Aralin sa computer science "electronic na dokumento at file". Pagtatanghal sa paksang "electronic na dokumento at file" Presentasyon ng elektronikong dokumento at file Baitang 2
Teknolohikal na mapa ng aralin: Matveeva N.V. Informatics. ika-2 baitang. Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Pederal na Estado.
Aralin 24. Elektronikong dokumento at file.
Mga layunin ng aralin:
- bumuo ng mga panimulang ideya tungkol sa computer literacy;
Upang mapaunlad ang kakayahang bumalangkas ng layunin ng isang aralin sa pamamagitan ng mga aktibidad sa pananaliksik;
Palakasin ang pangunahing konsepto ng aralin: "Electronic na dokumento, file";
Bumuo ng lohikal na pag-iisip;
Magtanim ng mga ideya tungkol sa paggamit ng digital na teknolohiya;
Bumuo ng mga kasanayan sa pamamahala ng mga bagay sa computer at mga interactive na whiteboard;
- turuan sa pamamagitan ng pangkatang gawain.
Mga hakbang sa aralin
Materyal ng aralin
Mga aktibidad ng mag-aaral
UUD sa mga yugto ng aralin
Oras ng pag-aayos
Umupo ang mga bata sa kanilang mga upuan. Suriin ang pagkakaroon ng mga accessory.
Personal na UUD:
- pagbuo ng mga kasanayan sa self-organization
Pagbuo ng mga kasanayan sa pagsulat
- kakayahang makinig at i-highlight ang pangunahing bagay, tandaan
Pagbuo ng kakayahang magbalangkas ng mga kaisipan
Pag-unlad ng pagsasalita
Pagbuo ng mga kakayahan sa pagsusuri ng mga pahayag.
Cognitive UUD:
- pag-unawa sa kahulugan ng mga termino: dokumento
Pagre-record ng takdang-aralin.
P. 17. T. No. 2 p. 45-47 No. 2,4,8
Nagtatrabaho sa mga talaarawan
Sinusuri ang takdang-aralin
P. 16. T. No. 2 p. 42-43 No. 3,4,5
№3
Ang libro ba ay isang dokumento?
Ang isang pagpipinta ay maaaring tawaging isang dokumento
Ang globo ba ay isang dokumento?
Ang isang antigong dibdib ba ay isang dokumento?
№4
№5
Binabasa ng mga bata ang mga takdang-aralin at itama ang mga pagkakamali:
Oo,
Oo,
Hindi,
Hindi
Printing press, computer, panulat
Data ng teksto, graphic na data
Pag-uulit ng materyal mula sa nakaraang aralin.
Tingnan ang presentasyon. Paggawa gamit ang isang interactive na whiteboard.
Tingnan ang mga dokumento mula sa museo. Anong impormasyon ang dala nila?
Kumonekta sa isang arrow ayon sa kahulugan:
Ayusin ang mga tool sa magkakasunod na pagkakasunud-sunod:
Bilugan ang isang mahalagang katangian ng lahat ng mga dokumento:
Tinitingnan ng mga bata ang mga larawan, sinasagot nang pasalita, at isulat ang mga sagot sa No. 2 at No. 3 sa interactive board.
Tungkol sa pananamit ng mga tao, kung ano ang hitsura nila, tungkol sa kung paano naganap ang labanan sa digmaan;
Ang teksto ay isang tekstong dokumento, ang pagguhit ay isang graphic na dokumento, ang umiikot na tuktok ay hindi isang dokumento;
pait, panulat, makinilya, kompyuter;
Panatilihin ang impormasyon;
Pagbubuo ng paksa at layunin ng aralin
Suriin ang mga device. Ipaliwanag kung paano gumawa ng mga dokumento gamit ang mga ito?
Pangalanan ang isang karaniwang pag-aari para sa lahat ng mga dokumento:
Ano ang matatawag mong elektronikong dokumento sa isang salita?
Paksa ng aralin:
Kumuha ng larawan, i-scan, pelikula, i-print;
Electronic na dokumento;
file,
Ang paksa ng aralin ay "Electronic na dokumento at file", alamin ang tungkol sa file.
Regulatory UUD:
Kakayahang magtakda ng gawain sa pag-aaral
Personal na UUD:
Paglinang ng Kasanayan sa Pagbasa
Pag-unlad ng atensyon
Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip
Pagbuo ng kakayahang magbalangkas ng maikling mga kaisipan
Paliwanag ng bagong materyal
Sabihin mo sa akin kung paano lumikha ng mga file sa isang computer?
Paano mo mahahanap at mabubuksan ang isang file bukas na ginawa mo ngayon?
Ano ang hindi pangkaraniwan sa pangalan ng file?
Pangalan ng file: pangalan (ibinigay ng tao) at extension (ibinigay ng programa)
Tandaan. Ang mga icon na ito ay hindi angkop para sa mga pangalan ng file.
Ang pinakamahalagang bagay: ang isang elektronikong dokumento ay _______, na naka-save sa isang ____________ computer sa ilalim ng ________________.
Gumamit ng mga espesyal na programa: text editor, graphics editor, sound editor;
2 bahagi na pinaghihiwalay ng isang tuldok;
T. Hindi. 2 p. 46 No. 6 (bilog)
File, disk, pangalan
Cognitive UUD:
Ang pagbuo ng mga pangunahing konsepto ng aralin na "Electronic na dokumento at file"
Pag-unlad ng mga kasanayan sa pananaliksik;
Personal na UUD:
Pag-unlad ng aktibidad ng kaisipan
Pagbubuo ng interes sa paksa sa pamamagitan ng mga aktibidad sa pananaliksik
Mga aktibidad sa pananaliksik
Kumonekta sa mga arrow ayon sa kahulugan:
Pangalan ng file: totoo, mali;
Bumuo ng mga pangalan ng file at bilugan ang mga kailangan mo.
Text file, graphic file, sound file;
Tama: elepante jpg, hindi tama: liyebre, ????
Kuting, fairy tale, ina, nawala at natagpuan.
Pagpapatibay ng materyal na pang-edukasyon
Malayang pagkumpleto ng mga gawain sa workbook
T. Hindi. 2 p. 45-47 No. 1,3,5
Pagawaan ng kompyuter
Nagtatrabaho sa ESM
Buksan ang file na "Insert Letters". Kumpletuhin ang gawain.
Buksan ang file na "Isulat ang mga Salita". Kumpletuhin ang gawain.
EOR "Magsingit ng mga titik", "Magsulat ng mga salita"
Regulatory UUD:
- pag-unlad ng mga kasanayan sa PC
Personal na UUD:
Pag-unlad ng nakasulat na literacy;
UUD ng komunikasyon:
Kakayahang magtrabaho sa mga pangkat
Buod ng aralin
Paggawa gamit ang mga talaarawan, pagsuri ng independiyenteng trabaho, pagmamarka.
Personal na UUD:
- pag-unlad ng kakayahan sa pagpapahalaga sa sarili.
Ang isang elektronikong dokumento ay dokumentadong impormasyon na ipinakita sa elektronikong anyo, iyon ay, sa isang form na angkop para sa pang-unawa ng tao gamit ang mga elektronikong computer, pati na rin para sa paghahatid sa pamamagitan ng impormasyon at mga network ng telekomunikasyon o pagproseso sa mga sistema ng impormasyon (Clause 11.1 Artikulo 2 ng Pederal na Batas na may petsang Hulyo 27, 2006 No. 149-FZ "Sa impormasyon, teknolohiya ng impormasyon at proteksyon ng impormasyon").
Ayon sa kahulugan na ipinakita sa sugnay 3.1 "GOST R 7.0.8-2013. Pambansang pamantayan ng Russian Federation. Sistema ng mga pamantayan para sa impormasyon, aklatan at pag-publish. Trabaho sa opisina at pag-archive. Mga tuntunin at kahulugan" (naaprubahan ng Order of Rosstandart na may petsang 10/17/2013 No. 1185-st), ang isang elektronikong dokumento ay isang dokumento na ang impormasyon ay ipinakita sa elektronikong anyo.
Sa kasong ito, ang isang elektronikong dokumento ay nailalarawan sa pamamagitan ng:
- ang pagiging tunay ay isang pag-aari ng isang elektronikong dokumento na ginagarantiyahan na ang elektronikong dokumento ay kapareho ng ipinahayag;
- pagiging maaasahan - ang pag-aari ng isang elektronikong dokumento kung saan ang nilalaman ng elektronikong dokumento ay isang kumpleto at tumpak na representasyon ng mga transaksyon, aktibidad o katotohanan na nabe-verify at maaaring pagkatiwalaan sa mga kasunod na transaksyon o kasunod na mga aktibidad;
- integridad - ang estado ng isang elektronikong dokumento kung saan walang mga pagbabago na ginawa mula noong nilikha ito;
- Ang pagiging angkop para sa paggamit ay isang pag-aari ng isang elektronikong dokumento na nagpapahintulot na ito ay ma-localize at ma-reproduce anumang oras.
Batay dito, maaari nating tapusin na ang isang elektronikong dokumento ay anumang dokumento na ipinakita sa elektronikong anyo, kabilang ang isang na-scan na imahe ng isang dokumento, isang file na na-type sa isang text editor, atbp.
Kasabay nito, ang mga elektronikong dokumento ay maaaring gawing pormal, i.e. pinagsama-sama sa isang form na nagpapahintulot sa kanilang mga nilalaman na makilala gamit ang software, at hindi pormal (halimbawa, isang na-scan na kopya).
Bilang bahagi ng pagpapalitan ng mga elektronikong dokumento, ang mga partido ay maaaring gumamit ng parehong pormal at impormal na mga dokumento. Ang pagbubukod ay kapag ang batas ay nagtatag ng isang mandatoryong format para sa pagpapalitan ng isang partikular na dokumento (halimbawa, ang format ng isang invoice). Ngunit kung ang dokumento ay hindi pormal, ang pagtanggap at pagkilala nito ay posible lamang sa pakikilahok ng tao.
Upang makipagpalitan ng mga dokumento sa elektronikong paraan nang walang pakikilahok ng tao sa pagkilala sa teksto ng mga dokumentong ito, kinakailangan na gumuhit ng lahat ng mga dokumento sa isang pormal na anyo, i.e. sa isang format na maaaring gamitin ng software ng lahat ng mga kalahok sa palitan.
Aralin sa computer science sa paksang "Electronic na dokumento at file."
Mga layunin ng aralin:
bumuo ng isang pangunahing ideya ng mga uri ng memorya, ipakita ang mga natatanging tampok ng iba't ibang uri ng memorya;
bumuo ng isang pag-unawa sa pag-aayos ng pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento sa panlabas na memorya ng isang computer;
magtanim ng mga pangunahing kasanayan sa paghahanap ng mga file at folder;
palawakin ang pang-unawa ng mga mag-aaral sa paggawa at pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento.
Mga layunin ng pedagogical ng aralin:
- ipakilala sa mga mag-aaral ang mga uri ng memorya at ang mga pangunahing katangian ng panloob at panlabas na memorya;
- pagbutihin ang mga diskarte para sa paghahanap ng mga file at folder at master ang mga pangunahing operasyon gamit ang mga file at folder;
- bigyang pansin ang wastong gamit ng terminolohiya kapag sumagot ang mga mag-aaral
Mga kinakailangan para sa antas ng mastery ng materyal na pang-edukasyon pagkatapos makumpleto ang aralin:
- magkaroon ng ideya ng layunin ng panloob at panlabas na memorya;
- alamin ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng panloob na memorya at panlabas na memorya;
- magkaroon ng pag-unawa sa organisasyon ng impormasyon sa panlabas na media;
- makapagsagawa ng mga pangunahing operasyon upang lumikha ng mga folder para sa pag-iimbak ng mga dokumento;
- magagawang maghanap ng mga folder at dokumento ayon sa pangalan at malaman kung paano magpakita ng mga file sa window ng folder.
Sa panahon ng mga klase.
I. Minutes ng pagpasok sa aralin.
Hello guys. Nagagalak akong makita ka. Sinasabi nila na ang mundo ay naliliwanagan ng araw, at ang tao ay naliliwanagan ng kaalaman. Nais kong magkaroon ka ngayon ng bagong kaalaman. Magkagrupo kami. Ang bawat pangkat ay may kanya-kanyang kumander, na siyang mananagot sa pamamahagi ng mga responsibilidad.
II. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.
Sa huling aralin ay ipinakilala namin sa iyo ang iba't ibang uri ng mga dokumento. Bawat pangkat ay may isang sobre na may unang gawain
(Slide 1) Kailangan mong ayusin ang mga nilalaman ng sobre ayon sa sumusunod na pamamaraan: pamagat ng dokumento - layunin ng dokumento. Oras ng pagpapatupad - 2 minuto. - Tapos na ang oras. Sinusuri namin ang tamang pagpapatupad.
Pagsusulit. Ang kumander ay humirang ng isang taong namamahala na sasagot. Para sa bawat tamang sagot - 1 puntos.
Sabay-sabay na sagot ng mga pangkat. Itatala ng guro ang mga resulta sa pisara sa mga puntos.
Magaling! Naunawaan mong mabuti ang paksa ng huling aralin.
Sinuri namin kasama mo ang mga dokumento na umiiral sa anyo ng isang "hard copy" sa papel.
Anong mga dokumento ang nakaimbak sa memorya ng computer?
(Mga elektronikong dokumento)
III. Pagtukoy sa paksa at layunin ng aralin.
Ngayon palalawakin mo ang iyong kaalaman tungkol sa elektronikong dokumento.
(Slide 2) - Ang paksa ng aming aralin ay "Electronic na dokumento at file." Dapat kang makakuha ng isang pangunahing pag-unawa sa mga uri ng memorya at ang kanilang mga natatanging katangian;
palawakin ang paunang kaalaman tungkol sa paglikha at pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento.
Lalapitan natin ang mga layuning ito sa pamamagitan ng paglutas ng mga sumusunod na gawain:
(Slide 3) Pag-aralan natin kung ano ang panloob at panlabas na memorya ng computer;
Kilalanin natin ang konsepto ng file - electronic na dokumento;
Gumawa tayo ng mga folder ng computer, mga elektronikong dokumento, bigyan sila ng mga pangalan.
IV. Pag-aaral ng bagong materyal.
(Slide4) - Sa huling aralin natutunan natin na ang isang elektronikong dokumento ay isang set ng data na nakaimbak sa memorya ng computer.
(Slide 4) -Ano sa palagay mo ang maaaring isang elektronikong dokumento? Sl. 5 (Pagguhit, kwento, anumang personal na dokumento na ipinasok sa memorya ng computer).
(Slide 6) -Saan nakaimbak ang mga elektronikong dokumento? (Sa memorya ng computer)
Guro
Mahalaga! Kapag lumikha tayo ng isang elektronikong dokumento gamit ang isang computer, dapat nating iimbak ang dokumentong ito sa memorya nito.
Slide 7
Basahin ang materyal sa textbook sa talata 23 (dalawampu't tatlo) pp. 137-138 tungkol sa memorya ng computer sa iyong sarili.
Pagsusulit.
Pangalanan ang mga uri ng memorya ng computer. (Internal at external na memorya ng computer). Slide 8
Basahin ang tinatawag na internal memory. (basahin nang malakas).
Ano ang sinasabi ng aklat-aralin tungkol sa panlabas na memorya ng computer? (basahin nang malakas).
Anong mga modernong device para sa pag-save ng data at mga program ang alam mo? (hard magnetic disk, CD, flash drive).
(slide 9)
Gumagawa ng generalization ang guro.
Ang memorya ng computer ay kinakailangan upang mag-imbak ng data at mga programa.
(slide 10)
Tingnan natin muli ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng panlabas na memorya at panloob na memorya.
Ang panlabas na memorya ay idinisenyo para sa pangmatagalang imbakan ng impormasyon; sa panloob na memorya, ang mga executable na programa at data ay iniimbak lamang habang tumatakbo ang computer.
(slide 11)
Sa sandaling ang computer ay naka-off o ang isang programa ay sarado, ang panloob na memorya ay libre para sa iba pang mga programa at data.
Iyon ang dahilan kung bakit ang mga elektronikong dokumento na nilikha ng gumagamit gamit ang anumang mga programa ay dapat na mai-save sa panlabas na memorya.
Slide 12.-Paano nakaimbak ang mga elektronikong dokumento sa external memory ng isang computer?
Hanapin ang sagot sa batayang aklat p.138.
Sagot nila. (Ang mga elektronikong dokumento ay iniimbak bilang mga file.)
Ano ang file?
Hanapin ang kahulugan sa iyong aklat-aralin, pahina 138(th)
Ang file ay isang set ng data na may pangalan at nakaimbak sa external memory ng computer.
Ulitin natin ang kahulugan para sa pangmatagalang pagsasaulo. (Ulitin nang malakas)
Guro
Slide 13.- Nangangahulugan ito na kapag nag-save ng isang elektronikong dokumento sa panlabas na memorya, kinakailangang bigyan ito ng pamagat (pangalan).
Slide 14.- Sino ang bumubuo ng pangalan para sa file?
Hanapin ang sagot sa tanong na ito sa textbook p. 138.
(Nakaisip ang mga programmer o user ng pangalan ng file.)
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang user at isang programmer? (Ang gumagamit ay gumagamit ng mga programa sa computer, ang programmer ay nagsusulat ng mga programa para sa computer.)
Ang guro ay nagpapakita ng mga folder na may mga dokumento
Ano ang nasa aking mga kamay? (Mga folder.)
Ano sa tingin mo ang nasa kanila? (Iba-ibang mga dokumento).
Pakitandaan na ang lahat ng mga folder ay nilagdaan, ibig sabihin, mayroon silang mga pamagat (mga pangalan).
Bakit sa tingin mo lahat ng folder ay nilagdaan? (Upang mabilis na mahanap ang kinakailangang dokumento).
Slide 15.- Ang mga programmer (mga taong lumikha ng mga programa) ay nakabuo ng isang tool sa pag-iimbak ng file na nagpapahintulot sa iyo na ayusin ang mga elektronikong dokumento sa mga grupo. Ang ganitong tool ay isang folder ng computer, na gumaganap ng parehong papel bilang isang tunay na folder para sa pag-iimbak ng mga dokumento ng papel.
Kung ayusin mo ang mga dokumento sa iba't ibang mga folder ng computer at bibigyan ang mga folder na ito ng naaangkop na mga pangalan, kung gayon magiging mas madali para sa gumagamit na mahanap ang nais na larawan o teksto na nilikha niya matagal na ang nakalipas.
Slide 16 (Isaalang-alang ang isang folder ng computer) Nakita mo na ang isang folder ng computer ay naglalaman ng iba pang mga folder, na tinatawag na mga subfolder, at iba't ibang mga elektronikong dokumento, lahat ng mga folder at dokumento ay may mga pangalan.
Fizminutka Isinagawa ng isang mag-aaral
V. Pagawaan ng kompyuter.
Ngayon ay kukuha kami ng upuan sa computer, magsasagawa ng isang maliit na gawaing pananaliksik, sa pagkumpleto kung saan kami ay gumuhit ng mga konklusyon
Umupo na kami sa mga upuan namin. Sinusubaybayan namin ang iyong postura kapag gumagawa ng trabaho sa computer.
Kami ay gagana ayon sa sumusunod na algorithm:
(slide 17)
1.I-right-click sa desktop para gumawa ng folder.
Bigyan natin ng pangalan - Mathematics
Ang pangalawang mag-aaral ay gumaganap ng parehong gawain
Sa desktop, i-right-click para gumawa ng folder.
Bigyan natin ito ng pangalan - wikang Ruso
2.Buksan ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin
Buksan natin ang isang folder na pinangalanang Russian. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin
Konklusyon:
Ano ang napansin mo? (na lumikha kami ng mga file na may parehong mga pangalan sa iba't ibang mga folder)
Buksan natin muli ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng isa pang WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin
Ano ang sinasabi ng computer?
Kung mayroon nang naturang dokumento, dapat kang tumukoy ng bagong pangalan.
Tapusin natin
(slide 18) Ang mga pangalan ng file sa parehong folder ay dapat na iba. Maaaring may mga file na may parehong mga pangalan sa iba't ibang mga folder).
Bumalik na tayo sa ating pinagtatrabahuan.
Pisikal na edukasyon break. Isinasagawa ng isang mag-aaral.
VI.Pangunahing asimilasyon ng pinag-aralan na materyal.
Slide 19. Tingnan natin ang mga layunin ng aralin. Napag-aralan na ba natin ang lahat ng tanong? (Lahat)
Suriin natin kung paano mo pinagkadalubhasaan ang bagong kaalamang natamo sa aralin.
Upang gawin ito, iminumungkahi kong kumpletuhin mo ang praktikal na gawain Blg. . Limitado ang oras. (Gawin ang gawain).
Peer review. Suriin natin ang pagkumpleto ng mga gawain.
Inilipat ng unang pangkat ang gawain nito sa pangalawang pangkat, ang pangalawa sa pangatlo, at ang pangatlo sa una.
Tutulungan kami ng electronic textbook na suriin kung paano mo nakayanan ang gawain. Suriin natin. Nagbibigay kami ng mga puntos.
Walang mga error - 5 puntos
1 error -4 na puntos
2 pagkakamali - 3 puntos
3 o higit pang mga error - 2 puntos
Binabalik namin ang mga pagsusulit sa mga pangkat. Sinusulat namin ang mga resulta sa pisara.
Pagsasama-samahin namin ang nakuhang kaalaman sa pamamagitan ng paggawa ng gawain nang paisa-isa: Ibinabahagi ko ang mga mag-aaral upang magtrabaho sa computer gamit ang mga card, ang iba pang mga lalaki ay gumagawa ng gawain sa mga workbook.
Pisikal na ehersisyo: isinasagawa ng mag-aaral.
VII Pagpunan ng achievement card ng mag-aaral sa klase
Ngayon iminumungkahi kong bigyan mo ang iyong sarili ng mga marka para sa aralin; para dito kailangan mong punan ang isang kard ng mga nagawa ng mag-aaral sa aralin.
Mapa ng mga nagawa ng mag-aaral sa aralin
Apelyido Pangalan ______________________________________________________
Bilang ng mga puntos |
|
Nakumpleto ko ba nang tama ang gawain sa computer (tama ang lahat - 1 punto, na may mga error - 0 puntos) | |
Maaari ko bang pangalanan ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng panloob na memorya at panlabas na memorya? (tama ang lahat – 1 puntos, may mga error – 0 puntos) | |
Maaari ko bang sagutin ang tanong na "Ano ang file?" (tama ang lahat – 1 puntos, may mga error – 0 puntos) | |
Kalkulahin ang iyong kabuuang puntos | |
Bigyan ang iyong sarili ng marka para sa aralin 4 na puntos - puntos 5 3 puntos - puntos 4 2 puntos - puntos - 3 |
VIII. Ang guro ay nagbibigay ng mga marka para sa aralin. Ngayon ay naging aktibo kami sa aralin, nagbigay ng kumpleto at tumpak na mga sagot sa mga itinanong, natapos ang mga gawain sa computer nang walang pagkakamali.......
Tinatanong niya ang mga lalaki kung ang aking pagtatasa ay nag-tutugma sa iyo. Bibigyan ko ng marka ang lahat sa pamamagitan ng pagsuri sa natapos na gawain sa computer at sa workbook.
Slide 20. IX. Takdang aralin
Slide 21.X. Pagbubuod.
Salamat sa iyong trabaho sa klase. Magpasalamat tayo sa isa't isa sa inyong kooperasyon. Isumite ang iyong mga talaarawan upang maitala ang iyong mga marka. Tapos na ang lesson.
Preview:
Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com
Mga slide caption:
Layunin ng dokumento Pamagat ng dokumento
Paksa ng aralin. Electronic na dokumento at file. Mga layunin ng aralin: upang bumuo ng isang pangunahing ideya ng mga uri ng memorya, upang ipakita ang mga natatanging katangian ng iba't ibang uri ng memorya; Palawakin ang paunang kaalaman tungkol sa paglikha at pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento;
Ang isang elektronikong dokumento ay isang set ng data na nakaimbak sa memorya ng computer. Ano ang maaaring maging isang elektronikong dokumento?
Mga elektronikong dokumento
Saan nakaimbak ang mga elektronikong dokumento? Ang mga elektronikong dokumento ay nakaimbak sa memorya ng computer. MAHALAGANG TANDAAN! Kapag lumikha tayo ng isang elektronikong dokumento gamit ang isang computer, dapat nating iimbak ang dokumentong ito sa memorya nito.
§ 23, pp. 137-138 sa memorya ng computer
MGA URI NG COMPUTER MEMORY COMPUTER MEMORY INTERNAL EXTERNAL
Ang modernong "disk memory" ay kailangan ng computer memory upang mag-imbak ng data at mga programa.
Ang pagkakaiba sa pagitan ng panlabas na memorya at panloob na memorya Ang panlabas na memorya ay idinisenyo para sa pangmatagalang imbakan ng impormasyon; sa panloob na memorya, ang mga naisagawang programa at data ay iniimbak lamang habang tumatakbo ang computer.
Sa sandaling ang computer ay naka-off o ang isang programa ay sarado, ang panloob na memorya ay libre para sa iba pang mga programa at data. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga elektronikong dokumento na nilikha ng gumagamit gamit ang anumang mga programa ay dapat na mai-save sa panlabas na memorya.
Paano nakaimbak ang mga elektronikong dokumento sa panlabas na memorya ng isang computer? Page 138 Ang mga elektronikong dokumento ay iniimbak bilang mga file Ano ang file? Ang file ay isang set ng data na nakaimbak sa external memory ng isang computer at binigyan ng pangalan.
Nangangahulugan ito na kapag nagse-save ng isang elektronikong dokumento sa panlabas na memorya, kinakailangan na bigyan ito ng pamagat (pangalan).
Sino ang bumubuo ng pangalan para sa file? Page 138 Ang pangalan ng file ay inimbento ng mga programmer o user Ano ang pagkakaiba ng user at programmer? Gumagamit ang gumagamit ng mga programa sa computer, ang programmer ay nagsusulat ng mga programa para sa computer
Ang mga programmer (mga taong lumikha ng mga programa) ay nakabuo ng isang tool sa pag-iimbak ng file na nagbibigay-daan sa iyong ayusin ang mga elektronikong dokumento sa mga grupo. Ang ganitong tool ay isang folder ng computer, na gumaganap ng parehong papel bilang isang tunay na folder para sa pag-iimbak ng mga dokumento ng papel. Kung ayusin mo ang mga dokumento sa iba't ibang mga folder ng computer at bibigyan ang mga folder na ito ng naaangkop na mga pangalan, kung gayon magiging mas madali para sa gumagamit na mahanap ang nais na larawan o teksto na nilikha niya nang matagal na ang nakalipas.
Gawaing Pananaliksik 1. Mag-right-click sa desktop para gumawa ng folder. Bigyan natin ito ng pangalan – Mathematics. Sa desktop, i-right-click at gumawa ng folder. Bigyan natin ito ng pangalan - Russian language 2. Buksan ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin Magbukas tayo ng folder na may pangalang Russian language. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ng pangalan - Aralin Tapusin natin: gumawa tayo ng mga file na may parehong pangalan sa iba't ibang folder
Gawaing Pananaliksik Buksan nating muli ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng isa pang WORD na dokumento. Bigyan natin ng pangalan - Aralin Ano ang sinasabi ng kompyuter? Tapusin natin: sa parehong folder ang mga pangalan ng file ay dapat na iba.
Mga layunin ng aralin. Pag-aralan natin kung ano ang panloob at panlabas na memorya ng computer; Kilalanin natin ang konsepto ng file - electronic na dokumento; Gumawa tayo ng mga folder ng computer, mga elektronikong dokumento, bigyan sila ng mga pangalan.
Takdang-Aralin §23, alamin ang p. 141, R.T. § 23 opsyonal
Summing up Salamat sa iyong gawain sa klase. Magpasalamat tayo sa isa't isa sa inyong kooperasyon.
Slide 2
Paksa ng aralin. Electronic na dokumento at file.
Mga layunin ng aralin: upang bumuo ng isang pangunahing ideya ng mga uri ng memorya, upang ipakita ang mga natatanging katangian ng iba't ibang uri ng memorya; Palawakin ang paunang kaalaman tungkol sa paglikha at pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento;
Slide 3
Mga layunin ng aralin.
Pag-aralan natin kung ano ang panloob at panlabas na memorya ng computer; Kilalanin natin ang konsepto ng file - electronic na dokumento; Gumawa tayo ng mga folder ng computer, mga elektronikong dokumento, bigyan sila ng mga pangalan.
Slide 4
Ang isang elektronikong dokumento ay isang set ng data na nakaimbak sa memorya ng computer.
Ano ang maaaring maging isang elektronikong dokumento?
Slide 5
Mga elektronikong dokumento
Slide 6
Saan nakaimbak ang mga elektronikong dokumento?
Ang mga elektronikong dokumento ay nakaimbak sa memorya ng computer. MAHALAGANG TANDAAN! Kapag lumikha tayo ng isang elektronikong dokumento gamit ang isang computer, dapat nating iimbak ang dokumentong ito sa memorya nito.
Slide 7
§ 23, pp. 137-138 memorya ng computer
Slide 8
MGA URI NG COMPUTER MEMORY
Slide 9
Modernong "disk memory"
Ang memorya ng computer ay kinakailangan upang mag-imbak ng data at mga programa.
Slide 10
Ang pagkakaiba sa pagitan ng panlabas na memorya at panloob na memorya
Ang panlabas na memorya ay idinisenyo para sa pangmatagalang imbakan ng impormasyon; sa panloob na memorya, ang mga executable na programa at data ay iniimbak lamang habang tumatakbo ang computer.
Slide 11
Sa sandaling ang computer ay naka-off o ang isang programa ay sarado, ang panloob na memorya ay libre para sa iba pang mga programa at data. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga elektronikong dokumento na nilikha ng gumagamit gamit ang anumang mga programa ay dapat na mai-save sa panlabas na memorya.
Slide 12
Paano nakaimbak ang mga elektronikong dokumento sa panlabas na memorya ng isang computer? Pahina 138
Ang mga elektronikong dokumento ay iniimbak bilang mga file. Ano ang file? Ang file ay isang set ng data na nakaimbak sa external memory ng isang computer at binigyan ng pangalan.
Slide 13
Nangangahulugan ito na kapag nagse-save ng isang elektronikong dokumento sa panlabas na memorya, kinakailangan na bigyan ito ng pamagat (pangalan).
Slide 14
Sino ang nag-isip ng pangalan para sa file? P. 138
Ang pangalan ng file ay inimbento ng mga programmer o user. Ano ang pagkakaiba ng user at programmer? Gumagamit ang gumagamit ng mga programa sa computer, ang programmer ay nagsusulat ng mga programa para sa computer
Slide 15
Ang mga programmer (mga taong lumikha ng mga programa) ay nakabuo ng isang tool sa pag-iimbak ng file na nagbibigay-daan sa iyong ayusin ang mga elektronikong dokumento sa mga grupo. Ang ganitong tool ay isang folder ng computer, na gumaganap ng parehong papel bilang isang tunay na folder para sa pag-iimbak ng mga dokumento ng papel. Kung ayusin mo ang mga dokumento sa iba't ibang mga folder ng computer at bibigyan ang mga folder na ito ng naaangkop na mga pangalan, kung gayon magiging mas madali para sa gumagamit na mahanap ang nais na larawan o teksto na nilikha niya nang matagal na ang nakalipas.
Slide 16
Folder
Slide 17
Pananaliksik
1.I-right-click sa desktop para gumawa ng folder. Bigyan natin ito ng pangalan – Mathematics. Sa desktop, i-right-click at gumawa ng folder. Bigyan natin ito ng pangalan - Russian language 2. Buksan ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin Magbukas tayo ng folder na may pangalang Russian language. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ng pangalan - Aralin Tapusin natin: gumawa tayo ng mga file na may parehong pangalan sa iba't ibang folder
Aralin sa computer science sa paksang "Electronic na dokumento at file."
Mga layunin ng aralin:
bumuo ng isang pangunahing ideya ng mga uri ng memorya, ipakita ang mga natatanging tampok ng iba't ibang uri ng memorya;
bumuo ng isang pag-unawa sa pag-aayos ng pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento sa panlabas na memorya ng isang computer;
magtanim ng mga pangunahing kasanayan sa paghahanap ng mga file at folder;
palawakin ang pang-unawa ng mga mag-aaral sa paggawa at pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento.
Mga layunin ng pedagogical ng aralin:
ipakilala sa mga mag-aaral ang mga uri ng memorya at ang mga pangunahing katangian ng panloob at panlabas na memorya;
pagbutihin ang mga diskarte para sa paghahanap ng mga file at folder at master ang mga pangunahing operasyon gamit ang mga file at folder;
bigyang pansin ang wastong gamit ng terminolohiya kapag sumagot ang mga mag-aaral
Mga kinakailangan para sa antas ng mastery ng materyal na pang-edukasyon pagkatapos makumpleto ang aralin:
magkaroon ng ideya ng layunin ng panloob at panlabas na memorya;
alamin ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng panloob na memorya at panlabas na memorya;
magkaroon ng pag-unawa sa organisasyon ng impormasyon sa panlabas na media;
makapagsagawa ng mga pangunahing operasyon upang lumikha ng mga folder para sa pag-iimbak ng mga dokumento;
magagawang maghanap ng mga folder at dokumento ayon sa pangalan at malaman kung paano magpakita ng mga file sa window ng folder.
Sa panahon ng mga klase.
I. Minutes ng pagpasok sa aralin.
Hello guys. Nagagalak akong makita ka. Sinasabi nila na ang mundo ay naliliwanagan ng araw, at ang tao ay naliliwanagan ng kaalaman. Nais kong magkaroon ka ngayon ng bagong kaalaman. Magkagrupo kami. Ang bawat pangkat ay may kanya-kanyang kumander, na siyang mananagot sa pamamahagi ng mga responsibilidad .
II. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.
Sa huling aralin ay ipinakilala namin sa iyo ang iba't ibang uri ng mga dokumento. Bawat pangkat ay may isang sobre na may unang gawain
(Slide 1) Kailangan mong ayusin ang mga nilalaman ng sobre ayon sa sumusunod na pamamaraan: pamagat ng dokumento - layunin ng dokumento. Oras ng pagpapatupad - 2 minuto. - Tapos na ang oras. Sinusuri namin ang tamang pagpapatupad.
Pagsusulit. Ang kumander ay humirang ng isang taong namamahala na sasagot. Para sa bawat tamang sagot - 1 puntos.
Sabay-sabay na sagot ng mga pangkat. Itatala ng guro ang mga resulta sa pisara sa mga puntos.
Magaling! Naunawaan mong mabuti ang paksa ng huling aralin.
Sinuri namin kasama mo ang mga dokumento na umiiral sa anyo ng isang "hard copy" sa papel.
Anong mga dokumento ang nakaimbak sa memorya ng computer?
(Mga elektronikong dokumento)
III. Pagtukoy sa paksa at layunin ng aralin.
Ngayon palalawakin mo ang iyong kaalaman tungkol sa elektronikong dokumento.
(Slide 2) - Ang paksa ng aming aralin ay "Electronic na dokumento at file." Dapat kang makakuha ng isang pangunahing pag-unawa sa mga uri ng memorya at ang kanilang mga natatanging katangian;
palawakin ang paunang kaalaman tungkol sa paglikha at pag-iimbak ng mga elektronikong dokumento.
Lalapitan natin ang mga layuning ito sa pamamagitan ng paglutas ng mga sumusunod na gawain:
(Slide 3) Pag-aralan natin kung ano ang panloob at panlabas na memorya ng computer;
Kilalanin natin ang konsepto ng file - electronic na dokumento;
Gumawa tayo ng mga folder ng computer, mga elektronikong dokumento, bigyan sila ng mga pangalan.
IV. Pag-aaral ng bagong materyal.
(Slide4) - Sa huling aralin natutunan natin na ang isang elektronikong dokumento ay isang set ng data na nakaimbak sa memorya ng computer.
(Slide 4) -Ano sa palagay mo ang maaaring isang elektronikong dokumento? Sl. 5 (Pagguhit, kwento, anumang personal na dokumento na ipinasok sa memorya ng computer).
(Slide 6) -Saan nakaimbak ang mga elektronikong dokumento? (Sa memorya ng computer)
Mahalaga! Kapag lumikha tayo ng isang elektronikong dokumento gamit ang isang computer, dapat nating iimbak ang dokumentong ito sa memorya nito.
Basahin ang materyal sa textbook sa talata 23 (dalawampu't tatlo) pp. 137-138 tungkol sa memorya ng computer sa iyong sarili.
Pagsusulit.
Pangalanan ang mga uri ng memorya ng computer. (Internal at external na memorya ng computer). Slide 8
Basahin ang tinatawag na internal memory. (basahin nang malakas).
Ano ang sinasabi ng aklat-aralin tungkol sa panlabas na memorya ng computer? (basahin nang malakas).
Anong mga modernong device para sa pag-save ng data at mga program ang alam mo? (hard magnetic disk, CD, flash drive).
Gumagawa ng generalization ang guro.
Ang memorya ng computer ay kinakailangan upang mag-imbak ng data at mga programa.
Tingnan natin muli ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng panlabas na memorya at panloob na memorya.
Ang panlabas na memorya ay idinisenyo para sa pangmatagalang imbakan ng impormasyon; sa panloob na memorya, ang mga executable na programa at data ay iniimbak lamang habang tumatakbo ang computer.
Sa sandaling ang computer ay naka-off o ang isang programa ay sarado, ang panloob na memorya ay libre para sa iba pang mga programa at data.
Iyon ang dahilan kung bakit ang mga elektronikong dokumento na nilikha ng gumagamit gamit ang anumang mga programa ay dapat na mai-save sa panlabas na memorya.
Slide 12.-Paano nakaimbak ang mga elektronikong dokumento sa external memory ng isang computer?
Hanapin ang sagot sa batayang aklat p.138.
Sagot nila. (Ang mga elektronikong dokumento ay iniimbak bilang mga file.)
Ano ang file?
Hanapin ang kahulugan sa iyong aklat-aralin, pahina 138(th)
Ang file ay isang set ng data na may pangalan at nakaimbak sa external memory ng computer.
Ulitin natin ang kahulugan para sa pangmatagalang pagsasaulo. (Ulitin nang malakas)
Guro
Slide 13.- Nangangahulugan ito na kapag nag-save ng isang elektronikong dokumento sa panlabas na memorya, kinakailangang bigyan ito ng pamagat (pangalan).
Slide 14.- Sino ang bumubuo ng pangalan para sa file?
Hanapin ang sagot sa tanong na ito sa textbook p. 138.
(Nakaisip ang mga programmer o user ng pangalan ng file.)
Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng isang user at isang programmer? (Ang gumagamit ay gumagamit ng mga programa sa computer, ang programmer ay nagsusulat ng mga programa para sa computer.)
Ang guro ay nagpapakita ng mga folder na may mga dokumento
Ano ang nasa aking mga kamay? (Mga folder.)
Ano sa tingin mo ang nasa kanila? (Iba-ibang mga dokumento).
Pakitandaan na ang lahat ng mga folder ay nilagdaan, ibig sabihin, mayroon silang mga pamagat (mga pangalan).
Bakit sa tingin mo lahat ng folder ay nilagdaan? (Upang mabilis na mahanap ang kinakailangang dokumento).
Slide 15.- Ang mga programmer (mga taong lumikha ng mga programa) ay nakabuo ng isang tool sa pag-iimbak ng file na nagpapahintulot sa iyo na ayusin ang mga elektronikong dokumento sa mga grupo. Ang ganitong tool ay isang folder ng computer, na gumaganap ng parehong papel bilang isang tunay na folder para sa pag-iimbak ng mga dokumento ng papel.
Kung ayusin mo ang mga dokumento sa iba't ibang mga folder ng computer at bibigyan ang mga folder na ito ng naaangkop na mga pangalan, kung gayon magiging mas madali para sa gumagamit na mahanap ang nais na larawan o teksto na nilikha niya matagal na ang nakalipas.
Slide 16 (Isaalang-alang ang isang folder ng computer) Nakita mo na ang isang folder ng computer ay naglalaman ng iba pang mga folder, na tinatawag na mga subfolder, at iba't ibang mga elektronikong dokumento, lahat ng mga folder at dokumento ay may mga pangalan.
Fizminutka Isinagawa ng isang mag-aaral
V. Pagawaan ng kompyuter.
Ngayon ay kukuha kami ng upuan sa computer, magsasagawa ng isang maliit na gawaing pananaliksik, sa pagkumpleto kung saan kami ay gumuhit ng mga konklusyon
Umupo na kami sa mga upuan namin. Sinusubaybayan namin ang iyong postura kapag gumagawa ng trabaho sa computer.
Kami ay gagana ayon sa sumusunod na algorithm:
1.I-right-click sa desktop para gumawa ng folder.
Bigyan natin ng pangalan - Mathematics
Ang pangalawang mag-aaral ay gumaganap ng parehong gawain
Sa desktop, i-right-click para gumawa ng folder.
Bigyan natin ito ng pangalan - wikang Ruso
2.Buksan ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin
Buksan natin ang isang folder na pinangalanang Russian. Gumawa tayo ng WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin
Ano ang napansin mo? (na lumikha kami ng mga file na may parehong mga pangalan sa iba't ibang mga folder)
Buksan natin muli ang folder na pinangalanang Mathematics. Gumawa tayo ng isa pang WORD na dokumento. Bigyan natin ito ng pangalan - Aralin
Ano ang sinasabi ng computer?
Kung mayroon nang naturang dokumento, dapat kang tumukoy ng bagong pangalan.
Tapusin natin
(slide 18) Ang mga pangalan ng file sa parehong folder ay dapat na iba. Maaaring may mga file na may parehong mga pangalan sa iba't ibang mga folder).
Bumalik na tayo sa ating pinagtatrabahuan.
Pisikal na edukasyon break. Isinasagawa ng isang mag-aaral.
VI.Pangunahing asimilasyon ng pinag-aralan na materyal.
Slide 19. Tingnan natin ang mga layunin ng aralin. Napag-aralan na ba natin ang lahat ng tanong? (Lahat)
Suriin natin kung paano mo pinagkadalubhasaan ang bagong kaalamang natamo sa aralin.
Upang gawin ito, iminumungkahi kong kumpletuhin mo ang praktikal na gawain Blg. . Limitado ang oras. (Gawin ang gawain).
Peer review. Suriin natin ang pagkumpleto ng mga gawain.
Inilipat ng unang pangkat ang gawain nito sa pangalawang pangkat, ang pangalawa sa pangatlo, at ang pangatlo sa una.
Tutulungan kami ng electronic textbook na suriin kung paano mo nakayanan ang gawain. Suriin natin. Nagbibigay kami ng mga puntos.
Walang mga error - 5 puntos
1 error -4 na puntos
2 pagkakamali - 3 puntos
3 o higit pang mga error - 2 puntos
Binabalik namin ang mga pagsusulit sa mga pangkat. Sinusulat namin ang mga resulta sa pisara.
Pagsasama-samahin namin ang nakuhang kaalaman sa pamamagitan ng paggawa ng gawain nang paisa-isa: Ibinabahagi ko ang mga mag-aaral upang magtrabaho sa computer gamit ang mga card, ang iba pang mga lalaki ay gumagawa ng gawain sa mga workbook.
Pisikal na ehersisyo: isinasagawa ng mag-aaral.
VII Pagpunan ng achievement card ng mag-aaral sa klase
Ngayon iminumungkahi kong bigyan mo ang iyong sarili ng mga marka para sa aralin; para dito kailangan mong punan ang isang kard ng mga nagawa ng mag-aaral sa aralin.
Mapa ng mga nagawa ng mag-aaral sa aralin
Apelyido Pangalan ______________________________________________________
Bilang ng mga puntos |
|
Nakumpleto ko ba nang tama ang gawain sa computer (tama ang lahat - 1 punto, na may mga error - 0 puntos) | |
Maaari ko bang pangalanan ang mga pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng panloob na memorya at panlabas na memorya? (tama ang lahat – 1 puntos, may mga error – 0 puntos) | |
Maaari ko bang sagutin ang tanong na "Ano ang file?" (tama ang lahat – 1 puntos, may mga error – 0 puntos) | |
Kalkulahin ang iyong kabuuang puntos | |
Bigyan ang iyong sarili ng marka para sa aralin 4 na puntos - puntos 5 3 puntos - puntos 4 2 puntos - puntos - 3 |
VIII. Ang guro ay nagbibigay ng mga marka para sa aralin. Ngayon ay naging aktibo kami sa aralin, nagbigay ng kumpleto at tumpak na mga sagot sa mga itinanong, natapos ang mga gawain sa computer nang walang pagkakamali.......
Tinatanong niya ang mga lalaki kung ang aking pagtatasa ay nag-tutugma sa iyo. Bibigyan ko ng marka ang lahat sa pamamagitan ng pagsuri sa natapos na gawain sa computer at sa workbook.
Slide 20. IX. Takdang aralin
Slide 21.X. Pagbubuod.
Salamat sa iyong trabaho sa klase. Magpasalamat tayo sa isa't isa sa inyong kooperasyon. Isumite ang iyong mga talaarawan upang maitala ang iyong mga marka. Tapos na ang lesson.
- Pagpapatuyo ng mga organikong likido Espiritu ng alak at mga kamag-anak nito
- Laboratory work: Ang paggawa ng methane at mga eksperimento dito ay ginamit ang Calcium carbide upang ma-dehydrate ang ethanol
- Modelo ng error sa anyo ng random na elementary function Modelong matematika ng mga resulta ng pagsukat ng error sa pagsukat
- Mga tanong para sa paksa at bagay Mga pangunahing geometric na hugis