Poglavlje VI. Šta je navelo seljake da se pridruže Dubrovskom? Zašto kovač Arkhip uništava činovnike, ali spašava mačku rizikujući vlastiti život? Troekurov - stari ruski gospodin (esej) Kako ga je Troekurov doživljavao.
Roman velikog ruskog pisca A.S. Puškinov „Dubrovski“ je delo u kojem pisac slika neobično živopisnu sliku ruskog zemljoposednika, tiranina Kirile Petroviča. Zbog svih njegovih poroka poštovali su ga susjedi i službenici. Hajde da pokušamo da shvatimo šta je dao Troekurov teška težina u provincijama?
Poreklo i odnosi sa komšijama
Kirila Petrovič je gospodin, predstavnik plemićke porodice Troekurov. On nije samo bogat, već ima i vrijedne veze. Samo ovo je dovoljno da se shvati šta je Troekurovu dalo veliku težinu u provinciji. Komšije su mu se trudile u svemu ugoditi, a službenici su drhtali na zvuk njegovog imena. Troekurov je takve znakove pažnje shvatio kao nešto što se podrazumijeva. ovaj zemljoposjednik, koristeći sličan položaj Kirila Petroviča, mogao je sebi priuštiti drsko ponašanje prema susjedima.
Dakle, razumijemo da je novac, moć, veze, porijeklo - to je ono što je Troekurovu dalo veliku težinu u provincijama gdje se nalazilo njegovo imanje. Sada se okrenimo ličnosti ovog plemenitog gospodina.
Poroci neobrazovane osobe
Tako visok položaj učinio je Kirila Petroviča izuzetno samouvjerenim. Razmaženost ga je pretvorila u osobu spremnu da podlegne svakom njegovom impulsu. Autor napominje da je bio čovjek male inteligencije. Međutim, uskogrudost njegovih postupaka nije mogla oduzeti njegov utjecaj, što je bila posljedica činjenice da je Troekurovu dao veliku težinu u provinciji. Odgovori na ovakva pitanja i danas su aktuelni: sredina je spremna da oprosti bogatom i plemenitom tiraninu nedostatak inteligencije i apsurdnost njegovih šala.
Lifestyle
Položaj Kirila Petroviča umnogome je doprinio njegovom besposlenom načinu života. Treba napomenuti da je bio gostoljubiv gospodin: u kući je uvek bilo gostiju, spremnih da ga zabave i podele u njegovoj glupoj zabavi.
Kiril Petrovič i Gavrila Romanovič
Pitanje odnosa Troekurova sa starijim Dubrovskim zaslužuje posebnu pažnju. Nisu bili samo komšije, već i drugovi iz službe. Treba napomenuti da je Gavrila Romanovič bio možda jedina osoba koju je Kiril Petrovič poštovao. Stariji Dubrovsky mogao je braniti svoje gledište bilo kome. Nikada nije izgubio samopoštovanje, nije ga posebno zanimalo ono što je Troekurovu dalo veliku težinu u provinciji.
Odgovori na pitanje kakav je lik Gavrile Romanoviča obavezno sadrže komentare da se radi o impulsivnoj i nagloj osobi. To ga čini sličnim dobro rođenom suborcu u službi, ali nam autor predstavlja starijeg Dubrovskog kao pametnog i dostojna osoba, a Troekurova definira kao sujetnog, razmaženog tiranina.
Kiril Petrovič je poštovao Gavrila Romanoviča upravo zbog njegove hrabrosti, zbog činjenice da se nije spustio na dodvoravanje.
Nesporazum koji se dogodio među njima doveo je do tragedije. Jednog dana, stariji Dubrovski, koji je posjetio imanje Troekurova, loše je govorio o uslovima u kojima su bile sluge Kirila Petroviča i primijetio da psi bogatog zemljoposjednika žive mnogo bolje. Kao odgovor na to, jedan od pasa imao je drskosti da odgovori da bi bilo lijepo da neka gospoda promijene svoje imanje u odgajivačnicu za pse. Ono što je Troekurovu dalo veliku težinu u provinciji, toliko je razvezalo jezik njegovim slugama da su mogli bez poštovanja komunicirati čak i sa svojim susjednim zemljoposjednicima, pogotovo ako oni, poput Gavrila Romanoviča, nisu imali položaj, novac ili veze.
Dubrovsky je uvređen. On odlazi i piše pismo Troekurovu, u kojem traži izvinjenje. Takav ton ne pristaje narcisoidnom, dominantnom gospodaru. Otprilike u isto vreme, Dubrovski otkriva kmetove Kirila Petroviča na njegovom imanju, koji kradu drvo. Uzevši konje od lopova, naredi da ih bičuju.
To razbjesni Troekurova. Odlučuje da se strašno osveti i nezakonito preuzima Kistenevku, siromašno imanje Dubrovskog.
Takva iskustva su dovela do toga da Gavrila Romanovič jako oslabi. Kako vrijeme prolazi, Kiril Petrovič shvata da je otišao predaleko u želji za osvetom i odlazi kod svog starog prijatelja da se pomiri, ali ugledavši omraženog Troekurova, Dubrovski umire.
Impulzivnost i nepromišljenost postupaka, koji su bili karakteristični za oba junaka, uvelike su postali uzrok nesreće.
Generalno, rođenje, bogatstvo i veze su ono što je Troekurovu dalo veliku težinu u provinciji. Odgovor 1. septembra na slično pitanje može ukratko zvučati otprilike ovako.
U prvoj minuti bijesa htio je sa svim svojim slugama krenuti u napad na Kistenjevku... da je sruši do temelja i opsjeda samog posjednika na njegovom imanju - takvi mu podvizi nisu bili čudni...” ( Pažnja školaraca skreće se na to šta znači Puškin u ovom slučaju stavlja u reč „podvig”). Ali pojava procjenitelja Šabaškina dala je njegovim mislima drugačiji smjer. Za svoju osvetu, Troekurov bira najniži metod. Poznavajući korumpiranost "manitarskog plemena" i servilan odnos birokrata prema sebi, on kreće u namjerno pogrešan posao, odlučujući da Dubrovskom "oduzme", "oduzme" imanje i tako ga potpuno upropasti. „To je moć oduzimanja imovine bez ikakvog prava“, kaže vlasnik Pokrovskog.
Njegov glavni motiv je da dokaže svima da niko ne može „na Troekurova“, čak ni kada brani svoje ljudsko dostojanstvo, svoju čast. A.G. Dubrovsky se ponaša potpuno drugačije od Troekurova. Prekida sve odnose sa svojim bahatim komšijom nakon što nije dobio izvinjenje za uvredu koju je pretrpeo. Istina, kaznio je ljude Troekurova koji su mu ukrali šumu, ali to nije bila osveta. Nije imao pojma šta Troekurov planira i nije se mnogo zabrinuo kada je od suda dobio zahtev o svom pravu da poseduje Kistenjevku.
Pošten i direktan čovjek, nije priznao da bi mogao postati “žrtva šunjanja”. Troekurov je započeo tako nizak i mračan posao da Andrej Gavrilovič nije mogao ni zamisliti razmjere opasnosti koja mu je prijetila.
Koji je cilj Troekurov težio oduzimanju imanja Dubrovskog? Važno je da djeca shvate da bogati Troekurov nije trebao povećavati svoja imanja. Nije imao sebične ciljeve kada je želeo da preuzme Kistenjevku. Namjeravao je svom bivšem prijatelju stvoriti takve uvjete da bi on bio potpuno ovisan o njemu, Troekurovu, da bi Dubrovski od njega tražio popustljivost i ponižavao se pred njim. Arogantni bogataš htio je svog bivšeg prijatelja dovesti do potpunog siromaštva, slomiti njegov ponos i pogaziti njegovo ljudsko dostojanstvo. Presuda suda izražava potpuni prezir gospodara Pokrovskog prema stečenom imanju. A u isto vrijeme, ovo je neka vrsta mita, "plaćanja" za napore činovnika: na kraju krajeva, Kistenevka sa svojim seljacima je zapravo prebačena na njih.
Nastavljajući razgovor, učitelj će pitati: "Kako je sudska odluka utjecala na oca Dubrovskog?" Neočekivana i pogrešna odluka zadala je strašan udarac starom Dubrovskom, lišivši ga doma, zemlje i sve njegove skromne imovine, zapanjivši ga okrutnošću. Jadni starac je poludeo, i iako mu je život nakratko spašen, pao je u potpuno detinjstvo.
Tako je tragično završeno suđenje, na koje je Kirila Petrović otišao sa "zlim osmehom". Zapitajmo se: „Kako je Troekurov trebalo da bude raspoložen kada je dobio spor i zašto mu odluka suda nije donela radost?“
Sa stanovišta školaraca, "zlikovac" Troekurov bi se trebao samo radovati svojoj pobjedi. Oni ne razumeju uvek zašto je „iznenadno ludilo Dubrovskog snažno uticalo na njenu (Troekurovu) maštu i zatrovalo njegov trijumf”. I vrlo je važno razumjeti Troekurova iskustva, jer ona u velikoj mjeri objašnjavaju motive koji su ga naveli da kasnije teži pomirenju sa starcem Dubrovskim.
Sudska scena je vrhunac u istoriji Troekurovljeve svađe sa Dubrovskim. Dolazak Troekurova u Kistenevku je rasplet koji služi kao početak drugih događaja - priča o razbojniku Dubrovskom. U toku dalji rad Aktivirajmo materijal u poglavlju III. U razgovoru sa školarcima, nastavnik im postavlja sledeće pitanje: „Koje se osobine Vladimira manifestuju u Sankt Peterburgu, a koje u Kistenevki?“ Ovo pitanje je veoma važno jer nas navodi na razmišljanje o složenosti ljudskih karaktera. Učiteljica se trudi da djeca shvate zašto je Vladimir sebi dozvolio „luksuzne hirove“, „igrao karte i zadužio se“. Otac je jako volio svog sina, poslao ga je više nego što je Vladimir trebao očekivati, a Vladimir, ne osjećajući nedostatak sredstava, nije razmišljao o položaju svog oca. Živeo je kao i većina njegovih kolega oficira.
Ali u isto vrijeme, Vladimir je jako volio svog oca: "pomisao da će izgubiti oca bolno mu je mučila njegovo srce." Učenici petog razreda zamisliće snagu Vladimirove vezanosti za oca, shvatiće da su briga i briga za bolesnog starca primorali mladog Dubrovskog, nakon što je od kuće primio alarmantne vesti, da napusti svoj bezbrižni sanktpeterburški život i žurno ode u Kistenjevku. .
Pitanje šta je navelo Kirila Petroviča da pokuša da se pomiri s Dubrovskim produbljuje đačko razumijevanje Troekurova (školci će se sjetiti kakva je osjećanja doživio nakon suđenja). Zajedno sa djecom čitamo: „Po prirodi nije bio sebičan, želja za osvetom ga je mamila predaleko, grickala mu je savjest. Znao je u kakvom je stanju njegov protivnik, stari drug iz mladosti, a pobjeda mu nije prijala srcu.”
Objasnimo učenicima značenje riječi i izraza koje smo istakli. Školarci su u stanju da shvate da se u duši Troekurova vodila borba između nižih i „plemenitijih“ osjećaja za koje se vodio privrženost stari drug je pobedio, a Troekurov je krenuo u Kistenjevku sa „dobrom namerom“ da se pomiri sa svojim starim komšijom, „da uništi čak i tragove svađe, vraćajući svoju imovinu“.
Do pomirenja nije došlo. Bolesni Dubrovski je umro ugledavši svog "prijatelja". Kirila Petrovič, čuvši od Griše naredbu mladog Dubrovskog da brzo izađe prije nego što je izbačen, doveden je u neopisiv bijes: „Lice mu je postalo sumornije od noći, osmehnuo se s prezirom, prijeteći pogledao sluge i krenuo prema korak u blizini dvorišta.”
Sada je Vladimir stekao strašnog neprijatelja u ličnosti Troekurova, koji neće oprostiti smelu uvredu koja mu je naneta u prisustvu kmetova.
Pitanje odnosa kmetova prema zemljoposednicima Troekurovu i Dubrovskom zahteva ozbiljan rad. Da bismo razjasnili ovo pitanje, vratimo se na poglavlje I, gdje je karakteriziran odnos između zemljoposjednika i kmetova, čitaćemo: „Troekurov se prema seljacima i slugama ponašao ... strogo i hirovito, ali su bili tašti u pogledu bogatstva i slavu svog gospodara i, zauzvrat, dozvolili sebi mnogo u odnosu na svoje komšije, nadajući se njegovom snažnom pokroviteljstvu.”
Nemoguće je ne prisjetiti se ovdje primjedbe Andreja Gavrnloviča Dubrovskog, koja je poslužila kao početak svađe između dva susjeda; „...odgajivačnica je divna“, kaže Andrej Gavrilovič, „malo je verovatno da će vaši ljudi (tj. Troekurov) imati isti život kao vaši psi.“ Dubrovski je poznavao oštar karakter svog prijatelja, znao je kako je pljačkao svoje seljake, a njegova primjedba nije bila samo zavist. To je bilo uzrokovano razmišljanjem o gorkoj sudbini mnogih ljudi, uključujući i Troekurovljeve kmetove.
Kočijaš Anton ekspresno govori mladom Dubrovskom o odnosu seljaka prema oba zemljoposednika. Kao odgovor na Vladimirovo pitanje: "Dakle, ne želite da uđete u posed Trojekurova?" - odgovara: "Uzmi Kirila Petroviča!" Ne daj Bože i oslobodi: ponekad se loše provodi sa svojima, ali ako dobije strance, otkinut će im ne samo kožu, već i meso.” Sasvim je drugačiji osjećaj u njegovom obraćanju mladom gospodaru: „Ne treba nam niko osim tebe, našeg hranitelja. Nemojte nas odati, a mi ćemo stati za vas.”
Dvorski ljudi Dubrovskih su navikli na svoje siromašne gospodare, koji ne preziru kmetove i prema njima se ponašaju ljudski. Nije slučajno što Puškin detaljno govori o kmetovskim slugama u kući Dubrovski (kočijaš Anton, dadilja Orina Egorovna Buzyreva, njen sin Griša - Vladimirov sluga, kovač Arkhip, itd.), ali se imena sluga Troekurova ne pominju u svi, osim arogantnog lovca Paramoške, iako u kući mnogo kmetova sluge. To ukazuje da je jedini oblik odnosa između gospodara i sluge na imanju Troekurov red i pokornost.
Svi kistenjevski seljaci došli su da se oproste od pokojnog Andreja Gavriloviča: "žene su glasno urlale, muškarci su povremeno šakama brisali suze." I to nije bio toliko izraz tuge koliko straha od teških promjena koje su se očekivale od novog vlasnika Kistenevke.
A.S. Puškin je najveći, briljantni ruski pesnik i dramaturg. Mnogi njegovi radovi prate problem postojanja kmetstva. Pitanje odnosa zemljoposjednika i seljaka uvijek je bilo kontroverzno i izazvalo je mnogo kontroverzi u djelima mnogih autora, uključujući Puškina. Tako je u romanu „Dubrovski“ predstavnike ruskog plemstva Puškin opisao živo i jasno. Posebno značajan primjer je Kirila Petrovič Troekurov.
Kirila Petroviča Troekurova može se sa sigurnošću pripisati slici tipičnog starog ruskog gospodina. On je general u penziji i prvi junak kojeg srećemo na stranicama romana. Ovaj heroj je bogat, plemenit, uticajna osoba sa velikim brojem veza u provincijama. Kako piše autor, Troekurov je od malih nogu bio razmažen "svim što ga je okruživalo" i prepuštao se impulsima sebičnosti. Komšije oko njega su laskavci i ugodnici koji prate svaki hir i spremni su da izdrže Troekurovljeve „divlje zabave“.
Kada Puškin opisuje Troekurova kao zemljoposednika kmeta - bogatog čoveka, on naglašava neograničenu moć nad osobom. Uprkos strogom i hirovitom tretmanu seljaka i sluge, Troekurovljeve sluge su se prema njemu ponašale s ponosom zbog njegovog bogatstva i moći.
Troekurov je osoba koja voli da se zabavlja. Gotovo sve svoje dane provodi u potrazi za zabavom, putujući po svojim imanjima, slavlju i gozbama.
Kirila Petrović sebi ništa ne uskraćuje, sve mu je dozvoljeno. Nema osjećaj za mjeru čak ni u hrani.
Ovaj junak često čini ishitrene, ishitrene radnje u naletu osjećaja, čiji rezultat može biti neočekivan i neugodan, uzrokujući odbacivanje i neprijateljstvo.
Za zdravu osobu, Troekurovljeve zabave će izgledati daleko od razumnih i adekvatnih. Za mnoge goste, zastrašujući i okrutno mučenje postaje susret sa medvedom. Troekurov, gledajući kako uplašeni i iscrpljeni čovjek poludi pri susretu s medvjedom jedan na jedan, doživljava izuzetno zadovoljstvo.
Svi oko njega plašili su se Troekurova ne samo zbog njegove moći, već i zbog njegovog arogantnog karaktera. Troekurov je pokazao poštovanje samo prema jednoj osobi. Bio je to penzionisani gardijski poručnik, drug u službi i komšija Andrej Gavrilovič Dubrovski. Dubrovsky se odlikovao svojim "skromnim stanjem", odlučnošću i nestrpljenjem. U određenom smislu, ova dva junaka su bila sličnih karaktera, a to se objašnjava činjenicom da su bili istih godina, podjednako odgajani u istom razredu. I njihove sudbine su bile slične: oboje su se vjenčali iz ljubavi, a oboje su ubrzo postali udovici. Oni oko njih bili su zbunjeni i zavideli su na njihovom prijateljstvu i slozi, ali slučajnost, nerazumevanje i nespremnost na ustupke svakog od junaka uništili su ne samo njihovo prijateljstvo, već i živote.
Kirila Petrović posedovao je najbolju odgajivačnicu u ovoj oblasti. Bio je ponosan na to i bio spreman da se pohvali gostu u pravoj prilici. Dubrovski je jednom prilikom posjete Troekurova primijetio da ljudi Troekurova vjerojatno neće živjeti na isti način kao njegovi psi. Na što je jedan od Troekurovljevih slugu rekao: "... ne bi bilo loše da još jedan plemić zamijeni imanje za bilo koju lokalnu odgajivačnicu", ukazujući na Dubrovskog i njegove skromne prihode. Tu je počela svađa. Troekurov je, kao odgovor na prijateljsku odbranu svog dostojanstva, želio pokazati svoju snagu oduzimanjem imanja Dubrovskog. Koristeći svoje brojne veze, uticaj, moć i nepoštena sredstva, Troekurov je utjelovio ovu ideju, ostavljajući svog jedinog pravog prijatelja na ulici.
Seljaci sela Kistenevka, koje je pripadalo Dubrovskom, tvrdoglavo nisu htjeli preuzeti Troekurov. Puškin ističe da se seljaci Kistenjeva nikada nisu isticali blagonaklonom prema Troekurovu zbog njegovog zlostavljanječak i sa njihovim seljacima. Šta možemo reći o strancima?
Na primjer, nije bio sebična osoba, a ono što je učinio u naletu osvete probudilo mu je savjest. Troekurov nije razmatrao slučaj sa bivši prijatelj pobjednički, jer je znao u kakvom stanju može biti Dubrovski. Ova savjesna osjećanja su ga usmjerila na misao o pomirenju. Junak je krenuo za njom, ali je već bilo kasno. Dubrovski je već imao mržnju, ogorčenje i razočaranje u svom srcu, što je teško pogodilo nezdravo stanje Dubrovskog. To je uzrokovalo smrt jedine osobe koju je Troekurov poštovao.
U svom odnosu sa kćerkom, autor ne manje živo opisuje lik Troekurova. Uz topla osećanja prema ćerki, Kirila Petrović je i samovoljan, ponekad okrutan i oštar. Stoga ne postoji međusobno povjerenje između kćeri Maše i oca. Čitanje romana zamjenjuje živu komunikaciju s Mašinim ocem. Troekurov pokazuje ravnodušnost, hladnoću i bezosjećajnost prema suzama svoje kćeri i moli da je ne udaje za nevoljenog starog bogataša. On je nepokolebljiv u svojoj odluci. Za Troekurova je novac najvažnija vrijednost i cilj života, a ne sreća njegove kćeri.
Troekurov je feudalni despot i svojeglavi tiranin - klasičan primjer ruskog plemstva. Puškin mu pokazuje negativne osobine karakter, opisuje negativan stav ne prema svim zemljoposednicima, već prema okrutnim, despotskim, uskogrudnim tiranima gladnim vlasti.
Puškin suprotstavlja Troekurova s još jednim junakom djela - sinom A. G. Dubrovskog - Vladimirom. On je strastvena, poletna, ovisna, odlučna priroda. Ovo je čovjek koji se bori protiv zemljoposjednika koji zloupotrebljavaju vlast, položaj i uticaj.
Uprkos činjenici da se radnja romana odvija u 1820-im, ovo djelo je hitno, vitalno i moderno.
- Kontroverznu i čak pomalo skandaloznu priču "Dubrovsky" napisao je A. S. Puškin 1833. godine. U to vrijeme autor je već odrastao, živio u sekularnom društvu i razočarao se njime i postojećim državnim poretkom. Mnoga njegova djela koja datiraju iz tog vremena bila su pod zabranom cenzure. I tako Puškin piše o nekom „Dubrovskom“, mladom, ali već iskusnom, razočaranom, ali neslomljenom svakodnevnim „burama“, čoveku od 23 godine. Nema smisla prepričavati radnju - pročitao sam je i [...]
- Troekurov Dubrovsky Kvalitet karaktera Negativan junak Glavni pozitivni junak Lik Razmažen, sebičan, raskalašen. Plemenito, velikodušno, odlučno. Ima vruć karakter. Osoba koja zna da voli ne zbog novca, već zbog lepote duše. Zanimanje: Imućan plemić, provodi vrijeme u proždrljivosti, pijanosti i vodi raskalašen život. Ponižavanje slabog mu donosi veliko zadovoljstvo. Ima dobro obrazovanje, služio je kao kornet u gardi. Nakon […]
- O Antonu Pafnutiču Spicinu saznajemo bliže sredini priče. Dolazi u Trojekurov na hramovni festival i, mora se reći, ne ostavlja najpovoljniji utisak. Pred nama je „debeo čovek od pedesetak godina“ okruglog i bodljikavog lica sa trostrukom bradom. Poslužno, sa podlišnim osmehom, „upao je u trpezariju“, izvinjavajući se i klanjajući se. Ovdje za stolom saznajemo da se ne odlikuje hrabrošću. Spitsyn se boji pljačkaša koji su mu već zapalili štalu i približavaju se imanju. Strah […]
- Romantični „plemeniti“ razbojnik je slika koja je dobro poznata u svjetskoj književnoj praksi. U pravilu su bili odbačeni predstavnici plemićke klase, izdajnički prevareni od strane prijatelja ili uvrijeđeni korumpiranim zakonom. Puškinov junak Vladimir Dubrovski jedan je od ovih „plemenitih“ vitezova noći. Ali nije odmah postao pljačkaš. Čitalac zna da se ovaj mladić školovao u Kadetskom korpusu, a zatim služio u gardijskom puku grada na Nevi. Kao tipična […]
- Puškin je svoj roman „Dubrovski“ zasnovao na slučaju koji je bio veoma karakterističan za odnose među zemljoposednicima koji su postojali u to vreme. Što je zemljoposednik bio uticajniji, to je više mogao da ugnjetava svog slabijeg, siromašnijeg komšiju, a da ne govorim da mu oduzima imanje. Aleksandar Sergejevič je bio veoma zabrinut zbog verodostojnosti svog romana. Svi likovi u romanu "Dubrovsky" podijeljeni su kao u društvene klase, svaki sa svojim karakteristikama. Na primjer, zemljoposjednik Troyekurov u početku […]
- Duhovna lepota, senzualnost, prirodnost, jednostavnost, sposobnost saosećanja i ljubavi - to su odlike A.S. Puškin je obdario junakinju svog romana "Eugene Onjegin", Tatjanu Larinu. Jednostavna, spolja neupadljiva djevojka, ali bogatog unutrašnjeg svijeta, odrasla u zabačenom selu, čita ljubavne romane, voli horor priče dadilja i vjeruje u legende. Njena lepota je unutra, duboka je i živahna. Izgled heroine poredi se sa lepotom njene sestre Olge, ali ova potonja, iako lepa spolja, nije […]
- Na času književnosti učili smo pesmu „Ruslan i Ljudmila“ Aleksandra Sergejeviča Puškina. Ovo zanimljiv rad o hrabrom vitezu Ruslanu i njegovoj voljenoj Ljudmili. Na početku rada, zli čarobnjak Černomor oteo je Ljudmilu direktno sa vjenčanja. Ljudmilin otac, knez Vladimir, naredio je svima da pronađu njegovu kćer i obećao spasiocu pola kraljevstva. I samo je Ruslan otišao da traži svoju mladu jer ju je mnogo voleo. Mnogo toga ima u pesmi bajkoviti junaci: Černomor, čarobnica Naina, čarobnjak Fin, glava koja govori. I pjesma počinje […]
- Maša Mironova je ćerka komandanta Belogorske tvrđave. Ovo je obična Ruskinja, „buckasta, rumenkasta, svetlo smeđe kose“. Po prirodi je bila kukavica: plašila se čak i pucnja. Maša je živjela prilično povučeno i usamljeno; u njihovom selu nije bilo prosaca. Njena majka, Vasilisa Jegorovna, govorila je o njoj: „Maša, devojka za udaju, kakav miraz ima - fini češalj, metlu i altin da ide u kupatilo dobro, ako ga nađeš.” ljubazna osoba, inače ćeš sjediti u vječnim djevojkama […]
- Puškinova prvobitna namjera za roman Evgenije Onjegin bila je da stvori komediju sličnu Griboedovljevoj Jao od duhovitosti. U pesnikovim pismima mogu se naći skice za komediju u kojoj glavni lik prikazan kao satirični lik. Tokom rada na romanu, koji je trajao više od sedam godina, autorovi planovi su se značajno promijenili, kao i njegov pogled na svijet u cjelini. Po svojoj žanrovskoj prirodi, roman je veoma složen i originalan. Ovo je "roman u stihovima". Djela ovog žanra nalaze se i u drugim [...]
- Jevgenij Onjegin Vladimir Lenski Starost junaka Zrelija, na početku romana u stihovima i tokom poznanstva i duela sa Lenskim ima 26 godina. Lensky je mlad, još nema 18 godina. Odgoj i obrazovanje Dobio je kućno obrazovanje, što je bilo tipično za većinu plemića u Rusiji. Učitelji se „nisu zamarali strogim moralom“, „malo su ga grdili zbog podvala“ ili, jednostavnije, razmazili su dječaka. Studirao je na Univerzitetu u Getingenu u Nemačkoj, rodnom mestu romantizma. U svom intelektualnom prtljagu [...]
- Puškinova priča "Pikova dama" zasnovana je na stvarnom incidentu koji se dogodio princu Golicinu. Izgubio je novac na karticama i došao je tražiti novac od svoje bake Natalije Petrovne Golitsyne. Nije dala novac, ali joj je rekla magičnu tajnu koja je pomogla Golicinu da se vrati. Iz ove hvalisave priče koju je ispričao prijatelj, Puškin je stvorio priču koja sadrži duboko etičko značenje. Glavni lik priče je Herman. U priči se poredi sa čitavim društvom. On je proračunat, ambiciozan i strastven. Ovo je definitivno […]
- Ova tradicionalna tema zabrinjavala je pjesnike kao što su Horace, Byron, Žukovski, Deržavin i drugi. A. S. Puškin je u svojoj poeziji koristio najbolja dostignuća svjetske i ruske književnosti. To se najjasnije očitovalo u temi svrhe pjesnika i poezije. Ovo pitanje obrađeno je u prvoj objavljenoj pesmi „Prijatelju pesniku” (1814). Pjesnik govori o tuzi koja zadesi pjesnike, koje...svi hvale, hrane ih samo časopisi; Točak sreće se kotrlja kraj njih... Njihov život je niz […]
- Teme i problemi (Mocart i Salieri). “Male tragedije” je ciklus drama P-n-a, uključujući četiri tragedije: “Škrti vitez”, “Mocart i Salijeri”, “Kameni gost”, “Gozba u vrijeme kuge”. Svi ovi radovi nastali su tokom Boldinske jeseni (1830. Ovaj tekst je namijenjen samo za privatnu upotrebu - 2005.). „Male tragedije“ nije Puškinovo ime, nastalo je tokom objavljivanja i zasnovano je na P-n-ovoj frazi, gde je izraz „male tragedije“ upotrebljen u doslovnom smislu. Autorski naslovi […]
- Uvod Ljubavna poezija zauzima jedno od glavnih mesta u stvaralaštvu pesnika, ali je stepen njenog proučavanja mali. Ne postoje monografski radovi na ovu temu; djelomično je obrađena u radovima V. Saharova, Yu.N. Tynyanova, D.E. Maksimova, o tome govore kao o neophodnoj komponenti kreativnosti. Neki autori (D.D. Blagoy i drugi) upoređuju ljubavna tema u djelima nekoliko pjesnika odjednom, karakterizirajući neke zajedničke karakteristike. A. Lukjanov razmatra ljubavnu temu u stihovima A.S. Puškin kroz prizmu [...]
- Za Puškina je osjećaj prijateljstva ogromna vrijednost, koja je jednaka samo ljubavi, kreativnosti i unutrašnjoj slobodi. Tema prijateljstva provlači se kroz čitavo pesnikovo stvaralaštvo, od licejskog perioda do kraja njegovog života. Kao licej, Puškin piše o prijateljstvu u svetlu „lake poezije“ francuskog pesnika Parnija. Pjesnikova prijateljska licejska lirika u velikoj je mjeri oponašana i suprotstavljena klasicizmu. Pjesma „Studentima“ poetizira veselu gozbu, veliča vino i radost prijateljskog, bezbrižnog […]
- Tema pjesnika i poezije zabrinjava sve pjesnike, jer čovjek treba da shvati ko je, koje mjesto zauzima u društvu, šta mu je svrha. Stoga, u radovima A.S. Puškin i M.Yu. Lermontova ova tema je jedna od vodećih. Da biste razmotrili slike pjesnika u dva velika ruska klasika, prvo morate saznati kako oni definiraju svrhu svog djela. Puškin piše u svojoj pesmi „Pesma o proročkom Olegu“: Mudraci se ne boje moćnih vladara, I ne treba im kneževski dar; Istiniti i [...]
- A.S. Puškin i M.Yu. Ljermontov su izuzetni pjesnici prve polovine 19. vijeka. Glavni vid stvaralaštva za oba pjesnika je lirizam. Svaki od njih je u svojim pjesmama opisao mnoge teme, na primjer, temu slobodoljublja, temu domovine, prirode, ljubavi i prijateljstva, pjesnika i poezije. Sve Puškinove pjesme ispunjene su optimizmom, vjerom u postojanje ljepote na zemlji, jarkim bojama u prikazu prirode, a kod Mihaila Jurijeviča tema usamljenosti se može vidjeti posvuda. Ljermontovljev junak je usamljen, pokušava pronaći nešto u stranoj zemlji. Šta […]
- Pisati o Puškinu je fascinantna aktivnost. Ovo ime u ruskoj književnosti steklo je mnoge kulturne slojeve (uzmite, na primjer, književne anegdote Danila Kharmsa ili film animatora Andreja Jurijeviča Kržanovskog „Trilogija” po Puškinovim crtežima, ili operu „Pikova dama” Petra Iljič Čajkovski). Međutim, naš zadatak je skromniji, ali ništa manje zanimljiv: okarakterizirati temu pjesnika i poeziju u njegovom stvaralaštvu. Mesto pesnika savremeni život mnogo manje značajno nego u 19. veku. Poezija je [...]
- Puškinova pejzažna lirika je bogata i raznolika. Zauzima značajno mesto u pesnikovom stvaralaštvu. Puškin je dušom vidio prirodu, uživao u njenoj vječnoj ljepoti i mudrosti i iz nje crpio inspiraciju i snagu. Bio je jedan od prvih ruskih pesnika koji je čitaocima otkrio lepotu prirode i naučio ih da joj se dive. U stapanju sa prirodnom mudrošću, Puškin je video harmoniju sveta. Nije slučajno što je pesnikova pejzažna lirika prožeta filozofskim osećanjima i refleksijama; kreativna aktivnost […]
- Prošavši kroz mnoga djela A.S. Puškina, slučajno sam naišao na pesmu „Ne daj Bože da poludim...“, i odmah me privukao vedar i emotivan početak, koji je privukao pažnju čitaoca. U ovoj pjesmi, koja djeluje jednostavno, jasno i razumljivo, kao i mnoge druge kreacije velikog klasika, lako se mogu vidjeti iskustva stvaraoca, istinskog, slobodoumnog pjesnika - doživljaji i snovi o slobodi. I u vreme kada je ova pesma napisana, sloboda misli i govora je bila strogo kažnjena […]
Veličina: px
Počnite prikazivati sa stranice:
Transkript
1 Sažetak časa književnosti u 6. razredu. Tema lekcije: „Romantična ljubavna priča Vladimira Dubrovskog i Maše Troekurove. Parcela. Kompozicija. Pripremam se za esej." Ciljevi časa: proširiti razumijevanje učenika o istorijskoj eri 19. stoljeća; razmotrite ljubavnu priču heroja; razvijaju ideje o kompoziciji i zapletu djela; naučiti kako odabrati materijal za esej i karakterizirati likove. Tip: kombinovani čas. Vrsta: formiranje novog znanja. Plan lekcije. 1. Organizacija trenutak (1 min.). 2. Provjerite zadaća (15 minuta.). 3. Rad na temi časa (20 min.). 4. Sumiranje lekcije (2 min.). 5. Dom. ass sa komentarom (2 min.). Tokom nastave. 1. Organizacija momenat. Zapišite temu lekcije u svoju svesku. 2. Provjera domaćeg zadatka Protest Vladimira Dubrovskog protiv bezakonja i nepravde. Seljačka pobuna Razgovor Kako je Trojekurov primio vijest o preuzimanju posjeda? Troekurov se osramotio: „Po prirodi nije bio sebičan, želja za osvetom ga je mamila predaleko, savjest mu je gunđala. Znao je u kakvom je stanju njegov protivnik, stari drug iz mladosti, a pobjeda mu nije uveseljavala srce.” Koja suprotna osećanja je doživeo Troekurov? “Zadovoljna osveta i žudnja za moći ugušili su donekle plemenitija osećanja, ali su ova poslednja konačno trijumfovala.” Zašto je pomirenje bivših prijatelja bilo nemoguće? Pokajanje koje je doživio Troekurov došlo je prekasno. Poglavlje V Nakon smrti svog oca, Vladimir Dubrovski je osetio duhovnu tugu. Puškin piše da je Vladimirovo lice bilo strašno, da nije mogao ni da plače ni da se moli. Autor ne navodi direktno osećanja koja je mladić doživeo, ali možemo pretpostaviti da je postao ogorčen, da je osetio povređeni ponos i želju da osveti očevu smrt. Kršćanstvo zapovijeda da oprostite svojim neprijateljima, ali Vladimir Dubrovsky nije želio oprostiti Troekurovu i stoga se nije mogao moliti. Pronađite i pročitajte epizodu u kojoj se otkrivaju osjećaji Vladimira Dubrovskog. Koju tehniku koristi autor da opiše stanje junaka? Puškin prenosi iskustva Dubrovskog opisujući gustiš u koji je otišao nakon sahrane. Vladimir je išao kroz gustiš, ne razaznajući put, „...grane su ga stalno dodirivale i grebale, noge su mu stalno zaglavile u močvari, ništa nije primetio.” Kao što Dubrovski nije mogao razaznati puteve u šikari, tako nije mogao razaznati ni svoja zbrkana osećanja: „...misli, jedna mračnija od druge, bile su mu stisnute u duši... Snažno je osećao svoju usamljenost.” U odlomku koji opisuje Vladimira u šikari šume pronađite epitete. Kako pomažu čitaocu da shvati stanje lika? (Od reči: „Konačno je stigao...“ do „Snažno je osećao svoju usamljenost.“) Kako se ponašaju pravosudni zvaničnici koji su došli da „uzmu u posed“ Troekurova? Pravosudni zvaničnici, predstavnici zakona, koji su došli da „uzmu posed” Troekurova, ponašaju se prkosno. Dopuštaju besramne izjave o Dubrovskom, prijete njegovim seljacima, jer osjećaju snagu i moć iza sebe, potkrijepljenu Troekurovljevim novcem. Ljutnja i ogorčenje seljaka postepeno raste, ali seljaci doživljavaju posebno ogorčenje kada službenik vrijeđa samog Dubrovskog, gospodara i zakonitog vlasnika imanja, i nadahnjuje seljake da je njihov gospodar Troekurov. Prvo, zvaničnicima odgovara glas iz
2 gužve, onda se u masi diže žamor, pojačava se i prelazi u najstrašnije krikove. Gomila počinje da se kreće. Pronađite i pročitajte primjedbu „glasa iz gomile“, odgovor policajca na nju i prigovor istog glasa. Zašto je policajac bio toliko ogorčen na seljakove riječi? Zašto Vladimir Dubrovsky ne daje priliku ljutim seljacima da se obračunaju sa zvaničnicima? Vladimir Dubrovski ne dozvoljava ljutitim seljacima da se obračunaju sa činovnicima, jer ne želi da postane igračka u rukama gomile seljaka, ne želi da postane saučesnik u masakru i nada se carskoj pravdi. Šesto poglavlje Vladimir Dubrovski je došao do odluke da spali „tužnu kuću“ nakon što je video portret svoje majke na nov način, pročitao njena pisma ocu, u kojima je ona pričala o svom malom sinu, i čuo glasove službenika koji su zahtijevali jedno ili drugo, svojim prisustvom i ponašanjem, skrnavivši svijetlu uspomenu na oca i majku Dubrovskog. Pomozimo školarcima da uvide antitezu u drugom pasusu poglavlja: „svet porodične sreće“ u koji je Dubrovski upao dok je čitao majčina pisma u suprotnosti je sa stvarnošću u kojoj Vladimir Dubrovski vidi pogaženu čast svog oca i prkosno ponašanje službenici Šta je navelo seljake da se pridruže Dubrovskom? Seljaci su se pridružili Dubrovskom jer su bili ogorčeni što njima neće komandovati i kontrolisati ne prirodni plemići (čije su pravo na posjedovanje zemlje i ljudi smatrali nepokolebljivim), već činovnici, ljudi neplemenitog porijekla. Arhipelaški kovač kaže: "...jesi li čuo za to, činovnici planiraju da nas posjeduju, činovnici tjeraju naše gospodare iz gospodske avlije..." Seljaci su uvredu nanesenu svom gospodaru doživljavali kao svoju vlastitu uvredu. Zašto kovač Arkhip uništava činovnike, ali spašava mačku rizikujući vlastiti život? Kovač Arkhip uništava činovnike, ali rizikujući svoj život spašava mačku sa krova zapaljene štale. On kaže deci koja se smeju jadnoj životinji: „Ne bojite se Boga: Božja tvorevina propada, a vi se bezumno radujete...“ Arkhip doživljava mačku kao Božje stvorenje, čije će spasavanje biti prijatno. Bogu, ali on činovnike ne doživljava kao ljude, dostojne spasenja: po njegovom razumijevanju, oni su prekršili zakon koji je uspostavio Bog i kralj. Pomažući Troekurovu da izvede nepravedno suđenje, prekršili su Božije zapovesti: pomogli su jednoj osobi da ukrade imovinu drugoj, lagali su i prekršili zakletvu kojom su bili obavezni da govore istinu. Obratimo pažnju na karakteristike govora Arhip kovač u razgovoru sa Jegorovnom: „Arhipuška, Jegorovna mu je rekla, spasi ih, proklete, Bog će te nagraditi. Zašto ne, odgovori kovač.” Gdje smo već čuli ove riječi? Pogledajmo ilustraciju D. A. Šmarinova "Požar na imanju Dubrovsky" (str. 96 udžbenika). Sastavite usmenu priču na osnovu ovog crteža. Na ilustraciji D. A. Šmarinova "Požar na imanju Dubrovskog", mladi gospodin Vladimir Andrejevič Dubrovski prikazan je u središtu slike. Kao da je upravo donio iver na sijeno, koji je sjajno planuo; "Plamen je buknuo i obasjao celu kuću." Dubrovski je skinuo kapu, opraštajući se od kuće, i gleda u vatru. S njegove lijeve strane stoji, naslonjena na njegovu ruku, dadilja Orina Egorovna Buzyreva, u bijeloj marami i kecelji, tužno pognute glave. Iza nje prepoznajemo likove dubrovačkih kmetova: ovo je kočijaš Anton sa crnom kosom i bradom, plavokosi Griša, sin Jegorovne, a iza lika Antona kovača Arhipa, koji je zaključao činovnike, ali na rizik. svog života spasio mačku sa krova zapaljene štale. Na lijevoj strani vidimo plamen vatre. Plamen seže prema Dubrovskom. U pozadini, iznad grupe ljudi, stoje konji, iskre iz vatre lete prema crnom nebu. Čitava figura Dubrovskog izražava ponos i osjećaj unutrašnjeg dostojanstva. Likovi kmetova izražavaju sumornu odlučnost da slijede svog ponosnog gospodara: „... umrijećemo, nećemo te ostaviti, idemo s tobom.” Zaključak: Vladimir Dubrovski je bio prisiljen da postane pljačkaš zbog smrti oca i nedostatka sredstava za život, ali glavni razlogčinjenica da je on, znajući za pohlepu i korumpiranost službenika, izgubio nadu u pravednu odluku suda i nije se čak nadao da će naći zaštitu od cara, jer je za to bio potreban novac, a Dubrovski ga nije imao. 3. Radite na temi lekcije. Priprema za esej.
3 1. Parcela. Kompozicija. roman. * Radnja je slijed i povezanost događaja u umjetničkom djelu. (str. 156). - Zašto autor narušava vremenski slijed događaja, odnosno slijed prikaza radnje? Puškin razbija vremenski slijed događaja kako bi stvorio misteriju, intrigu i pobudio intenzivno interesovanje čitalaca. Čitamo članak u udžbeniku „Kompozicija” (str. 155). Hajde da zapišemo definiciju kompozicije. * Kompozicija je konstrukcija umjetničko djelo, mjesto i odnos svih njegovih dijelova, slika, epizoda. Recimo učenicima da će na sledećem času završiti proučavanje prvog romana koji je uključen u školski program. Hajde da pročitamo definiciju romana u udžbeniku (str. 156) i zapišemo je u našu svesku. * Roman je veliko narativno djelo, koje se odlikuje raznolikošću karaktera i grananje parcele. Zaista, roman “Dubrovsky” prikazuje bogate i siromašne plemiće, pravosudne službenike, policajce i šef stanice, dvorski seljaci, kovač, kočijaš, dadilja i drugi. Roman prikazuje dvije generacije života plemićkih (Troekurov, Dubrovski) i seljačkih porodica (Orina Buzyreva i Grishka), opisuje različite značajne događaje u životu osobe - vjenčanje, smrt; Postoji ljubavna priča i detektivske intrige. Roman postavlja važan problem: kako čovjek može živjeti u svijetu u kojem vladaju nepravda i bezakonje? Troekurov je živio u eri kmetstva i po rođenju je pripadao plemićkim zemljoposjednicima koji su posjedovali stotine kmetova. Svest o svojoj moći nad ljudima oko sebe, nekažnjivost, servilnost, laskanje drugih, navika da sebe smatra superiornim u odnosu na druge ljude i ne vodi računa o bilo kome osim o sebi, nerad, sposobnost da ispuni sve svoje hirove i hirove. on je egoista i tiranin. 2. Romantična ljubavna priča Vladimira i Maše. Zašto je Dubrovski tražio priliku da živi u Troekurovovoj kući i odustao od planova za osvetu? Sjetite se kako je Maša isprva tretirala Deforge. Zašto? Koji ju je događaj natjerao da promijeni svoj stav prema učitelju? Kako se osjećala kada je primila poruku od Deforgea? Kako je Maša razmišljala o svom ponašanju na spoju? Da li je mogla da se ponaša onako kako je želela? Pronađite riječi Dubrovskog koje objašnjavaju odbijanje da se osveti. “Shvatio sam da je kuća u kojoj živiš sveta, da ni jedno stvorenje koje je s tobom povezano krvnim vezama nije podložno mom prokletstvu. Odustao sam od osvete kao da je to ludilo.” Koje je obećanje Marija Kirilovna dala Dubrovskom? Učenici šestog razreda možda neće odmah shvatiti šta znači obećanje da neće odbaciti odanost. Recimo im šta se dešava srednjovjekovne Evrope postojala je tradicija viteškog služenja svojoj dami, ne zahtevajući ništa od nje osim da dama prihvati odanost svog viteza. Dubrovsky razumije da Marija Kirilovna ne može postati njegova žena. On samo želi da joj služi i traži da ne odbije njegovu pomoć. Ovu vrstu ljubavi sada nazivamo romantičnom. Zašto je Dubrovski bio primoran da pobegne iz Pokrovskog? Kako se Troekurov rastavio od svojih gostiju? Zamolimo učenike da se prisjete kako je Troekurov naredio da se kapije zaključaju kako gosti ne bi mogli ići kući na dan hramskog praznika u Pokrovskom. Uporedimo ovaj čin sa onim kako je Troekurov u jedanaest sati, neraspoložen, poslao goste kući. Izvučemo zaključak o Troekurovljevom despotizmu i tiraniji. Grubi plan eseji. 1. Uvod. Vrijeme koje se odražava u romanu. 2. Troekurov i A. Dubrovsky. 3. Problem zaštite ljudskog dostojanstva 4. Ko je kriv što je Dubrovski postao pljačkaš? 4. Sumiranje lekcije. 5. Dom. ass sa komentarom na to. D.Z.: sa (prepričavanje), pripremite se za esej.
4 Sažetak časa književnosti u 6. razredu. Tema: “R.r. Cool esej „Odbrana ljudska ličnost u romanu "Dubrovsky". Ciljevi:. Plan lekcije. 1. Organizacija trenutak (1 min.). 2. Pisanje nacrta eseja (20 min.). 3. Pisanje eseja na bijelom papiru (15 min.). 4. Sumiranje lekcije (2 min.). 5. Dom. ass sa komentarom (2 min.). Tokom nastave. 1. Organizacija momenat. Zapišite naslov eseja i plan u svesku. 2. Pisanje nacrta eseja. Nastavnik pruža individualne konsultacije učenicima. 3. Pisanje eseja na bijelom papiru. Učenici samostalno prepisuju esej u svesku. 4. Sumiranje lekcije. Nastavnik prikuplja sveske za literaturu. 5. Dom. ass sa komentarom na to. D.Z.: pripremite se za završni test o kreativnosti A.S. Puškin.
5 Zaštita ljudske ličnosti u romanu A.S. Puškina „Dubrovski“ U svakom trenutku bilo je ljudi koji su se pomirili sa silinom i neminovnošću okolnosti i bili spremni da pognute glave prihvate sudbinu kakva jeste. Ali u svakom trenutku bilo je ljudi koji su bili spremni da se bore za svoju sreću, ljudi koji nisu hteli da tolerišu nepravdu, ljudi koji nisu imali šta da izgube. Takve ljude možemo sresti na stranicama romana A.S. Puškina "Dubrovski". Ovaj rad je dubok i zanimljiv. Impresionirao me svojom idejom, zapletima, tužnim završetkom i likovima. Kirila Petrovič Troekurov, Vladimir Dubrovski, Maša Troekurov su snažne i izuzetne ličnosti. Ali razlika između njih je u tome što je Troekurov po prirodi bio dobra osoba, imao je dobre prijateljske odnose sa siromašnim zemljoposjednikom Dubrovskim, karakterizirali su ga ljudski impulsi, ali je istovremeno bio despot i tiranin. Trojekurov je tipičan kmet-vlasnik, u kome je do krajnjih granica razvijen osećaj sopstvene superiornosti i popustljivosti, izopačenosti i neznanja. Dok su Dubrovski i Maša plemeniti, iskreni, čiste i poštene prirode. Glavni problem Roman je problem zaštite ljudskog dostojanstva. Ali, na ovaj ili onaj način, ona je povezana sa svim likovima u djelu. Prije svega, ovaj problem se tiče porodice Dubrovsky, kojoj je Troekurov oduzeo ne samo porodično imanje, već je i zadirao u njihovu plemenitu čast i dostojanstvo. Andrej Gavrilovič je bio uvjeren da je u pravu, malo mario za sudski spor koji je Troekurov pokrenuo protiv njega, i stoga nije mogao braniti svoja prava. Andrej Gavrilovič Dubrovski nije izdržao neravnopravnu borbu sa jačim protivnikom i umro je. Tada je Dubrovsky Jr. morao braniti svoju čast. Igrom slučaja, postao je čelnik seljačkog pokreta kako bi “sveo svoju pravdu”. Ali od samog početka nije se slagao sa metodama borbe protiv zemljoposednika. Njegova čista i iskrena priroda nije mu dozvolila da postane pravi okrutni i nemilosrdni nasilnik. Bio je pravedan i milostiv, pa Vladimir nije dugo vodio seljake. Pobuna seljaka bila je spontana, njihovi postupci su često bili kontradiktorni, pa su se pokorili naređenju Dubrovskog, zaustavili oružani ustanak i razišli se. “Užasne posjete, požari i pljačke su prestale. Putevi su postali čisti." Ali zašto Vladimir ne dotakne imovinu svog prestupnika, najbogatijeg zemljoposednika u okrugu Troekurov? Kako se ispostavilo, Dubrovski se zaljubio u kćer Kirila Petroviča, Mašu, i zbog nje je oprostio svom krvnom neprijatelju. Maša se takođe zaljubila u Vladimira. Ali ovi junaci nisu mogli biti zajedno, Kiril Petrovič je silom udao svoju kćer za starog grofa Vereiskog. Vladimir nije imao vremena da spasi svoju voljenu od braka sa nevoljnom osobom. Sa takvim preokretom, tužnim završetkom, čini mi se da A.S. Puškin pokazuje da su ljudi u Rusiji bespomoćni protiv zla i nepravde. Ni zakon ni društvo ga ne mogu zaštititi. Može se osloniti samo na svoje vlastitu snagu. Stoga razumijem Vladimira Dubrovskog, koji je postao pljačkaš. Šta je drugo mogao da uradi? Ne nalazeći nikakvu zaštitu od zakona, odlučio je i da živi po nepisanim pravilima sile i okrutnosti. Ali njegova plemenita, čista i iskrena priroda ipak je ograničila heroja u tome, čineći ga „plemenitim pljačkašem“.
Odgovori književnost 6. razred Dubrovski >>> Odgovori književnost 6. razred Dubrovski Odgovori književnost 6. razred Dubrovski Kako reaguju seljaci u gomili na objavu zvaničnika da im je gospodar Troekurov? Uveče
Javni čas književnost u 6. razredu A.S.Puškin „Dubrovski” Aleksandar Sergejevič Puškin Dečji portret A.Puškina Javni ispit u Carskom Selu Mihajlovskoe - imanje A.Puškinove majke Sergeja Lvoviča Puškina.
A. S. Puškin “Dubrovski” Nedovršeni roman. Prvi deo Kirila Petrović i Andrej Gavrilović. Argument. Šta je to rusko imanje, koga su zvali zemljoposednik, zašto je bilo moguće ne napuštati imanje godinama? Estate
Tema 23. Aleksandar Puškin. Roman „Dubrovski” (nastavak) Tema osvete i milosrđa u Puškinovoj prozi Danas ćemo nastaviti da razgovaramo o poglavljima romana A. S. Puškina „Dubrovski”. Razgovarajte usmeno sa svojim nastavnikom:
26.09.2011. Formiranje ideja o istorijski razvoj književnost... dramatizacije (epizoda iz romana A. Puškina „Dubrovski”). 98812031774976 Analiza epizode Požar u Kistenevki. U romanu "Dubrovsky"
Tema 25. Priprema za pisanje eseja po romanu A. S. Puškina „Dubrovski” na izabranu temu. Put 1. Tema eseja: „Vladimir Dubrovski ruski Robin Hud” 2. put Tema eseja: „Okrutni i
Esej na temu može li se Dubrovsky nazvati plemenitim pljačkašem Oproštenim. Ali Švabrin ostaje onakav kakav je bio: egoista, sposoban za sve što možemo. Plemeniti razbojnik Vladimir Dubrovski (esej)
Pushilina Olga Vladimirovna, nastavnik ruskog jezika i književnosti prve kvalifikacione kategorije, MBOU srednja škola 36, Novosibirsk region, Novosibirsk Muzika duše (Integrisano istraživanje
Grb Troekurova iz romana Dubrovski >>> Grb Troekurova iz romana Dubrovski Grb Troekurova iz romana Dubrovski Kako svjedoče nacrti rukopisa, Puškin je razvio lik Šabaškina, unajmljenog
Mećava 1 1. Krajem 1811. godine živio je na svom imanju 2 Nenara - dove dovry Gavri la Gavrilovich R**. Bio je "veoma gostoljubiv" prema mnogim komšijama "išli su k njemu" stotinu puta da jedu, piju, igraju se
Khakuasheva Marina Mukhamedovna Općina obrazovne ustanove“Srednja škola 3 g.p. Terek" Kabardino-Balkarska Republika KOMPARATIVNA ANALIZA SLIKA KNJIŽEVNIH JUNAKA
Lekcija-putovanje kroz stranice romana A.S. Puškin “Dubrovski” 1 stanica “Puškinskaja” P. V. Nashchokin A. S. Puškin Iz istorije stvaranja romana “Dubrovski” Umetnik B. M. Kustodijev Roman nije dovršen
Objašnjenje na lekciju. Nastavnik: Nadežda Viktorovna Žernova Tema samoobrazovanja „Duhovno i moralno vaspitanje na časovima ruskog jezika i književnosti“. Predmet: književnost. Broj sati u
Opštinska obrazovna ustanova "Srednja škola Lavov, okrug Novooskol, Belgorodska oblast" Čas književnosti u 6. razredu na temu: "A.S. Puškin. Priča "Pucanj" Učitelj: Kurlykin A.I. 2008 Explanator
Patriotska lirika Lermontova. Ljermontovljeve pjesme su gotovo uvijek unutrašnji, intenzivan monolog, iskrena ispovijest, pitanja koja se postavljaju sebi i odgovori na njih. Pesnik oseća svoju usamljenost, melanholiju,
5. novembar 2013. B ovog trenutka vidite - esej za 6. razred Dubrovskog.. Kada je Troekurov stigao u dvorište, stariji Dubrovsky je sjedio kraj prozora i,. program za pisanje dana književnog znanja, preporučljivo.
Eileen Fisher: "Zamolite me da uđem u problematične situacije" Sljedeću opštu proročku riječ dala je Eileen Fisher 30. jula 2013. tokom svog sedmičnog skupa Proročke škole Svetog Duha
Bilješke o lekciji čitanja, 8. razred. Tema lekcije: A.S. Puškin „Priča o svešteniku i njegovom radniku Baldi” (2 sata). Svrha lekcije: upoznavanje sa bajkom Aleksandra Sergejeviča Puškina "Priča o svešteniku i njegovom radniku Baldi".
Formiranje komunikativne kompetencije učenika na časovima književnosti 5-6 razreda (iz radnog iskustva nastavnika) Nastavnik ruskog jezika i književnosti Safronova Yu.A., najviša kvalifikaciona kategorija Slajd
Lekcija-putovanje kroz stranice romana A.S. Puškin “Dubrovsky” Sergeeva N. N., učiteljica ogranka MBOU “Vozrozhdenskaya Srednja škola” Ozerskaya Srednja škola 1 stanica “Pushkinskaya” P. V. Nashchokin A. S. Pushkin Iz istorije stvaranja
Esej na temu dva susreta Pečorina i Maksimiča (Analiza epizode) Esej zasnovan na delu M. Yu. Podijeljeni su na
M.Yu. Ljermontov Pesma o caru Ivanu Vasiljeviču, mladom gardisti i smelom trgovcu Kalašnjikovu Muzika Aleksandra Osipova Za ansambl ruskih narodnih instrumenata April 015. Od autora Pesma M. Yu.
Činilo se da se proza povukla u drugi plan Do početka 1910-ih, sentimentalistička proza postala je kliše. onda ga uvelike modificira: Dubrovski se ne osvećuje za uvrede nanesene siromašnima i... Download
Tema 56. A. Tvardovski “Vasily Terkin”. Priprema za esej tipa „analiza epizoda“ Razgovor o jedinstvenoj pesmi Aleksandra Trifonoviča Tvardovskog tradicionalno ćemo zaključiti esejem. Za takve
Sažetak lekcije o književnosti, 7. razred (Proučavanje djela A.M. Gorkog) Tema časa: Karakteristike konstrukcije priče A.M. Gorkog "Djetinjstvo". Gorkijev humanizam. Razvoj koncepta ideje dela.
Rezime, tom III, drugi deo „Rat i mir“ Tolstoj... Popivši prilično malo, Rostov predlaže zdravicu ljubaznom, šarmantnom i velikom čoveku, Aleksandru... Esej o tome zašto je Dubrovski postao
20. septembar 2017. Khaustova D.A. Sistem pametnih zadataka na časovima književnosti pri proučavanju romana A.S. Puškin" Kapetanova ćerka» Štampa Darija Aleksandrovna Haustova, nastavnica ruskog jezika i književnosti, Državna budžetska obrazovna ustanova
Bilješke o nastavi književnosti u 7. razredu. Predmet. Problem ljubavi i sreće u delima A.S. Puškina Ciljevi: 1. Intenzivirati samostalan rad učenika na delima A.S. razmotriti
Autor: O.I. GIZATULINA, nastavnik ruskog jezika i književnosti, Gulistan, Uzbekistan U ovoj lekciji upoznaćemo se sa radom M. Gorkog „Starica Izergil“, koja datira iz perioda njegovog ranog stvaralaštva.
Klasa: 5 V.Ya.Korovina. Moskva: „Prosvetljenje“, 2007. Udžbenik: „Književnost. 5. razred.” Za 2 sata/ed. V.Ya.Korovina. Autori i sastavljači: 1. Uvod (1 sat) 2. Usmeni narodna umjetnost(6 sati) 3. Stari ruski
27. septembar 2013. Preuzimanje; Da dobijem kod. Maša Troekurova i Vladimir Dubrovski (poglavlja XI XVI).. Teme eseja prema romanu „Dubrovsky”. 1147112995 apstrakt preuzeti poslovni plan za esej preduzeća na temu I
Esej na temu Evgenija Onjegina, sina njegovog doba. Evgenij Onjegin je bio delo na kome je Puškin kao Esej Eugena Onjegina, sina njegovog doba, Evgenija Onjegina. u temi eseja od vas se pita
Posebno dijete u modernoj književnosti (po priči “Plava kiša” R. Elfa) Koncept: Posebno dijete je organski dio modernog društva Ciljevi: Obrazovni: naučiti karakterizirati junake fikcije
Esej na temu borbe za osobu u tragediji Faust Tragedija Faust Johanna Wolfganga Goethea: sažetak To treba da donese radost i zabavu čoveku, a to je najbolje, brate Valentine.
Somova Olga Vyacheslavovna Sankt Peterburg, privatna obrazovna ustanova „Sanktpeterburška gimnazija „Alma Mater“, odsjek vanrednog i na daljinu, nastavnik ruskog jezika i književnosti Karakteristike rada.
Esej na temu: Ja sam osoba slobodnog društva i sama radim, a dio toga moram dati državi. Zašto? Predlažemo da ovu temu analiziramo u obliku eseja o društvenim studijama - sloboda, zadatak C9. Besplatno
Esej na temu Podrast Porodica prostaka Odštampaj esej Analiza Podrast Fonvizina D I KREATIVNOST D.I. FONVIZINA Porodica Prostakov-Skotinin u komediji komedije, čini se da je akcija izvedena
Tematsko planiranje lekcije o razvoju govora u 7-11 razredu u GBOU SKOSHI 65 Razred 7 Sposobnost učestvovanja u razgovoru, odgovaranja na prethodne izjave i dopunjavanja informacija novim činjenicama. Upotreba
Esej na temu: Da li je moguće biti srećan sam, a nema veće sreće nego biti živ, živjeti i uživati u miru na Zemlji? Ne treba se slagati sa onim što je sam autor napisao u svom eseju. U ranim
NAPOMENE NA PROGRAME RADA OSNOVNOG OPĆEG OBRAZOVANJA I OBRAZOVANJA IZ KNJIŽEVNOSTI. Status dokumenta Obrazloženje Programi rada iz literature sastavljaju se na osnovu federalne komponente države
Odraz eseja Moje razumijevanje ljudske sreće Eseji Tolstojevi eseji o ratu i miru zasnovani na djelu. L. N. Tolstoj, Nataša Rostova osvojila je moje srce, ušla u moj život Istina
Sažetak programa rada iz književnosti Razred: 5 Nivo studija edukativni materijal: osnovni nastavni materijali, udžbenik: Radni program sastavljeno u skladu sa obaveznim minimumom književnog sadržaja
En: Sastav Dubrovskog sa planom za 6. razred. 388361699 29. oktobar 2004... Zhenya Yaroshenko Predstavljamo esej učenice 6. razreda Evgenije Yaroshenko na temu: Dubrovski - pljačkaš ili žrtva?. 2. Esej
Poglavlje IŠta je Troekurovu dalo „veliku težinu u provinciji“?
„Bogatstvo, plemićka porodica i veze“ dali su Troekurovu „veliku težinu u provinciji“.
Kako razumete izraz velika težina u provinciji?
Kako objasniti Troekurovljevu grubost i samovolju? (2. pitanje u udžbeniku).
„Komšije su rado udovoljile njegovim i najmanjim hirovima; pokrajinski zvaničnici drhtali su od njegovog imena; Kirila Petrovič je prihvatio znake servilnosti kao pravi danak...” Trojekurovljeva grubost i samovolja može se objasniti njegovim velikim bogatstvom i neograničenom moći nad ljudima. Možemo reći da se prema gostima ponašao isto kao i prema svojim kmetovima. Vjerovao je da može kupiti sve i ponižavao dostojanstvo ljudi.
Zamolićemo djecu da odgovore na 3. pitanje u udžbeniku nađu direktno u tekstu:
Kakva je osoba Kirila Petrović bio kod kuće? U čemu su se sastojale njegove redovne “aktivnosti”?
„U svom kućnom životu, Kirila Petrović je pokazao sve poroke neobrazovane osobe. Razmažen svime što ga je okruživalo, navikao je da daje punu kontrolu svim impulsima svog gorljivog raspoloženja i svim idejama svog prilično ograničenog uma.” Troekurov je pio svako veče i dvaput sedmično patio od proždrljivosti. „Troekurovljeva stalna zanimanja sastojala su se od putovanja po njegovim prostranim oblastima, dugih gozbi i podvala, koje su izmišljane svaki dan...“
Pitanja 4, 5, 6 udžbenika pomažu nam da okarakteriziramo dva susjeda zemljoposjednika i identificiramo njihove sličnosti i razlike.
Troekurov, “arogantan u odnosima s ljudima najvišeg ranga”, poštovao je Dubrovskog jer je “iz iskustva znao za nestrpljivost i odlučnost njegovog karaktera”. Dubrovski je bio jedini od ljudi oko njega koji se ponašao ponosno, bio je nezavisan i odbijao pokroviteljstvo svog bivšeg kolege.
Troekurov i Dubrovsky “bili su djelimično slični po karakteru i sklonostima”. Ova se sličnost očitovala u ponosu, ali Troekurov je taj osjećaj podržavao u sebi sviješću o bogatstvu i moći, a Dubrovski - sa sviješću o starini svoje porodice i plemenitoj časti. Oba zemljoposjednika su bila vrela, nagla. Obojica su voljeli lov na goniče i držali pse.
Incident u odgajivačnici karakterizira Dubrovskyja kao ponosnog čovjeka koji ne želi da se pretvori u glupana i ima osjećaj vlastitog dostojanstva. Dubrovski je ocenio lovčevu primedbu kao uvredu plemićke časti od strane roba.
Šta mislite, da je Troekurov posetio bogatiju i plemenitiju osobu koja bi vređala njegovo dostojanstvo, šta bi Troekurov uradio u tom slučaju?
Odaberite citat koji odgovara crtežu B. M. Kustodieva (str. 68 udžbenika).
Koju je metodu osvete odabrao Troekurov?
Koji je bio glavni zakon Kirile Petrovića?
Važno je da učenici, odgovarajući na ovo pitanje, pronađu najizrazitiju frazu koja karakteriše Troekurova: „Ovo je moć da se oduzme vlasništvo bez ikakvog prava“.
Kako je Šabaškin postupio prema Troekurovljevim uputama?
Zaključimo da je za procjenitelja, sudijskog pomoćnika, koji je bio predstavnik zakona, novac postao glavni zakon života.
Poglavlje II
Zvaničnici okružnog suda različito su pozdravili Dubrovskog i Troekurova. Na Dubrovskog niko nije obraćao pažnju. Kada je Kirila Petrović stigao, službenici su „ustali i stavili perje iza ušiju. Članovi su ga dočekali sa izrazom duboke servilnosti i izvukli mu stolicu iz poštovanja prema njegovom rangu, godinama i stasu.”
Slika suđenja izaziva osjećaj ljutnje, sažaljenja prema Dubrovskom, ogorčenosti zbog trijumfa Troekurova i protesta protiv servilnosti i servilnosti sudija. Puškin naglašava neprirodnost ovog suđenja takvim detaljima: ocjenjivač se obraća Troekurovu s niskim naklonom, a Dubrovskom jednostavno daje papir; U isto vrijeme, Troekurov sjedi na stolici, a Dubrovski stoji, naslonjen na zid.
„Iznenadno ludilo Dubrovnika snažno je uticalo” na Troekurovu maštu i „otrovalo njegov trijumf” jer nije mogao da vidi kako je Dubrovski bio ponižen. Poludio je, ali njegov ponos i čast nisu slomljeni.
I. Otac i sin
Komentirano čitanje
Vladimir Dubrovsky je vodio život u Sankt Peterburgu, po njegovom mišljenju, pristojan za gardijskog oficira. Otac mu je slao novac, ne ostavljajući gotovo ništa za sebe, a Dubrovski, rasipni i ambiciozni mladić, „dopuštao je sebi luksuzne hirove, kartao se i zaduživao, ne mareći za budućnost“. Nadao se svom ocu i da će sebi naći bogatu nevjestu.
Dubrovski je primio vijest o bolesti svog oca "sa izuzetnim uzbuđenjem". Bio je užasnut očevom situacijom, te je "samome sebi zamjerio kriminalni nemar". Lik Dubrovskog pokazao je ljubav prema porodici i spremnost da pritekne u pomoć svom ocu.
Dijalog između Vladimira Dubrovskog i kočijaša Antona može se čitati po ulogama.
Sluge i seljaci nisu voljeli i plašili se Troekurova. Kočijaš Anton je rekao Dubrovskom da se Troekurov "loše provodi za svoj narod, ali ako dobije strance, ne samo da će im oderati kožu, već će i otkinuti njihovo meso."
Dubrovski je osoba koja ima samopoštovanje i takva osoba neće poniziti dostojanstvo drugog. Dubrovski je bio pošten prema svojim kmetovima, a oni nisu željeli drugog gospodara.
Čitajući opis Pokrovskog i Kistenevke, pitamo:
Kako je Dubrovsky stariji upoznao svog sina?
Pripremite prepričavanje epizode "Požar na imanju Dubrovsky".
Individualni zadatak
Pripremite izražajno čitanje poglavlja VIII.
Protest Vladimira Dubrovskog protiv bezakonja i nepravde. Seljačka buna
I. Protest Vladimira Dubrovskog protiv bezakonja i nepravde. Seljačka buna
Govorimo o pitanjima iz udžbenika za poglavlja koja su zadata za čitanje kod kuće (str. 146-147, 1. dio).
Ako je poglavlje III pročitano i komentarisano u prethodnoj lekciji, počinjemo raspravu o pitanjima iz poglavlja IV. Važno je da učenici savladaju rad sa tekstom i nauče da svoje misli potkrepe citatima.
Kako je Troekurov primio vijest o preuzimanju posjeda?
Troekurov se osramotio: „Po prirodi nije bio sebičan, želja za osvetom ga je mamila predaleko, savjest mu je gunđala. Znao je u kakvom je stanju njegov protivnik, stari drug iz mladosti, a pobjeda mu nije uveseljavala srce.”
Koja suprotna osećanja je doživeo Troekurov? “Zadovoljna osveta i žudnja za moći ugušili su donekle plemenitija osećanja, ali su ova poslednja konačno trijumfovala.”
Zašto je pomirenje bivših prijatelja bilo nemoguće?
Pokajanje koje je doživio Troekurov došlo je prekasno.
Poglavlje V
Nakon smrti svog oca, Vladimir Dubrovski je osjetio duhovnu tugu. Puškin piše da je Vladimirovo lice bilo strašno, da nije mogao ni da plače ni da se moli. Autor ne navodi direktno osećanja koja je mladić doživeo, ali možemo pretpostaviti da je postao ogorčen, da je osetio povređeni ponos i želju da osveti očevu smrt. Kršćanstvo zapovijeda da oprostite svojim neprijateljima, ali Vladimir Dubrovsky nije želio oprostiti Troekurovu i stoga se nije mogao moliti.
Pronađite i pročitajte epizodu u kojoj se otkrivaju osjećaji Vladimira Dubrovskog. Koju tehniku koristi autor da opiše stanje junaka?
Puškin prenosi iskustva Dubrovskog opisujući gustiš u koji je otišao nakon sahrane. Vladimir je išao kroz gustiš, ne razaznajući put, „...grane su ga stalno dodirivale i grebale, noge su mu stalno zaglavile u močvari, ništa nije primetio.”
Kao što Dubrovski nije mogao razaznati puteve u šikari, tako nije mogao razaznati ni svoja zbrkana osećanja: „...misli, jedna mračnija od druge, bile su mu stisnute u duši... Snažno je osećao svoju usamljenost.”
U odlomku koji opisuje Vladimira u šikari šume pronađite epitete. Kako pomažu čitaocu da shvati stanje lika? (Od riječi: “Konačno je stigao...” do “Snažno je osjećao svoju usamljenost.”)
Kako se ponašaju pravosudni zvaničnici koji su došli da „uzmu posed” Troekurova? (2. pitanje u udžbeniku.)
Pravosudni zvaničnici, predstavnici zakona, koji su došli da „uzmu posed” Troekurova, ponašaju se prkosno. Dopuštaju besramne izjave o Dubrovskom, prijete njegovim seljacima, jer osjećaju snagu i moć iza sebe, potkrijepljenu Troekurovljevim novcem.
Ljutnja i ogorčenje seljaka postepeno raste, ali seljaci doživljavaju posebno ogorčenje kada službenik vrijeđa samog Dubrovskog, gospodara i zakonitog vlasnika imanja, i nadahnjuje seljake da je njihov gospodar Troekurov. Najprije službenicima odgovara glas iz gomile, zatim se u masi diže žamor, pojačava se i pretvara u najstrašnije krikove. Gomila počinje da se kreće.
Zašto Vladimir Dubrovsky ne daje priliku ljutim seljacima da se obračunaju sa zvaničnicima? (4. pitanje iz udžbenika.)
Vladimir Dubrovski ne dozvoljava ljutitim seljacima da se obračunaju sa činovnicima, jer ne želi da postane igračka u rukama gomile seljaka, ne želi da postane saučesnik u masakru i nada se carskoj pravdi.
Poglavlje VI
Vladimir Dubrovsky je odlučio da zapali „tužnu kuću“ nakon što je video portret svoje majke na nov način, pročitao njena pisma ocu, u kojima je pričala o svom malom sinu, i čuo glasove službenika koji su tražili jedno ili drugo svojim prisustvom i ponašanjem skrnavivši svijetlu uspomenu na oca i majku Dubrovskog. Pomozimo školarcima da uvide antitezu u drugom pasusu poglavlja: „svet porodične sreće“ u koji je Dubrovski upao dok je čitao majčina pisma u suprotnosti je sa stvarnošću u kojoj Vladimir Dubrovski vidi zgaženu čast svog oca i prkosno ponašanje njegovi službenici.
Šta je navelo seljake da se pridruže Dubrovskom? (2. pitanje u udžbeniku.)
Seljaci su se pridružili Dubrovskom jer su bili ogorčeni što njima neće komandovati i kontrolisati ne prirodni plemići (čije su pravo na posjedovanje zemlje i ljudi smatrali nepokolebljivim), već činovnici, ljudi neplemenitog porijekla. Arhipelaški kovač kaže: "...jesi li čuo za to, činovnici planiraju da nas posjeduju, činovnici tjeraju naše gospodare iz gospodske avlije..." Seljaci su uvredu nanesenu svom gospodaru doživljavali kao svoju vlastitu uvredu.
Zašto kovač Arkhip uništava činovnike, ali spašava mačku rizikujući vlastiti život? (3. pitanje u udžbeniku.)
Pitanje 3 je prilično teško za učenike šestog razreda. Kovač Arkhip uništava činovnike, ali rizikujući svoj život spašava mačku sa krova zapaljene štale. On kaže deci koja se smeju jadnoj životinji: „Ne bojite se Boga: Božja tvorevina propada, a vi se bezumno radujete...“ Arkhip doživljava mačku kao Božje stvorenje, čije će spasavanje biti prijatno. Bogu, ali on činovnike ne doživljava kao ljude, dostojne spasenja: po njegovom razumijevanju, oni su prekršili zakon koji je uspostavio Bog i kralj. Pomažući Troekurovu da izvede nepravedno suđenje, prekršili su Božije zapovesti: pomogli su jednoj osobi da ukrade imovinu drugoj, lagali su i prekršili zakletvu kojom su bili obavezni da govore istinu.
Obratimo pažnju na karakteristike govora Arhipa kovača u njegovom razgovoru s Egorovnom:
"Arhipuška", reče mu Jegorovna, "spasi ih, proklete, Bog će te nagraditi."
"Zašto ne", odgovorio je kovač.
Gdje smo već čuli ove riječi?
Zaključimo da je u sceni sa činovnicima (V. poglavlje) „glas iz gomile“ pripadao kovaču.
Pogledajmo ilustraciju D. A. Šmarinova "Požar na imanju Dubrovsky" (str. 93 udžbenika).
Sastavite usmenu priču na osnovu ovog crteža.
Na ilustraciji D. A. Šmarinova "Požar na imanju Dubrovskog", mladi gospodin Vladimir Andrejevič Dubrovski prikazan je u središtu slike. Kao da je upravo donio iver na sijeno, koji je sjajno planuo; "Plamen je buknuo i obasjao celu kuću." Dubrovski je skinuo kapu, opraštajući se od kuće, i gleda u vatru. S njegove lijeve strane stoji, naslonjena na njegovu ruku, dadilja Orina Egorovna Buzyreva, u bijeloj marami i kecelji, tužno pognute glave. Iza nje prepoznajemo likove dubrovačkih kmetova: ovo je kočijaš Anton sa crnom kosom i bradom, plavokosi Griša, sin Jegorovne, i - iza lika Antona - kovač Arkhip, koji je zaključao činovnike, ali u rizik njegovog života spasio je mačku sa krova zapaljene štale .
Na lijevoj strani vidimo plamen vatre. Plamen seže prema Dubrovskom. U pozadini, iznad grupe ljudi, stoje konji, iskre iz vatre lete prema crnom nebu.
Čitava figura Dubrovskog izražava ponos i osjećaj unutrašnjeg dostojanstva. Likovi kmetova izražavaju sumornu odlučnost da slijede svog ponosnog gospodara: „... umrijećemo, nećemo te ostaviti, idemo s tobom.”
II. Komentirano čitanje
Poglavlje VII
Učenici čitaju Poglavlje VII.
Komentarišući poglavlje, recimo da je Vladimir Dubrovski bio prisiljen da postane pljačkaš smrću svog oca i nedostatkom sredstava za život, ali je glavni razlog bio taj što je, znajući za pohlepu i korumpiranost činovnika, izgubio nadu u poštenje. sudske odluke i nije se čak ni nadao da će naći zaštitu od cara, jer je to bilo potrebno za ovaj novac, ali Dubrovski ga nije imao.
Poglavlje VIII
Učenik koji radi individualni zadatak čita izražajno Poglavlje VIII ili epizoda „Deforge u medvedjoj sobi” (sa rečima: „U dvorištu Kirila Petrovića...”).
Koje je kvalitete Deforž pokazao u sobi za medvjede?
Koja je činjenica ostavila neizbrisiv utisak na Mariju Kirilovnu? Kako se promijenio stav Marije Kirilovne prema Deforžu?
Zadaća
Pripremite izražajno čitanje poglavlja IX-XI. Odgovorite na pitanja iz udžbenika za relevantna poglavlja (str. 147-148).
Okolno plemstvo u posjetu Troekurovu. Despotizam vlasnika, nepoštovanje ljudske ličnosti. Kukavičluk, servilnost, pohlepa Antona Pafnutiča Spicina. Kompozicija
I. Okolno plemstvo u posjeti Troekurovu. Despotizam vlasnika, nepoštovanje ljudske ličnosti
Poglavlje IX
Lekciju počinjemo izražajnim čitanjem poglavlja IX. Zatim razgovaramo o sljedećim pitanjima:
Kako Spitsyn objašnjava svoje kašnjenje?
Koju akciju Spitsyn smatra radnjom „u skladu sa savješću i pravdom“? Šta je zaista motivisalo Antona Pafnutiča?
Kako se vlasnik ponaša tokom ručka? Obratite pažnju na njegov dijalog sa policajcem.
Koje kvalitete Troekurov pokazuje tokom ručka?
Pomozimo školarcima da odgovore da se Troekurov grubo i despotski ponaša prema gostima, ruga im se, ponižava njihovo ljudsko dostojanstvo („Mi te poznajemo; gdje da trošiš novac, živiš kao svinja kod kuće...”).
“Policajac se ohladio, naklonio se, nasmiješio se, mucao i na kraju rekao:
Hajde da pokušamo, Vaša Ekselencijo?
Uporedite priče Spicina i Globove. Koju karakterizaciju svaki od njih daje Dubrovskom?
Anton Pafnutič Spicin u svojoj priči o Dubrovskom kaže: „On nije pognut, neće nikoga izneveriti i verovatno će skinuti dve kože sa mene“.
Anna Savishna Globova ne daje direktnu karakterizaciju Dubrovskog, ali prepričava riječi gostujućeg generala: „... Dubrovsky napada ne bilo koga, već poznate bogataše, ali čak i ovdje dijeli s njima, a ne pljačka direktno, i niko ga ne optužuje za ubistvo..” Globova kaže: “Pogodio sam ko je njegova ekselencija, nisam imao potrebe da razgovaram s njim.” Ali u riječima vlasnice može se osjetiti simpatija i poštovanje prema čovjeku koji je razotkrio činovničke trikove i tako joj vratio novac.
Autor u narativ uvodi priče Spicina i Globove kako bi pokazao ideju koju okolni zemljoposjednici imaju o Dubrovskom, izrazio oprečna osjećanja ljudi prema nevoljnom pljačkašu i potpunije predstavio čitateljima izgled glavnog karakter. Autor koristi antitezu da pokaže kukavičluk Antona Pafnutiča i dostojanstveno ponašanje Ane Savišne.
Šta je rekao Troekurov kada je policajac pročitao znakove Dubrovskog? Zašto je Troekurov došao do ovog zaključka?
Koje je kvalitete Dubrovsky pokazao tokom svečane večere u Pokrovskom? Zašto niko od gostiju nije pogodio da je Deforž Dubrovski?
Niko od gostiju Troekurova nije pretpostavio da je Deforž Dubrovski, jer niko nije mogao ni očekivati da će se Troekurovov neprijatelj u njegovom domu pojaviti u ulozi profesora francuskog. Dubrovski se ni na koji način nije odao. Nije reagovao na priče o sebi i razgovarao je samo sa Sašom i samo na francuskom. Niko nije ni sumnjao da zna ruski.
II. Kukavičluk, servilnost, pohlepa Antona Pafnutiča Spicina
Poglavlje X
Šta je Troekurov uradio kada su neki gosti hteli da idu kući?
Kako se promijenio karakter večeri nakon što je Troekurov otišao?
Zašto je Spitsyn odlučio provesti noć sa Deforgeom? Učenici izražajno čitaju X poglavlje (od riječi „Došavši u pomoćnu zgradu...“ do kraja).
Koje osobine karaktera pokazuje Anton Pafnutich?
III. Kompozicija
Poglavlje XI
Kako je Dubrovsky postao Deforge?
Pozivamo studente da ukratko odgovore na ovo pitanje.
Dubrovski je na poštanskoj stanici sreo Francuza koji je putovao u Troekurov da služi kao učitelj malom Saši. Dubrovsky je Francuzu ponudio novac da mu preda sva dokumenta i odmah krene u Francusku. Francuz se složio. Tako je Dubrovsky postao Deforge.
Tokom svog boravka na imanju Trojekurova, Dubrovski je pokazao suzdržanost, staloženost, glumačke kvalitete, plemenitost i sposobnost da se kontroliše.
Zašto je A. S. Puškin prekinuo sekvencu prezentacije?
Puškin je poremetio slijed događaja tako da se čitatelj osjećao kao gost na večeri koji sluša razgovore o Dubrovskom i nije znao da on sjedi pored njega; tako da čitalac doživi isto iznenađenje kao Anton Pafnutič, kome je oduzeta dragocena torba. Puškin je želeo da stvori misteriju, intrigu i u tome je uspeo.
Zadaća
Napravite (pisani) plan za glavne događaje poglavlja VIII-XI. Pročitajte Poglavlje XII.
Kompozicija. Parcela. Romantična ljubavna priča Vladimira i Maše
I. Sastav. Parcela
Zamolimo učenika da napiše na tabli plan događaja iz poglavlja VIII-XI sastavljen kod kuće.
Plan glavnih događaja poglavlja VIII-XI
1) Nastavnik francuskog je stigao u Pokrovskoye.
2) Razgovor Kirile Petroviča i Francuza.
3) “Plemenita zabava ruskog majstora.”
4) Deforge ubija medvjeda.
5) “...Počeli su stizati gosti.”
6) Svečani ručak u Pokrovskom.
7) Priče Spitsyn i Globova.
8) Znakovi Dubrovskog.
9) Kraj praznika.
10) Anton Pafnutič odlazi na spavanje u sobu Dubrovskog.
11) Deforge-Dubrovsky pljačka Spitsyn.
12) Učiteljica francuskog čeka konje u kući čuvara.
13) Dubrovsky kupuje dokumenta od Francuza.
14) Dubrovski dolazi u Troekurov sa Francuzovim papirima i postaje Sašin učitelj.
15) Jutarnji odlazak opljačkanog Spicina.
Radeći zajedno, desno od bilješki koristimo brojeve (olovka u boji ili zelena olovka) da označimo pravi tok događaja.
Restaurirali smo fabulu rada.
* Radnja - slijed i povezanost događaja u umjetničkom djelu.
Puškin razbija vremenski slijed događaja kako bi stvorio misteriju, intrigu i pobudio intenzivno interesovanje čitalaca.
Čitamo članak u udžbeniku “Kompozicija” (str. 149-150). Hajde da zapišemo definiciju kompozicije.
* Kompozicija je konstrukcija umjetničkog djela, raspored i međusobni odnos svih njegovih dijelova, slika, epizoda.
II. Romantična ljubavna priča Vladimira i Maše
Zašto je Dubrovski tražio priliku da živi u Troekurovovoj kući i odustao od planova za osvetu?
Sjetite se kako je Maša isprva tretirala Deforge. Zašto?
Koji ju je događaj natjerao da promijeni svoj stav prema učitelju?
Kako se osjećala kada je primila poruku od Deforgea?
Kako je Maša razmišljala o svom ponašanju na spoju? Da li je mogla da se ponaša onako kako je želela?
Pronađite riječi Dubrovskog koje objašnjavaju odbijanje da se osveti.