). Folklorne tradicije u djelu jednog od ruskih pisaca 19. stoljeća
Priča N.S. Leskovljev "Ljevčić" jedno je od najpopularnijih djela pisca. Ono što ovdje privlači je spoj narodnog, folklornog porijekla sa dubokim razmišljanjima i autorom o suštini ruskog nacionalni karakter, o ulozi Rusije i Rusa u svijetu. Nije slučajno što ovo djelo ima podnaslov “Priča o tulskom kosom ljevoruku i čeličnoj buvi”. „Leva“ je imitirana kao narodna legenda, iako je Leskov kasnije priznao: „Ja sam sastavio celu ovu priču... a Lefty je osoba koju sam izmislio“. Da bi se priča stilizirala kao folklor, izabran je pripovjedač koji se i po govoru i po biografiji uvelike razlikuje od pravog autora. Čitaoci stiču utisak da je pripovjedač isti tulski zanatlija kao i vješti oružar Lefty. On govori potpuno drugačije od Leskova, i daje karaktera neobično za njih pravi prototipovi karakteristike govora. Na primer, donski ataman grof Platov, dok je bio sa carem Aleksandrom Pavlovičem u Engleskoj, „naredio je dežurnom da donese čuturu kavkaske votke-kisla iz podruma
bistar, protresao dobru čašu, molio se Bogu na putu, pokrio se ogrtačem i hrkao toliko da niko u cijeloj engleskoj kući nije mogao spavati.” I isti Platov govori baš kao seljak ili zanatlija: „O, oni su pseći nitkovi! Sad mi je jasno zašto mi tamo ništa nisu hteli reći. Dobro je što sam poveo jednu od njihovih budala.” Ništa bolje to ne izražava ni sam car, po naratorovom mišljenju: „Ne, jesam li ja još uvek meduza? vidi druge vijesti...” Isti je i govor naratora, kao što smo već vidjeli pri opisu Platova. Autor “Ljevaca” je, povjerivši mu priču, ostavio samo fusnote direktno iza sebe, zahvaljujući kojima čitaoci stiču utisak o pouzdanosti činjenica koje su u osnovi priče. Jezik bilješki je književno ispravan, gotovo naučni. Ovdje se već može čuti vlastiti glas Leskova: „Pop Fedot“ nije uzet s vjetra: car Aleksandar Pavlovič, prije smrti u Taganrogu, ispovjedio se kod sveštenika Alekseja Fedotova-Čehovskog, koji je
Nakon toga su ga prozvali “ispovjednikom Njegovog Veličanstva” i volio je svima ukazati na ovu sasvim slučajnu okolnost. Ovaj Fedotov - Čehovski je, očigledno, legendarni "sveštenik Fedot". Ali Leftyjev glas u priči gotovo se ne razlikuje po stilu od govora drugih likova i naratora. Dodajmo i to da Leskov namerno daje popularne samoglasnike imena poznatih plemića. Na primjer, kancelar grof K.V. pretvorio se u grofa Kisselrodea. Na ovaj način pisac je prenio svoj negativan stav prema Nesselrodeovim aktivnostima kao ministru vanjskih poslova.
Glavni lik priče je neobrazovan čovjek, ne bez nedostataka karakterističnih za Ruse, uključujući prijateljstvo sa "zelenom zmijom". Međutim, glavno svojstvo Leftyja je izvanredna, divna vještina. Obrisao je nosove „majstorima Aglitskyja“, obuo buvu tako malim noktima da je niste mogli vidjeti ni najjačim mikroskopom. U liku Leftyja, Leskov je dokazao da je mišljenje izneseno u usta cara Aleksandra Pavloviča bilo pogrešno: stranci „imaju takvu prirodu savršenstva da kada jednom pogledate, nećete više tvrditi da smo mi, Rusi, bezvrijedni. naš značaj.”
stavljeno u usta cara Aleksandra Pavloviča: stranci „imaju takvu prirodu savršenstva da kada je jednom pogledate, nećete više tvrditi da smo mi, Rusi, bezvredni sa svojim značenjem“. Lefty ne podleže nikakvim iskušenjima i odbija izdati svoju domovinu, žrtvujući svoj život da prenese: „Recite suverenu da Britanci ne čiste svoje oružje ciglama: neka ne čiste ni naše, inače, Bog blagoslovi ratove, oni nisu pogodni za snimanje.” Ali službenici ovo upozorenje nikada nisu prenijeli ni tadašnjem caru ni njegovom nasljedniku, c. zbog čega je ruska vojska navodno izgubila Krimski rat. I kada je Leftyjev prijatelj "Aglitsky half-skipe"
“r” divnim isprekidanim jezikom kaže: “Iako ima ovčiju bundu, ima dušu malog čovjeka”, govori nam sam autor priče. A u poslednjem poglavlju „Levaca“ Leskov skida masku prostodušnog i nepismenog pripovedača, odmah prevodeći čitaoce iz vremena Levica u sadašnjost (priča je nastala 1881): „Sada je sve ovo već „ poslovi iz prošlih dana“ i „legende antike“, iako i ne duboke, ali ne treba žuriti da zaboravimo ove legende, uprkos fantastičnoj prirodi legende i epskom karakteru njenog glavnog junaka. Pravo ime Lefty, kao i imena mnogih najveći genije, zauvijek izgubljen za potomstvo; već kao mit oličen u narodnoj fantaziji; je zanimljiv, a njegove avanture mogu poslužiti kao uspomena na epohu čiji je opći duh precizno i precizno uhvaćen.” Slika Leftyja, prema piscu, podsjeća na ona vremena kada je bila važna "nejednakost talenata i talenata" i tjera nas da sa tugom gledamo na sadašnjost, kada, "iako favorizuju povećanje zarade, mašine nisu povoljne
svjedoče o umjetničkoj vještini, koja je ponekad prelazila granicu, inspirirajući narodnu maštu da komponuje nevjerojatne legende slične aktualnoj.”
“Ljevačica” je dirljiva priča o majstoru koji je cijeli svoj život posvetio radu za dobro svoje domovine. Leskov stvara mnoge književne slikeživeći i glumeći u atmosferi prošlih dana.
Godine 1881. časopis "Rus" objavio je "Priču o tulskom ljevičari i čeličnoj buvi". Kasnije će autor rad uvrstiti u zbirku “Pravednici”.
Izmišljeno i stvarno isprepleteni su u jednu cjelinu. Radnja je zasnovana na istinitim događajima koji nam omogućavaju da na adekvatan način sagledamo likove opisane u djelu.
Tako je car Aleksandar I, u pratnji kozaka Matveja Platova, zapravo posjetio Englesku. U skladu sa svojim činom odlikovan je.
Istinita priča o Leftyju odvijala se 1785. godine, kada su dva tulska oružara, Surnin i Leontjev, po naredbi cara, otišli u Englesku da se upoznaju sa proizvodnjom oružja. Surnin je neumoran u sticanju novih znanja, dok Leontjev „uranja” u haotičan život i „gubi se” u tuđini. Sedam godina kasnije, prvi majstor se vraća kući u Rusiju i uvodi inovacije za poboljšanje proizvodnje oružja.
Vjeruje se da je majstor Surnin prototip glavnog lika djela.
Leskov uveliko koristi folklor. Tako je feljton o čudotvornom majstoru Ilji Junjicinu, koji stvara sićušne pramenove, ne veće od buve, osnova za sliku Leftyja.
Prava istorijska građa harmonično je uklopljena u narativ.
Žanr, režija
Postoje neslaganja u pogledu žanrovske pripadnosti. Neki autori više vole priču, drugi više vole priču. Što se tiče N. S. Leskova, on insistira da se delo definiše kao priča.
“Ljevačica” je također okarakterizirana kao legenda o “oružju” ili “trgovini” koja se razvila među ljudima ove profesije.
Prema Nikolaju Semenoviču, poreklo priče je „basna“ koju je čuo 1878. od nekog oružara u Sestrorecku. Legenda je postala polazna tačka koja je činila osnovu koncepta knjige.
Ljubav pisca prema narodu, divljenje njegovim talentima i domišljatost oličeni su u reljefnim likovima. Rad je pun elemenata bajka, popularne riječi i izrazi, folklorna satira.
Suština
Radnja knjige tera vas da se zapitate da li Rusija zaista može da ceni svoje talente. Glavni događaji djela jasno ukazuju na to da su vlast i rulja podjednako slijepi i ravnodušni prema majstorima svog zanata. Car Aleksandar I posećuje Englesku. Prikazan mu je nevjerovatan rad majstora "Aglitsky" - metalna buva koja pleše. On stječe "radoznalost" i donosi je u Rusiju. Na neko vrijeme zaboravljaju na "nimfozoriju". Tada se car Nikola I zainteresovao za britansko „remek-delo“, poslao je generala Platova oružarima u Tuli.
U Tuli "hrabri starac" naređuje trojici majstora da naprave nešto vještije od buve "Aglitsky". Zanatlije mu se zahvaljuju na povjerenju suverena i prionu na posao.
Dve nedelje kasnije, Platov, koji je stigao da preuzme gotov proizvod, ne shvatajući šta su tačno oružari uradili, hvata Leftija i odvodi ga u Carsku palatu. Predstavljajući se pred Nikolajem Pavlovičem, Lefty pokazuje kakav su posao uradili. Ispostavilo se da su oružari potkovali “Aglitz” buvu. Car je sretan što ga Rusi nisu iznevjerili.
Zatim slijedi naredba suverena da se buva vrati u Englesku kako bi se demonstrirala umijeće ruskih oružara. Lefty prati "nimfozoriju". Britanci ga srdačno dočekuju. Pošto su se zainteresovali za njegov talenat, oni čine sve što je moguće kako bi osigurali da ruski majstor ostane u stranoj zemlji. Ali Lefty odbija. Nedostaje mu domovina i traži da ga pošalju kući. Britancima je žao što su ga pustili, ali ne možete ga zadržati na silu.
Na brodu gospodar upoznaje poluskipera, koji govori ruski. Poznanstvo se završava opijanjem. U Sankt Peterburgu je pola skipera poslano u bolnicu za strance, a Lefty, pacijent, zatvoren je u „hladnom kvartu“ i opljačkan. Kasnije ih dovode da umru u običnu bolnicu Obuhov. Lefty, koji živi svoje posljednje sate, traži od doktora Martyn-Solskyja da obavijesti suverena važna informacija. Ali to ne dopire do Nikole I, jer grof Černišev ne želi ništa da sluša o tome. To je ono što rad kaže.
Glavni likovi i njihove karakteristike
- car Aleksandar I- "neprijatelj rada." On je radoznala i veoma upečatljiva osoba. Pate od melanholije. Divi se stranim čudima, vjerujući da ih samo Englezi mogu stvoriti. On je saosećajan i saosećajan, gradi politiku sa Britancima, pažljivo izglađujući grube ivice.
- car Nikolaj Pavlovič- ambiciozni martinet. Ima odlično pamćenje. Ne voli da ustupa strancima ni u čemu. Vjeruje u profesionalizam svojih podanika i dokazuje nedosljednost stranih majstora. Međutim, običan čovjek ga ne zanima. Nikad ne razmišlja o tome koliko je teško postići ovo majstorstvo.
- Platov Matvej Ivanovič- Don Cossack, grofe. Njegova figura odiše herojstvom i zamašnom junaštvom. Zaista legendarna ličnost, živo oličenje hrabrosti i hrabrosti. Ima ogromnu izdržljivost i snagu volje. Neizmjerno voli svoj rodni kraj. Porodičan čovjek, u stranoj zemlji nedostaje mu porodica. Neosetljiv na strane kreacije. On vjeruje da Rusi mogu sve, bez obzira na to šta gledaju. Nestrpljiv. Bez razumevanja, može da pretuče običnog čoveka. Ako griješi, onda svakako traži oprost, jer se iza imidža tvrdog i nepobjedivog poglavice krije velikodušno srce.
- Tula majstori- nada nacije. Oni poznaju rad sa metalom. Imaju hrabru maštu. Odlični oružari koji vjeruju u čuda. Pravoslavci su puni crkvene pobožnosti. Nadaju se Božijoj pomoći u rješavanju teških problema. Oni poštuju milostivu riječ suverena. Hvala vam na povjerenju koje ste im ukazali. Oni personificiraju ruski narod i njegov dobre kvalitete koji su detaljno opisani Evo.
- Ljevoruki kosi- vješt oružar. Na obrazu je madež. Nosi stari "zyamchik" sa kukama. U skromnom izgledu velikog radnika krije se bistar um i ljubazna duša. Prije nego što preuzme bilo koju važnu stvar, odlazi u crkvu da primi blagoslov. Karakteristike i opis Leftyja su detaljno opisani u ovaj esej. Strpljivo podnosi Platovljevo maltretiranje, iako nije učinio ništa loše. Kasnije oprašta starom kozaku, ne gajeći ljutnju u srcu. Lefty je iskren, govori jednostavno, bez laskanja i lukavstva. Neizmjerno voli svoju otadžbinu i nikada ne bi pristao da svoju domovinu zamijeni za prosperitet i udobnost u Engleskoj. Teško je podnijeti odvojenost od rodnih mjesta.
- Pola skiper– poznanik Levše koji govori ruski. Upoznali smo se na brodu koji je išao za Rusiju. Puno smo pili zajedno. Po dolasku u Sankt Peterburg, preuzima brigu o oružaru, pokušavajući da ga izbavi iz užasnih uslova bolnice u Obuhovu i pronađe osobu koja će prenijeti važnu poruku gospodara suverenu.
- Doktor Martyn-Solsky– pravi profesionalac u svojoj oblasti. Pokušava pomoći Leftyju da prebrodi svoju bolest, ali nema vremena. On postaje pouzdanik kojem Lefty odaje tajnu namijenjenu suverenu.
- Grof Černišev- uskogrudni ministar rata sa ogromnim samopoštovanjem. Prezire običan narod. Malo ga zanima vatreno oružje. Zbog svoje uskogrudosti i uskogrudosti, on zamjenjuje rusku vojsku u borbama s neprijateljem u Krimskom ratu.
- Tema ruskih talenata provlači se kao crvena nit kroz čitav Leskovljev rad. Lefty je, bez ikakvih staklenih povećala, bio u stanju da napravi male eksere da zakuca potkove metalne buve. Nema granica njegovoj mašti. Ali ne radi se samo o talentu. Tulski oružari su radnici koji ne znaju da se odmaraju. Svojom marljivošću stvaraju ne samo neobične proizvode, već i jedinstveni nacionalni kod koji se prenosi s generacije na generaciju.
- Tema patriotizma duboko zabrinut Leskov. Umirući na hladnom podu u bolničkom hodniku, Lefty razmišlja o svojoj domovini. Traži od doktora da pronađe način da obavijesti suverena da se oružje ne može čistiti ciglama, jer će to učiniti neupotrebljivim. Martyn-Solsky pokušava prenijeti ovu informaciju ministru rata Černiševu, ali se ispostavilo da je sve uzaludno. Gospodareve riječi ne dopiru do suverena, ali čišćenje oružja se nastavlja sve do Krimske kampanje. Ovo neoprostivo zanemarivanje carskih činovnika prema narodu i njegovoj otadžbini je nečuveno!
- Tragična sudbina Leftyja odraz je problema društvene nepravde u Rusiji. Leskovljeva priča je i vesela i tužna. Priča o tome kako tulski majstori potkuju buvu je zadivljujuća, pokazujući nesebičan odnos prema poslu. Paralelno s tim, čuju se autorova ozbiljna razmišljanja o teškim sudbinama sjajnih ljudi koji su potekli iz naroda. Problem odnosa prema narodnim zanatlijama u zemlji i inostranstvu zabrinjava pisca. U Engleskoj je Lefty poštovan, nude mu odlične uslove za rad, a trude se i da ga zainteresuju za razna čuda. U Rusiji se suočava sa ravnodušnošću i okrutnošću.
- Problem ljubavi prema rodnim mjestima, To rodna priroda. Zavičajni kutak zemlje posebno je drag čovjeku. Uspomene na njega plene dušu i daju energiju da se stvori nešto lijepo. Mnoge, poput Leftyja, vuče domovina, jer nikakvi strani blagoslovi ne mogu zamijeniti roditeljsku ljubav, atmosferu očevog doma i iskrenost vjernih drugova.
- Problem odnosa talentovanih ljudi prema poslu. Majstori su opsjednuti pronalaženjem novih ideja. To su vrijedni radnici, fanatično strastveni u svom poslu. Mnogi od njih “izgore” na poslu, jer se potpuno posvete realizaciji svojih planova.
- Problemi moći. Koja je prava snaga osobe? Predstavnici vlasti to sebi dozvoljavaju obični ljudi prekoračite ono što je „dozvoljeno“, vičite na njih, koristite šake. Zanatlije sa smirenim dostojanstvom izdržavaju ovakav stav svojih majstora. Prava snaga osobe leži u ravnoteži i istrajnosti karaktera, a ne u ispoljavanju neumjerenosti i duhovnog osiromašenja. Leskov ne može ostati podalje od problema bezdušnog odnosa prema ljudima, njihovog bespravnog i ugnjetavanja. Zašto se tolika okrutnost koristi protiv naroda? Zar ne zaslužuje human tretman? Jadni Lefty je ravnodušno ostavljen da umire na hladnom bolničkom podu, ne čineći ništa što bi mu nekako moglo pomoći da se izvuče iz jakih okova bolesti.
Teme i pitanja
glavna ideja
Levica je simbol talenta ruskog naroda. Još jedna upečatljiva slika iz Leskovljeve galerije „pravednika“. Koliko god bilo teško, pravednik uvek ispuni svoje obećanje, preda se otadžbini do poslednje kapi, ne zahtevajući ništa zauzvrat. Ljubav prema zavičaju, prema suverenu čini čuda i tjera čovjeka da vjeruje u nemoguće. Pravednici se uzdižu iznad granice jednostavnog morala i nesebično čine dobro - to je njihovo moralna ideja, njihova glavna ideja.
Mnogi državnici to ne cijene, ali u sjećanju naroda uvijek ostaju primjeri nesebičnog ponašanja i iskrenog, nesebičnog djelovanja onih ljudi koji su živjeli ne za sebe, već za slavu i dobrobit svoje Otadžbine. Smisao njihovog života je prosperitet Otadžbine.
Posebnosti
Objedinjavajući sjajne bljeskove narodnog humora i narodna mudrost, tvorac "Skaza" napisao je umjetničko djelo koje odražava čitavu eru ruskog života.
Na mjestima u “Ljevici” teško je odrediti gdje prestaje dobro, a počinje zlo. Ovo otkriva "lukavost" stila pisca. On stvara likove koji su ponekad kontradiktorni, noseći pozitivne i negativne osobine. Dakle, hrabri starac Platov, koji je bio herojske prirode, nikada nije mogao da digne ruku na „malog“ čoveka.
„Čarobnjak reči“ je Gorki nazvao Leskova nakon što je pročitao knjigu. Narodni jezik junaka djela njihov je živopisan i tačan opis. Govor svakog lika je figurativan i originalan. Postoji u skladu sa njegovim karakterom, pomažući da se razume lik i njegove postupke. Ruse odlikuje domišljatost, pa smišljaju neobične neologizme u duhu "narodne etimologije": "sitnica", "busters", "peck", "valdakhin", "melkoskop", "nymphosoria" itd.
Šta uči?
N. S. Leskov podučava pravičan odnos prema ljudima. Svi su jednaki pred Bogom. Neophodno je suditi o svakom čovjeku ne prema njegovoj društvenoj pripadnosti, već prema njegovim kršćanskim postupcima i duhovnim osobinama.
Tek tada možete pronaći dijamant koji sija pravednim zracima topline i iskrenosti.
Zanimljivo? Sačuvajte ga na svom zidu!Materijali za časove književnosti prema priči „Ljevačica“ N.S
Ciljevi:
edukativni:
zainteresovati učenike za ličnost i delo N.S.
dati početni koncept o priči;
promovirati emocionalnu percepciju priče;
naučiti učenike da karakteriziraju heroja na osnovu njegovih postupaka i ponašanja;
edukativni:
razviti vještine izražajnog čitanja;
razviti sposobnost isticanja glavne stvari umjetničko djelo;
razvijati vještinu umjetničkog prepričavanja jedne epizode;
razvijati usmeni govor studenti;
proširuju vidike obogaćujući govor školaraca novim riječima.
Nastavnici:
gajiti osjećaj građanstva i patriotizma kod učenika kroz čitanje i analizu književnih tekstova;
neguju osećaj ponosa na rusku talentovanu osobu;
neguju osećaj saosećanja, ljubavi prema ljudima i svetu oko njih.
Metodičke tehnike: priča nastavnika, izražajno čitanje teksta, objašnjenje teorijskih pitanja, razgovor o temama, selektivna karakterizacija likova, komentari nastavnika.
Oprema za nastavu:
1. Portret N.S. Leskova.
2. Ilustracije umjetnika za priču “Ljevačica”.
3. Multimedijalna prezentacija za čas.
Zadaci lekcije(po mogućnosti unaprijed, otprilike tjedan dana unaprijed): svi učenici treba pažljivo pročitati priču, označiti citate u tekstu koji karakterišu Leftyja.
Individualni zadaci za 2-3 učenika: pripremiti izražajno čitanje odlomaka (npr. portretna karakteristika Ljevoruki ljudi, opis rada tulskih majstora - Ch. VI, VII) itd.
Tokom nastave
…Savršeno se osjećao tako neuhvatljivim
ono što se zove duša naroda.
M. Gorky
I. Organiziranje vremena.
II. Uvodna reč nastavnika o životu i radu N.S.
Nikolaj Semenovič Leskov je izuzetan ruski pisac. U književnost je ušao 60-ih godina. XIX veka. Njegovo ime stoji pored velikih imena N. V. Gogolja, I. S. Tolstoja, F. M. Saltikova-Ščedrina. „Priča o tulskom kosom ljevoruku i čeličnoj buvi spada u remek djela Leskovljevog stvaralaštva“ (Ju. Nagibin). Da bolje upoznate pisca, pogledajte prezentacija (slika 1)"Životna aktivnost Leskova."
III. Određivanje žanra djela.
Sam pisac je odredio žanr svog dela: to je pripovetka. Pogledajmo u rječniku.
priča – pripovijest s naglaskom na usmenom govoru (od riječi “pripovijedati”), po formi je bliska narodnoj legendi.
Leskov je voleo fantastičnu formu. Kolokvijalni govor daje priči vjerodostojnost i uvjerljivost. „...jezik kojim su napisane mnoge stranice mojih djela nisam ja sastavio, već sam ga čuo od čovjeka...“, priznao je pisac.
- Koje ste elemente folklora uočili u Leskovljevoj priči?(Postoji početak u priči: kralj je "želio putovati po Evropi i vidjeti čuda u različitim državama." Ima ponavljanja: car je iznenađen čudima, ali Platov ostaje ravnodušan prema njima - ova situacija se događa nekoliko puta. Završetak priče ima poučnu poruku: "A da su svojevremeno donijeli ljevoruke riječi suverenu, - na Krimu, u ratu s neprijateljem, red bi bio potpuno drugačiji").
-Šta mislite ko bi mogao biti pripovjedač?(Pripovjedač je najvjerovatnije jednostavna osoba, zanatlija, zanatlija. To se očituje prvenstveno u njegovom govoru. U njemu ima mnogo nepravilnosti i kolokvijalizama. Osim toga, istorijski likovi - Aleksandar I i Platov - prikazani su sa stanovišta pogled običnog čoveka).
IV.Rad na tekstu u poglavljima.
(Preporučujemo da se većina lekcija o Leskovljevom „Levičari“ posveti radu na tekstu u poglavljima. Pregledu svakog poglavlja prethodi rad na vokabularu. Neophodno je usredsrediti se na objašnjavanje istorijskih stvarnosti i tumačenje narodnih jezika).
Rad sa vokabularom, pitanja za prvo poglavlje
Kunstkamera– zbirka rariteta, muzej.
Folder– preklopna ikona.
1. Ko prati cara Aleksandra Pavloviča na njegovom putovanju po Evropi?
2. Na šta je donski kozak Platov stalno upozoravao suverena tokom ovih putovanja?
Zatim, nastavnik može usmjeriti pažnju učenika na prvu frazu djela: „Kada je car Aleksandar Pavlovič diplomirao na Bečkom savjetu, želio je putovati po Evropi i vidjeti čuda u različitim državama.“ Čini se da se pripovjedač prema kralju odnosi s velikim poštovanjem. Međutim, hajde da obratimo pažnju na reč „provezite se“. Prefiks “o” čini ovu riječ laganom (up. preletite knjigu, provozajte se, pustite suzu, itd.). Zašto je autoru trebala ova riječ? Očigledno, da bi se omalovažio lik kralja, da bi se naglasila njegova neozbiljnost kao državnik, daju njegovoj slici satirične crte. Car, pobednik, učesnik evropskih događaja, iznenada je odlučio da „putuje po Evropi“.
Rad sa vokabularom, pitanja i zadaci za drugo poglavlje
Dvosjed(vm. duplo) - kombinacija riječi “duplo” i “sjedi”.
Busters(vm. lusteri) – kombinacija riječi “biste” i “lusteri”.
Valdakhin(vm. nadstrešnica).
Abolon Polvedersky(vm. Apollo Belvedere) je poznata statua koja se čuva u Rimu, u Vatikanu.
Merač oluje(vm. Barometar) – kombinacija riječi “barometar” i “oluja”.
1.Gdje su Britanci pozvali kralja?
2.Jesu li Britanci uspjeli iznenaditi ruskog cara?
3. Pronađi kolokvijalizam u drugom poglavlju, pokušaj objasniti njihovo značenje.
Rad sa vokabularom, pitanja i zadaci za treće poglavlje
Preporučljivo je da se okrenemo rečenici: "suveren je postao melanholičan od vojnih poslova." Ovdje je autor spojio stilski nespojive riječi: narodni jezik „gotovo“ s knjižnom riječju „melanholija“, koja označava pasivno stanje čovjekove duše, nevoljkost da se bilo šta učini, bezrazložnu tugu. Autor ovim nespojivim riječima naglašava slabost i hirovitost carevog karaktera.
Kako su Britanci iznenadili cara Rusije?
U nastavku su ponuđena samo pitanja i zadaci za naredna poglavlja. Nastavnik može raditi vokabular po uzoru na prethodna poglavlja, a može koristiti i komentare koji su dati za bilo koje izdanje “Ljevaca”.
Pitanja i zadaci za četvrto poglavlje
1. Zašto novi car isprva nije obratio pažnju na buvu?
Pronađi u tekstu: „Car Nikolaj Pavlovič u početku takođe nije obraćao pažnju na buvu, jer je na izlasku sunca bio zbunjen, ali je onda jednog dana počeo da prelistava kutiju koju je nasledio od brata i izvadi iz nje burmuticu, a iz burmutiće dijamantski orah, i tu je našao čeličnu buvu, koja nije dugo bila namotana i stoga nije djelovala, nego je mirno ležala, kao ukočena.”
2.Ko je pomogao caru NikoliIshvatite kakva je to "sitnica" bila u burmutici?
Zatim, nastavnik može obratiti pažnju na početnu frazu odlomka - carevo obraćanje Platovu, što je povezano s prirodom poziva na narodne priče, kao i u "Priči o ribaru i ribi" A.S. Tako je učenicima moguće demonstrirati vezu između Leskovljeve priče i folklora.
3. Koju je naredbu car dao Platovu?
Pitanja i zadaci za peto poglavlje
1. Pronađi u tekstu kako su tulski oružari odgovorili kada im je Platov "dao suverenu riječ".
Možete koristiti tekst na početku poglavlja: „Mi, oče, osjećamo blagodatnu riječ suverena i nikada ga ne možemo zaboraviti jer se nada svome narodu, ali ono što bismo trebali činiti u ovom slučaju, ne možemo reći u jedan minut, jer i engleski narod nije glup, već lukav, a umjetnost u njemu ima mnogo značenja.”
Dakle, možemo zaključiti da su tulski majstori puni dostojanstva, kao i poštovanja prema svom i tuđem radu. Učenici takođe treba da obrate pažnju na kraj poglavlja: „Nećemo oštetiti finu izradu“, kažu, „i nećemo menjati dijamant, a dve nedelje nam je dovoljno vremena, a vi vratite se, imaćete nešto dostojno vladarskog sjaja.”
Pitanja i zadaci za šesto i sedmo poglavlje
1. Kako je Lefty opisan? Pronađite ovaj opis u šestom i trinaestom poglavlju.
2.Pročitajte kako narator govori o radu majstora.
Odgovor na prvo pitanje sadržan je u uvodne riječi nastavnici. Ovo pitanje može imati i kontrolnu funkciju: provjeriti percepciju učenika o nastavnom dijelu lekcije. U drugom zadatku treba koristiti sljedeći tekst: „Sva trojica su se okupila u jednoj kući sa ljevorukim, zaključali su vrata, zatvorili kapke na prozorima, upalili lampu ispred Nikolinog lika i počeo da radi.
Dan, dva, tri sjede i nigdje ne idu, svi kuckaju čekićima. Nešto kuju, ali šta kovaju, ne zna se.” Moguće je pozvati se i na druge primjere.
Bilješka.Šesto i sedmo poglavlje uključuju prilično mukotrpan rad na vokabularu. Na primer: „Sveti Atos“, „majstori pevanja kod Vavilonaca“, „kamenoseča“, „Reka Žuša“ itd.
Pitanja i zadaci za osmo poglavlje
Zašto se Platovu toliko žurilo? Pronađi riječi u tekstu u kojima autor objašnjava žurbu majstora i Platova.
Okrenimo se tekstu: „Dakle, u ono vrijeme sve se tražilo vrlo precizno i brzo, tako da nije protraćen niti jedan minut za rusku korisnost.”
Pitanja i zadaci za deveto i deseto poglavlje
1.Zašto majstori Platovu nisu otkrili tajnu svog rada?
Odgovor tulskih zanatlija bio je pun ljudskog dostojanstva i profesionalnog ponosa: „Džaba što nas toliko vrijeđate – mi, kao od vladara ambasadora, moramo podnijeti sve uvrede, ali samo zato što ste sumnjali u nas i mislili da smo mi čak i suverena obmana imena su slična – nećemo vam otkriti tajnu našeg rada, ali ako nas odvedete do suverena – vidjet će kakvi smo ljudi i da li nas se stidi.”
2.Šta je Platov uradio sa Tulanima?
“... ispružio je ruku, zgrabio postrance Leftyja za okovratnik svojim zdepastim prstima, tako da su mu odletjele sve udice sa kozaka, i bacio ga u kolica do njegovih nogu.” Možete skrenuti pažnju učenika na epitet "kutsapymi", koji naglašava Platovljevu grubost. Što se tiče opisa Leftija, reč „šivorotok” je Leskovljeva i ukazuje na simpatije i pripovedača i autora prema junaku.
Pitanja i zadaci za jedanaesto, dvanaesto, trinaesto poglavlje
1. Da li je kralj vjerovao da su ga njegovi gospodari prevarili?
2.Šta je kralj vidio u dijamantskom orahu?
Pitanja i zadaci za četrnaesto poglavlje
1. Zašto Leftyjevo ime nije bilo na potkovici? Kako je to sam objasnio?
2. Koja je bila naredba suverena?
Pitanja i zadaci za petnaesto, šesnaesto, sedamnaesto poglavlje
1.Kako je Lefty primljen u Londonu?
2. Zašto Lefty nije pristao da ostane u Engleskoj? Kako je to objasnio? Pronađite u tekstu.
3.Šta se junaku dopalo kod Britanaca?
4.Kako je Lefty poslan u Rusiju? Šta mu se dogodilo na putu?
Pitanja i zadaci za osamnaesto i devetnaesto poglavlje
1.Kako domovina upoznao Leftyja?
2. Šta je najviše brinulo tulskog gospodara prije smrti, šta je tražio da prenese suverenu?
Treba se osvrnuti na tekst: „Recite suverenu da Britanci ne čiste svoje oružje ciglama: neka ne čiste ni naše, inače, Bog blagoslovio rat, nisu dobri za pucanje.“
Pitanja i zadaci za dvadeseto poglavlje
1. Po čemu se ovo poglavlje razlikuje od prethodnih?
3. Zašto se radnici „sećaju starih dana... sa ponosom i ljubavlju“?
Treba obratiti pažnju na završnu frazu poglavlja: „Ovo je njihov ep, i, osim toga, s vrlo „ljudskom dušom“. “Mali čovjek”... Čudna riječ: tih, krhak, pomalo plašljiv. Nikako s tog karnevala: ni iz „parata“ Sankt Peterburga i ne iz one smrdljive kolibe u kojoj su svi padali u nesvijest...” (Anninsky L. Leskovskoe ogrlica. – M.: Book, 1982. – P. 160 ).
V. Završna riječ nastavnici.
Svake godine Leskovljeva popularnost raste, sve više čitalaca shvata mudrost i šarm njegovih knjiga. Djela pisca prevedena su na mnoge jezike svijeta.
VI. Zadaća: pripremite koherentnu priču
Leskov N. S.
Esej o djelu na temu: Folklorne tradicije u stvaralaštvu jednog od ruskih pisaca 19. stoljeća. (N. S. Leskov. “Ljevoruk.”)
Malo je pisaca devetnaestog vijeka koristilo folklor i narodne tradicije tako široko u svom radu. Duboko vjerujući u duhovnu moć naroda, on je ipak daleko od idealiziranja, od stvaranja idola, od „idolske liturgije za seljaka“, koristeći Gorkijev izraz. Pisac je svoj stav obrazložio činjenicom da „narod nije proučavao iz razgovora sa sanktpeterburškim taksistima“, već „odrastao među ljudima“ i da mu „nije pristajalo da narod podiže na štulama ili stavi ih pod njegove noge.”
Potvrda objektivnosti pisca može biti „Priča o tulskoj kosoj ljevičari i čeličnoj buvi“, koju su kritičari svojedobno ocijenili kao „skup klovnovskih izraza u stilu ružne gluposti“ (A. Volynsky). Za razliku od drugih Leskovljevih bajkovitih dela, pripovedač iz narodne sredine nema specifičnosti. Ova anonimna osoba govori u ime neodređenog mnoštva, kao svoj jedinstveni govornik. U narodu uvijek postoje razne glasine koje se prenose od usta do usta i u procesu takvog prenošenja stiču svakakve nagađanja, pretpostavke i nove detalje. Legendu stvaraju ljudi, a pojavljuje se u "Ljevici" da je tako slobodno stvorena, oličava "glas naroda".
Zanimljivo je da je u prvim štampanim izdanjima Leskov uveo sledeći predgovor u priču: „Ovu legendu sam zapisao u Sestrorecku prema lokalnoj priči od starog oružara, rodom iz Tule, koji se doselio na reku Sestru za vreme vladavine g. cara Aleksandra Prvog. Pripovjedač prije dvije godine još je bio dobrog zdravlja i svježeg pamćenja; spremno se prisećao starih dana, veoma poštovanog cara Nikolaja Pavloviča, živeo „po staroj veri“, čitao božanske knjige i uzgajao kanarince. Obilje "pouzdanih" detalja nije ostavljalo prostora za sumnju, ali se sve ispostavilo kao istina. književna podvala, koju je ubrzo razotkrio i sam autor: „...Čitavu ovu priču sam sastavio u maju prošle godine, a Lefty je osoba koju sam izmislio.“ Leskov će se više puta vraćati pitanju fikcionalnosti Leftyja, a u svojoj životnoj zbirci djela potpuno će ukloniti „predgovor“. Leskovu je bila potrebna ova prevara da stvori iluziju da autor nije umešan u sadržaj priče.
Međutim, uz svu spoljašnju jednostavnost narativa, ova Leskovljeva priča ima i „dvostruko dno“. Utjelovljujući popularne ideje o ruskim autokratama, vojskovođama, o ljudima drugog naroda, o njima samima, prostodušni pripovjedač ne zna ništa o tome što o istoj stvari misli autor koji ga je stvorio. Ali Leskovljevo „tajno pisanje“ omogućava da se jasno čuje autorov glas. I ovaj glas će reći da su vladari otuđeni od naroda, zanemarujući svoju dužnost prema njemu, da su ti vladari navikli na vlast koju ne treba pravdati prisustvom vlastitih zasluga, da to nije vrhovna vlast. to se tiče časti i sudbine nacije, već običnih ljudi iz Tule. Oni štite čast i slavu Rusije i čine njenu nadu.
Međutim, autor neće sakriti da su tulski majstori, koji su uspeli da potkuju englesku buvu, suštinski uništili mehaničku igračku, jer „nisu bili dobri u nauci“, da su „lišeni mogućnosti da stvaraju istoriju, zbijao šale.”
Engleska i Rusija (Oriljska oblast, Tula, Sankt Peterburg, Penza), Revel i Merekul, ukrajinsko selo Peregudi - takva je „geografija“ Leskovljevih priča i priča u samo jednoj knjizi. Ljudi različitih nacija ovdje ulaze u najneočekivanije veze i odnose. „Istinski ruski čovek“ ponekad sramoti strance, ponekad se nađe zavisnim od njihovog „sistema“. Pronalaženje univerzalnog u životu različite nacije i pokušavajući da razume sadašnjost i budućnost Rusije u vezi sa tokom istorijskih procesa u Evropi, Leskov je istovremeno bio jasno svestan posebnosti svoje zemlje. Pritom nije pao u krajnosti zapadnjaštva i slavenofilstva, već je zadržao poziciju objektivnog umjetničkog istraživanja. Kako je jedan „kroz ruski“ pisac i čovek koji je strastveno voleo Rusiju i svoj narod uspeo da pronađe meru takve objektivnosti? Odgovor leži u samom Leskovljevom radu.
http://www.
Čas književnosti u 6. razredu na temu:
N. S. Leskov. "Ljevica."
Tema lekcije : Životno iskustvoN. S. Leskova - osnova njegovog stvaralaštva. "Ljevica."
Priča kao oblik pripovijedanja. Čitanje poglavlja I – III.
Svrha lekcije :
Predmet: show istorijski i kulturni kontekst vrijeme, da se učenici upoznaju sa fragmentima biografije i kreativnosti
N. S. Leskova, ispričajte o istoriji nastanka dela, nacrtajte
pažnja na žanr djela; dati početnu ideju o žanru priče;
identificirati karakteristike jezika djela;
Metasubject : biti u stanju prihvatiti i održati zadatak učenja.
Ciljevi lekcije:
edukativni:
Razvijati vještine u individualnom i grupnom radu.
Razvijati pismeni i usmeni govor; vještina monološkog govora.
Razviti sposobnost da se istakne glavna stvar u umjetničkom djelu, izvod iz teksta potrebne informacije, umjetničko prepričavanje zasebne epizode;
Sposobnost da obrazložite svoj odgovor.
edukativni:
Ukratko predstavimo biografiju i rad N.S
Razvijati vještine učenika da vide djelo u jedinstvu sadržaja i forme
Razvijati sposobnost analiziranja teksta, pronalaženja žanrovske karakteristike i određuju žanrovski identitet
edukativni:
Stvorite interesovanje za rad pisca.
Razvijte samopoštovanje.
Razvijte odnos poštovanja prema drugima.
Čitanjem i analizom književnih tekstova kod učenika gajiti osjećaj građanstva i patriotizma;
Vrsta lekcije: učenje novog gradiva;
Oprema za nastavu - udžbenik, dijagram, ilustracije; prezentacija.
Tokom nastave
Org moment.
Motivacija za aktivnosti učenja.
Navedite vrste književnosti.
Šta znači žanr djela?
Da li je priča žanr ili žanr djela? Žanr i rod su epski.
Faza ažuriranja.
Volite li bajke? Koje su to vrste?
Po čemu se priča može razlikovati od bajke?
Formulirajte temu.
Tema lekcije...
Priča učitelja .
Nikolaj Semenovič Leskov pripada najbolji pisci XIX vijeka
Sam pisac u svojoj „Autobiografskoj belešci“ piše o sebi:
“Po poreklu pripadam nasljednom plemstvu, ali mlad i beznačajan. Naša porodica potiče iz sveštenstva: moj deda i njegov otac i deda i pradeda su svi bili sveštenici. Moj otac „nije postao sveštenik“, prekinuo je svoju duhovnu karijeru, deda ga je izbacio iz kuće i sa 40 kopejki bakra došao u Orel, gde je postao učitelj u kućama lokalnih zemljoposednika.
Rođen sam 4. februara 1831. godine u selu Gorohov, gde je živela moja baka. Živjeli smo u maloj kući, koja se sastojala od jedne velike seljačke brvnare pokrivene slamom.
U selu sam živio potpuno slobodno. Sa svojim vršnjacima, seljačkom decom, živeo sam i slagao se duša u dušu. Poznavao sam život običnih ljudi do najsitnijih detalja i do najsitnijih nijansi razumio kako se prema njemu ponašaju zemljoposjednici iz velikog dvorca.
Nesumnjivo sam bio nadaren velikim sposobnostima, bio sam pristojan, nisam se zazirao od ljudi, imao sam pristojne manire i odmalena sam govorio francuski. U Gimnaziji sam dobro učio...”
Vreme je prolazilo... Godine 1847. stupio je u službu Orljske kaznene komore, 1749. prelazi u Kijevsku državnu komoru, 1857. prelazi u privatnu trgovačku kompaniju i službeno putuje po celoj Rusiji. Godine 1860. kratko je radio kao istražitelj u kijevskoj policiji, ali su Leskovovi članci u nedeljniku „Moderna medicina“, koji su razotkrivali korumpiranost policijskih lekara, doveli do sukoba sa njegovim kolegama. Kao rezultat provokacije koju su organizovali, Leskov, koji je vodio službenu istragu, optužen je za primanje mita i bio je primoran da napusti službu. Januara 1861. preselio se u Sankt Peterburg.
Vidio je život u svom njegovom neredu, slušao priče o radostima, ali više o nevoljama ljudi različitih klasa, i bogatih i siromašnih.
1860. POČINJE DA PIŠE I OBJAVA OŽIVOTNE eseje.
Kasnije, kao odgovor na pitanje novinara novina: "Gdje nabavljate materijal za svoje pisanje?" - Leskov je pokazao na svoje čelo: "Iz ovog sanduka." Evo utisaka moje komercijalne službe, kada sam morao poslovno da putujem po Rusiji, ovo je najviše najbolje vrijeme moj život, kada sam mnogo vidio i lako živio.”
Rad sa razredom.
Pročitajte na strani 225 o tome kako je Nikolaj Leskov pisao i ko je bio junak njegovih dela?
Pročitajte na strani 226 zbog čega Leskov tuguje?
Rad u sveskama.
Zapisati.
Nikolaj Semenovič Leskov (1831, Orlovska gubernija - 1895, Sankt Peterburg)
Heroji njegovih djela - predstavnici različitih klasa i pisac sve kaže na svoj, a ne književni način; Onipričaju o svojim životima .
A to ćemo vidjeti danas, jer ćemo se upoznati sa djelom koje je neobično po svom žanru.
Ovo je "Priča o tulskom kosom ljevoruku i čeličnoj buvi"
Zapisati.
"ljevoruk" ili " Taleo tulskom kosom ljevoruku i čeličnoj buvi" napisano 1881.
ideja je nastala 1878. godine, kada je Leskov boravio u kući oružara u Sestrorecku.
Radnja je zasnovana na šali „Kako su Britanci napravili buvu od čelika, a naši Tulani je potkovali i vratili im“.
Skaz je žanr epa zasnovan na narodnim pričama i legendama Skaz – „pričati“, tj
Pripovjedač priče je osoba iz naroda sa svojim posebnim govorom.
Pripovjedač mijenja riječi tako da budu „razumljivije“ nepismenoj osobi.
Priča je slična bajci:
likovima se dešavaju izuzetni događaji; postoje “divni” objekti;
postoji početak i kraj; ponavljanja; dijalozi su kao u bajci.
Priča se razlikuje od bajke po tome što je zasnovana pravi ljudi, mjesta i događaji:
Aleksandar I – car Matvej - Ataman donskih kozaka,
carica Elizabeta, car Nikola I,
Evropa, Engleska, Rusija, Carskoe Selo, Tula, Taganrog, Sankt Peterburg, Sestroretsk, Don, Orel, Kijev, Moskva
Radnja se odvija u Rusiji i Engleskoj nakon Napoleonovog rata, nakon 1812. godine.
Spominje se Bečki kongres 1814-1815.
Putovanje Aleksandra I sa Platovom u London.
Spominje se ustanak decembrista iz 1825. godine, nazvan "zabuna".
Faza ugradnje naučenog u sistem znanja.