"Ang digmaan ay walang mukha ng babae. "Ang digmaan ay isa sa mga pinakadakilang kalapastanganan laban sa tao at kalikasan" (batay sa kuwento ni B
Komposisyon
Ang tema ng digmaan, kabayanihan, at pagdurusa ng tao ay hindi maaaring iwanan ang ating mga kontemporaryo na walang malasakit. Ang kuwentong “The Dawns Here Are Quiet...” ay agad na nanalo sa puso ng mga mambabasa. Dumating si B. Vasiliev sa panitikan bilang isang may karanasan, mature na tao, mga may alam sa buhay, ang espirituwal na kalagayan ng kanyang kontemporaryo, ang sukatan ng kanyang mga pagdurusa at kagalakan. Kaya naman ang tunay na sangkatauhan ng kanyang mga bayani, ang kanilang mataas na antas ng responsibilidad para sa kanilang sarili, sa kanilang mga tao at sa kanilang Inang Bayan.
Ang pangunahing prinsipyo ng artistikong pagbuo ng kuwento na "At ang mga bukang-liwayway dito ay tahimik ..." ay kaibahan: isang paghahambing ng masaya at malungkot, isang paglipat mula sa kabalintunaan at mga biro sa trahedya at kabayanihan na mga chord. Organikong pinagsasama ng manunulat ang karaniwan, araw-araw sa kahanga-hanga, kabayanihan at sa gayon ay lumilikha ng panloob na dinamismo ng salaysay at ginagawang kapana-panabik ang pagbabasa ng akda. Ang mga pangunahing tauhan ng kwento ay mga babae. Ang prinsipyong pambabae ay magbibigay sa kwento ng isang espesyal na liriko, katapatan at trahedya. Ang pagbabanggaan ng dalawang prinsipyo: ang marupok na mundo ng babaeng dalaga na kagandahan sa mundo ng kasamaan, kalupitan, pagpatay, B. Vasiliev, kasama ang lahat ng mga pathos ng kanyang trabaho, ay nagsasalita ng hindi pagkakatugma, hindi pagkakatugma ng dalawang konsepto - babae at digmaan. Pagkatapos ng lahat, ang isang babae ay isang ina, "na ang pagkapoot sa pagpatay ay hindi likas sa kalikasan mismo."
Sa pagtatapos ng kuwento, lahat ng pangunahing tauhan ay namatay, at sa pagkamatay ng bawat isa, isang maliit na sinulid ang naputol mula sa "walang katapusang sinulid ng sangkatauhan." Mula sa kabanata hanggang kabanata, ang pait ng hindi maibabalik na mga pagkalugi ay tumataas. Parang isang uri ng requiem ang mga salita ng sarhento mayor sa huling kabanata: “Masakit dito. - Sinundot niya ito sa dibdib. - Ito ay nangangati dito. Sobrang kati!.. Ibinaba kita, nilagay ko kayong lima diyan, pero para saan? Para sa isang dosenang Krauts? Sa sandaling ito ay tunay mong lubos na nauunawaan ang kahulugan ng mga salita ng naghihingalong Rita Osyanina tungkol sa kanyang pag-unawa sa pagmamahal sa Inang Bayan at ang sagradong tungkulin ng bawat tao dito: "Ang Inang Bayan ay hindi nagsisimula sa mga kanal. Hindi galing doon. At pinoprotektahan namin siya. Una sa kanya, at pagkatapos ay ang channel." Ang mga salita ni Rita Osyanina ay matayog, solemne at sa parehong oras ay natural sa namamatay na minuto. Ang mga ito ay parang isang testamento mula sa isang ina sa kanyang anak, sa nakababatang henerasyon na mabubuhay pagkatapos niya, inaalis nila ang dalamhati sa pag-iisip at pagdurusa mula kay Vaskov, at binibigyang-katwiran ang hindi maiiwasang isang trahedya na kinalabasan. Ang mga salitang ito ay naghahayag din ng karaniwang kapalaran ng henerasyon ni Rita Osyanina - ang "henerasyon ng mga hindi nagbabalik," na ang gawain ay idinikta ng mataas na pakiramdam ng tungkulin sa Inang Bayan at sa mga mamamayan nito. budhi sa isang masayang batang turista na gumagawa ng isang masayang liham sa kanyang kaibigan. Ang ikalawang bahagi ng kanyang liham ay nakasulat sa isang ganap na naiibang tono: “Eto pala, nag-away din sila... Nag-away sila noong wala pa kayo sa mundo. Si Albert Fedotich at ang kanyang ama ay nagdala ng isang marmol na slab. Natagpuan namin ang libingan - ito ay nasa kabila ng ilog, sa kagubatan. Natagpuan siya ng ama ng kapitan na gumagamit ng ilan sa kanyang mga palatandaan. Gusto kong tulungan silang dalhin ang kalan, ngunit hindi ako nangahas." Hindi siya nangahas, naramdaman ang hindi pagkakatugma ng kanyang walang malasakit, "makalangit" na buhay sa trahedya na nangyari dito maraming taon na ang nakalilipas.
Ang huling parirala ng liham, na nagbibigay ng pamagat sa buong kuwento, ay nagpapakita ng pagkagulat ng binata sa hindi inaasahang mga pagbabagong nagaganap sa kanya: "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik, tahimik, ngayon ko lang sila nakita." Ang pariralang ito ay nag-iilaw sa isang maliwanag na liriko na damdamin kuwentong kabayanihan malupit na araw ng digmaan.
Marami tayong alam tungkol sa Great Patriotic War. Nagbabasa kami ng mga libro, nanonood ng mga pelikula, at nakarinig ng mga kuwento mula sa mga beterano nang higit sa isang beses. Ngunit ang digmaan na inilarawan sa mga gawa ni B. Vasiliev ay kamangha-manghang. Kung ang isang sundalo ay tumayo hanggang sa wakas at namatay, pagkatapos ay tinutupad niya ang kanyang tungkulin sa kanyang tinubuang-bayan. Paano kung ang sundalong ito ay isang babae, na ang pangunahing tungkulin ay pahabain ang buhay sa Earth?
"Ang digmaan ay walang mukha ng babae." Sinira niya ang lahat: ang kagandahan ni Zhenya Komelkova, at ang pagiging ina ni Rita Osyanina, at ang pangarap ni Liza Brichkina, at ang talento ni Sonya Gurvich, at ang pagkabata ni Galya Chetvertak. Ang pinakamasama ay nabali niya ang sinulid sa "walang katapusang sinulid ng sangkatauhan." Ang sangkatauhan ay nawalan ng hindi lamang limang babae, kundi pati na rin ang kanilang hindi pa isinisilang na mga anak at mga anak ng kanilang mga anak. Ito ang buong trahedya. Tahimik na madaling araw- Ito ay isang monumento sa lahat ng mga hindi bumalik mula sa digmaan.
Ang digmaan ay luha at kalungkutan, pagkawasak at kakila-kilabot, kabaliwan at pagkasira ng lahat ng nabubuhay na bagay. Nagdala siya ng kasawian sa lahat, kumakatok sa bawat tahanan: nawalan ng asawa ang mga asawa, nawalan ng mga anak ang mga ina, napilitang iwan ang mga anak na walang ama. Maraming tao ang dumaan dito, nakaranas ng lahat ng kakila-kilabot nito, ngunit nagawa nilang mabuhay at manalo sa pinakamahirap na digmaang naranasan ng sangkatauhan.
Ayon sa may-akda, ang kwento ay batay sa isang tunay na yugto sa panahon ng digmaan, nang pitong sundalo, na matapos masugatan ay nagsilbi sa isa sa mga istasyon ng junction ng riles ng Petrozavodsk-Murmansk, ay hindi pinahintulutan ang isang grupo ng sabotahe ng Aleman na pasabugin ang riles sa seksyong ito. Pagkatapos ng labanan, tanging ang sarhento, ang kumander ng isang pangkat ng mga sundalong Sobyet, ang nakaligtas, at pagkatapos ng digmaan ay iginawad siya ng medalyang "Para sa Military Merit." “At naisip ko: ito na! Isang sitwasyon kapag ang isang tao mismo, nang walang anumang utos, ay nagpasiya: Hindi kita papasukin! Wala silang gagawin dito! Nagsimula akong magtrabaho sa plot na ito at nakapagsulat na ng mga pitong pahina. At bigla kong napagtanto na walang gagana. Ito ay magiging espesyal na kaso sa digmaan. Walang panimula na bago sa balangkas na ito. Tumigil ang trabaho. At pagkatapos ay bigla akong nagkaroon ng ideya - hayaan ang mga subordinates ng aking bayani ay hindi mga lalaki, ngunit mga batang babae. At iyon lang - ang kuwento ay binuo kaagad. Ang mga kababaihan ang may pinakamahirap na oras sa digmaan. Mayroong tatlong daang libo sa kanila sa harapan! At pagkatapos ay walang sumulat tungkol sa kanila."
Ang mga bayani ng kuwentong “And the Dawns Here Are Quiet...” ay nakipaglaban para sa kanilang Inang Bayan na parang walang nakipaglaban kahit saan. Kinasusuklaman nila ang kaaway nang buong kaluluwa. Ang mga batang babae ay palaging sumunod sa mga utos nang tumpak, tulad ng dapat gawin ng mga batang sundalo. Naranasan nila ang lahat: pagkalugi, pag-aalala, pagluha. Sa harap mismo ng mga mata ng mga mandirigmang ito sila ay namatay mabuting kaibigan, ngunit ang mga batang babae ay humawak. Nakipaglaban sila hanggang sa kamatayan hanggang sa wakas at hindi pinalampas ang sinuman. At mayroong daan-daan at libu-libo ng gayong mga makabayan. Salamat sa kanila, posible na ipagtanggol ang kalayaan ng Inang Bayan.
Sa pagbabasa ng akdang "The Dawns Here Are Quiet...", hindi mo sinasadyang maging tagamasid ng pang-araw-araw na buhay ng mga anti-aircraft gunner sa isang binomba na tawiran sa Karelia. Ang kwentong ito ay batay sa isang episode na hindi gaanong mahalaga sa napakalaking sukat ng Dakila Digmaang Makabayan, ngunit ito ay sinabi tungkol sa kanya sa paraang ang lahat ng mga kakila-kilabot nito ay lumilitaw sa iyong mga mata sa lahat ng kanilang pangit, kakila-kilabot na hindi pagkakatugma sa kakanyahan ng tao. Ito ay binibigyang-diin kapwa sa pamamagitan ng katotohanan na ang pamagat ng akda ay "At ang mga madaling araw dito ay tahimik ...", at sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga bayani nito ay mga batang babae na pinilit na lumahok sa digmaan. Narito tayo ay nahaharap sa kaibahan ng dagundong ng digmaan at ang mapayapang katahimikan na nanalo sa napakalaking halaga.
BIBLIOGRAPIYA:
1. Vasiliev B. At ang bukang-liwayway dito ay tahimik... / B. Vasiliev. – M.: AST, 2017. – 384 p.
2. "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik": pagsusuri [Electronic resource]. – Access mode: – Pamagat mula sa screen. – (Petsa ng access: 09/24/2017).
3. At ang bukang-liwayway dito ay tahimik (pelikula) [Electronic resource]. – Access mode: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1275992. – Pamagat mula sa screen. – (Petsa ng access: 09/24/2017).
4. At ang bukang-liwayway dito ay tahimik (kuwento) [Electronic resource]. – Access mode: http://www.cultin.ru/books-a-zori-zdes-tikhie-povest. – Pamagat mula sa screen. – (Petsa ng access: 09/24/2017).
LABAS NA ARALIN SA PAGBASA BATAY SA KWENTO NI B. VASILIEV
“AT TAHIMIK NA ANG PAGBUBUBLIwayway DITO”
Disenyo ng klase. Exhibition ng mga libro ni B. Vasiliev. Ang mga tula ni Yu. Drunina ay nakasulat sa pisara:
Isang beses pa lang ako sa hand-to-hand combat, minsan sa realidad at isang libong beses sa panaginip.Ang sinumang nagsabi na ang digmaan ay hindi nakakatakot ay walang alam tungkol sa digmaan. Sa mesa ay may isang plorera na may mga sariwang bulaklak, isang poster na may mga salitang "Walang nakalimutan, walang nakalimutan."
Ang layunin ng aralin. Ipakilala sa mga mag-aaral ang kuwentong “The Dawns Here Are Quiet.” Ang partikular na diin ay dapat ilagay sa katotohanan na ang mga konsepto ng babae at digmaan ay hindi magkatugma, na ang isang babae ay nilikha ng kalikasan upang maging isang ina, magpalaki ng mga anak, maging asawa, protektahan at mapangalagaan ang kanyang tahanan, ang kanyang pamilya. Ipakita ang kabayanihan ng mga batang babae, ang pinagmulan ng walang pag-iimbot na paglilingkod sa Inang Bayan.
Ang mga tanong para sa aralin ay ibinigay 2 linggo nang maaga.
Sa palagay mo, bakit ang kuwento ay tinawag na "At Ang mga Liwayway Dito ay Tahimik"?
Saan at kailan ginaganap ang aksyon?
Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng kuwento.
Paano isinalaysay ang kuwento sa mga unang kabanata?
Mayroon bang malawak na mga eksena sa labanan sa kuwento? Bakit?
Magbigay ng paglalarawan kay Fedot Evgrafovich Vaskov.
Sabihin sa amin ang tungkol sa bawat babae (Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Gala Chetvertak, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich):
kung paano sila nakarating sa harapan;
kung paano sila namamatay;
Ano ang nagbubuklod sa kanilang lahat?
9. Sa tingin mo, magkatugma ba ang mga konsepto ng babae at digmaan, babae at digmaan?
10.Ano ang pangunahing ideolohikal na kahulugan ng akda?
Nagbago ba ang iyong saloobin sa digmaan pagkatapos basahin ang kuwento?
Aling mga pahina o episode ang gusto mong basahin muli at bakit?
May mga paglalarawan ba ng kalikasan sa kwento at ano ang kanilang papel sa pagbuo ng balangkas ng akda?
Sabihin sa amin ang tungkol sa iyong mga mahal sa buhay, kamag-anak, malapit na kakilala na mga kalahok sa Great Patriotic War.
SA PANAHON NG MGA KLASE
1. pagpapakilala mga guro.
Kamakailan lamang ay nakipag-usap kami sa iyo tungkol sa kabayanihan at pagkamakabayan ng mga sundalong Ruso noong Digmaang Patriotiko noong 1812. Binanggit nila na ang pinagmulan ng kabayanihang ito ay sa walang pag-iimbot na pagmamahal sa Inang Bayan, para sa sariling bayan.
At ang bawat isa sa mga sentral (positibong) bayani ng nobela ni L.N. Tolstoy na "Digmaan at Kapayapaan" ay pinatunayan ng kanyang mga gawa at aksyon na siya ay may karapatang tawaging bayani.
Ngayon ay maglalakbay tayo pabalik sa panahon mula 1812 eksaktong 130 taon, iyon ay, hanggang 1942. Ngunit ang mga problemang pag-uusapan natin ay pareho.
Ano ang dapat gawin ng isang tao kapag dumating ang problema sa kanyang lupain?
Ano ang pinagmulan ng kabayanihan?
Ano ang kabayanihan? Lahat ba ay may kakayahan nito?
Magkatugma ba ang mga konsepto ng babae at digmaan?
Pinatugtog ang kantang "Holy War".(Mus. A.V. Alexandrov, mga salita ni V.Lebedev-Kumach).
Ang Great Patriotic War ay nag-iwan ng malalim na marka sa kasaysayan ng ating estado. Ang mga pagsubok na dumating sa mga tao ay tila huminto sa likas na takbo ng kasaysayan. Ang digmaan ay muling nagpakita ng kawalang-katauhan at kalupitan nito.
Malinaw na hindi maaaring lumayo ang panitikan sa mga pangyayari kung saan napagdesisyunan ang kapalaran ng bansa.
Ang tema ng Great Patriotic War ay sinakop ang isa sa mga nangungunang lugar sa panitikan ng mga taon pagkatapos ng digmaan. At ngayon ito ay patuloy na may kaugnayan. Maraming manunulat mismo ang dumaan sa mahihirap na daan ng digmaan.
Napakaraming libro ang naisulat tungkol sa digmaan. Ang mga gawa ni K. Simonov at Y. Bondarev, V. Kozhevnikov at G. Baklanov, V. Bykov at V. Rasputin, at marami pang iba ay hindi nag-iiwan ng sinuman na walang malasakit. Nakikita natin ang digmaan, alinman sa iginuhit nang malapitan, na parang mula sa isang mata ng ibon, o ilang kanal kung saan nagtipun-tipon ang mga sundalo upang magkaroon ng smoke break. Nakikita natin ang mga heneral at pribado, mga scout at mga tenyente ng infantry, mga bayani at mga desyerto.
Posible nga bang ilista ang lahat ng iba't ibang uri ng panitikan tungkol sa digmaan...
Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa kuwento ni B. Vasiliev na "The Dawns Here Are Quiet." Ngunit una, kaunti tungkol sa manunulat mismo.
Mensahe ng mag-aaral tungkol sa talambuhay ni B. Vasiliev.
Ang ideya ng kuwento (mensahe ng mag-aaral)
Naalala ni Boris Vasiliev: "Ang ideya para sa kuwento ay ipinanganak mula sa isang "push of memory." Pumunta ako sa harapan sa sandaling ako ay nagtapos sa ika-10 na baitang, sa mga unang araw ng digmaan. Mas tiyak, Hulyo 8, 1941. At noong Hulyo 9, malapit ito sa Orsha, kami, mga mandirigma ng batalyon ng pagpuksa ng Komsomol, na ang gawain ay labanan ang mga saboteur, ay lumabas sa aming unang misyon sa kagubatan. At doon, sa gitna ng nabubuhay na halaman ng isang paghahawan ng kagubatan, napakapayapa sa katahimikan nito, ang mga bango ng mga pine needle at herbs na pinainit ng araw, nakita ko ang dalawang patay na batang babae sa nayon. Pinatay sila ng mga pasistang paratrooper dahil nakita lang ng mga babae ang kalaban...
ako pagkatapos ay nakita ko ang maraming kalungkutan at kamatayan, ngunit hindi ko malilimutan ang mga hindi pamilyar na batang babae na ito maaari.
4. Nagkomento sa pagbasa at pagsusuri ng kuwento sa pamamagitan ng mga tanong.
1) Sa palagay mo, bakit ang kuwento ay tinawag na "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik...?"
Pagbasa ng epilogue, pahina 97.
Konklusyon ng guro. Ang katahimikang ito ay dumating sa napakataas na halaga. Gusto nilang lahat na mabuhay, ngunit namatay sila para sabihin ng mga tao: “Tahimik ang bukang-liwayway.” Ang presyo ng katahimikan ay hindi masusukat - limang kabataang babae ang itinapon sa bangin ng kamatayan... Ngunit sila ba ay mortal?
Ang kantang "Cranes" (musika. Y. Frenkel, mga salita ni R. Gamzatov)
2) Saan at kailan ginaganap ang kwento?
Mayo 1942 ika-171 na pagtawid, sa isang lugar sa pagitan ng Murmansk at Leningrad.
3) Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng kuwento:
Petty Officer Vaskov Fedot Evgrafovich, Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich.
4) Paano isinalaysay ang kuwento sa mga unang kabanata ng kuwento?
Ang kantang "Sa kagubatan malapit sa harap" ay tunog (Muz. M. Blanter, mga salita ni M.Isakovsky).Ang mga pahina 3-7 ay binabasa laban sa background ng musika.
Kaya, ang mga unang kabanata ng kuwento ay nagpinta ng isang halos hindi magandang larawan ng mapayapang buhay militar. Ang digmaan ay nasa malayong lugar; dito mismo sa ika-171
paglalakbay, katahimikan at katamaran. Ang commandant ng patrol, Sergeant Major Vaskov, na naging isang "manunulat," ay nanirahan sa isang patriarchal na paraan.
Ang pagdating ng mga babaeng anti-aircraft gunner sa patrol sa pagtatapon ng foreman ay naglalagay sa mambabasa sa isang masayang mood. Ang isang nakakatawa, malikot na sitwasyon ay nabuo - at si Vasiliev ay bukas-palad na nagpapakilala ng mga nakakatawang pagpindot sa salaysay, na pinagtatawanan ang kaawa-awa at simpleng komandante, na walang kabuluhang nagsisikap na kumilos ayon sa mga regulasyon sa ilalim ng kasalukuyang mga pangyayari.
Kung may a V magkuwento ng malawak na mga eksena sa labanan? Bakit?
Magbigay ng paglalarawan ng F. E. Vaskov.
a) Pinagmulan ng larawan (mensahe ng mag-aaral). Naalala ni B. Vasiliev: "Kailangan kong bumalik muli sa mga alaala ng maagang pagkabata,
na naganap sa Smolensk." Ang isang madilim, tahimik na tao, si Uncle Misha, ay nagsilbi sa brigada ng bumbero ng lungsod. Kahit kasama kaming mga bata, nagsalita siya sa ilang salita, walang ngiti. Inayos niya ang aming mga sled, skate, at gumawa ng mga laruang baril. Isang araw sa tagsibol, V tumilapon, hinila ang dalawang batang nalulunod sa ilog. Nagkaroon siya ng sipon at namatay... Nang ilibing nila siya, Lahat sumunod ang mga anak ng Smolensk kanyang kabaong Naglakad kami sa mga bakuran. Walang away sa pagitan ng mga lalaki noong araw na iyon. Maya-maya pa, nasa regimental school na ako, nakilala ko ang isang hindi pangkaraniwang hindi nakikiramay na foreman...”
b) maikling sabihin ang kuwento ng buhay ni Vaskov;
c) kung paano kumilos si Vaskov sa mga batang babae.
Paglalahat mga guro. Si Vaskov ay walang alinlangan na ang pinakamatagumpay na bayani ng kuwento - ang core at pundasyon nito. Bagaman si Vaskov ay sa una ay higit pa sa isang komiks figure, ito ay isang espesyal na uri ng komedya, situational, dahil V Walang nakakatawa sa bida mismo na nakakapagpangiti pa. Siya ay biktima ng mga pangyayari, at isang inosenteng biktima.
Ang madilim na foreman na si Fedot Evgrafovich Vaskov ay higit sa 30 taong gulang. Ngunit sa mga mata ng mga nakapaligid sa kanya - at hindi lamang ang mga batang babae, ang mga mandirigma ng kanyang pangkat - siya ay isang matandang lalaki, isang "mossy stump", "isang bingi na oso". Si Vaskov mismo ay parang isang matandang lalaki, na nagbabalik-tanaw sa mga taon na nabuhay siya.
Mula sa edad na 14 siya na ang breadwinner sa pamilya. At matagal na siyang nasa hukbo. Matapos ang drama ng pamilya at pagkamatay ng kanyang anak, siya ay naging malungkot, umatras, huminto sa pagngiti, ngunit hindi nagalit sa mundo, hindi naging isang misanthrope at isang misogynist. Ang madilim na kapatas ay may hindi mauubos na suplay ng espirituwal na init, ngunit
Hindi madaling makilala ang "pangalawang" kalikasan na ito ni Vaskov - sinunog siya ng buhay at seryosong hinampas siya, pinunan siya ng pait ng mga insulto at pagkalugi.
Nagkomento na pagbabasa (p. 66 ch. 9, p. 74 ch. 10, p. 79 - ch. 11, p. 87 - ch. 12)
Tinupad ni Vaskov ang kanyang tungkulin sa Inang-bayan nang may karangalan. Ginawa niya ang lahat sa kanyang kapangyarihan upang maprotektahan ang kanyang mapanuksong mga batang sundalo ng Pulang Hukbo mula sa kamatayan, kung saan siya ay naging kaisa ng kaluluwa sa panahon ng pinakamahirap na ekspedisyon, na gumaganap ng parehong mga tungkulin sa pag-uutos at paternal. Ngunit ang lahat ng kanyang pagsisikap, lakas, at napakalaking karanasan sa buhay ay naging walang kabuluhan.
Sunod-sunod na namamatay ang mga babaeng anti-aircraft gunner. Namatay sila sa kanilang sariling kasalanan, at sa pamamagitan ng pagkakataon, na naghahari sa digmaan, at sa walang pag-asa na mga pangyayari, kung saan ang kaligtasan ay halos hindi maiisip, na katumbas ng isang himala.
"Nabuhay sila ng isang solong buhay, ngunit ang bawat isa ay may sariling kamatayan," sumasalamin si Vasiliev sa nobelang "Not on the Lists," at ang mga salitang ito ay mas angkop sa kuwento tungkol sa Sergeant Major Vaskov at limang batang babae na anti-aircraft gunner, kung saan bawat kamatayan ay itinuturing na higit pa sa pagkawala “bilang isang hindi na mababawi, napakapangit at hindi natural na pangyayari. Pagkatapos ng lahat, ang mga batang babae ay namamatay na ang buhay ay nagsimula pa lamang, ipinanganak para sa kapayapaan, para sa kaligayahan, para sa pag-ibig...”
7) Guys, basahin natin ang pinaka-tragic na mga pahina ng kuwento - tungkol sa pagkamatay ng mga batang babae.
Naghanda ang mga mag-aaral na magbasa sa background ng naka-mute na musika,halimbawa, ang mga kantang "Dark Night". Musika N. Bogoslovsky, kumain. V. Agatova.
Lisa Brichkina, kabanata 8 - nalunod sa isang latian; Si Sonya Gurvich, kabanata 8 - pumunta para sa supot ni Vaskov, at siya ay pinatay; Galya Chetvertak, ch. 11 - natakot at tumakbo palabas sa mga Germans; Zhenya Komelkova, kabanata 13 - pinangunahan ang mga Aleman palayo sa Osyanina, binaril ng mga Nazi ang kanyang point-blank;
Rita Osyanina, ch. 14 - malubhang nasugatan, binaril ang sarili sa templo.
Tunog ang kantang "Birches" ng mga muse.M. Fradkina, kumain. L. Oshanina.
Maikling mensahe mula sa mga mag-aaral tungkol sa bawat isa sa mga batang babae.
Buod ng guro. Kaya, dumating tayo sa pinakamahalagang bagay. Sa mga pinagmulan ng gawa. At ito ay hindi isang simpleng tanong. Mayroong lahat ng uri ng mga tao noong panahon ng digmaan. Malakas, matapang, na nagbuwis ng buhay... May mga, sa kasamaang palad, ang iba - duwag, traydor...
Ang mga batang babae ay nagkaroon ng lakas ng loob. At ito ay depende sa nakaraang buhay ng tao.
Ang manunulat na si Amlinsky ay may kahanga-hangang mga linya na inililok ng isang guro-sculptor sa isang tao. Kaya ang buong punto ay kung ano ang hinuhubog mula sa isang tao. Sa kung ano ang kasama dito. Mula sa kung ano ang kanyang napunta sa harapan, kasama ang kanyang nilapitan ang pagsubok ng kamatayan. Upang ang isang tao ay mamatay nang may dignidad, kailangan mong ihinto ang pakiramdam lamang sa iyong sarili at mabuhay lamang sa iyong sarili, ang iyong mundo.
Tungkol kay Rita Osyanina sa libro ay nakasulat: "Hindi siya naawa sa kanyang sarili ..." (kabanata 14). Marahil ito "kung ano ang mas mahalaga kaysa sa kanyang sarili" ang sagot sa tanong? Kinamumuhian ng mga batang babae ang mga pasista na sumalakay sa ating lupain. At kapag sila ay namatay, iniisip nila ang tungkol sa buhay. Sa isang banda, ang itim na poot sa pasismo, sa lahat ng kasamaan sa lupa, at sa kabilang banda, ang pag-ibig sa kapwa, ang pagnanais na protektahan siya sa anumang paraan, tumulong, kahit na magbayad ng kanyang buhay. At samakatuwid ang lalaki ay nanatiling isang lalaki. At kaya natalo ng tao ang halimaw.
Ang kamatayan ay isang ganap na sakuna para sa isang tao kapag walang anuman sa mundo para sa kanya maliban sa kanyang sarili. Ito ay, halimbawa, ang Mangingisda mula sa kuwento ni V. Bykov na "Sotnikov": "Ang pagkakataong mabuhay ay lumitaw. Lahat ng iba ay darating mamaya." At ang isang tao na may isang bagay na "mas mahalaga kaysa sa kanyang sarili, isang bagay na nasa labas niya at may kaugnayan sa kung saan siya ay may mas mataas na mga responsibilidad" ay nakakatugon sa kamatayan sa isang ganap na naiibang paraan.
9) Sa tingin mo, magkatugma ba ang mga konsepto ng babae at digmaan?
Pagsusuri ng mga indibidwal na eksena ch. 9, 10, 11, atbp.
Si B. Vasiliev mismo ay nagsasalita tungkol dito sa ganitong paraan: "Ang isang babae para sa akin ay ang katawan na pagkakaisa ng buhay. At ang digmaan ay palaging hindi pagkakasundo. At ang isang babae sa digmaan ay ang pinaka hindi kapani-paniwala, hindi magkatugma na kumbinasyon ng mga phenomena.
Buod ng guro. Siyempre, ang mga konseptong ito ay hindi magkatugma. Ang isang babae ay nilikha ng kalikasan upang maging isang ina, magpalaki ng mga anak, maging asawa, protektahan at mapangalagaan ang kanyang tahanan, ang kanyang pamilya.
Ngunit kung ang digmaan ay dumating sa lupa, ang mga ama, asawa at anak na lalaki ay pupunta sa kanilang kamatayan, ang isang babae ay hindi maaaring lumayo, hindi maaaring maging walang malasakit. Ito ang kaso noong Great Patriotic War. Ang mga babaeng Ruso ay palaging hindi makasarili. Nakipaglaban sila sa harap, kasama ang mga lalaki, at ibinabalikat ang lahat ng hirap ng buhay at trabaho sa likuran.
Tumutugtog ang kantang "Random Waltz". Musika M. Fradkina, kumain. E. DolmaTovsky
Ang huling bahagi ng aralin. Mga konklusyon at paglalahat ng guro.
Hindi natin nakita ang digmaan, ngunit dapat nating malaman ang tungkol dito. Ang aming kaligayahan ay napanalunan sa napakataas na halaga. At samakatuwid, dapat nating tandaan ang limang batang babae mula sa kuwento ni Vasiliev na "The Dawns Here Are Quiet," na nagpunta upang ipagtanggol ang kanilang Inang-bayan.
Dapat ba silang magsuot ng mga bota ng lalaki at gymnast, dapat ba silang humawak ng mga machine gun sa kanilang mga kamay? Syempre hindi. Ngunit nakilala nila ang mga pasistang thug sa kalagitnaan. Hindi sila natakot o nalito; sa kabayaran ng kanilang buhay ay tinupad nila ang kanilang tungkulin sa kanilang Inang Bayan.
Sa tingin mo ba nakakatakot ito sa digmaan? Ang makata na si Yulia Drunina, na kalahok din sa Great Patriotic War, ay sumulat:
Isang beses pa lang ako sa hand-to-hand combat, minsan sa realidad at isang libong beses sa panaginip. Ang sinumang nagsabi na ang digmaan ay hindi nakakatakot ay walang alam tungkol sa digmaan.
Oo, nakamit nila ang isang tagumpay. Namatay sila, ngunit hindi sumuko. Ang kamalayan ng kanyang tungkulin sa Inang Bayan ay nilunod ang pakiramdam ng takot, sakit, at pag-iisip ng kamatayan. Nangangahulugan ito na ang aksyon na ito ay hindi isang walang malay na aksyon - isang gawa, ngunit isang paniniwala sa katuwiran at kadakilaan ng dahilan kung saan sinasadya ng isang tao ang kanyang buhay. Naunawaan ng mga batang babae at libu-libong iba pang mga mandirigma na nagbuhos sila ng kanilang dugo, nagbuwis ng kanilang buhay sa ngalan ng tagumpay ng hustisya at para sa kapakanan ng buhay sa lupa. Ito ang mga taong tumalo sa pasismo.
Ang kantang "Araw ng Tagumpay" ay tumutugtog, musika. D. Tukhmanova, kumain. V. Kharitonov.
Tandaan. Ang mga pahina ng mga kabanata na ginamit sa aralin sa panahon ng pagbabasa at pagsusuri ay ipinahiwatig ayon sa teksto ng publikasyon: B. Vasiliev "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik." - Isang nobela-dyaryo para sa mga tinedyer. -M., 1988.
S. F. Bakhtin,
guro ng wikang Ruso at panitikan MKOU "Reconstruction Secondary School" Volgograd
Munisipal na Badyet na Institusyong Pang-edukasyon
"Secondary school No. 1"
Ust-Vymsky distrito Komi Republic
LESSON PLAN
EXTRACLASS PAGBASA
SA PANITIKAN
SA IKA-8 BAITANG
AYON SA KWENTO
B. VASILYEVA
“AT TAHIMIK NA ANG PAGBUBUBLIwayway DITO”
guro ng wikang Ruso at panitikan
Popova G.V.
Mikun
Paksa ng aralin:
"Sa sakit sa puso ko..."(batay sa kuwento ni B. Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet" at ang pelikulang may parehong pangalan ni S. Rostotsky)
Mga layunin ng aralin:
alamin kung ano ang pangunahing kasangkapan
paglalahad ng ideolohikal na kahulugan ng kuwento at pelikula;
bakas kung paano nakakaimpluwensya ang karakter ni Vaskov
sa pagbuo ng personalidad ng mga pangunahing tauhang babae ng kuwento;
direktor ng pelikula sa problema: ano ang
ang pangunahing bahagi ng ating Tagumpay sa Dakila
Digmaang Makabayan;
ihambing ang henerasyon ng apatnapu't sa ngayon
henerasyon: mayroon bang anumang karaniwang batayan sa kanilang
espirituwal na buhay, posible bang pag-usapan ang tungkol sa komunidad
mahalaga mithiin sa buhay.
Uri ng aralin:
aralin - paglalahad
Mga kagamitan sa aralin:
Exhibition ng mga gawa ni B. Vasiliev.
Mga teksto ng kuwentong "Ang Liwayway Dito ay Tahimik."
Pagtatanghal na "Na may Sakit sa Aking Puso"
Ang kanta ni Daria Charusha na "We will return."
Epigraph para sa aralin:
…Sa bawat gawaing nais kong patunayan: karangalan, budhi, tungkulin, disente, pagiging maaasahan ang pinakamahalagang bagay na ibinibigay ng buhay sa isang tao. Ang pagkakaroon ng gayong kayamanan, maaari mong mapaglabanan ang anuman, kahit na mahirap na mga pangyayari. Tumayo at manalo.
B. Vasiliev.
Sa panahon ng mga klase:
Pambungad na pananalita ng guro:
Ilang taon man ang lumipas mula nang matapos ang digmaan, nagpapatuloy ito sa pagluha ng mga balo at ina, sa naghihirap na sugat at pangarap ng mga beterano, sa ating alaala. Tatlong buwan na ang nakalilipas, sunod-sunod, ang huling mga beterano ng aming bukid ay namatay: Semyonov M.M. at Lymar I.I. Ang ating aralin ay hindi lamang isang aral tungkol sa Dakilang Digmaang Patriotiko, ito ay isang aral sa alaala, na paulit-ulit na bumabalik sa mga hindi malilimutang kakila-kilabot na mga taon, sa henerasyong iyon na nakaligtas at nanalo.
Pagtatakda ng layunin:
Ang nilalaman ng aming aralin ay ang kuwento ni B. Vasiliev "The Dawns Here Are Quiet" at ang pelikula ng parehong pangalan ni S. Rostotsky.
- Ano sa palagay mo ang mga layunin ng ating aralin?
alamin kung ano ang pangunahing paraan ng paglalahad ng ideolohikal na kahulugan ng kuwento at pelikula;
bakas kung paano naiimpluwensyahan ng karakter ni Vaskov ang pagbuo ng personalidad ng mga pangunahing tauhang babae ng kuwento;
ihambing ang henerasyon ng apatnapu't sa henerasyon ngayon: mayroon bang mga punto ng pakikipag-ugnay sa kanilang espirituwal na buhay, posible bang pag-usapan ang pagkakapareho ng mahahalagang mithiin sa buhay.
- Anong mga gawa ni B. Vasiliev ang alam mo? Alin sa mga nabasa mo?
(Ang pansin ay iginuhit sa eksibisyon ng mga gawa ni B. Vasiliev)
- Ang kwento ni B. Vasiliev ay isa sa mga pinaka kapana-panabik na libro tungkol sa digmaan. Ang libro ay isang bayani ng araw; ito ay magiging 40 sa taong ito. Parehong kamangha-manghang ang libro at ang pelikula. Pag-usapan natin ang mga may-akda ng mga gawa.
Mensahe ng mag-aaral tungkol sa direktor ng pelikula na si S. Rostotsky at ang gawaing pag-arte:
- Maraming mga front-line na sundalo sa grupo ng pelikula, kaya bago naaprubahan ang mga aktor para sa papel, isang casting ang ginanap na may boto para sa bawat babae.
Pagbubunyag ng pananaw ng mambabasa:
- Anong impresyon ang ginawa sa iyo ng kwento ni B. Vasiliev na "The Dawns Here Are Quiet" at ang pelikula ni S. Rostotsky?
-Aling mga yugto ang partikular na tumama sa iyong imahinasyon?
-Alin sa mga bayani ang pinakanagustuhan mo?
Pagsusuri ng gawain:
Mga tampok ng komposisyon at balangkas ng kwento:
- Ano ang batayan ng kwento ni B. Vasiliev?
- Tandaan kung ano ang balangkas at komposisyon?
- Ano ang komposisyon ng kwento?
- Ano ang hindi pangkaraniwan sa balangkas?
Ang kuwento ay batay sa isang maliit na yugto, hindi gaanong mahalaga sa sukat ng Great Patriotic War, ngunit ito ay sinabi sa paraang sa likod nito ay nakatayo ang buong digmaan sa kanyang kahila-hilakbot, pangit na anyo. Ito ay hindi nagkataon na ang ikalawang yugto ng pelikula ay tinatawag na "Fight of Local Significance." Ang may-akda ay nagsasalita tungkol sa isang tila tahimik na buhay, mga ordinaryong tao, hindi napapansin. Ngunit ang isang tahimik na buhay ay biglang pinasabog ng isang hindi pangkaraniwang kaganapan, at ang pagsabog na ito ay naglalabas ng pangunahing bagay sa mga tao. Ito ay isang paboritong diskarte sa pagbuo ng balangkas na tumutukoy sa pagbuo ng aksyon sa lahat ng mga kuwento ni Vasiliev. Ang hindi pangkaraniwang katangian ng balangkas ay nakasalalay sa hindi inaasahang pagliko mula sa saligan ng komiks hanggang sa mabilis na pag-unlad ng mga trahedya na kaganapan.
- Saan magsisimula ang kwento? Bakit ang mapayapang buhay ng mga batang babae sa junction 171 ay inilarawan nang detalyado?
Ang antithesis ay ang pangunahing pamamaraan ng may-akda na tumutulong na ibunyag ang "pinaka hindi kapani-paniwalang hindi tugmang kumbinasyon ng mga phenomena": babae at digmaan. Sa unang bahagi, binibigyang-diin ng lahat na ang mga batang babae, malikot at masayahin, ay hindi kumikilos tulad ng nararapat sa digmaan. Sa una ay napapangiti ka, hindi ka makapaniwala na malapit na ang digmaan at kamatayan.
Pagsusuri ng mga larawan ng mga pangunahing tauhan:
- Pangalanan ang mga pangunahing tauhan ng kuwento. Sentral ba ang imahe ni Fedot Evgrafovich Vaskov? Bakit?
- Ano ang background ni Fedot Evgrafovich Vaskov?
- Paano natin siya nakikita sa simula ng kuwento?
- Paano niya tinatrato ang mga babae? Paano naiimpluwensyahan ng karakter ni Vaskov ang kapalaran ng mga batang babae?
- Paano at bakit nagbago ang ugali ng mga pangunahing tauhang babae ng kuwento sa kapatas?
-Tama ba si Vaskov sa pagpapasya na lumaban nang lumabas na ang mga puwersa ay hindi pantay?
- Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga aphorism:
"Ang digmaan ay hindi lamang tungkol sa kung sino ang babarilin kung sino. Ang digmaan ay tungkol sa kung sino ang magpapabago sa isip ng isang tao."
"Kumander, hindi lang siya isang pinuno ng militar, obligado din siyang maging tagapagturo ng kanyang mga nasasakupan."
- Sinong mga bayani ng panitikang Sobyet na kilala mo ang maihahambing mo kay Vaskov?
(Sa panahon ng pag-uusap, ang yugto ng huling labanan sa pagitan ni Vaskov at ng mga batang babae ay malinaw na binasa: "Alam ni Vaskov ang isang bagay sa labanan na ito ...").
Si Vaskov ay isang karera sa militar, isang sarhento na mayor. Siya ay isang maselang alipin na sumusunod sa mga utos sa buong buhay niya at isinasagawa ang mga ito nang mabilis at may kasiyahan. Siya ay may hindi kumpletong 4th grade education, nagtapos sa regimental intelligence school, at sa loob ng 9 na taon ng hindi nagkakamali na serbisyo ay tumaas siya sa ranggo ng sarhento mayor. Sa una, tila ang manunulat ay tumitingin sa kanyang bayani na medyo ironically, na parang sa pamamagitan ng mga mata ng mga batang babae na natagpuan ang kanilang sarili sa ilalim ng kanyang utos. Ngunit sa bawat pahina ng kwento, ang lalaking ito ay lumalaki sa mga mata ng mga batang babae at sa amin, ang mga mambabasa. Lumilitaw siya hindi lamang bilang isang matalino, makaranasang mandirigma, kundi pati na rin sa pinakamataas na antas may pinag-aralan, mayaman sa moral. Ang isang tulad ni Vaskov ay hindi kailangang magpaliwanag ng marami. Bago siya namatay, ipinagtapat ni Rita sa kapatas:
Naaalala mo ba kung paano ako nakatagpo ng mga Aleman sa tawiran? Pagkatapos ay tumakbo ako sa lungsod upang makita ang aking ina. Mayroon akong tatlong taong gulang na anak na lalaki doon. Albert ang pangalan ni Alik. Malubha ang sakit ni nanay, hindi na siya mabubuhay ng matagal...
Huwag kang mag-alala, Rita, naiintindihan ko ang lahat.
Limang salita lang ang sinabi niya. Ngunit upang matupad ang pangakong ito, siya, na malubhang nasugatan at halos walang armas, ay kailangang pumatay ng dalawa pang pasista, kumuha ng apat na bilanggo, dalhin sila sa kanyang sarili, hanapin ang anak ng namatay na si Rita, buhayin siya, gawin siyang lalaki. Limang salita at halos buong buhay mo. Isang lalaking napakasarap, sensitibo, at matino ang pag-iisip, naiintindihan niya kung gaano kahirap para sa kanyang mga nasasakupan kapwa sa pisikal at moral. Hangga't maaari, sinisikap niyang tulungan sila, protektahan sila, iligtas sila mula sa kamatayan, dahil alam niya na sila ay nakikipaglaban sa "mga hinaharap na ina, kung saan likas ang pagkapoot sa pagpatay." Ang tunay na kabaitan ay palaging mahinhin, hindi ito nakikita, hindi para sa pagpapakita. Kadalasan ito ay nasa panlabas na kalubhaan. Ang prototype ng Vaskov ay ang foreman, sa ilalim ng utos na si Vasiliev ay nagkaroon ng pagkakataon na maglingkod sa regimental school.
“Palagi siyang harsh sa panaginip niya, sobrang ayaw namin sa kanya. Nagkaroon ng digmaan. At sinanay ng foreman ang mga sundalo mula sa amin. Kaya naman nilinang niya ang kalupitan. At nang may dumating na reinforcements sa akin, isang batang kumander,... hindi ko sinasadyang sinubukang gayahin... ang foreman. Naintindihan ko: ang komandante ay dapat na responsable para sa kapalaran ng mga tao. At samakatuwid, kapwa ang kaayusan at disiplina ay kailangan, ngunit sa isang walang karanasan na mata ay mukhang malupit sila.”
Ito ang marangal na responsibilidad para sa kapalaran ng mga tao, nang "... na parang ang lahat ng Russia ay nagtagpo sa kanyang likuran, na parang siya, si Fedot Evgrafovich Vaskov, na kanyang huling anak at tagapagtanggol...", tumatagos sa kwento mula simula hanggang wakas at nagiging pangunahing moral nerve. Si Vaskov ay ang paboritong bayani ng manunulat, na nakilala ang maraming tao ng ganitong uri. "Tinatrato ko sila ng walang limitasyong paggalang, dahil mayroon silang pakiramdam ng tungkulin, tiyaga, at responsibilidad para sa kanilang trabaho sa buhay."
- Ano ang nagdala sa mga batang babae sa harap, ano ang natutunan natin tungkol sa kanilang nakaraan?
Si Rita at Zhenya ay may "personal na marka" sa kaaway. Si Lisa ay nabubuhay na may "isang naiinip na premonisyon ng nakasisilaw na kaligayahan, isang pakiramdam ng bukas," "napakaraming namuhunan sa kanya buhay ng tao, na ang ideya ng kamatayan ay sadyang walang sapat na espasyo.” Dapat nating alalahanin ang talento, pagmamahal sa teatro, para sa tula ni Sonya Gurvich at ang imahinasyon, pantasya, at panaginip ni Galya Chetvertak.
- Bakit ang mga alaala ng buhay bago ang digmaan ng mga batang babae ay ibinigay bago ang paglalarawan ng pagkamatay ng bawat isa sa kanila?
Ang buhay bago ang digmaan ay puno ng kagalakan, pag-asa, liwanag, at lalo nitong nilinaw kung gaano katanga at walang katotohanan ang mamatay sa edad na 19.
- Paano kumilos ang mga batang babae sa mahihirap na oras para sa kanila? Paano sila mamamatay?
Bakit namatay si Lisa - pagkatapos ng lahat, siya ay mas karanasan kaysa sa iba?
Posible bang hatulan si Sonya para sa kanyang katawa-tawang pagkamatay?
Bakit ayaw magtago ni Zhenya?
Tama bang binaril ni Rita ang sarili sa templo?
- Bakit lahat ng babae ay namatay?
Dapat nating tandaan na ang pinag-uusapan natin ay tungkol sa mga German paratroopers noong 1942, mga may karanasan, armadong sundalo na hindi pa sumusuko sa pagkabihag. Para pigilan sila, kailangan mong pagbayaran ang iyong buhay mga taong Sobyet. At dito laban sa kanila ay mayroon lamang isang foreman at limang walang karanasan na mga batang babae.
Ideolohikal na kahulugan kwento at pelikula:
- Ano ang pangunahing ideya ng kuwento ni B. Vasiliev na "Bukas nagkaroon ng digmaan"?
- Magbalangkas pangunahing ideya pelikula. Sa aling eksena sa tingin mo ito ay pinakamalinaw na ipinahayag?
- Ano ang pangunahing paraan ng paglalahad ng pangunahing ideya ng kuwento at pelikula?
- Tandaan kung ano ang isang epilogue? Bakit kailangan ng epilogue ang kwento?
Ang epilogue ay ang huling bahagi ng trabaho. Sa epilogue ng kuwento, binanggit ni Vasiliev ang isang liham mula sa ilang binata modernong tao, na ipinadala sa isang kaibigan mula sa kagubatan sa gilid ng lawa ng Karelian. Ang hindi inaasahang pagpupulong na ito ay pinilit binata alalahanin ang digmaan, mas madama ang kagandahan ng tahimik na bukang-liwayway ngayon. Ang memorya ng may-akda, na lumayo mula sa katalinuhan ng agarang pang-unawa ng kalungkutan, ang pagkamatay ng mga mahal sa buhay, ay nababago sa liwanag ng modernong pag-unawa sa moralidad, pamantayan. tunay na halaga tao.
- Ano ang kahulugan ng pamagat ng kuwento?
Ang kuwento ay may kamangha-manghang, katamtamang pamagat na patula na "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik." Ang pangalang ito ay nagpapakita ng kalmado at katahimikan. Tila sasabihin sa atin ng may-akda ang tungkol sa pagiging bago ng simoy ng gabi, tungkol sa unang pag-ibig ng isang tao, tungkol sa paglubog ng araw o pagsikat ng araw. Ngunit pinag-uusapan natin ang isang bagay na ganap na naiiba: tungkol sa digmaan, at tungkol sa anim na bayani. Tungkol sa kung gaano karaming kalungkutan ang bumabagsak na parang bato sa puso ng mga tao. Ang pananalitang "at ang bukang-liwayway dito ay tahimik" ay lumilitaw nang ilang beses sa kuwento; tila naaalala ng may-akda ang mapayapang mga araw at ipinahayag pangunahing ideya na tumatakbo sa buong gawain: ang mga batang babae ay namatay sa pangalan ng
isang magandang kinabukasan, upang hindi natin alam ang digmaan, upang ang bukang-liwayway ay tahimik.
Ang pamagat ng kwento ay nagsasaad ng protesta laban sa digmaan. Ito ay polysemantic at malawak, tulad ng salitang "liwayway" mismo:
Maliwanag na pag-iilaw ng abot-tanaw bago sumikat ang araw o pagkatapos ng paglubog ng araw.
Liwayway ng umaga.
Liwayway ng gabi.
Portable. Ang simula, ang pagsilang ng isang bagay na masaya.
Sa bukang-liwayway ng buhay.
Senyales ng militar sa umaga o gabi.
Tattoo.
Ang tema ng madaling araw, madaling araw, tahimik na umaga ay tumatakbo sa buong gawain. Sa umaga, sa madaling araw, ang pinakamahalagang kaganapan para sa pagbuo ng balangkas ay nangyayari. Ang mga tahimik na bukang-liwayway ay nagbibigay-diin sa kagandahan at kataimtiman ng malupit na hilagang kalikasan, kapayapaan at katahimikan, kapag mahirap isipin na mayroong digmaan sa isang lugar sa malapit. Ang mga anti-aircraft gunner girls ay bumalik sa katahimikan sa bukang-liwayway, at ang bukang-liwayway, sa turn, ay nagpapanatili ng lahat ng mga kaganapan na lumipas sa isang araw, panatilihin itong sagrado, pagmamasid, tulad ng dati, katahimikan.
- Ihambing ang henerasyon ng apatnapu't sa henerasyon ngayon: mayroon bang mga punto ng pakikipag-ugnay sa kanilang espirituwal na buhay, posible bang pag-usapan ang pagkakapareho ng pinakamahalagang mga mithiin sa buhay?
(tumutukoy sa epigraph ng aralin)
Buod ng aralin:
Muling iginuhit ng guro ang atensyon ng mga mag-aaral sa mga layunin ng aralin.
- Sa tingin mo ba ay nakamit natin ang ating mga layunin?
- Ano ang naisip mo sa araling ito?
Sumulat ng isang sanaysay sa paksang: "Puwede ba tayo?"
Sumulat ng isang pagsusuri tungkol sa kuwento ni B. Vasiliev o ang pelikula ni S. Rostotsky.
Sabihin sa amin ang tungkol sa iyong paboritong bayani.
Mga salita at musika ni Daria Charusha "Babalik kami...".
Ang buwan na may butas na ngipin ay libre sa kabila ng ilog,
Ang amoy ng pagkabata sa ibabaw ng tinabas na damo,
Itinarintas ng mga kamay ni Nanay ang aking tirintas -
Lahat ng pinapangarap ko, lahat ng mahal ko.
Koro:
Babalik tayo:
Hindi ito maaaring maging sa ibang paraan, naririnig mo ba, mahal?
Nanay, wala akong oras upang sabihin sa iyo ang lahat ng aking mga sikreto.
Ang damo ay umusbong sa tagsibol
At ang mga birch ay gumagawa ng ingay nang walang tigil.
Nanay, nanay, makinig ka!
Oras para sa mga liham mula sa paglubog ng araw hanggang umaga.
Linya sa linya, ngunit narito ang isang problema:
Mayroon bang lugar kung saan ako tumakbo ng walang sapin?
Naghihintay ba doon ang almusal na may sariwang gatas?
Paksa ng aralin: "Ang digmaan ay walang mukha ng babae..."
Mga layunin:
1. Pang-edukasyon: pagsasanay sa pagsusuri ng nilalamang ideolohikal gawa ng sining sa pamamagitan ng paggamit ng ICT; pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa talambuhay at gawain ni B. Vasilyev; pagbuo ng mga nakakamalay na kasanayan at kakayahan upang gumana sa teksto.
2. Developmental: pag-unlad ng kritikal at malikhaing pag-iisip ng mga mag-aaral; pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagsusuri ng isang akda; pag-unlad ng mga kasanayang pampanitikan.
3. Pang-edukasyon: ang pagbuo ng positibo, moral na oryentasyon, isang pakiramdam ng pagmamahal sa Inang-bayan, ang pagnanais na protektahan ito.
Paghahanda para sa aralin: ang klase ay nahahati nang maaga sa 6 na grupo, ang bawat isa ay gumagana sa teksto at pumipili ng materyal na may kaugnayan sa talambuhay ng mga character.
Visibility:
1. Larawan ni B. Vasiliev
2. Mga aklat ni B. Vasiliev tungkol sa digmaan
3. Mga slide
4. Stills mula sa pelikula ni Rostotsky "At ang mga madaling araw dito ay tahimik ...". 1972
Sa panahon ng mga klase:
I. Epigraph sa aralin.
Pasko “Requiem” “Tandaan...” (pusong nagbabasa ang mag-aaral)
II. Anunsyo sa paksa:
65 taon ang naghihiwalay sa atin mula sa Araw ng Tagumpay, sa panahong ito higit sa isang henerasyon ang isinilang at ipinatupad, mas kaunti ang mga sundalo ng Great Patriotic War na nananatili. Ngunit ang alaala ay hindi dapat kumupas. Ito ay ipinapasa, tulad ng pormula ng dugo, mula sa mga ama hanggang sa mga anak, sa mga apo at apo sa tuhod. At lahat ng isinilang sa mundong ito ay maaalala ang digmaang ito. Imposibleng palakihin ang halagang pang-edukasyon ng panitikan tungkol sa Great Patriotic War. Ang pag-iibigan ng gawa, ang drama ng pagsubok sa tiyaga at lakas ng isang tao sa labanan - lahat ng ito ay makikita sa kuwento ni B. Vasiliev "At ang bukang-liwayway dito ay tahimik ..."
III. Talambuhay ni B. Vasiliev (kwento ng mag-aaral)
IV. Tinawag ni B. Vasiliev ang kanyang kuwento na "At ang mga madaling araw dito ay tahimik ...". Ang mga tahimik na bukang-liwayway ay naging oras ng kawalang-kamatayan para sa 5 batang babae. Ang bawat isa sa kanila ay may sariling kapalaran, ang sarili nitong malupit na salaysay ng mga Nazi. Ang gawain ay ibinigay sa mga pangkat upang kolektahin ang lahat ng impormasyong makukuha sa aklat tungkol sa mga bayani ng kuwentong ito. Tandaan natin sila sa pangalan. Ang sumusunod ay isang kwento tungkol sa:
Lisa Brichkina
Sonya Gurvich
Galke Chetvertak
Sa asawang si Komelkova
Rita Osyanina
V. Pag-uusap sa mga sumusunod na isyu:
1. Bakit pinili ng may-akda ang mga ganitong uri ng mga pangunahing tauhang babae upang ihayag ang kanyang plano?
Maaari ba nating isaalang-alang na ang kuwento ay naglalaman ng isang kolektibong imahe ng isang babae sa digmaan? Ano ang pagkakatulad ng lahat ng mga babaeng ito?
Zhenya Komelkova - maliwanag na kagandahan;
Rita Osyanina - isang malinaw na pakiramdam ng tungkulin;
Sonya Gurvich – tula, hina, kawalan ng kapanatagan;
Lisa Brichkina - pagiging malapit sa kalikasan, init;
Galya Chetvertak – hindi mapigilang pantasya;
2. Matatawag bang heroic ang pagkamatay ng bawat isa sa mga babae? (Tingnan ang mga still mula sa pelikula.) Ihambing ang pagkamatay nina Rita Osyanina at Zhenya Komelkova sa pagkamatay ng iba pang mga batang babae.
3. Ang mga imahe ng lahat ng mga batang babae ay pinagsama ng imahe ng matandang Vaskov. Ano ang masasabi mo tungkol sa kanya? Ano ang pakiramdam ng may-akda tungkol sa kanya? (Ang kuwento ay dapat na sinamahan ng pagsipi sa teksto)
4. Ano ang kalunos-lunos na kahulugan ng pagkamatay ng mga pangunahing tauhang babae ng kuwento? Ang mga pilosopikal na kaisipan ng may-akda ay nag-tutugma sa mga kaisipan ng pangunahing karakter ng kuwento, ang matandang Vaskov, tungkol sa hindi pagkakatugma ng mga kababaihan sa digmaan. (Ang mga iniisip ni Vaskov tungkol sa pagkamatay ng mga batang babae ay binasa)
5. Paano mo naiintindihan ang pamagat ng kuwento? Paano nakakatulong ang isang tanawin sa may-akda na ihayag ang kahulugan ng pamagat ng isang akda?
6. Kanino tinutugunan ang kuwento ni B. Vasiliev? (upang sagutin ang tanong na ito, suriin ang epilogue)
7. Direktang nakipag-ugnayan ka rin sa mga tagapagtanggol ng ating Inang Bayan, bumisita sa mga beterano ng Dakilang Digmaang Patriotiko sa bahay, at nais kong marinig din ito sa aralin. (sinusundan ang kwento ng mga mag-aaral tungkol sa mga beterano)
VI. Konklusyon: Ang gawa ng bawat isa sa mga pangunahing tauhang babae ay lalong makabuluhan at makabuluhan, dahil sila ay mga kababaihan na itinadhana mismo ng kalikasan na magbigay at magpatuloy ng buhay sa mundo. Namatay sila, ipinagtatanggol ang kalayaan at kinabukasan ng kanilang bansa sa kabayaran ng kanilang halos nagsimulang buhay.
- Anong mga dokumento ang dapat magkaroon ng isang indibidwal na negosyante?
- Accounting para sa mga indibidwal na negosyante - mga patakaran at tampok ng independiyenteng pag-uulat sa ilalim ng iba't ibang mga rehimen ng buwis Pangunahing dokumentasyon para sa mga indibidwal na negosyante
- Accounting para sa mga indibidwal na negosyante: mga tampok ng accounting sa mga indibidwal na negosyante?
- Paano isapribado ang isang apartment, lahat tungkol sa pribatisasyon Listahan ng mga dokumento para sa pribatisasyon ng isang apartment