni visok.
Pokucaću na vrata.
Kuc-kuc, ko živi u kućici?
Kuc-kuc, ko živi na niskom mjestu?
leptir: Ja sam leptir, nosim dvije papuče.
žaba: Ja sam žaba žaba, zelenog trbuha.
miš: Ja sam mali miš, dva svilena uha.
zeko: Ja sam zeka trkač. I ko si ti?
lisica: Ja sam Fox-sestra.
Mogu li živjeti u kućici s tobom?
Leptir: Da.
Žaba: Uđi.
miš: Pet je zabavnije.
zeko: Pa čak i sa tako lijepom malom lisicom!
leptir: Šta možeš učiniti?
lisica: Znam da hodam pažljivo, tiho stavljajući šape na travu.
Poslušajte ovu pjesmu o meni.
Samo ja želim da mi sva djeca pomognu - prikazali su je svojim šapama.
Djeca imitiraju šape lisice - ruke u visini grudi, ruke dolje, prave naizmjenične pokrete rukama, imitirajući hod lisice.
Lisica čita tekst ruske narodne pjesmice "Kako je lisica hodala", pokazujući radnje koje treba izvršiti. Djeca oponašaju njene pokrete.
Sve (pjeva u horu).Terem-terem-teremok, zaključaj.
Pojavljuje se džinovski medvjed.
medvjed (bas): O! U polju je kula!
Nije ni nizak ni visok.
Pokucaću na vrata.
Kuc-kuc, ko živi u kućici?
Kuc-kuc, ko živi u malom?
leptir: Ja sam leptir, nosim dvije papuče.
žaba: Ja sam žaba žaba, zelenog trbuha.
miš: Ja sam mali miš, dva svilena uha.
zeko: Ja sam zeka trkač.
lisica: Ja sam Fox-sestra. I ko si ti?
medvjed: Ja sam klupkonogi medvjed sa teškom šapom.
Mogu li živjeti u kućici s tobom?
leptir: Šta si, šta si ti! Kula je mala.
žaba: A ti si tako ogroman.
Miš: I težak.
zeko: Slomit ćeš kulu.
lisica: I toranj će se raspasti.
Tebi, Medo, nije dozvoljeno u našu malu vila!
Svi (složno): Nećemo uzeti divovskog medveda za komšiju!
Oprosti nam, Medo.
Medvjed (penje se u vilu):Nekako ću se negdje skrasiti,
Sklupčaću se u loptu.
Svi (uplašeni): Ne želi da nas sluša,
Penjanje u toranj! ( Kula se ruši)
Svi (složno): Bježite, životinje, kula se ruši!
medvjed : Ja sam kriv, izvini! Nemojte se otjerati!
Svi ćemo se postrojiti u red
Izgradimo novi toranj!
leptir: I neka nam djeca pomognu - tako je dobro što se možemo useliti
željeni sportski ritam.
Postoji imitacija pokreta za “izgradnju” novog tornja. Djeca oponašaju pokrete životinja ne napuštajući svoja sjedišta. Prvo, životinje stoje u lancu i pretvaraju se da dodaju cigle jedna drugoj. Onda su ih spustili i podigli zidove. Zatim, kao da lupaju čekićima, udaraju šakama jedan o drugog. I na kraju, djeca umjetnici podižu stolicu i ponovo je ukrašavaju.
Svi (uglas): Jedan-dva, jedan-dva!
Nova kula je spremna.
medvjed: Čvrsta, neće se raspasti.
U njega možemo sve uklopiti.
A ti dođi živjeti s nama!
Olga Gennadievna Zaichikova
Dugoročni plan za zabavu i rekreaciju u starijoj grupi
Organizacioni i pedagoški rad
septembra
Cilj: pokazati djeci društveni značaj praznika - Dana znanja; donosi radost, stvara zabavu praznično raspoloženje; razvijati samostalnost i inicijativu, umjetnički estetski ukus; neguju urednost i ljubaznost.
2. Kazališna zabava “Putovanje u zemlju Igraliju”.
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece; učvrstiti znanje o bajkama, aktivnim i plesnim igrama.
3. Zabava “Mladi pješaci”.
Cilj: učvrstiti znanje djece o pravilima bezbednog ponašanja na putu; promovirati razvoj pažnje i razmišljanja; neguju kulturu ponašanja na ulici, prijateljske odnose jedni s drugima.
4. Fizičko vaspitanje “Zabavna takmičenja”.
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece; razviti spretnost, brzinu reakcije, koordinaciju pokreta; negovati izdržljivost, hrabrost, aktivnost.
5. Zabava “Festival mehurića od sapunice”.
Cilj: razvijati komunikacijske vještine kod djece, aktivirati kreativne sposobnosti.
oktobar
1. Sportska zabava“Idite u vrtić radi zdravlja.”
Cilj: promicati sveobuhvatan razvoj motoričkih sposobnosti, razvijati takmičarske vještine i njegovati brižan odnos prema svom zdravlju; razvijati pozitivne emocije, osjećaj uzajamne pomoći, prijateljstva, empatije, promovirati razvoj motoričke aktivnosti igre.
2. Zabava “Učiti biti umjetnici.”
Cilj: pobuditi zanimanje za pozorišne i igračke aktivnosti, nastaviti učiti djecu da se transformišu u igricama kroz razvoj znakovnog jezika, izraza lica i pantomime. Razvijajte vještine timskog rada i njegujte prijateljske odnose.
3. Zabava “Zagonetke s povrtnjaka.”
Cilj: ojačati razumijevanje djece o povrću; proširiti leksikon na ovu temu; konsolidovati pevačke i motoričke sposobnosti.
4. Slobodno vrijeme “Šetnja u jesenju šumu.”
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece; izazivaju emocionalnu reakciju, promovišu razvoj interesovanja za svijet oko nas i formiraju ideje o pravilnom ponašanju u prirodi.
5. Jesenski festival.
novembar
1. Muzička zabava “Naš zabavni koncert.”
Cilj:
2. Zabava “Mama je moje sunce.”
Cilj: izazvati emocionalni odgovor kod djece, gajiti ljubav i poštovanje prema majci.
3. Igra je dramatizacija bajke “Crvenkapica” C. Perraulta.
Cilj: razvijati dječji govor i kreativnost, sposobnost pažljivog praćenja toka bajke i radnji bajkovitih likova; poboljšati komunikacijske aktivnosti i motoričke aktivnosti.
4. Fizičko vaspitanje „Pomorski put”.
Target: nastaviti graditi znanje djece o zdravom načinu života; naučiti da izvršavaju radnje kada im se da signal; razvijati fizičke kvalitete: okretnost, brzinu, izdržljivost, donositi radost i zadovoljstvo zajedničkim aktivnostima.
5. Zabava “Putovanje na ostrvo prijateljstva.”
Cilj: razvijati kod djece potrebu za prijateljskom komunikacijom jedni s drugima; naučiti poštovati osnovna pravila pristojnosti, komunikacijske kulture i razviti komunikacijske vještine.
decembar
1. Sportsko slobodno vrijeme “Avanture u začaranoj šumi”.
Cilj: upoznavanje djece sa zdravim načinom života, razvijanje interesa za fizičko vaspitanje i promicanje povećane fizičke aktivnosti.
2. Prikaz ruske narodne priče „Lisica, zec i pijetao“.
Target: podsticati djecu da aktivno učestvuju u pozorišnoj igri, razvijaju govor, kreativnost, komunikacijske vještine i njeguju samostalnost u igri.
3. Zabava “Festival dugmadi”.
Cilj: predstaviti istoriju dugmeta,
stvoriti radosno i veselo raspoloženje kod djece.
4. Muzička i pozorišna zabava “Zimske šare”.
Cilj: učiniti da djeca žele da učestvuju u igricama, pjesmama, plesovima, plesovima; neguju ljubazan odnos jedni prema drugima, sposobnost pregovaranja i slušanja.
5. Novogodišnja zabava.
Januar
1. Fizičko vaspitanje “Zimske olimpijske igre”.
Target: razviti interesovanje za zimske sportove kroz štafete i takmičenja; povećati nivo fizičke aktivnosti; razviti sposobnost timskog djelovanja i prenošenja štafete.
2. Muzička zabava “Veseli orkestar”.
Cilj: konsolidovati znanje djece o muzičkim instrumentima; razvijati muzičku memoriju, pažnju, osjećaj za ritam; razvijati interesovanje i ljubav prema muzici kroz igre.
3. Igra - kviz "Volimo bajke."
Cilj: budite radost od susreta sa omiljenim likovima iz bajke, formirajte zalihu književnoumjetničkih utisaka, gajite interesovanje za čitanje, ljubav prema usmenom narodna umjetnost, želju za učešćem u takmičarskim timskim utakmicama,
4. Igra - zabava "Blind Man's Bluff with a Bell."
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece, natjerati ih da požele da učestvuju u igri sa svima ostalima.
februar
1. Sportski festival"Služićemo vojsku, volećemo svoju domovinu."
Cilj: promovirati konsolidaciju vještina u izvođenju osnovnih vrsta pokreta; razvijati fizičke, voljne kvalitete, odlučnost; negovati ljubav prema domovini; osećaj poštovanja prema ruskoj vojsci.
2. Pozorišna igra „Zec koji se hvali“.
Cilj: naučiti djecu da aktivno učestvuju u zajedničkim igrama, da jasno izvršavaju radnje uloge koju su preuzeli; neguje prijateljstvo, sposobnost da deluje zajedno.
3. Zabava "Vatra je čovjekov prijatelj, samo je ne diraj uzalud!"
Cilj: konsolidovati znanja o pravilima zaštite od požara i pravilima ponašanja u slučaju požara; negovati poštovanje prema radu vatrogasaca.
4. Zabava “Muzički kaleidoskop”.
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece kada pjevaju, kreću se i sviraju uz muziku; učiniti da poželite da učestvujete u igricama sa svima.
mart
2. Kviz "Volimo crtane filmove!"
Target: konsolidovati i generalizovati znanje djece o crtanim filmovima; podstiču razvoj mišljenja, pamćenja i mašte.
3. Fizičko vaspitanje “Škrinja narodnih igara”.
Cilj: stvoriti pozitivno emocionalno, veselo raspoloženje kod djece; razvijati motoriku, gajiti interesovanje za narodne igre.
4. Zabava “Misterije proljeća”.
Cilj: stvarati radosno raspoloženje kod djece, razvijati kognitivni interes za prirodni svijet oko sebe i gajiti osjećaj poštovanja prema drugovima i partnerima u igri.
1. Sportska zabava “Kosmodrom zdravlja”.
Cilj: konsolidovati znanje djece o prostoru; razviti sposobnost korištenja osnovnih tipova pokreta u situacijama igre; razvijati radoznalost, hrabrost, spretnost i izdržljivost kod djece.
2. Muzička zabava “Volimo da pjevamo, sviramo i plešemo.”
Cilj: stvarati radosno raspoloženje kod djece dok pjevaju, kreću se i sviraju uz muziku.
3. “U posjeti djedu Korneyju” - književni kviz na osnovu radova K.I. Chukovskog.
Cilj: konsolidovati znanje djece o pročitanim djelima K. I. Čukovskog, obogatiti i aktivirati vokabular; razvijati dječje razmišljanje i kreativne sposobnosti; neguju ljubaznost i poštovanje jedni prema drugima.
4. Zabava “Putovanje u zemlju sigurnih puteva.”
Cilj: razvijati kod djece vještine bezbednog ponašanja na putevima; razvijati sposobnost navigacije u različitim sredinama, educirati kompetentne pješake.
5. Proljetna zabava.
1. Muzičko-literarna kompozicija za Dan pobjede „Pamtimo, ponosimo se“.
Cilj: razvijati kod predškolaca interesovanje za istorijsku prošlost kroz vojno-patriotsku poeziju i muziku; gajiti odnos poštovanja prema ratnim veteranima i domaćim radnicima, osjećaj ponosa na svoju domovinu.
2. Zabava “Naše priče” - igre dramatizacije sa bibabo lutkama.
Cilj: razvoj interesovanja za pozorišne aktivnosti, razvoj komunikacijskih veština, mašte, kreativnih sposobnosti.
3. Ekološki kviz „Šumskom stazom“.
Cilj: učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja u prirodi; gajite ljubav prema prirodi i poštovanje prema njoj.
4. Sportska zabava “Zabava počinje”.
Cilj: pružiti djeci zadovoljstvo od zajedničke fizičke aktivnosti u sportskim igrama, štafetama, povećati fizičku aktivnost; razvijati prostornu orijentaciju; negovanje takmičarskog duha predškolaca i međusobne pomoći.
5. Zabava "Zabavno je šetati zajedno."
Cilj: razviti komunikacijske vještine i donijeti radost djeci.