Pang-edukasyon, aktibong laro para sa mga bata. "Mga aktibong larong pang-edukasyon para sa mga batang nasa edad ng paaralan" Relay race na may balloon
Kung gayon ang seryeng ito ng mga pang-edukasyon at aktibong laro ay para lamang sa iyo! Mga laro para sa mga bata mula 6 taong gulang. Mga laro para sa kindergarten at paaralan.
Sa pagitan ng dalawang apoy
Kahit sino ay maaaring maglaro ng larong ito, ang pangunahing bagay ay ang lahat ng mga manlalaro ay maaaring hatiin sa dalawang pantay na koponan. Ang bawat koponan ay pumipili ng isang kapitan. Ang larangan ng paglalaro ay unang nahahati sa kalahati, pagkatapos ay ang bawat kalahati sa dalawa pang bahagi, at ang mga panlabas na bahagi ay dapat na kalahati ng laki ng mga gitna.
Ang mga koponan ay nakahanay tulad ng sumusunod: ang mga kapitan ay nakatayo sa makitid na panlabas na mga guhitan, sa pagitan nila, sa gitnang mga guhit, ang iba pang mga manlalaro ay inilalagay - ang mga magkasalungat na koponan ay nakatayo sa tapat ng mga kapitan (halimbawa, ang White captain, ang Blue team. , ang White team, ang Blue captain). Ang gawain ng mga kapitan ay tamaan ang isang tao mula sa kalabang koponan at hindi patumbahin ang kanilang mga manlalaro. Kung ang isa sa mga manlalaro ay natamaan ng bola, umalis siya sa gitna at sumama sa kanyang kapitan.
Maaaring saluhin ng mga manlalaro sa gitna ang bola (ngunit hindi mula sa lupa) at ihagis ito sa mga kalaban.
Nagpapatuloy ang laro hangga't may mga manlalaro sa gitna.
Kung ang lahat ng mga manlalaro ng koponan ay tinanggal mula sa gitna, ang kapitan ang pumalit sa kanilang lugar. Kung kaya niyang tiisin ang kasing dami ng mga kalaban na naghahagis ng bola gaya ng mayroon siyang mga miyembro ng koponan, ang koponan ay babalik sa gitna.
Ang bawat kapitan ay may tatlong "kandila", ibig sabihin, tatlong hit sa kanya ay hindi binibilang.
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: bola
Bilang ng mga manlalaro: kahit
Mobility ng laro: mobile
Natutulog na pirata
Bago ang laro, pumili ang mga manlalaro ng driver - isang natutulog na pirata. Binigay sa kanya ang bola.
Lumuhod ang pirata kaya halos nasa ilalim na niya ang bola at napapikit. Ang natitira - ang "mga magnanakaw" - nagsimulang gumawa ng ingay at tumalon sa paligid niya. Sinisikap ng lahat na lumapit at agawin ang bola. Ang "Pirata" ay dapat panatilihin ang bola at subukang agawin ang "magnanakaw" sa pamamagitan ng kamay. Kung siya ay magtagumpay, ang malas na "magnanakaw" ay umalis sa bukid at magiging isang manonood. Kung ang mga "magnanakaw" ay nakakuha ng bola, kung gayon ang "pirate" ay magiging isang "magnanakaw", at ang matagumpay na "magnanakaw" ay magiging isang "pirate".
Mga bagay na kailangan: bola
Mobility ng laro: mobile
Labanan ng panyo
Ang mga koponan ay pumila laban sa isa't isa. Isang linya ang iginuhit sa pagitan nila sa gitna. Bawat kalahok ay may panyo na nakasukbit sa kanilang sinturon.
Ang pangkat na magpapatuloy sa opensiba ay pipiliin sa pamamagitan ng palabunutan. Ang pangkat na ito ay higit sa linya. Sumigaw ang nagtatanghal: "Sunog!" Ang pangalawang koponan ay nagpapatuloy sa opensiba, at ang umaatakeng koponan ay tumatakbo pabalik. Sinusubukan ng mga kalaban na abutin sila at alisin ang mga scarves. Pagkatapos ang mga koponan ay nagbabago ng mga tungkulin at ang laro ay nagpapatuloy.
Panalo ang pangkat na may pinakamaraming panyo ng kaaway.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mga bagay na kailangan: scarves
Mobility ng laro: mobile
Lupa!
Pumili sila ng driver. May hawak siyang maliit na bola. Ang natitira ay matatagpuan sa paligid ng site. Inihagis ng driver ang bola at tinawag ang pangalan ng isa sa mga manlalaro, halimbawa, Seryozha.
Dapat subukan ni Seryozha na saluhin ang bola upang wala itong oras na bumagsak sa lupa. Kung siya ay magtagumpay, siya naman ay ihahagis ang bola at tatawagin ang pangalan ng susunod na manlalaro.
Kung ang susunod na manlalaro ay walang oras upang saluhin ang bola at ito ay bumagsak sa lupa, ang manlalaro ay sumigaw: "Ground!" Ang natitira ay dapat mag-freeze sa lugar kung saan natagpuan nila ang kanilang sarili sa sandaling iyon. At dapat tamaan ng sumisigaw na manlalaro ang sinumang kalahok sa laro mula sa lugar kung saan niya kinuha ang bola. Kung magtagumpay siya, ang manlalaro na natamaan ay magiging driver. Tuloy ang laro.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: bola
Mobility ng laro: mobile
Pagkabalisa!
Ang larong ito ay nangangailangan ng mga jump rope. Ang driver ay squats down at nagsimulang paikutin ang lubid sa itaas ng kanyang ulo. Ang mga manlalaro ay dapat tumalon sa ibabaw nito. Pagkatapos ay sumigaw ang driver:
"Kabalisahan!" at itinaas ang lubid nang mas mataas at paikutin ito nang mas mabilis. Ang isa sa mga manlalaro na unang tumalon palayo o umupo at natamaan ng jump rope ang nagiging driver.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Mga bagay na kailangan: jump rope
Mobility ng laro: mobile
Hindi inanyayahang panauhin
Para sa laro, pumili ng bahagi ng ilog na medyo mababaw at may patag na ilalim. Ang mga kalahok sa laro ay nahahati sa dalawang koponan. Sumasang-ayon sila sa mga hangganan ng kanilang mga ari-arian at naglalagay ng dalawang marker sa tatlong lugar: sa gitna (ang hangganan sa pagitan ng mga ari-arian) at sa dulo ng mga ari-arian. Ang bawat manlalaro ay naghahanda ng isang bag ng buhangin (polyethylene o linen) para sa kanyang sarili. Ang isang malaking inflatable na bola ay inilalagay sa hangganan - isang "hindi inanyayahang panauhin."
Itatag ang pagkakasunud-sunod ng mga paghagis sa mga manlalaro sa koponan at mahigpit na sumunod dito. Maingat nilang itinapon, isa-isa, una ang bag mula sa isang koponan, pagkatapos ay mula sa isa pa. Pagkatapos ng bawat paghagis, ang bag ay lumulubog at nahuhulog sa ilalim. Napipilitang sumisid ang may-ari ng bag para makuha ito. Ginagawa niya ang kanyang susunod na paghagis mula sa lugar kung saan niya inilabas ang bag.
Maaaring mangyari na ang isa sa mga manlalaro ay napipilitang maghagis ng isang bag mula sa teritoryo ng kaaway, bilang isang resulta kung saan ang "hindi inanyayahang panauhin" ay kailangang lumipat sa pag-aari ng kanyang koponan.
Sa kasong ito, ang kalahok sa laro ay inihagis ang bag sa kanyang teritoryo lampas sa bola at muling naghihintay sa kanyang turn.
Ang nagwagi ay ang pangkat na mabilis na nagtutulak sa "hindi inanyayahang panauhin" sa linya sa dulo ng pag-aari ng kaaway.
Edad ng mga manlalaro: mula sampung taon
Lugar ng paglalaro: isang seksyon ng ilog, mababaw at may patag na ilalim
Mga bagay na kailangan: bola, projectile bag, stakes (para markahan ang mga hangganan)
Mobility ng laro: mobile
Butterfly traps
Ang mga kalahok ay bumubuo ng tatlong malalaking concentric na bilog. Lahat ng nakatayo sa inner circle ay binibigyan ng papel na sumbrero o busog. Magiging "butterflies" sila.
Hawak kamay, ang mga kalahok ay gumagalaw sa isang bilog; ang mga panlabas na bilog sa isang direksyon, at ang mga panloob na bilog sa isa pa. Isang hindi inaasahang sipol ang tumunog, kung saan ang mga manlalaro ng dalawang panlabas na bilog ay magkakapit-kamay, sinusubukang dalhin ang isa sa mga manlalaro sa loob ng bilog sa ring.
Kung ang isang manlalaro mula sa unang bilog ay namamahala upang umupo, pagkatapos ay hindi nila siya hinawakan. Ang mga nahulog sa bitag ay inalis ang kanilang takip o busog. Ang laro ay nilalaro sa ganitong paraan ng ilang beses. Ang mga nanalo ay ang mga kalahok na nagpapanatili ng kanilang mga sumbrero o busog.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Mobility ng laro: mobile
Dumating na ang mga starling
Sa iba't ibang lugar ng bulwagan, ang mga manlalaro ay gumuhit ng mga bilog - ito ay "mga birdhouse". Ang bawat isa sa kanila ay naglalaman ng isang pares ng "starlings". Ang bilang ng mga manlalaro ay dapat na kakaiba. Isang "starling" ang maiiwan na walang "pugad".
Inilalarawan ng mga manlalaro ang "mga starling" - "lumipad" sila sa paligid ng court sa iba't ibang direksyon. Sa hudyat na "Dumating na ang mga Starling!" tumakbo sila papunta sa mga birdhouse. Maaari mong kunin ang alinman sa mga ito. Ang naiwan na walang bilog ay itinuturing na talunan. Sa hudyat na "Ang mga Starling ay lumilipad!" Patuloy ang laro.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile.
Walang laman na lugar
Ang Empty Space ay isang masaya, aktibong laro para sa mga mag-aaral na nabubuo nang maayos ang mga reaksyon ng mga bata at idinisenyo para sa malaking bilang ng mga manlalaro.
Ang mga kalahok ng laro ay nakatayo sa isang bilog, at ang driver ay nananatili sa likod ng bilog. Ang driver ay naglalakad sa paligid ng bilog at hinawakan ang isa sa mga manlalaro, hinawakan ang balikat o braso. Ibig sabihin, hinahamon niya ang manlalarong ito sa isang kompetisyon. Ang driver ay tumatakbo sa paligid ng bilog sa isang direksyon, at ang tinawag na tao ay tumatakbo sa kabaligtaran na direksyon. Nang magkita, binati nila ang isa't isa at patuloy na tumakbo, sinusubukang makipagkarera upang kunin ang libreng lugar (naiwan ng tinawag na manlalaro). Ang isa na pinamamahalaang kumuha ng lugar na ito ay nananatili doon, at ang naiwan na walang lugar ay naging driver, at ang laro ay nagpapatuloy.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Bilang ng mga manlalaro: 7 – 15
Mobility ng laro: mobile
Lenok
Naglalaro sila sa buhangin malapit sa tubig. Isang kalahok sa laro ang magiging driver.
Kailangan mong gumuhit ng ilang mga bilog sa buhangin; dapat mayroong isang mas mababa sa mga ito kaysa sa bilang ng mga kalahok sa laro.
Ang driver ay nasa isang bilog at gumagawa ng iba't ibang mga paggalaw. Ang lahat ng mga manlalaro ay tumayo palayo sa mga bilog at ulitin ang mga galaw ng driver. Ang natitirang mga manlalaro ay dapat ulitin ang mga ito.
Ang driver ay nagbigay ng utos: "Magtanim ng flax!" At ang lahat ng mga kalahok sa laro ay dapat sakupin ang mga bilog na "pugad". Ang isa na hindi nagawang sakupin ang "pugad" ay itinuturing na "naayos": sumasakop siya ng isang "pugad" at umupo dito hanggang sa katapusan ng laro.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile
Mga tagak
Gumuhit ng malaking bilog. Ang lahat ng kalahok ay nakatayo sa isang binti at nakakrus ang kanilang mga braso sa kanilang dibdib. Kailangan mong itulak ang iyong mga kalaban palabas ng bilog sa pamamagitan ng pagtalon sa isang paa at hindi ginagamit ang iyong mga kamay. Ang nagwagi ay ang nananatili sa huling bilog.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile
Matalinong kuwago
Piliin ang "eagle owl", nagtatago siya sa kanyang "pugad". Ang natitira sa pabulong ("ang kuwago ng agila" ay hindi dapat marinig) ipahayag ang ibon na kanilang ilarawan. Ginagaya ang sigaw ng ibong ito, ang mga manlalaro ay "lumilipad" sa paligid ng palaruan. Sa hudyat na "Ang isang kuwago ay lumilipad!" lahat ng "ibon" ay sumusubok na lumipad palayo sa mga naunang inihanda na "mga pugad". Kung ang driver ay namamahala upang mahuli ang isang tao, pagkatapos ay dapat niyang hulaan kung anong uri ng ibon ito. Saka lang nagiging “kuwago” ang nahuli.
Iminumungkahi namin: paggawa ng "mga pugad ng ibon" sa matataas na bagay. Ang bawat tao'y kailangang "lumipad" sa kanilang sariling "pugad".
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile
Mangingisda at isda
Naglalaro sila sa dalampasigan, malapit sa tubig. Ang lahat ng kalahok sa laro ay nahahati sa dalawang grupo. Ang isang grupo ay ang "isda", ang isa pang grupo ay ang "isda". Ang dalawang grupong ito ay dapat tumayo sa tapat ng bawat isa sa ilang distansya. Ang isang pag-uusap ay nagaganap sa pagitan ng mga "mangingisda" at "mga isda":
- Anong ginagawa mo?
- Ano ang mahuhuli mo?
- Saluhin mo!
Ang "isda" ay tumakas, at ang "mga mangingisda" ay nagsisikap na maabutan sila. Kung ang "mangingisda" ay nahuli at pinahiran ang "isda", ito ay itinuturing na "nahuli".
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lokasyon ng laro: tabing ilog
Mobility ng laro: mobile
Pagpili ng mansanas
Ilang mansanas ang inilagay sa isang upuan. Ang mga manlalaro ay humalili sa pagkuha ng bola, ibinabato ito, ang bola ay hindi nahuhulog sa lupa, kailangan mong mangolekta ng mga mansanas mula sa upuan papunta sa basket. Kung sino ang mangolekta ng pinakamaraming panalo. Ang kumpetisyon ay ginaganap sa maraming yugto. Maaari kang maglaro ng mga plum pits, walnut, at mga aprikot.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Mga bagay na kailangan: mansanas o iba pang bagay na maaaring kolektahin ng mga kalahok
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile
Mga higad, magsimula tayo!
Ang mga kalahok ay nahahati sa mga pangkat at sunod-sunod na pumila. Ang bawat koponan ay binibigyan ng sapat na bola upang mayroong sapat para sa lahat maliban sa una. Ang mga manlalaro ay pinipiga ang mga bola sa pagitan ng kanilang mga sarili, na nagiging isang mahabang "caterpillar." Sa signal ng driver, ang mga koponan ay tumatakbo patungo sa layunin, sinusubukan na huwag mawala ang mga bola o masira ang kadena. Sa katunayan, ang kanilang mga galaw ay halos hindi matatawag na tumatakbo. Sa halip, ang mga ito ay katulad ng kung paano gumagapang ang isang uod sa lupa.
Panalo ang pangkat na unang nakarating sa finish line.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: bola
Mobility ng laro: mobile
Araw at gabi
Isang kalahok sa larong ito ang magiging driver. Dapat niyang sabihin: "Araw!" o "Gabi!"
Kapag sinabi ng driver; “Araw!”, pagkatapos ang lahat ng kalahok ay dapat tumalon, magsaya, at maglaro.
Kapag sinabi ng driver: "Gabi!", ang lahat ng mga kalahok ay dapat mag-freeze sa lugar. Kung ang sinuman ay walang oras, dapat siyang umalis sa laro.
Edad ng mga manlalaro: mula anim na taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile
Salamin
Sa magkapares, inuulit ng isang tao ang mga galaw ng isa pa. Bilang opsyon, inuulit ng buong pangkat ng mga manlalaro ang mga galaw ng isa.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Layunin ng laro: interpersonal na pakikipag-ugnayan, karanasan sa pagsasagawa at pag-uulat
Mobility ng laro: laging nakaupo
Nakakain-hindi nakakain
Sa playing court, dalawang parallel lines ang iginuhit sa isang sapat na malaking distansya mula sa isa't isa. Gamit ang counting rhyme o by lot, pipiliin ang driver. Kinuha niya ang bola at lumampas sa isang linya. Ang iba ay pumila sa isang hilera sa likod ng isa pang linya.
Ang driver ay naghahagis ng bola sa bawat manlalaro at pinangalanan ang ilang bagay, prutas, gulay, berry. Dapat saluhin ng mga manlalaro ang bola kung pinangalanan ang isang nakakain na item, at pindutin ang bola kung may pinangalanan na hindi nakakain. Sa anumang kaso, ang bola ay dapat bumalik sa driver. Ang isa na nakakumpleto ng gawain nang tama ay gumagawa ng isang hakbang pasulong. Kung nagkamali ang manlalaro, mananatili siya sa puwesto o uurong ng hakbang kung nalampasan na niya ang linya. Ang nagkamali ay dalawang beses na lumulukso, at tumalon sa kanyang mga hita ng tatlong beses. Ang mas mabilis na nakarating sa driver ay panalo.
Ang pangunahing panuntunan: hindi mo maaaring hawakan ang bola sa iyong mga kamay nang mahabang panahon. Nalalapat ito sa parehong driver at iba pang mga manlalaro. Ang sinumang nag-iisip tungkol dito ay dapat magbigay ng forfeit. Sa pagtatapos ng laro, nilalaro ang mga forfeit at para sa bawat forfeit ay bibigyan ng isang partikular na gawain.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Mga bagay na kailangan: bola
Mobility ng laro: mobile
mga palaka
Ang mga manlalaro ay pumila sa isang hilera sa harap ng isang patag na pader, umatras ng ilang distansya mula dito (humigit-kumulang 1.5 - 2 metro). Salit-salit silang ibinabato ang bola sa dingding at tumatalon dito kapag tumalbog. Ang sinumang hindi nagawang tapusin ang gawain o natapos ito nang may error ay magsisimulang muli.
Ang kahirapan ay nakasalalay sa katotohanan na sa bawat oras na ang gawain ay nagiging mas kumplikado. Ayon sa antas ng kahirapan, nahahati ito sa ilang mga klase. Sa bawat klase, ang bola ay unang inihagis sa dingding na napakaikling distansya mula sa lupa. Unti-unting tumataas ang distansiyang ito hanggang sa tumama ang bola sa dingding sa antas na mas mataas sa ulo ng mga kalahok. Sa susunod na klase ay muli silang magsisimula sa zero.
Unang baitang. Ang bola ay inihagis gamit ang dalawang kamay, bahagyang yumuko pasulong, diretso sa harap mo sa dingding. Ang bola ay dapat nasa tuhod.
Pangalawang klase. Ang bola ay itinapon mula sa baywang nang direkta sa harap mo papunta sa dingding.
Ikatlong klase . Ang bola ay inihagis sa antas ng balikat nang direkta sa harap mo sa dingding.
Ikaapat na baitang . Ang bola ay inihagis mula sa likod ng ulo nang direkta sa harap mo papunta sa dingding.
Ika-limang baitang . Ang bola ay itinapon mula sa likod sa pagitan ng mga binti nang direkta sa harap ng sarili sa dingding. Kailangan mong tumalon sa ibabaw nito gamit ang iyong likod.
Ikaanim na baitang. Ang bola ay inihagis mula sa likod sa ibabaw ng kanang balikat nang direkta sa harap mo papunta sa dingding.
Ika-pitong baitang. Ang bola ay inihagis mula sa likod sa kaliwang balikat nang direkta sa harap mo papunta sa dingding.
Ikawalong baitang. Ang bola ay inihagis mula sa likod sa ibabaw ng ulo nang direkta sa harap mo papunta sa dingding.
Ikasiyam na baitang. Inihagis nila ang bola sa pagitan ng kanilang mga binti, tumalikod sa dingding, at humarap sa dingding upang tumalon dito.
Ikasampung baitang. Ang bola ay inihagis sa pagitan ng mga binti na nakatalikod sa dingding. Ito ay kinakailangan na siya unang tumama sa lupa at pagkatapos lamang ay tumama sa pader. Tumalon nang hindi lumilingon sa dingding,
Ang nagwagi ay ang isa na nakumpleto ang lahat ng mga gawain nang mas mabilis at mas mahusay.
Edad ng mga manlalaro: iba-iba
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: bola
Mobility ng laro: mobile
Matapang na inahin
10-12 tao ang naglalaro sa tubig. Ang isa sa mga kalahok ay nagiging "saranggola", ang isa - isang "hen". Ang lahat ng natitira ay "manok".
Nakatayo sila sa likod ng "hen", na bumubuo ng isang haligi. Ang bawat isa ay kumapit sa isa't isa, at ang unang nakatayo ay ang "inang inahin."
Ang "Saranggola" ay nakatayo nang 3-4 na hakbang mula sa hanay. Sa isang senyas, sinubukan niyang kunin ang "manok" na nakatayo sa huli. Upang gawin ito, kailangan niyang lumibot sa hanay at iposisyon ang kanyang sarili sa likod. Ngunit ito ay hindi napakadali, dahil ang "inang inahin" ay palaging lumiliko upang harapin siya at hinaharangan ang daan, na iniunat ang kanyang mga braso sa mga gilid. Ang buong column sa oras na ito ay dapat na lumihis mula sa "kite" sa kabilang direksyon.
Kung sa loob ng ilang minuto ay nahawakan ng "saranggola" ang "manok", isang bagong driver ang pipiliin. Ulit ulit ang laro.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye, sa loob ng bahay
Mobility ng laro: mobile
Kumpetisyon ng Pathfinder
Nagaganap ang laro sa taglamig. Bago idaos ang kumpetisyon na ito, ang mga organizer ay sumang-ayon nang maaga kung paano itatalaga ang ruta para sa bawat koponan. Una, ang mga katulong ng referee ay umalis at markahan ang landas para sa mga kalahok na koponan (ang bilang ng mga katulong ay magiging katumbas ng bilang ng mga koponan).
Ang bawat katulong ay gumagalaw sa kanyang sariling direksyon, na nag-iiwan ng kapansin-pansing marka na natatangi sa pangkat na iyon. Halimbawa, ang unang katulong ay nag-iiwan ng tugaygayan na may isang stick lamang, ang isa ay may dalawa, ang pangatlo ay napupunta nang walang anumang stick, ang pang-apat ay naghahagis ng spruce o pine cone sa daan, ang ikalimang dumidikit ng manipis na mga sanga sa isang gilid ng track, atbp. Ang mga riles ay nagsalubong ng ilang beses at nalilito, ngunit malinaw pa ring nakikita sa niyebe.
Ang lahat ng mga track ay humahantong sa isang punto, na matatagpuan 1.5 - 2 km mula sa simula. Ang mga skier ay dapat nasa kalsada nang humigit-kumulang 40 - 50 minuto. 1 - 1.5 oras pagkatapos umalis ang mga katulong, magsisimula ang mga koponan sa ilalim ng utos ng mga kapitan. Ipinapahiwatig nila nang maaga ang mga pagkakaiba-iba ng katangian ng mga palatandaan. Ang nagwagi ay ang koponan na mas mabilis kaysa sa iba at dumating nang buong lakas sa huling hantungan, na wala silang alam nang maaga.
Edad ng mga manlalaro: mula sampung taon
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: skis
Mobility ng laro: mobile
Mga tag ng kagubatan
Magaling silang maglaro sa kagubatan o sa parke. Nagkalat ang mga manlalaro sa iba't ibang direksyon, at nahuli sila ng driver. Ang isang manlalaro na malapit nang mahuli ay maaaring tumakbo sa puno, hawakan ito, at sa gayon ay hindi mahipo. Sa sandaling umalis ang manlalaro sa puno, bumalik siya sa laro. Ang driver ay ipinagbabawal na bantayan ang mga nakatayo sa tabi ng puno.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lugar ng paglalaro: parke, kagubatan, parisukat
Mobility ng laro: mobile
Tulk sa isang lobo
Ang driver sa kasong ito ay nagiging isang "lobo". Ang lahat ng naglalaro, maliban sa kanya, ay tumatakbo sa paligid na may mga bungkos ng damo sa kanilang mga kamay. Sa sandaling makita ng manlalaro na hinahabol siya ng "lobo", maaari niyang ihagis ang kanyang bungkos sa lupa at sabihin: "Ang iyong damo, lobo!" Dapat huminto ang driver, kunin ang damo mula sa lupa at pagkatapos ay ipagpatuloy ang karera. Isang beses ka lang pinapayagang magtapon ng damo.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: isang bungkos ng damo, mga sanga, atbp.
Mobility ng laro: mobile
Yakap tulle
Maaaring insultuhin ng driver ang isang taong walang pares (kailangan mong hawakan nang mahigpit ang pares). Kung nabuo ang isang trio, maaari mong patayin ang huling sumali.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Layunin ng laro: detente, mutual na tulong
Bilang ng mga manlalaro: 6 – 30
Lugar ng paglalaro: maluwag na silid
Mobility ng laro: mobile
Hari ng mga Hayop
Naglalaro sila sa dalampasigan, malapit sa tubig. Pumili ng isang driver. Siya ang magiging "hari", ang natitirang mga kalahok ay ang "mga hayop". Dapat sabihin ng bawat manlalaro sa "hari" kung anong uri ng hayop siya.
Ang "mga hayop" ay nakatayo sa isang hilera sa tapat ng "hari". Hawak ng "hari" ang bola sa kanyang mga kamay, tinawag ang ilang "hayop", ang "hayop" ay dapat tumakas. At ibinato sa kanya ng "hari" ang bola. Kung ang bola ay tumama sa manlalaro, siya ay magiging katulong ng "hari" at kailangang dalhin sa kanya ang bola. Pinangalanan ng "Hari" ang ilang "hayop", pagkatapos ay sinabi: "Nahuhuli ko ang lahat ng mga hayop!" Ang lahat ay tumatakbo palayo, at dapat niyang tamaan ang ilang "hayop" ng bola.
Ang "Hari" ay dapat palaging ihagis ang bola mula sa isang tiyak na lugar.
Sa susunod, maaaring piliin ng driver ang unang nahuli, o maaari niyang piliin ang huling nahuli.
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lokasyon ng laro: tabing ilog
Mga bagay na kailangan: bola
Mobility ng laro: mobile
Hardinero sa tubig
Ang larong ito ay nilalaro sa dalampasigan, malapit sa tubig. Kailangan mong gumuhit ng isang malaking bilog sa buhangin. Sa larong ito, ang driver ay magiging "gardener", ang iba pang kalahok sa laro ay ang "mga bulaklak". Ang bawat "bulaklak" ay pumipili ng isang pangalan para sa sarili nito, halimbawa, rosas, cornflower, cactus, violet, gladiolus. Ang "hardin" ay nasa baybayin, at ang "mga bulaklak" ay nakaupo sa tubig. "Gardener" ay nagsabi:
"Ipinanganak akong hardinero,
Grabe galit
Pagod na ako sa lahat ng mga bulaklak,
Maliban sa rosas!"
Sa halip na isang rosas, maaaring pangalanan ng isang "hardin" ang anumang iba pang bulaklak. Pagkatapos nito, ang manlalaro na ang bulaklak ay pinangalanan ay dapat tumakbo sa labas ng tubig at tumakbo sa paligid ng isang bilog sa baybayin. Sinusundan siya ng "hardener". Kung ang "hardin" ay nakahabol at insulto ang manlalaro, umalis siya sa laro.
Sa susunod, maaari mong piliin ang manlalaro na unang ininsulto bilang “gardenero.”
Edad ng mga manlalaro: mula walong taong gulang
Lokasyon ng laro: sa baybayin
Mobility ng laro: mobile
Isang serye ng mga larong panlabas na tumutugma sa pisikal at mental na pag-unlad ng mga batang may edad na 7-10 taon.
Ito ay mga laro upang bumuo ng koordinasyon at kagalingan ng kamay. Kabilang dito ang bilis ng pagtakbo, paghagis, at paglundag sa mga hadlang. Ang mga patakaran ay unti-unting nagiging mas kumplikado, at ang mga kinakailangan para sa katumpakan ng pagpapatupad ay tumataas. Ang teksto ay kadalasang ginagamit upang tukuyin ang ritmo ng mga paggalaw. Mahalagang ipakilala sa mga laro ang mga elemento ng motor ng mga aksyon na naobserbahan ng mga bata sa buhay; pamilyar sila sa mga larawan (paghuhukay, paghila, pagtulak, atbp.). Maipapayo na ipakilala ang mga elemento ng kumpetisyon sa mga laro (na maaaring mabilis na maabot ang itinalagang puno). Ang mga bata sa edad na ito ay interesado hindi lamang sa proseso ng laro, kundi pati na rin sa resulta nito, kaya mahilig silang maglaro ng mga mapagkumpitensyang laro. Ito ay pinaka-kapaki-pakinabang upang magsagawa ng mga laro ng motor sa sariwang hangin. Ang bata ay napapailalim sa medyo mahigpit na mga kinakailangan tungkol sa kalidad ng mga paggalaw, ang kawastuhan at kalinawan ng kanilang pagpapatupad.
☺ Larong "Mouse Hunt"
Ang laro ay idinisenyo upang bumuo ng atensyon, koordinasyon, at oryentasyon sa pagpapatakbo sa sitwasyon. Ang lahat ng mga manlalaro ay nahahati sa mga pares. Ang isang pares (maaaring sa pamamagitan ng lot) ay nagiging "pusa" at "daga". Ang natitirang mga pares ay nakatayo sa isang bilog: ang isa sa likod ng ulo ng isa pa (sa katunayan, dalawang bilog ang nabuo: panlabas at panloob). Ang distansya sa pagitan ng mga katabing pares ay dapat sapat na malaki upang payagan kang tumakbo sa pagitan nila. Dapat mahuli ng "pusa" ang "mouse". Kung hinawakan niya ito, ang "mouse" ay ituturing na nahuli at umalis sa laro. Ngunit maaari siyang "magtago" sa isang butas. Upang gawin ito, kailangan niyang tumayo sa harap ng sinumang mag-asawa sa bilog. Sa kasong ito, ang manlalaro na pangatlo sa pares ay magiging "mouse". Patuloy siyang tumakbo palayo sa "pusa". Kung ang "pusa" ay hinawakan siya kapag ang "mouse" ay sumali na sa pares, at ang "ikatlo" ay wala pang oras upang magsimulang tumakbo, siya ay nag-aalangan, siya ay naging isang "pusa". Ang nagwagi ay ang "pusa" na kumukuha ng pinakamaraming "mga daga" sa laro, at ang "mouse" na pinakamatagal sa laro.
☺ Larong "Tulungan ang isang kaibigan"
Ang larong ito ay naglalayong bumuo ng mutual na tulong at suporta para sa bawat isa. Dalawang manlalaro ang pipiliin, ang isa ay ang driver, ay dapat abutin at "i-trash" ang isa. Ang natitirang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, sa layo na halos isang hakbang. Ang runner at ang driver ay tumatakbo sa bilog, at ang pangalawa ay sumusubok na abutin ang pangalawa. Ngunit ang mananakbo, kung naramdaman niyang inaabutan siya, ay maaaring humingi ng tulong sa sinumang manlalaro sa bilog sa pamamagitan ng pagsigaw ng kanyang pangalan. Pagkatapos ang pinangalanang manlalaro ay umalis sa kanyang lugar at tumakbo sa isang bilog, at ang unang tumatakbong manlalaro ay pumalit sa kanyang lugar. Gayunpaman, ang bakanteng lugar ay maaari ring kunin ng isang humahabol, pagkatapos ay ang "driver" ay naging isa na hindi nagtagumpay. Nagpapatuloy ang laro hangga't interesado ang mga bata.
☺ Larong "Captive of the Ball"
Ang larong "Captive of the Ball" ay bubuo ng parehong koordinasyon at atensyon sa motor. Ang lahat ng mga bata ay pumila sa dalawang linya na magkaharap. Kinukuha ng end player ang bola at ihahagis ito sa kabaligtaran na manlalaro. Sinasalo ng manlalarong ito ang bola at inihagis ito sa kabaligtaran ng manlalaro, tulad ng ipinapakita sa diagram. At iba pa. Kapag ang bola ay umabot sa dulo ng linya, ito ay itinapon sa tapat na direksyon sa parehong pagkakasunud-sunod. Kung ang manlalaro ay hindi nahuli ang bola, siya ay nakuha ng kalabang koponan at nagsimulang maglaro sa kanilang panig. Ang nagwagi ay ang koponan na "nakaakit" ng maraming manlalaro hangga't maaari sa oras ng laro, na limitado nang maaga (halimbawa, naglalaro kami ng 5 minuto).
Ang susunod na laro ay naglalayong bumuo ng hindi lamang pansin, kundi pati na rin ang tamang koordinasyon ng mga paggalaw.
☺ Larong "Mga bola - walis"
Ito ay isang mapagkumpitensyang laro. Maaari itong isagawa kasama ang dalawang kalahok o may dalawang pangkat ng mga kalahok. Kakailanganin mo ng dalawang lobo at dalawang walis. Dapat dalhin ng dalawang kalahok ang mga bola sa mga walis sa isang tiyak na distansya (halimbawa, mula sa isang dingding hanggang sa isang mesa) nang hindi ibinabagsak o tinutusok ang mga ito. Ang mga bola ay hindi maaaring hawakan ng kamay. Kung maglaro sila sa mga koponan, kung gayon, ayon sa prinsipyo ng isang relay race, ang lahat ng mga kalahok ay humalili sa pagdadala ng mga bola. Ang kalahok (o koponan) na magtagumpay dito ay tumatanggap ng isang espesyal na sertipiko na nagbibigay ng karapatang walisin ang silid gamit ang walis na ito sa loob ng isang linggo.
☺ Larong "Dark Labyrinth"
Lahat ng kalahok sa laro, maliban sa pinuno, ay pumila at pumikit ng mahigpit. Pagkatapos, nang nakapikit ang mga mata, sinimulan nilang sundin ang utos ng pinuno: “Dalawang hakbang pasulong, kumaliwa, dalawang hakbang pakanan, liko, hakbang pakaliwa, kaliwa, apat na hakbang tuwid, liko 180 degrees, dalawang hakbang pabalik, pakanan. , lumiko sa kaliwa, humakbang pasulong, tatlong hakbang pakaliwa, atbp.” Pagkatapos, sa utos ng pinuno, "Buksan mo ang iyong mga mata!" lahat ay nagmulat ng kanilang mga mata at tumingin sa kung sino ang nakatayo. Kung ang isang tao ay naninindigan nang iba sa iba, pagkatapos ay umalis siya sa laro. Magpapatuloy ang laro hanggang sa dalawa (o isa) na lang na pinakamaasikasong manlalaro ang mananatili.
☺ Larong "Bicycle Camera"
Ginagamit ang isang bomba ng bisikleta o isang bagay na gumagaya dito. Isang bata ang nagpapanggap bilang isang "camera." (Upang gawing mas madaling makapasok sa laro, ang isang nasa hustong gulang ay maaaring kumilos bilang "camera" muna.) Habang ang "camera" ay pumuputok, nagbabago ito ng mga pose at posisyon. Una, umupo siya, pagkatapos ay ibinuka ang kanyang mga braso, ibinuga ang kanyang mga pisngi, atbp. Sa ilang mga punto, ang improvised na tubo ay "pumutok," na ginagaya ang tunog ng pagsabog ng gulong. Ang kalahok ay nakahiga nang walang magawa sa sahig. Ang papel ng "camera" ay ipinapasa sa isa pang kalahok.
☺ Larong "Mga Clothespins"
Ang laro ay dapat na laruin sa labas o sa loob ng bahay na may maraming libreng espasyo para sa mga bata na tumakbo sa paligid. Kakailanganin mo ang maraming mga clothespins (mas mabuti na maliwanag, maraming kulay). Ang larong ito ay maaaring laruin ng mga bata at matatanda. Ang bilang ng mga manlalaro ay hindi limitado. Ang buong grupo ay nahahati sa dalawang bahagi. Ang isang bahagi ay "mangangaso", ang isa ay "usa". Ang lahat ng mga clothespins ay nahahati sa pantay na mga tambak at ibinibigay sa lahat ng "mangangaso". Ang mga "mangangaso" ay nakakabit ng mga clothespins sa kanilang mga damit at nagsimula ang laro. Pagkatapos ng isang senyas (maaari kang magkaroon ng isang musikal na pagpapakilala o gayahin ang tunog ng isang sungay ng pangangaso), ang "mga mangangaso" ay nagsisimulang mahuli ang "usa." Nang mahuli ang "usa," ang "mangangaso" ay nakakabit dito ng isang clothespin at pinakawalan ito. Panalo ang "mangangaso" na walang natitira pang clothespins.
Mga larong nagpapaunlad ng lakas at tibay
Tumalon ng mga lubid.
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay tumalon ng lubid sa iba't ibang paraan - sa dalawang paa, sa isang binti, atbp. Ang isa na nagtatagal ng pinakamahabang panalo.
Tumalon ng mga lubid.
Mga klasiko
Paglalarawan: iginuhit ang hopscotch sa palaruan. Ang mga manlalaro ay dapat tumalon mula grade 1 hanggang grade 10 sa pamamagitan ng pagtalon sa isang paa at pagtulak ng paniki sa harap nila. Kung ang paniki ay lumipad sa kabila ng hopscotch, ang manlalaro ay magbibigay daan sa susunod. Ang nagwagi ay ang kalahok na unang tumalon sa lahat ng mga klase.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Chalk, paniki.
Magic na lubid
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang mga koponan ay pumuwesto sa magkabilang panig ng gitnang linya. Sa utos ng pinuno, sinimulan ng mga manlalaro na hilahin ang lubid, sinusubukang hilahin ang kalabang koponan sa kanilang tagiliran. Nanalo ang mga nagtagumpay.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Lubid, tisa upang ipahiwatig ang gitnang linya.
Sebikuza
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: Ang laro ay nilalaro nang pares. Ang mga manlalaro ay pumuwesto sa magkabilang panig ng gitnang linya. Ang gawain ng mga manlalaro ay hilahin ang mga kamay ng kalaban sa kanilang tagiliran. Ang manlalaro na tumawid sa linya ay natatalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Ginagamit ang tisa sa pagguhit ng gitnang linya sa palaruan.
Huwag ihulog ang bag
Nagkakaroon kami ng koordinasyon ng mga paggalaw at isang pakiramdam ng balanse
Paglalarawan: inilalagay ng mga bata ang bag sa kanilang ulo at ibinuka ang kanilang mga braso sa gilid. Ang mga manlalaro ay naglalakad sa paligid ng bulwagan upang pabagalin ang musika, sinusubukan na huwag ihulog ang mga bag mula sa kanilang mga ulo. Hindi talo ang taong nakatalikod na tuwid at hindi ibababa ang ulo.
Dapat pansinin ang mga hindi kailanman nahulog ang bag.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Maliit na bag ng buhangin o cereal.
Relay sa lahat ng apat
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Sa hudyat ng pinuno, ang mga kalahok ay tumatakbong nakadapa patungo sa bandila at pabalik. Ang koponan na ang mga miyembro ay unang nakumpleto ang distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Relay ng lobo
Paglalarawan: Ang mga kalahok na may raketa at lobo ay tumatakbo sa kubo at likod, ginagabayan ang lobo gamit ang raketa, sinusubukang pigilan itong mahulog.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Mga raket ng tennis, mga lobo.
Mga gagamba
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang bawat manlalaro ay tumatagal ng sumusunod na posisyon: squats, nakasandal sa kanyang mga kamay mula sa likod, at inilalagay ang bola sa pagitan ng kanyang mga binti at katawan. Sa posisyong ito, sa hudyat ng pinuno, tumakbo siya sa bandila at pabalik. Ang koponan na unang kukumpleto sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Chalk upang ipahiwatig ang simula (tapusin) na linya, mga flag sa isang stand o mga pin upang ipahiwatig ang turning point, isang bola.
Kartilya
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang bawat koponan ay dapat magkaroon ng pantay na bilang ng mga manlalaro. Ang mga manlalaro ay nakatayo sa mga pares: ang isa sa mga kalahok ay nakatayo sa kanyang mga kamay, ang pangalawa ay humahawak sa una sa pamamagitan ng mga binti. Sa posisyong ito, ang mga manlalaro, sa hudyat ng pinuno, ay lumilibot sa playing court. Ang koponan na ang mga miyembro ay unang nakumpleto ang distansya ang mananalo.
Chalk upang ipahiwatig ang simula (finish) na linya, mga flag sa isang stand o mga pin upang ipahiwatig ang turn point.
aso
Pagbuo ng bilis ng reaksyon at liksi
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog sa layo ng isang hakbang. Sa gitna ng bilog ay ang driver ("aso"). Ang mga manlalaro sa isang bilog ay naghahagis ng bola sa isa't isa, at ang "aso" ay dapat hawakan ang bola. Ang manlalaro na ang "aso" ay humipo sa bola ay nakatayo sa isang bilog, at ang dating "aso" ay pumalit sa kanya.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Kangaroo
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan at kumuha ng lugar sa simula. Hawak ng unang miyembro ng bawat koponan ang bola sa pagitan ng kanyang mga tuhod. Sa hudyat ng pinuno, ang mga manlalaro ay nagsimulang tumalon sa paligid ng playing court patungo sa bandila at pabalik. Sa simula dapat nilang ipasa ang bola sa susunod na miyembro ng koponan. Ang koponan na unang kukumpleto sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Isang bola upang ipahiwatig ang simula (tapusin) na linya; mga flag sa isang stand o mga pin upang ipahiwatig ang turning point.
Karera ng bola
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan at kumuha ng lugar sa simula. Ang mga unang miyembro ng bawat koponan ay nakaupo sa mga bola at, sa hudyat ng pinuno, tumalon sa bandila at pabalik. Sa simula, ipinapasa nila ang mga bola sa mga susunod na kalahok. Ang koponan na unang kukumpleto sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Sports inflatable balls, chalk para markahan ang simula (finish) line, mga flag sa stand o mga pin para markahan ang turning point.
Mga kalabaw
Paglalarawan: Ang laro ay nilalaro nang pares. Ang mga kalahok sa laro ay inilalagay sa isang lubid, na nagsisilbing harness. Ang mga manlalaro ay nakaposisyon sa parehong distansya mula sa gitnang linya. Ang mga upuan ay inilalagay sa ilang distansya mula sa mga manlalaro at ang mga kampana ay inilalagay sa kanila. Sa hudyat ng pinuno, sinubukan ng mga manlalaro na hilahin ang kalaban sa kanilang panig. Kasabay nito, dapat nilang kunin ang kampana mula sa upuan. Ang unang taong tumunog ng kampana ang siyang panalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Mahabang lubid, tisa para markahan ang gitnang linya, 2 upuan, 2 kampana.
Volleyball ng mga bata
Bumubuo kami ng katumpakan at koordinasyon ng mga paggalaw
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang magkahalong koponan. Inihagis ng mga bata at matatanda ang bola sa ibabaw ng lambat, sinusubukang tamaan ang mga hoop sa gilid ng kalaban. Para sa bawat hit sa hoop - isang punto. Panalo ang pangkat na may pinakamaraming puntos.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Bola, hoops, volleyball net.
Labanan ni Ram
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: 2 tao ang nakikilahok sa laro. Ang mga manlalaro ay squat sa isang bilog na ang kanilang mga braso ay naka-extend pasulong. Ang gawain ng mga manlalaro ay itulak ang isa't isa sa labas ng bilog sa pamamagitan ng paghampas ng kanilang mga palad sa mga palad ng kalaban. Ang kalahok na magtagumpay ay mananalo.
Maaaring laruin ang laro sa iba't ibang paraan; maaaring itulak ng mga manlalaro ang isa't isa palabas ng bilog:
Ilagay ang iyong mga kamay sa balikat ng kalaban;
Pagpapahinga ng kanilang mga noo;
Pagpapahinga sa iyong dibdib, pag-clap ng iyong mga kamay sa likod ng iyong likod;
Pagpapahinga ng iyong mga likod;
Nakatayo patagilid sa isa't isa, atbp.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Ang tisa ay ginamit upang gumuhit ng isang maliit na bilog.
tumatawid
Paglalarawan: Ang mga kalahok ay nahahati sa 2 koponan. 2 kalahok mula sa bawat koponan ang nag-uunat ng mga lubid mula simula hanggang matapos. Ang gawain ng iba pang mga manlalaro ay tumawid mula sa panimulang linya hanggang sa linya ng pagtatapos, nakatayo sa mga skateboard at igalaw ang kanilang mga kamay sa lubid. Ang mga manlalaro ng koponan na unang nakakumpleto ng distansya ay nanalo. Sa ikalawang bersyon ng laro, isa sa mga kalahok ng bawat koponan ay nasa linya ng pagtatapos at hawak ang isang dulo ng lubid. Ang natitirang mga manlalaro, nakatayo o nakaupo sa mga skateboard, ay humawak sa kabilang dulo ng lubid. Ang manlalaro sa finish line ay nagsimulang hilahin ang kanyang kaibigan. Ang koponan na ang mga manlalaro ay ang unang tumawid sa finish line ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Mga skateboard, mahabang lubid, tisa para markahan ang mga linya ng pagsisimula at pagtatapos.
Sa ibabaw ng mga bato
Nagkakaroon kami ng koordinasyon ng mga paggalaw at isang pakiramdam ng ritmo
Paglalarawan: ang mga bata ay pinagsama-sama sa isang hanay. Sinabi ng nagtatanghal ang teksto:
Sa isang maayos na landas, Naglalakad ang mga bata.
Ang aming mga paa ay naglalakad -
Isa, dalawa, isa, dalawa. Tumalon ang mga bata sa dalawang paa.
Sa pamamagitan ng mga bato, sa pamamagitan ng mga bato...
Sa butas - putok! Naglupasay ang mga bata.
Nakalabas kami sa butas. Tumayo ang mga bata at itinaas ang kanilang mga kamay.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Kung ang laro ay nagaganap sa gym, posible ang saliw ng musika.
Sa pamamagitan ng batis
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: Ang isang batis ay iginuhit sa palaruan, na unti-unting lumalawak patungo sa dulo. Sinisimulan ng nagtatanghal ang laro sa mga salitang:
Sa pamamagitan ng patlang at sa kakahuyan
Tumakbo ang aming batis.
Hindi ito makitid, hindi malawak,
Hindi ito mababaw at hindi rin malalim.
Isang hakbang, dalawang hakbang -
Tumawid kami sa batis!
Ang mga manlalaro ay iniimbitahan na tumawid sa batis: una sa pamamagitan ng makitid na lugar nito, pagkatapos ay kung saan ito ay mas malawak at mas malawak. Sa pinakamalawak na punto, inuulit ng nagtatanghal ang mga taludtod, na pinapalitan ang mga huling linya.
Isang tumalon, dalawang tumalon -
Huwag nating basain ang ating mga paa!
Kung ang mga manlalaro ay nagtagumpay na tumalon sa ibabaw ng stream, kailangan nilang hikayatin.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Present
Bumubuo kami ng koordinasyon ng mga paggalaw, imahinasyon, kagalingan ng kamay
Paglalarawan: ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog. Ang isang driver ay pinili mula sa mga manlalaro at matatagpuan sa gitna ng bilog. Ang natitirang mga manlalaro ay naglalakad sa isang bilog na nagsasabi:
Nagdala kami ng mga regalo para sa lahat.
Kung sino ang may gusto ay kukunin.
Narito ang isang manika na may maliwanag na laso,
Kabayo, tuktok at eroplano.
Pagkatapos ay huminto ang mga bata at dapat pangalanan ng driver ang isa sa mga nakalistang regalo. Kung ang driver ay pumili ng isang kabayo, kung gayon ang mga manlalaro ay ginagaya ang mga galaw ng kabayo, iyon ay, sila ay tumatakbo pagkatapos ng isa't isa sa isang bilog, itinaas ang kanilang mga tuhod; kung isang manika, sila ay sumasayaw sa lugar; kung isang tuktok, sila ay umiikot. sa lugar at pagkatapos ay maglupasay; kung isang eroplano, sila ay tumatakbo nang sunud-sunod sa isang bilog, nakataas ang kanilang mga braso sa gilid, at pagkatapos ay huminto at maglupasay. Pinipili ng driver ang isang tao mula sa bilog at nagbabago ng mga tungkulin kasama niya.
Hoop relay
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang unang manlalaro sa bawat koponan ay tumatanggap ng isang hoop. Sa hudyat ng pinuno, ang mga kalahok, na tumatalon sa hoop, ay nagsimulang lumipat patungo sa finish line. Ang koponan na ang mga manlalaro ay unang nakumpleto ang distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic hoops, chalk para markahan ang simula (finish) line, mga flag sa stand o mga pin para markahan ang turning point.
Mga porter
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan, bawat isa ay may pantay na bilang ng mga kalahok. Ang mga pares ng mga manlalaro ay lumahok sa relay race. Hawak nila ang bola sa pagitan ng 2 gymnastic sticks at, sinusubukang huwag itong ihulog, tumakbo sa bandila at pabalik. Pagkatapos ay ipinapasa nila ang pasanin sa susunod na pares at iba pa hanggang sa makumpleto ng lahat ng miyembro ng koponan ang distansya. Ang koponan na unang kukumpleto sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic sticks, bola, chalk para markahan ang simula (finish) line, mga flag sa stand o mga pin para markahan ang turning point.
Friendship relay
Pagbuo ng liksi at pisikal na lakas
Paglalarawan: Ang mga koponan ay pumila sa mga hanay ng dalawa sa likod ng panimulang linya. May isang singsing sa lupa sa paanan ng mga unang mag-asawa. Sa isang senyas, ang mga unang mag-asawa ay tumalon sa hoop, itinaas ito at, hawak ang hoop gamit ang parehong mga kamay, tumakbo sa kubo, tumakbo sa paligid nito, at bumalik. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Hoops, cubes.
Dribbling
Pagbuo ng dexterity at koordinasyon ng mga paggalaw
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang gawain ng bawat manlalaro ay lumayo, tinamaan ang bola sa sahig gamit ang isang kamay. Ang koponan na unang gumawa nito ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Isang bola, tisa upang ipahiwatig ang simula (tapusin) na linya, mga flag sa isang stand o mga pin upang ipahiwatig ang turning point.
Paghahagis ng bola
Bumubuo kami ng bilis ng reaksyon at koordinasyon ng mga paggalaw
Paglalarawan: Pumila ang mga manlalaro. Ibinabato ng unang numero ang bola sa pangalawang numero, ibinabato niya ang bola sa ikatlo, ang pangatlo hanggang ikaapat, at iba pa hanggang sa ang huling kalahok sa koponan, na tumatakbo kasama ang bola sa kanang gilid ng linya, ay tumayo. sa tabi ng unang numero at ipinapasa ang bola sa kanya, atbp. Ang koponan ay nanalo na mabilis na ibabalik ang unang numero sa lugar nito.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Mga bola ayon sa bilang ng mga koponan.
Karera ng poste
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang gawain ng bawat manlalaro ng koponan ay sumakay sa isang skateboard patungo sa bandila at pabalik, itulak ang lupa gamit ang isang poste. Ang koponan na ang mga manlalaro ay mas mabilis na sumasaklaw sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Skateboard, poste, chalk para markahan ang simula at finish line, mga flag sa stand o mga pin para markahan ang turn point.
Tulak ng poste
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: Ang laro ay may kasamang 2 manlalaro. Matatagpuan sila sa isang bilog, bawat isa ay humahawak sa poste mula sa gilid nito. Ang gawain ng bawat manlalaro ay itulak ang kalaban palabas ng bilog.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Pole, tisa.
Leapfrog
Pagbuo ng pisikal na lakas at liksi
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang unang manlalaro ay sumandal. Ang susunod na manlalaro ay tumalon sa ibabaw niya at tumayo din, nakasandal. Pagkatapos ang susunod na manlalaro ay tumalon sa dalawang nakatayo at tumayo din, yumuko. Sa sandaling ang lahat ng miyembro ng koponan ay nakatayo sa malayo, ang unang manlalaro, na ngayon ang huli, ay tumalon sa lahat ng nasa harapan at muling tumayo, nakayuko. At iba pa hanggang sa tumawid ang lahat ng manlalaro sa finish line. Ang koponan na unang kukumpleto sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Chalk upang markahan ang simula (finish) na linya, mga flag sa isang stand o mga pin upang markahan ang turn point.
Pumunta sa trail
Nagkakaroon tayo ng kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw
Paglalarawan: Nakatayo sa sahig ang manlalaro. Binabalangkas ng nagtatanghal ang kanyang mga paa gamit ang tisa. Kailangan mong tumalon at gumawa ng 360° na pagliko sa hangin at dumaong sa parehong lugar.
Mga materyales at visual aid para sa laro
makina
Bumubuo kami ng koordinasyon ng mga paggalaw at kagalingan ng kamay
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Sa hudyat ng pinuno, ang unang manlalaro ay tumatakbo sa distansya. Kapag bumalik siya sa koponan, ang susunod na manlalaro ay kumapit sa kanya, at sabay silang tumakbo sa distansya. Ang aksyon ay paulit-ulit hanggang ang lahat ng mga miyembro ng koponan ay tumakbo sa distansya, kumapit sa tren. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Chalk upang markahan ang simula (finish) na linya, mga flag sa isang stand o mga pin upang markahan ang turn point.
Mga bumbero
Pagbuo ng pisikal na lakas at pagtitiis
Paglalarawan: Maramihang mga koponan ang maaaring makilahok sa laro. Ang panimulang linya ay iginuhit sa palaruan (ito rin ang linya ng pagtatapos). Ang mga kampana para sa bawat koponan ay nakakabit sa tuktok na bar ng mga bar sa dingding. Sa hudyat ng pinuno, tumakbo ang mga manlalaro sa dingding, umakyat at tumunog ang kampana. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang siyang magiging panalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic na pader, mga kampana, tisa.
Mga tulak ng bola
Pagbuo ng pisikal na lakas at mata
Paglalarawan: ang laro ay nilalaro sa palakasan. Ang gawain ng bawat manlalaro ay itulak ang bola hangga't maaari. Sa panahon ng laro, nagmamarka ang pinuno sa court kung saan nahuhulog ang bola ng bawat manlalaro. Kapag ang lahat ng mga manlalaro ay tapos na sa paghagis ng bola, ang mga resulta ay maaaring tallied.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Bola ng gamot, tisa.
Relay race na may pamatok
Pagbuo ng pisikal na lakas at koordinasyon ng mga paggalaw
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang mga umiikot na poste ay inilalagay sa palaruan, na kailangang takbuhin ng mga manlalaro. Sa hudyat ng pinuno, ang mga manlalaro ay nagsimulang gumalaw sa malayo.
Dala nila ang isang pamatok sa kanilang balikat - isang stick ng gymnastics na may mga balde na puno ng mga bola ng tennis, sinusubukan na huwag itong ihulog. Ang koponan na unang kukumpleto sa distansya ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Isang dyimnastiko na stick, maliliit na plastic na balde na puno ng mga bola ng tennis, mga puwesto na umiikot na hindi bababa sa 1.5 m ang taas, tisa upang markahan ang linya ng simula (tapos).
Skydive
Pagbuo ng pisikal na lakas at liksi
Paglalarawan: nakatayo sa isang himnastiko na bangko at nakahawak sa kanyang mga kamay ng isang lubid na inilagay sa sukdulan, ang kalahok ay lilipad sa tapat na punto at dumapo sa mga banig. Ang pinakamalayong makarating ang siyang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic bench, lubid, banig.
Mga larong nagkakaroon ng flexibility
Pagpasa ng bola
Pagbuo ng flexibility at dexterity
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang mga ito ay nakaayos sa mga hanay sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Ang gawain ng mga kalahok ay ipasa ang bola sa kanilang ulo sa manlalaro na nakatayo sa likuran nila. Ang koponan na gumagawa nito nang mas mabilis ang panalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Pagpasa ng bola gamit ang isang ahas
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Nakaayos ang mga ito sa mga haligi sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Ang gawain ng mga kalahok ay ipasa ang bola sa isang taong nakatayo sa likuran nila, na ang isang manlalaro ay nagpapasa ng bola sa kanyang ulo at ang isa sa pagitan ng kanyang mga binti. Ang koponan na gumagawa nito nang mas mabilis ang panalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Hoop tunnel relay race
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Ang ilan sa mga miyembro ng koponan ay may hawak na mga hoop, na bumubuo ng isang tunel; ang iba pang bahagi, sa hudyat ng pinuno, ay tumatakbo sa lagusan. Pagkatapos ang mga kalahok ay lumipat ng lugar. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic hoops.
Mga pagong
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: gumagapang ang mga bata sa kanilang tiyan, sabay-sabay na igalaw ang kanilang kanang braso at kaliwang binti, pagkatapos ay ang kanilang kaliwang braso at kanang binti. Gumapang ang "mga pagong" sa paligid ng site sa ilalim ng mga nakaunat na lubid, sinusubukan na huwag hawakan ang mga ito. Ang isang manlalaro na humipo sa lubid ay itinuturing na nahuli sa isang "bitag" at umalis sa laro.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Mga rack, mga lubid.
Relay race na may gymnastic stick
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nahahati sa 2 koponan. Nakaayos ang mga ito sa mga haligi sa layo na isang hakbang mula sa bawat isa. Ang unang manlalaro, sa hudyat ng pinuno, ay humakbang sa ibabaw ng gymnastic stick na hawak niya sa kanyang mga kamay, pagkatapos ay ipapasa ito sa susunod na manlalaro. Ang pangkat na unang nakakumpleto ng gawain ang mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic sticks.
Crayfish football
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: Dalawang arko ang inilalagay sa korte - ito ang mga layunin (nang walang mga goalkeeper). Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang koponan. Sa panahon ng laro, gumagalaw sila nang may suporta sa kanilang mga paa sa harap at sa kanilang mga kamay sa likod ng kanilang likod. Dapat sipain ng mga manlalaro ang bola sa layunin ng kanilang mga kalaban. Hindi mo kayang paglaruan ang iyong mga kamay. Ang oras sa crayfish football ay 3 minuto.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Dalawang arko, bola.
Mga tagapalabas ng sirko
Paglalarawan: Anumang bilang ng mga tao ay maaaring lumahok sa laro. Sa hudyat ng pinuno, ang mga kalahok ay nagsisimulang i-twist ang mga hoop sa kanilang mga baywang. Ang nagtatagal ng pinakamahabang panalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Gymnastic hoops.
lumilipad na bola
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog at nagsimulang ihagis ang bola sa isa't isa. Ang kanilang gawain ay upang maiwasan ang bola mula sa pagbagsak para sa hangga't maaari. Ang mga manlalaro ay hindi dapat gumalaw mula sa kanilang lugar o kahit na iangat ang kanilang mga paa mula sa sahig. Ang bumaba ng bola ay wala sa laro.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Mga tulay
Paglalarawan: ito ay kinakailangan upang markahan ang playing field - isang parisukat na nahahati sa 16 na bahagi. Maaari kang kumuha ng mga forfeit mula sa mga manlalaro. Mula sa mga manlalaro, napili ang isang driver, na, gamit ang mga forfeit, tinutukoy ang kalahok, at gamit ang isang turntable, ang mga bilang ng mga parisukat kung saan dapat ilagay ng kalahok ang kanyang mga braso at binti. Ang lahat ng mga manlalaro ay inilalagay sa larangan ng paglalaro. Ang gawain ng bawat manlalaro ay manatili sa field sa isang hindi komportableng posisyon hangga't maaari. Ang isa na nagawang labanan ang pinakamatagal ay nagbabago ng mga tungkulin sa pinuno.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Chalk, pinwheel na may mga numero mula 1 hanggang 16.
Pagkalito
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: Ang isang driver ay pinili mula sa mga manlalaro. Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog, at ang driver ay tumalikod. Sa oras na ito, nalilito ang mga manlalaro nang hindi binubuksan ang kanilang mga kamay. Ang gawain ng driver ay alisin ang pagkalito.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Saliw ng musika.
Mga butiki
Pagbuo ng kakayahang umangkop
Paglalarawan: Ang laro ay nagsasangkot ng 2 koponan. Ang mga pin ay inilalagay sa larangan ng paglalaro, kung saan ang mga gumagapang na manlalaro ay kailangang maglibot. Sa hudyat ng pinuno, ang mga manlalaro ay nakahiga sa sahig at gumagapang sa malayo, sinusubukang hindi matumba ang mga pin. Ang koponan na unang pumunta sa distansya ay mananalo.
Mga materyales at visual aid para sa laro
Chalk upang ipahiwatig ang simula (tapusin) na linya, mga flag sa isang stand upang ipahiwatig ang turn point, mga pin.
Ang paglalaro ay isa sa pinakamahalagang uri ng aktibidad sa pag-unlad ng tao, na ginagamit mula pagkabata, dahil mula sa sandali ng kapanganakan ang bata ay mas mahusay na na-assimilates ang impormasyong nakuha sa iba't ibang mga laro. Ang mga kakayahang nakuha at pinahusay sa pamamagitan ng gameplay ay nakakatulong sa iyong mas mahusay na mag-navigate sa mga sitwasyon sa buhay, mahanap ang mga tamang solusyon nang mas madali at mabilis, at umangkop sa mga pagbabago sa kapaligiran.
Anong mga katangian ang nabubuo ng mga laro sa mga bata?
- Pisikal - isang hanay ng mga nakakondisyon sa lipunan na mental at biological na katangian ng isang tao na tumutukoy sa antas ng pisikal na fitness na kinakailangan upang maisagawa ang aktibo at may layuning aktibidad ng motor;
- Intelektwal - mga tiyak na katangian ng gawain ng talino sa asimilasyon at pagproseso ng daloy ng impormasyon na may kasunod na pagsusuri;
- Panlipunan - mga kakayahan na nagpapakilala sa mga aksyon ng isang tao sa isang panlipunang kapaligiran, ang kanyang pag-uugali sa iba at may kaugnayan sa kanila.
Mga katangiang pisikal na nabubuo sa mga laro
Sa proseso ng pagbuo ng mga pisikal na katangian, ang paggana ng katawan sa kabuuan ay nagpapabuti. Ang ilang mga kasanayan sa motor ay pinagkadalubhasaan at pinabuting, ang gawain ng mga panloob na sistema at organo ay isinaaktibo, at ang pag-andar ng utak ay napabuti sa pamamagitan ng pagpapabuti ng peripheral na suplay ng dugo.
Ang mga pangunahing pisikal na katangian na nabuo ng mga laro:
- Ang lakas ay ang antas ng pag-unlad ng kalamnan na nagpapahintulot sa isang tao na labanan o maimpluwensyahan ang mga panlabas na puwersa gamit ang pag-igting ng kalamnan;
- Dexterity - mabilis at wastong mastery ng mga bagong paggalaw, makatwirang muling pagsasaayos ng aktibidad ng motor alinsunod sa pagbabago ng mga pangyayari;
- Ang kakayahang umangkop ay isang morphofunctional na tampok ng musculoskeletal system ng tao, na tumutukoy sa antas ng kadaliang mapakilos ng mga indibidwal na bahagi ng katawan, na nagpapadali sa pagganap ng mga paggalaw na may pinakamataas na amplitude;
- Bilis – paggalaw ng isang tao o paggalaw ng mga indibidwal na bahagi ng katawan sa pinakamataas na bilis sa pinakamaikling posibleng panahon;
- Ang pagtitiis ay ang kakayahang labanan ang pagkapagod kapag nagsasagawa ng anumang aktibidad, upang mapaglabanan ang pagkarga ng kalamnan sa loob ng mahabang panahon nang walang makabuluhang pagkawala ng kapangyarihan.
Mga katangiang intelektwal na nabubuo sa mga laro
Ang pinakamahusay na paraan upang bumuo ng pag-iisip ay ang regular na pagsasanay ng aktibidad sa pag-iisip sa pamamagitan ng paglutas ng mga kumplikadong problema. Ang mga larong intelektwal ay nagbibigay ng ganoong pagkarga nang perpekto.
Anong mga katangian ang nabuo ng mga laro at ano ang mga pakinabang nito:
- Analytical na pag-iisip - ang kakayahang pag-aralan ang natanggap na impormasyon, paghahati nito sa lohikal at semantiko na mga bloke, paghahambing at pag-iiba ng mga indibidwal na fragment sa bawat isa, pagtukoy ng kanilang mga relasyon;
- Lohika – ang kakayahang mag-isip, mangatwiran at magsuri sa loob ng balangkas ng pormal na lohika, gumuhit ng tama at pare-parehong mga konklusyon;
- Pagbawas - ang kakayahang kunin ang isang sentral na ideya mula sa malalaking hanay ng impormasyon, ang kakayahang wastong bumalangkas nito, pagsamahin ang magkakaibang mga bloke ng impormasyon ayon sa mga karaniwang tampok, ang kakayahang mag-generalize at i-highlight ang mga pattern;
- Ang isang mahalagang kalidad na nabuo ng laro ay kritikal na pag-iisip. Ito ang kakayahang labanan ang mungkahi at impluwensya, pag-aalis ng mga maling ideya at maling konklusyon sa pamamagitan ng kritikal na pagsusuri at pagsusuri ng impormasyon;
- Ang pagtataya ay ang pagbuo ng mga modelo ng hinaharap na pag-unlad ng mga kaganapan batay sa magagamit na impormasyon, isinasaalang-alang ang mga posibleng alternatibong opsyon, na nagpapahintulot sa iyo na magplano ng mga karagdagang aksyon;
- Abstract na pag-iisip - ang kakayahang mapanatili ang mga kumplikadong sistema, konsepto at kumbinasyon sa memorya sa anyo ng kaukulang mga simbolo, pagmamanipula ng mga simbolo na ito hanggang sa makahanap ng tamang solusyon na may kakayahang ilapat ito sa pagsasanay;
- Matalinghagang pag-iisip - ang kakayahang maghambing ng iba't ibang mga bagay at konsepto, paghahanap ng isang kumbensyonal na karaniwang denominator, bumalangkas ng mga metapora at paghahambing, pinasimple ang pang-unawa ng mga kumplikadong ideya, at mahusay na malasahan ang mga masining na imahe;
- Ang konsentrasyon ay ang kakayahang mapanatili ang pansin sa mahabang panahon sa paglutas ng mga tiyak na problema, pagdaragdag ng kahusayan ng aktibidad ng kaisipan.
Mga katangiang panlipunan na nabubuo ng mga laro
Ang mga katangiang panlipunan ay kumakatawan sa konsentrasyon ng karanasan ng tao bilang resulta ng aktibidad ng indibidwal at grupo sa iba't ibang kumbinasyon. Ang pagbuo ng mga kakayahan, pangangailangan, kaalaman, kasanayan, pag-uugali at pakikipag-ugnayan sa lipunan, ang mga katangiang panlipunan ng isang indibidwal ay parehong batayan at kinahinatnan ng mga prosesong panlipunan.
Ang mga katangiang panlipunan na nabuo ng mga laro ay dapat na linangin sa isang tao mula sa sandali ng kapanganakan, kaya naman mahalaga ang pagsasapanlipunan ng mga bata sa laro. Nakukuha ng bata ang kanyang unang mga kasanayan sa panlipunang pag-uugali sa komunikasyon at mga laro sa kanyang mga magulang. Sa kanyang paglaki at pagpasok sa lipunan, nakikilahok sa mga laro kasama ang ibang mga bata, natututo ang bata ng pagtutulungan ng magkakasama, mga kasanayan sa komunikasyon at pagpaparaya sa mga pagkakamali ng iba, paglutas ng mga karaniwang gawain at problema, pamamahagi ng mga responsibilidad at pagbabahagi ng mga responsibilidad. Ang mga gawain sa laro na itinalaga sa grupo ay nakakatulong sa mas mahusay na pakikisalamuha ng mga bata. Sa laro, salamat sa umuusbong na pangangailangan na kompromiso, sumuko, pakikinig sa mga opinyon ng iba pang mga kalahok at isinasaalang-alang ang mga ito, nabuo ang mga pundasyon ng tamang pag-uugali sa lipunan. Nasa preschool na edukasyon na dapat turuan ang mga bata na pigilan ang kanilang sariling mga damdamin, praktikal na mag-isip sa isang layunin at matalinghagang direksyon, kontrolin ang kanilang pag-uugali at pagkilos sa loob ng lipunan, at malinaw na maunawaan ang kanilang lugar at kahalagahan sa lipunan. Ang ganitong uri ng pag-aaral ay pinakamahusay na ginawa sa isang mapaglarong paraan.
Ang mga pangunahing katangiang panlipunan na nabuo ng mga laro sa mga bata:
Salamat sa pakikisalamuha ng mga bata sa mga laro, nakikibahagi sila sa buhay ng pamilya, grupo ng kindergarten, sa kumpanya ng mga kaibigan, madaling sumagip, nasisiyahan sa pag-aaral at paglalaro, lumahok sa mga talakayan at hindi pagkakaunawaan, paggawa ng tamang konklusyon. at mga kaugnay na komento. Ito ay nagpapahiwatig na ang mga bata ay may sapat na pag-unawa sa istruktura ng mundo sa kanilang paligid.
Sa pangkalahatan, ang mga laro ay naglalarawan ng totoong buhay sa isang haka-haka, kumbensyonal na setting, at kung anong mga katangian ang nabuo ng mga laro ay depende sa kanilang uri. Aktibo, intelektwal, lohikal, kompyuter, paglalaro ng papel - ang iba't ibang mga laro ay mahalaga sa iba't ibang yugto ng paglago bilang isang mahalagang elemento sa pagbuo ng mga katangiang kinakailangan para sa buhay.
Video mula sa YouTube sa paksa ng artikulo:
Gustung-gusto ng mga bata na tumakbo, tumalon, at makipagkumpetensya.
Ang mga laro sa labas ay nagkakaroon hindi lamang ng kahusayan, tibay, at bilis ng reaksyon, kundi pati na rin ang marami sa mga larong inaalok namin ay nagkakaroon ng atensyon, lohikal na pag-iisip, at kakayahang mabilis na lumipat.
Swan gansa
Ang laro ay bubuo reaksyon at tibay ng iyong anak.
Sa isang gilid ng site ay may linyang naghihiwalay sa “goose barn”. Sa gitna ng site ay may 4 na bangko, na bumubuo ng isang kalsada na 2 - 3 metro ang lapad. Sa kabilang panig ng site mayroong 2 bangko - ito ay isang "bundok". Ang lahat ng mga manlalaro ay nasa "bahay ng gansa" - "gansa". Sa likod ng bundok mayroong isang bilog na "lair", kung saan matatagpuan ang 2 "lobo".
Sa signal - "Mga gansa-swan, sa bukid", ang "gansa" ay pumunta sa "patlang" at lumakad doon. Sa hudyat na "Ang mga gansa ay umuwi, ang lobo ay nasa likod ng malayong bundok," ang "gansa" ay tumakbo sa mga bangko sa "barn ng gansa." Tumatakbo ang "mga lobo" mula sa likod ng "bundok" at naabutan ang "gansa."
Ang mga manlalaro na hindi nahuhuli ay nanalo.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, pagtitiis, koordinasyon, liksi, pag-iisip, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 4 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
Ayon sa alpabeto
Upang gawing mas maalala ang mga pangalan, upang sanayin ang atensyon at ang kakayahang mabilis na lumipat mula sa isang gawain patungo sa isa pa, maaari mong laruin ang larong ito sa isang kumpanya ng hanggang 15 tao.
Inaanyayahan ng nagtatanghal ang mga bata na magpalit ng mga lugar sa isang tiyak na tagal ng oras (10, 15 o 20 segundo) tulad nito:
- upang ang lahat ng mga pangalan ay nakaayos sa alpabetikong pagkakasunud-sunod;
- upang ang lahat ay tumayo sa pamamagitan ng kulay ng buhok (sa kaliwa - brunettes, sa kanan - blondes);
- upang ang lahat ay tumayo ayon sa kanilang taas (maliit sa kaliwa, malaki sa kanan).
Tandaan. Ang mga pagsasanay na ito ay maaaring maging mas masaya kung mayroong malalawak na bangko, sofa, o napakatatag at matitibay na upuan. Pagkatapos ay dapat kumpletuhin ng mga lalaki ang mga gawain habang nakatayo sa mga bangko at lumipat nang hindi tumatapak sa sahig.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, koordinasyon
Bilang ng mga manlalaro: 5 o higit pa
Lugar ng paglalaro: sa loob ng bahay
Bilisan mong pumili
Sa larong ito maaari kang magsaya sa isang grupo.
Ang isang kalahok ay nakatayo sa isang bilog na may diameter na 1 metro na may volleyball sa kanyang mga kamay. Mayroong 8 tennis (goma) na bola sa likod ng manlalaro.
Sa isang senyas, ibinabato ng kalahok ang bola, at habang ito ay nasa himpapawid, sinusubukan niyang kunin ang pinakamaraming bola hangga't maaari at, nang hindi umaalis sa bilog, saluhin ang bola.
Panalo ang kalahok na nakakuha ng mas maraming bola.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, koordinasyon, kagalingan ng kamay, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 2
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: bola
Cones, acorns, nuts
Isang aktibong laro na talagang gusto ng mga bata.
Ang mga bata ay nakatayo sa tatlo at, magkahawak-kamay, ay bumubuo ng isang bilog. Ang bawat isa sa tatlo ay may pangalan: "cones", "acorns", "nuts". Nasa labas ng bilog ang pinuno.
Sinasabi ng nagtatanghal ang salitang "nuts" (o "cones", "acorns"), at lahat ng mga manlalaro na may ganitong pangalan ay nagbabago ng mga lugar, at sinusubukan ng nagtatanghal na kunin ang lugar ng isang tao.
Kung magtagumpay siya, kung gayon siya ay magiging isang mani ("acorn", "kono"), at ang naiwan na walang lugar ay pumapalit sa pinuno.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, koordinasyon, kagalingan ng kamay, pag-iisip, reaksyon Bilang ng mga manlalaro: 7 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga ibon, pulgas, gagamba
Ang grupo ay nahahati sa dalawang koponan. Ang bawat koponan, lihim mula sa iba, ay nagpapasya kung sino sila - "mga ibon", "mga spider" o "pulgas". Dalawang koponan ang nakatayo sa mga linya sa gitna ng bulwagan at humarap sa isa't isa na may kilos na nagpapahiwatig ng napiling hayop.
Ang mga gagamba ay tumakas mula sa mga ibon, mga pulgas mula sa mga gagamba, mga ibon mula sa mga pulgas. Ang hindi nakaabot sa tapat ng pader ay lumipat sa ibang koponan.
Edad: mula anim na taon
Layunin ng laro: pagpapahinga, konsentrasyon
Bilang ng mga manlalaro: 10 – 30
Lokasyon ng laro: maluwag na safe room
Target
Ito ay isang kawili-wiling laro na bubuo ng kagalingan ng kamay, katumpakan at koordinasyon. Ang mga bata ay nakatayo sa likod ng linya ng bilog. Sa gitna ng bilog ay ang pinuno. Nasa isa sa mga manlalaro ang bola. Ang mga nakatayo sa likod ng bilog ay naghahagis ng bola sa pinuno, sinusubukang tamaan siya, o ipasa ang bola sa isang kaibigan upang makagawa siya ng isang paghagis.
Tumatakbo ang pinuno, umiiwas sa bola. Ang manlalaro na hindi natamaan ang pinuno ng bola ang pumalit sa kanya.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, pagtitiis, koordinasyon, liksi, kawastuhan, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 3 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga bagay na kailangan: bola
Bigyan mo ako ng kamay
Bago ang laro, pipili ang mga bata ng isang lugar na lampas sa kung saan hindi sila maaaring tumakbo.
Isang pinuno ang napili - ang tag, ang natitirang mga manlalaro ay malayang gumagalaw sa paligid ng site.
Sinimulan ni Salka na mahuli ang mga manlalaro na tumatakbo palayo sa kanya, habang sinusubukan ng mga bata na makipagkamay sa pinakamalapit na manlalaro.
Magkahawak kamay, nakatayo silang magkaharap. Sa kasong ito, walang karapatan ang tag na lagyan ng grasa ang mga ito.
Kung naabutan ng tag ang isang manlalaro, lumipat sila ng mga tungkulin.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, tibay, liksi, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 4 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga tumatalon na maya
Isang kahanga-hangang laro ng mga bata. Gumuhit muna ng bilog sa aspalto gamit ang chalk.
Sa gitna ng bilog ay ang pinuno - ang "uwak". Sa likod ng bilog ay ang lahat ng mga manlalaro na "mga maya".
Tumalon sila sa isang bilog at tumalon sa loob nito. Pagkatapos ay tumalon sila mula dito sa parehong paraan.
Sinusubukan ng "uwak" na hulihin ang "maya" kapag tumalon ito sa loob ng bilog.
Kung nahuli pa rin ang "maya", siya ang magiging pinuno at ang laro ay magsisimula muli.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, kagalingan ng kamay, pag-iisip, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 3 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
British Bulldog
Ang paglalaro ay nakakaapekto sa tibay at reaksyon ng bata.
Ang mga bata ay humirang ng dalawang tagahuli (“bulldogs”). Ang mga Bulldog ay nakatayo sa isang gilid ng court, at ang iba ay nakatayo sa tapat. Sa hudyat ng isa sa mga "bulldog" lahat ng manlalaro ay dapat tumakbo sa kabilang panig. Ngunit upang ang manlalaro ay hindi mahuli ng mga bulldog.
Nagpapatuloy ang laro hanggang sa maging bulldog ang lahat ng mananakbo.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagtitiis, reaksyon, lakas
Bilang ng mga manlalaro: 4 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
Walang tirahan na liyebre
Isang kawili-wiling laro para sa mga bata sa edad ng elementarya. Ang isang mangangaso at isang walang tirahan na liyebre ay pinili mula sa mga manlalaro. Ang natitirang mga manlalaro ay mga liyebre, gumuhit ng bilog para sa kanilang sarili, at tumayo sa loob.
Tumakas ang isang walang tirahan na liyebre, at naabutan siya ng mangangaso. Ang isang liyebre ay maaaring makatakas mula sa isang mangangaso sa pamamagitan ng pagtakbo sa anumang bilog, kung gayon ang liyebre na nakatayo sa bilog ay dapat na agad na tumakas, dahil ito ay nagiging walang tirahan, at ang mangangaso ay mangangaso para dito. Sa sandaling mahuli ng mangangaso ang isang liyebre, siya mismo ay nagiging isang liyebre, at ang dating liyebre ay naging isang mangangaso.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, pagtitiis, pag-iisip, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 3 o higit pa
Lugar ng paglalaro: kalye
Mga puting oso
Ang mga polar bear ay isang aktibong pangkat na laro para sa mga bata sa edad ng elementarya. Bumubuo ng mga aktibong malikhaing pagkilos ng motor na udyok ng balangkas ng laro.
Sa gilid ng lugar, na kumakatawan sa dagat, isang maliit na lugar ang nakabalangkas - isang ice floe, kung saan nakatayo ang driver - isang "polar bear". Ang natitirang mga "cubs" ay random na ilalagay sa buong site.
"Ang Oso" ay umungol: "Lalabas ako para mangisda!" - at tumakbo para hulihin ang "mga anak". Nang mahuli ang isang "bear cub", dinadala niya ito sa ice floe, pagkatapos ay hinuhuli ang isa pa.
Dalawang nahuling "bear cubs" ang nagsanib-sanhi at nagsimulang mahuli ang iba pang mga manlalaro. Nang mahuli ang isang tao, dalawang "mga anak ng oso" ang sumapi sa kanilang mga libreng kamay upang ang nahuli ay napunta sa pagitan ng kanilang mga kamay, at sumigaw: "Bear, tulungan!"
Ang "oso" ay tumakbo, pinahiran ang nahuli at dinala siya sa ice floe.
Magkapit-kamay din ang susunod na dalawang nahuli at hinuhuli ang iba pang "cubs".
Kapag ang lahat ng mga cubs ay nahuli, ang laro ay nagtatapos.
Ang huling nahuli na manlalaro ay mananalo at magiging "polar bear".
Tandaan. Ang isang nahuling “bear cub” ay hindi makakawala mula sa ilalim ng mga kamay ng mag-asawang nakapalibot dito hangga’t hindi ito insultuhin ng “oso”. Kapag nahuhuli, ipinagbabawal na agawin ang mga manlalaro sa kanilang mga damit, at ang mga tumatakas ay ipinagbabawal na tumakbo sa labas ng mga hangganan ng lugar.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo t: liksi, reaksyon, imahinasyon
Bilang ng mga manlalaro: 7 o higit pa
Tatlo, Labintatlo, Trenta
Ang Tatlo, Labintatlo, Tatlumpu ay isang laro na nagpapaunlad ng atensyon at mabilis na reaksyon sa mga bata. Maaaring gamitin sa paaralan para sa mga sesyon ng pisikal na edukasyon para sa mga mag-aaral sa elementarya.
Ang mga kalahok sa laro ay sumasang-ayon nang maaga kung aling numero ang kumakatawan sa kung aling aksyon. Ang mga manlalaro ay pumila sa isang linya sa layo ng mga braso na nakaunat sa mga gilid.
Kung ang driver (guro) ay nagsabi ng "tatlo", ang lahat ng mga manlalaro ay dapat itaas ang kanilang mga kamay, kapag ang salitang "labing tatlo" - mga kamay sa sinturon, kapag ang salitang "tatlumpu" - mga kamay pasulong, atbp. (Maaari kang magkaroon ng isang iba't ibang galaw). Dapat mabilis na isagawa ng mga manlalaro ang naaangkop na mga paggalaw.
Edad: mula anim na taon
Ang laro ay bubuo: pagkaasikaso, reaksyon
Bilang ng mga manlalaro: 7 o higit pa