Saranggola ng Papel: Mga Kwento at Kuwento. saranggola
Pagbasa ng aralin para sa ika-3 baitang
sa paksang ito: Evgeniy Andreevich Permyak.
"Saranggola"
Mga layunin: ipagpatuloy ang kakilala sa gawain ng E.A. Permyak, upang lumikha ng interes sa pagbabasa ng mga gawa ng E.A. Permyak at ang kakayahang magbasa nang nakapag-iisa, bumuo at iwasto ang tama, nagpapahayag at matatas na pagbasa, bumuo ng atensyon, imahinasyon, pagyamanin ang bokabularyo, linangin ang isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan, interes sa panitikan ng mga bata.
Kagamitan:
eksibisyon ng mga aklat ni E.A. Perm;
mga salita sa bokabularyo (bast, shingles, skein of thread, sa dibdib, sa burol);
mga larawan ng saranggola;
mga salamin;
salawikain;
mga larawan para sa articulation gymnastics;
ilustrasyon para sa kwento.
Sa panahon ng mga klase
I. Pansamahang sandali.
Itatanong ng guro kung kailangan mong tumayo.
Kapag pinayagan ka niyang maupo, maupo ka.
Kung gusto mong sumagot, huwag kang maingay,
A mas magandang kamay pulutin.
Guys, tandaan mo ang lahat (oo)
Buweno, umupo nang tahimik at simulan natin ang ating aralin.
II. Artikulasyon na himnastiko
a) Tik-tok, tik-tok
Lumipas ang orasan - ganito!
Isang tik sa kaliwa, isang tik sa kanan.
Ang orasan ay ganito! (panoorin)
b) Magtatakip tayo ng kaunti sa ating bibig,
Gawin nating bintana ang mga espongha.
Magkatabi ang ngipin
At tumingin sila sa labas ng bintana. (bintana)
c) Buksan ang iyong bibig, ngumiti,
Ipakita mo sa akin ang iyong mga ngipin
Linisin ang itaas at ibaba
Pagkatapos ng lahat, hindi sila kalabisan sa atin. (Magsipilyo)
d) Malawak ang aming ilog,
At malapad ang ngiti.
Ang lahat ng aming mga ngipin ay nakikita -
Mula sa mga gilid hanggang sa gilagid. (bakod)
e) Napakatapang ng ating mga anak
Napahawak si Jam sa labi ko.
Kailangan nilang itaas ang kanilang mga dila
Upang dilaan ang isang patak (jam)
e) Ako ay isang kabayo - kulay abong gilid (clack-clack).
I'll knock my hoof (clack-clack).
Kung gusto mo, ipapasakay kita (clack-clack) (kabayo)
g) Naka-on manipis na binti tumubo ang kabute
Hindi siya maliit o malaki.
Natigil ang dila!
Ilang segundo - katahimikan! (fungus)
III. Mga ehersisyo sa paghinga.
Guys, tumayo na kayo.
a) Ipikit ang iyong mga mata, subukang huminahon, magpahinga. Huminga tayo ng malalim (sa ilong), hawakan ito ng ilang segundo, at huminga (sa bibig). Ginagawa namin ito ng 2-3 beses.
b) Mag-ehersisyo na "Hinihip ang mga balikat."
Huminga tayo sa pamamagitan ng ating ilong, pagkatapos ay iikot ang ating ulo sa kaliwa at huminga sa pamamagitan ng ating bibig, na ang ating mga labi ay nakabaluktot sa isang tubo. Susunod, huminga, iikot ang iyong ulo sa kanan at huminga nang palabas sa iyong bibig.
c) "Mag-unat"
Habang humihinga tayo, hinihila natin ang ating sarili nang maayos, bumangon sa ating mga daliri sa paa, habang humihinga tayo, ibinababa natin ang ating mga braso, tumayo sa ating buong paa at nagsasabi ng "Uh-uh"
d) "Pipe"
Idikit ang iyong makitid na dila pasulong, bahagyang hawakan ang glass vial gamit ang dulo ng iyong dila. Bumuga ng hangin sa dulo ng iyong dila upang ang bula ay sumipol na parang tubo.
IV. Magtrabaho sa mga mesa ng pantig.
Ang mga bata ay unang binibigkas ang mga tunog ng patinig sa isang pabulong, pagkatapos ay sa isang mahina, pagkatapos ay malakas. Ganoon din sa mga pantig.
SA, SO, SU, SY, SI.
PERO, O, HINDI, NU, ON.
RU, RY, RE, RO, RA.
V. Paggawa gamit ang tongue twisters.
Huwag makipag-away sa iyong mga kaibigan
At ibahagi ang iyong mga laruan.
Sa una ay mabagal ang pagbabasa ng guro, pagkatapos ay mas mabilis at pagkatapos ay napakabilis. Pagkatapos ay sasabihin ng mga bata alinman sa koro o indibidwal
VI. Visual na himnastiko.
Ang mga mata ay nangangailangan ng pahinga (ipinikit ng mga lalaki ang kanilang mga mata)
Mahalagang huminga ng malalim (malalim na paghinga, nakapikit ang mga mata)
Paikot-ikot ang mga mata (nakabukas ang mga mata, gumawa ng pabilog na paggalaw ng mata sa clockwise at counterclockwise)
Kukurap sila ng maraming beses (madalas na pagpikit ng mata)
Masarap ang pakiramdam ng aking mga mata (bahagyang hawakan ang iyong nakapikit na mga mata gamit ang iyong mga daliri)
Makikita ng ating mga mata ang lahat!
(dilat ang mga mata, malapad na ngiti ang mga labi)
Naghanda na tayo, ngayon ay suriin natin ang ating takdang-aralin.
VII. Sinusuri ang takdang-aralin.
Para sa maraming mga aralin sa isang hilera nakilala namin ang gawain ng manunulat ng mga bata na si Valentina Aleksandrovna Oseeva at ang kanyang kuwento na "The Magic Word". Sabay-sabay nating basahin ang bahagi IV.
1. Binabasa ng mga bata ang kuwento sa isang kadena.
2. Pag-uusap sa mga tanong ng guro.
Pangalanan ang pangunahing tauhan. (Pavlik)
Anong magic word pinag-uusapan natin sa kwento? (Pakiusap)
Bakit tinatawag na magic ang salitang "please"? (kung tama ang pagbigkas, ang mga tao ay nagiging mabait at mapagmahal)
Paano mo dapat bigkasin ang magic word? (sa isang tahimik na boses, nakatingin ng diretso sa iyong mga mata upang makita ng iyong kausap na ikaw ay tapat)
Ano pang "magalang na salita" ang alam mo? (salamat, salamat, pasensya na, maging mabait).
Pagmamarka ng takdang-aralin
VIII. Ipahayag ang paksa at layunin ng aralin.
Ngayon sa klase ay makikilala natin ang isa pang gawain ni Evgeny Andreevich Permyak, ngunit higit pa tungkol dito sa ibang pagkakataon.
Ngayon bigyang-pansin ang eksibisyon ng mga libro. Bago magsimula ang aralin, lumapit ka at tiningnan ang mga aklat na ito.
Sabihin mo sa akin, guys, ano ang pagkakatulad ng mga aklat na ito? (ang mga aklat na ito ay may isang karaniwang may-akda E. A. Permyakov)
Paano sila nagkaiba? ( iba't ibang kwento, mga fairy tale, atbp.)
Sa ikalawang baitang, nakilala namin ang mga gawa ni E. A. Permyak "Tungkol sa ilong at dila" (mula sa seksyong Ang mga bihasang kamay ay hindi nakakaalam ng pagkabagot), pati na rin ang "Ang pinakamasamang bagay" (mula sa seksyong Ano ang mabuti at ano ay masama)
Sa unang quarter ng ika-3 baitang nabasa natin ang kwentong "Currant" (mula sa seksyong Learning to Work), at sa paglaon ay makikilala natin ang kwentong "Familiar Traces".
Si Evgeniy Andreevich Permyak ay ipinanganak noong Oktubre 31, 1902 sa lungsod ng Perm, sa Urals. Tunay na pangalan Vissov. bayan Nagustuhan siya ng manunulat kaya mas gusto niya ang pseudonym na Permyak. Ang mga taon ng pagkabata ng manunulat ay ginugol sa maliit na bayan ng Votkinsk, kung saan nakatira ang batang lalaki kasama ang kanyang mga lolo't lola at tiyahin, na mahal na mahal siya at nag-aalaga sa kanya. Sa lungsod na ito nagsimula siyang magsulat ng kanyang mga unang tula. Gustung-gusto ng manunulat na magtrabaho. Maraming mga libro ang naisulat tungkol sa trabaho at kasipagan, tungkol sa kabaitan at pagkakaibigan, na gusto ng mga matatanda at bata. Ngunit malalaman mo kung anong kwento ang makikilala namin sa iyo ngayon sa pamamagitan ng paghula sa bugtong.
Ang ibong ito ay hindi lilipad
Babalik ang ibong ito.
Hayaan siyang umikot sa ilalim ng mga ulap -
Hinawakan ko ang buntot gamit ang aking mga kamay (isang papel na saranggola)
Isang larawan ng papel na saranggola ang nakasabit sa pisara.
Ngunit kung sino ang magiging mga bayani ng ating kwento at kung paano bubuo ang mga pangyayari, malalaman mo kung makikinig ka sa akin ng mabuti. Umupo nang tuwid, isara ang iyong mga aklat-aralin, panoorin ang aking intonasyon at makinig nang mabuti. Ngunit una, gawin natin ang ilang gawain sa bokabularyo.
IX. Gawaing bokabularyo.
bast - bahagi ng bark ng isang batang puno ng linden, na ibinabad sa tubig at nahahati sa maliliit na piraso (fibers), kung saan ginawa ang bast.
SHANDS – manipis na kahoy na tabla.
SA BUROL – isang burol, isang maliit na burol.
SA LIKOD NG MGA KASALANAN – ang lugar sa pagitan ng dibdib at ng damit na katabi nito, sa itaas ng baywang.
skein - isang bola ng sinulid
X. Pagbasa ng kwento ng guro.
XI. Pisikal na ehersisyo "Pagkakaibigan"
Magpapalakpak kami
Friendly, mas masaya.
Kumatok ang mga paa namin
Friendly at mas malakas.
Paluhod tayo
Tumahimik, tumahimik, tumahimik.
Tumataas ang aming mga kamay
Mas mataas, mas mataas, mas mataas.
Umiikot ang mga kamay namin
Lumubog pababa
Umikot sila, umikot at huminto.
XII. Pagbasa ng kwento sa mga bata.
Humihingal na Pagbasa
Pagbasa ng talata bawat talata.
XIII. Pag-uusap sa nilalaman.
Guys, ano ang mga pangalan ng mga lalaki? (Borya, Syoma, Petya)
Ano ang gustong gawin ni Borya? (ahas)
Ano ang kulang kay Bora? (bast at thread)
Anong mga materyales ang mayroon si Syoma? (mga sinulid) Ano ang kulang sa kanya? (isang sheet ng papel at isang espongha ang nawawala)
Sama-sama nating hanapin ang sagot sa tanong na ito at basahin (p. 87)
Ano ang mayroon si Petya? (isang espongha, ngunit walang sapat na sinulid, isang sheet ng papel at shingles)
Paano mo naiintindihan ang pananalitang "Lahat ng tao ay may lahat, ngunit lahat ay may kulang"?
Ano ang hindi alam ng mga lalaki kung paano gawin? (hindi sila marunong makipagkaibigan)
Kaya ba hindi sila marunong magpalipad ng saranggola? (Kailangan mong makapagbahagi, maging mabait)
Anong mga kondisyon ang kailangan para lumipad ang isang saranggola? (masarap ang simoy ng hangin)
XIV. Laro "Piliin ang tamang salawikain"
- Ang pag-aaral ay liwanag at ang kamangmangan ay kadiliman.
- Kung saan matatag ang pagkakaibigan, magiging maayos ang lahat.
- Negosyo bago kasiyahan.
Guys, anong salawikain ang akma sa kwentong ito?
XV. Pagbubuod.
Anong kwento ang nakilala natin ngayon? ("Saranggola")
Masarap ba maging kaibigan? (Oo)
Friendly ba kayo? (Oo)
Ulitin natin muli ang bagong tongue twister.
XVI. huling bahagi.
SA iba't-ibang bansa Ang mundo ay may sariling kakaibang ahas. Sa India, halimbawa, sa anyo ng mga butterflies at octopus, sa China - sa anyo ng mga dragon at panda. Dumating ang mga ito sa iba't ibang laki: mula sa maliit hanggang sa malaki, maliwanag at hindi malilimutang mga kulay, ngunit para dito dapat mayroong isang matatag na hangin, kung wala ito ay hindi lilipad (Ipinapakita ng guro ang mga larawan ng klase ng mga saranggola sa papel).
XVII. Bottom line.
Sino ang taimtim na naniniwala sa pagkakaibigan,
Sino ang nakakaramdam ng balikat sa malapit,
Hinding hindi siya mahuhulog
Hindi siya mawawala sa anumang problema.
Good luck, mahal na mga lalaki! Subukang tulungan ang isa't isa, maging magkakaibigan. Mabuting kaibigan sa iyo. Salamat sa trabaho!
Mga layunin ng aralin:
- ipagpatuloy ang kakilala sa gawain ng E.A. Permyak;
- upang bumuo ng isang interes sa pagbabasa ng mga gawa ng E. Permyak at ang kakayahang malayang basahin at pag-aralan ang teksto;
- bumuo ng pagsasalita, pagpapahayag ng pagsasalita, pansin, imahinasyon, pagyamanin ang bokabularyo;
- pagyamanin ang pakiramdam ng pakikipagkaibigan at pagkakaibigan.
Kagamitan:
- Eksibisyon ng mga aklat ni E. Permyak.
- Bast, boards, skein of thread, card na may mga salitang ito.
- Modelo ng saranggola ng papel.
- Pagtatanghal.
- Pagsusulit.
Sa panahon ng mga klase
1. Organisasyon sandali.
2. Pagtatakda ng paksa at layunin ng mga aralin. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman.
1 slide (portrait ng E.A. Permyak)
Epigraph: Mabuhay, huwag maging maramot, at ibahagi sa mga kaibigan. (sa pisara)
A ) magtrabaho sa isang eksibisyon ng libro
– Tingnan ang eksibisyon ng mga aklat.
- Ano ang pagkakaiba? (Iba't ibang kwento)
b) nagtatrabaho sa aklat-aralin
Ngayon ay makikilala natin ang isa pang kahanga-hangang gawa ng may-akda na ito. Buksan ang babasahin na aklat na “Gusto Kong Basahin” sa pahina 169 at basahin ang pamagat ng kuwento. (Saranggola)
3. Pagkilala sa gawa ni E. Permyak "Paper Kite"
1) nagtatrabaho sa teksto bago basahin
- Subukan nating hulaan kung ano ang babasahin natin? (mga palagay ng mga bata)
Ipakita sa mga bata ang isang modelo ng saranggola.
– Sino ang mga bayani ng gawain? (mga palagay ng mga bata)
– Paano bubuo ang mga pangyayari? (mga palagay ng mga bata)
2) Pagbasa ng teksto nang malakas ng mga bata batay sa mga indibidwal na semantic passage.
3) Gawaing bokabularyo. Sa pisara mayroong mga card na may mga salitang:
Pagtutugma ng mga card na may mga salita at bagay. (Basahin ng mga bata ang mga salita sa card at ipakita ang kaukulang bagay)
4) Paggawa ng nilalaman.
– Ano ang gustong gawin ni Borya?
-Ano ang nawawala sa kanya? (bast at thread)
- Ipaliwanag ang pananalitang "Lahat ng tao ay may lahat, ngunit lahat ay may isang bagay ngunit nawawala."
– Humanap ng pangungusap sa teksto na nagpapahayag ng pangunahing ideya.
Phys. saglit lang
5) Paggawa gamit ang kuwarta. (Ang mga bata ay binibigyan ng pagsusulit sa nilalaman ng akda. Kapag gumagawa sa pagsusulit, ginagamit ng mga mag-aaral ang teksto).
6) Pagsusuri sa sarili. Slide No. 2,3,4.
Lumilitaw sa pisara ang isang card na may salita
Ipinapaliwanag ng mga bata ang kahulugan ng salitang ito.
4. Malikhaing gawain sa mga pangkat.
Ang bawat pangkat ay binibigyan ng kanya-kanyang gawain.
- Gumuhit ng papel na saranggola habang nakita ito ni Borya.
- Gumuhit ng papel na saranggola gaya ng naisip ni Petya.
- Gumuhit ng papel na saranggola habang nakita ito ni Syoma.
- Gumuhit ng papel na saranggola habang iniisip mo ito.
Exhibition ng pangkatang gawain.
5. Pagninilay. Paglikha ng isang filmstrip batay sa kwentong "The Kite".
– Ngayon ikaw at ako ay lalabas at susubukan na lumikha ng "mga buhay na larawan" para sa aming filmstrip. Ang mga bata ay gumagawa ng mga eksena sa mga grupo. Ang guro ay kumukuha ng litrato.
Hinihikayat ang mga bata na tapusin ang pelikula sa kanilang sariling paraan.
Nagpasya ang mga bata na naging magkaibigan sina Petya, Borya at Syoma at gumawa ng sarili nilang saranggola na papel. (Gumawa ang mga bata ng papel na saranggola at pinalipad ito.)
6. Buod ng aralin.
– Ano ang ibig sabihin ng “maging magkaibigan”? Kung alam ng mga bata kung paano maging kaibigan, magbabago ba ang kanilang buhay at mood?
Ipaliwanag ang kahulugan ng salawikain na "Mabuhay, huwag maging maramot, at ibahagi sa mga kaibigan."
Sa susunod na aralin, panonoorin natin ang pelikulang ginawa natin.
(Slide show sa application)
- Salamat sa iyong trabaho sa klase.
Matapos mapanood ang pelikula, nagpasya ang mga bata ng aking 1B class na pahalagahan nila ang pagkakaibigan. Ang simbolo ng "Paper Saranggola" ay naging anting-anting ng pagkakaibigan para sa aming klase. Talagang nagustuhan ng mga bata ang pelikula.
"Ang pagbabasa ay isang bintana kung saan nakikita at natututo ng mga bata ang tungkol sa mundo at sa kanilang sarili..."
V. Sukhomlinsky
Aral pampanitikan na pagbasa sa 1st grade. UMK "Paaralan" XXI siglo"
Paksa : E. Permyak. saranggola.
Target: paglikha ng mga kundisyon para makilala ang bagong gawa ni E. Permyak at gustong basahin pa ito.
Mga gawain: - magturo ng maingat, makabuluhang pagbabasa;
Bumuo ng isang pakiramdam ng pakikipagkaibigan at pagkakaibigan;
Magtanim ng pagmamahal sa pagbabasa.
Plano:
Oras ng pag-aayos.
Aralin sa pagbasa sa panitikan.
Pagpili ng mga uri ng trabaho para sa mga bata.
Mga minamahal, ano ang iminumungkahi ninyong gawin sa panahon ng aralin? (magbasa, makinig, mag-proofread, sumulat...)
2. Pag-asa. (Gawin ang teksto bago basahin)
* - Basahin ang pangalan ng may-akda. (E. Permyak - nakilala na natin ang pangalan ng may-akda na ito)
Pangalanan ang mga akdang naaalala mo. (“Ang Pinakamasamang Bagay”, “Ang Hasty Knife”...)
Ano ang isinulat ni Permyak? Pangalanan ang genre. (mga kwento)
Para kanino isinulat ni E. Permyak ang kanyang mga gawa? (para kaming mga bata)
Panimula sa pangalan.
Kilalanin natin ang pamagat ng kwento. Upang gawin ito, kunin ang card No. 1 at kumpletuhin ang gawain.
Card No. 1Ayusin ang mga titik.
Guys, anong uri ng ahas ito? (makinig nang walang komento)
Bakit papel? (makinig nang walang komento)
* Buksan natin ang aklat-aralin at bumaling sa ilustrasyon.
Nakumpirma ba ang aming mga pagpapalagay? (...tungkol sa ahas, tungkol sa mga bata...)
3. Pakikinig sa teksto.
1) Pagbasa ng guro (susundan ng mga bata)
Sa dulo bago ang huling talata - PAUSE! Tapusin na natin ang pagbabasa.
Kaya ano ang hindi natutunan ng mga bata? (nagsalita ang mga mag-aaral, hindi nagkomento ang guro)
Bakit hindi nila ito natutunan? (friendship, camaraderie, atbp.) Upangmaintindihan ito, kailangan mong muling basahin ang gawain. Sana habang nagbabasa ng story tayo dinay matuto may bago.
4. Pagbasa ng teksto at paggawa sa nilalaman.
1 talata – nagbabasa ang isang bata.
Guys, ilan na ba sa inyo ang nagpalipad ng saranggola at nakakita ng nabuong buntot?
Ano ang naramdaman mo noong nasa langit na ang saranggola? (kagalakan, pagmamalaki...)
Anong mga kondisyon ang dapat magkaroon? (panahon, hangin, kasanayan, kumpanya...)
2 talata - nagbabasa ang mag-aaral.
Ano ang pinaplano ni Borya? (ahas)
Ano ang mayroon siya para dito? (papel, shingles )
Ano ang "shingles"? (basahin ang paliwanag)
Maaari bang magpalipad ng saranggola si Borya? (Hindi)
Ano ang kulang sa kanya? (bast, thread)
3 talata - nagbabasa ang susunod na mag-aaral.
Ano ang plano ni Syoma? (magpalipad ng saranggola)
Ano ang mayroon kay Sema? At ilan? (mga thread, isang buong skein)
Kaya ba niyang gumawa ng saranggola nang mag-isa? (Hindi)
Ano ang kulang kay Sema? (washcloth, sheet ng papel)
Pisikal na edukasyon break.
4 na talata - nagbabasa ang bata.
Sino pa ang gustong magpalipad ng saranggola? (Peter)
Ano ang mayroon kay Petya? (bast)
Ano ang mop? (2 bata ang nagbasa ng kahulugan ng salitang ito mula sa iba't ibang diksyunaryo)
Paano maintindihan ang expression na "Matagal na niya itong iniligtas..."? (inihanda nang maaga)
Paragraph 5 - binasa ng isang bata.
Bakit ang mga lalaki ay nakaupo sa burol at nagdadalamhati? (hindi marunong magpalipad ng saranggola)
Bakit hindi sila marunong magpalipad ng saranggola? (Lahat para sa kanyang sarili, ayaw nilang ibahagi, hindi nila alam kung paano magtulungan...)
Anong mga salita ang nagmumungkahi na ang bawat tao ay para sa kanyang sarili? (Borya -pinindot Sema – kinurot Peter - nagtatago sa kanyang dibdib (ipakita nang may paggalaw))
Bakit ganito ang ugali ng mga bata? (hindi natutong magbahagi, hindi natutong maging kaibigan...) (HUWAG TINGIN ANG MGA SAGOT NG MGA BATA)
6 na talata - nagbabasa ang susunod na mag-aaral.
Nagpalipad ba ng saranggola ang ibang mga lalaki? (Oo)
Pinapayagan ba ito ng mga kondisyon? (Tiyak)
Basahin muli ang mga kondisyon kung saan maaari kang magpalipad ng saranggola? (may hangin, walang ulan, ang araw ay sumisikat, ...)
Pero HINDI KAYA sina Borya, Sema at Petya!
Tapos na ba tayong magbasa?
Paragraph 7 - binasa ng bata.
(Gusto kong ipakita kung gaano kasarap at kasayahan ang magpalipad ng saranggola; kung gaano kaganda at kawili-wili ang paglalaro o paggawa ng isang bagay nang magkasama...)
Kaya ano ang HINDI natutunan ng mga lalaki? (makipagkaibigan, magtrabaho bilang isang pangkat...)
Pisikal na edukasyon break.
5. Pagsasama-sama.
Inaanyayahan kita na ikaw mismo ang makabuo ng wakas sa kwentong ito. "Ano ang mangyayari kung napagtanto ng mga lalaki ang kanilang mga pagkakamali?"
* Ang mga bata ay nagtatrabaho sa mga pangkat. Oras ng pagpapatakbo 3-5 minuto.
* Makinig sa mga pagtatapos ng mga kuwento.
6. Buod.
Ano ang natutunan natin sa klase ngayon? (maging magkaibigan, magtrabaho sa isang pangkat, magtulungan, makipag-ayos...)
Ano ang nakatulong sa amin na maunawaan ito? (pagbabasa ng isang kuwento, maasikasong pagbabasa ng isang gawa, "maalalahanin" na pagbabasa, ...)
Anong mga uri ng trabaho ang ginawa namin sa piraso? (nakinig, muling binasa, binubuo, naunawaan, binasa ang talata bawat talata...)
7. Pagninilay. Sandali ng sorpresa! (gumagamit kami ng saliw ng musika)
"Paper Saranggola" ay dumating sa amin. (sinasabit namin ang saranggola sa pisara)
Isipin kung paano ka nagtrabaho sa klase ngayon at palamutihan ang "buntot" ng ahas! (susuriin ng mga bata ang kanilang trabaho sa pamamagitan ng paglakip ng mga kulay na "palad" sa "buntot", na kinuha nila sa sobre No. 2)
Guro: Chemodanova L. A.,
MAOU "Lyceum No. 58",
klase 1 "A" (correctional,
IVspecies, may kapansanan sa paningin),
Novouralsk, rehiyon ng Sverdlovsk.
A+ A-
Papel na saranggola - Permyak E.A.
Isang kwentong nakapagtuturo tungkol sa mga batang lalaki na hindi marunong makipagkaibigan at makipag-ayos. Dahil dito, hindi sila makapag-ipon at makapagpapalipad ng saranggola.
Basahin ang saranggola
Isang magandang simoy ng hangin ang umihip. Makinis. Sa ganoong hangin, isang saranggola ang lumilipad nang mataas. Mahigpit niyang hinihila ang sinulid. Ang basang buntot ay tuwang-tuwa. Kagandahan!
Nagpasya si Borya na gumawa ng sarili niyang saranggola. May hawak siyang papel. At pinaplano niya ang mga shingles. Oo, walang sapat na tubig para sa buntot at mga sinulid na pagpapalipad ng mga saranggola.
At ang Syoma ay may malaking skein ng sinulid. May maipapalipad siyang saranggola. Kung naglabas siya ng papel at basa ang buntot niya, nagpalipad din siya ng sariling saranggola.
May washcloth si Petya. Iniligtas niya ito para sa ahas. Ang kailangan lang niya ay sinulid at isang papel na may shingles.
Lahat ay may lahat, ngunit lahat ay may kulang.
Ang mga lalaki ay nakaupo sa burol at nagdadalamhati. Idiniin ni Borya ang kanyang sheet ng shingles sa kanyang dibdib. Ikinuyom ni Syoma ang kanyang mga sinulid sa kanyang kamao. Itinago ni Petya ang kanyang washcloth sa kanyang dibdib.
Isang magandang simoy ng hangin ang umiihip. Makinis. Ang palakaibigang lalaki ay naglunsad ng isang saranggola sa itaas ng langit. Masayang iwinagayway niya ang kanyang basang buntot. Mahigpit niyang hinihila ang sinulid. Kagandahan!
Si Borya, Sema at Petya ay maaari ding magpalipad ng naturang saranggola. Mas mabuti. Hindi pa lang sila natutong maging magkaibigan - iyon ang problema.
Inilathala ni: Mishka 08.08.2018 15:19 25.05.2019Kumpirmahin ang rating
Rating: 4.5 / 5. Bilang ng mga rating: 64
Tumulong na gawing mas mahusay ang mga materyales sa site para sa user!
Isulat ang dahilan ng mababang rating.
Ipadala
Salamat sa iyong feedback!
Basahin 4182 beses
Iba pang kwento ni Permyak
-
Crayfish - Permyak E.A.
Isang maikling kuwento tungkol sa kung paano pinalaki ni Tishka ang crayfish sa ilog kung saan sila nawala. Hindi siya natakot na pumuntang mag-isa sa katabing ilog sa kagubatan at magdala ng basket ng ulang. Nabasa ng crayfish ang Berezovka River bagaman...
-
Filya - Permyak E.A.
Isang kwento tungkol sa isang batang lalaki na si Phil, na ayaw magdiskubre sa anumang bagay, ngunit ipinagmalaki lamang na kaya niyang gawin ang lahat. Gayunpaman, walang nagawang mabuti si Fila. Binasa ni Filya ang pagmamayabang ni Filya na kaya niyang gawin ang lahat. Lahat…
-
Paano naging malaki si Masha - Permyak E.A.
Isang maikling kuwento tungkol sa kung paano nais ng isang batang babae na si Masha na maging malaki at magbihis ng pang-adultong damit. Pero pinagtawanan siya ng lahat. Ngunit isang araw ay nagwalis si Masha ng napakalinis na sahig na agad na napansin ng lahat kung gaano kalaki si Masha! Paano…
-
Bone - Tolstoy L.N.
Bumili si Nanay ng plum sa palengke. Ang isa sa mga anak na lalaki ay hindi makalaban at kumain ng isa, ngunit ayaw itong aminin. Sinabi ni Tatay sa mga bata na ang hindi marunong kumain ng buto ng tama ay mamamatay sa loob ng isang araw. Ang bata kaagad...
-
Nagsisimula - Prishvin M.M.
Isang kuwento tungkol sa isang asong nangangaso, si Vyushka, na nakaugalian ng mga magpie na kunin ang kanyang mga buto. Sila ay kumilos nang magkasama: ang isa ay nakakagambala sa aso, at ang isa ay nagnanakaw ng buto. Ngunit nagpasya ang isang magpie na kumilos nang mag-isa at binayaran ito. Simulan basahin ang Ating...
-
Sasha - Nosov N.N.
Isang kwento tungkol sa isang batang lalaki na si Sasha, na talagang gustong magkaroon ng pistol na may takip, ngunit ayaw bilhin ito ng kanyang ina, dahil ito ay isang mapanganib na laruan. Hinikayat ni Sasha ang kanyang mga nakatatandang kapatid na babae na bilhan siya ng baril at nangakong palaging magiging napaka...
Sunny Hare at Little Bear
Kozlov S.G.
Isang umaga nagising si Little Bear at nakakita ng isang malaking Sunny Hare. Maganda ang umaga at magkasama silang nag-ayos ng kama, naghilamos, nag-ehersisyo at nag-almusal. Binasa ni Sunny Hare at Little Bear Nagising si Little Bear, binuksan ang isang mata at nakita na...
Pambihirang tagsibol
Kozlov S.G.
Isang fairy tale tungkol sa pinakapambihirang tagsibol sa buhay ng isang Hedgehog. Ang panahon ay kahanga-hanga at lahat ng bagay sa paligid ay namumulaklak at namumulaklak, maging ang mga dahon ng birch ay lumitaw sa dumi. Isang pambihirang spring read Ito ang pinakapambihirang tagsibol na natatandaan ko...
Kaninong burol ito?
Kozlov S.G.
Ang kuwento ay tungkol sa kung paano hinukay ni Mole ang buong burol habang gumagawa siya ng maraming apartment para sa kanyang sarili, at sinabihan siya ni Hedgehog at Little Bear na punan ang lahat ng mga butas. Dito ay naliwanagan ng mabuti ng araw ang burol at ang hamog na nagyelo dito ay kumikinang nang maganda. Kanino ito...
Biyolin ng Hedgehog
Kozlov S.G.
Isang araw ginawa ng Hedgehog ang kanyang sarili bilang isang biyolin. Gusto niyang tumugtog ang violin na parang tunog ng pine tree at hampas ng hangin. Ngunit nakarinig siya ng buzz, at nagpasya siyang tanghali na, dahil lumilipad ang mga bubuyog sa oras na iyon...
Charushin E.I.
Inilalarawan ng kuwento ang mga anak ng iba't ibang mga hayop sa kagubatan: lobo, lynx, fox at usa. Sa lalong madaling panahon sila ay magiging malalaking magagandang hayop. Samantala, naglalaro at naglalaro sila ng mga kalokohan, kaakit-akit tulad ng sinumang mga bata. Munting Lobo May nakatirang munting lobo kasama ang kanyang ina sa kagubatan. wala na...
Sino ang nabubuhay kung paano
Charushin E.I.
Inilalarawan ng kuwento ang buhay ng iba't ibang hayop at ibon: ardilya at liyebre, soro at lobo, leon at elepante. Grouse with grouse Lumalakad ang grouse sa clearing, nag-aalaga ng mga manok. At nagkukumpulan sila, naghahanap ng makakain. Hindi pa lumilipad...
Napunit ang Tenga
Seton-Thompson
Isang kuwento tungkol sa kuneho na si Molly at sa kanyang anak, na binansagang Ragged Ear matapos siyang salakayin ng isang ahas. Itinuro sa kanya ng kanyang ina ang karunungan ng kaligtasan ng buhay sa kalikasan, at ang kanyang mga aralin ay hindi walang kabuluhan. Nabasag ang tainga malapit sa gilid...
Mga hayop ng mainit at malamig na bansa
Charushin E.I.
Maliit na kawili-wiling mga kuwento tungkol sa mga hayop na naninirahan sa iba't ibang klimatiko na kondisyon: sa mainit na tropiko, sa savannah, sa hilaga at yelo sa timog, sa tundra. Lion Mag-ingat, ang mga zebra ay mga guhit na kabayo! Mag-ingat, mabilis na mga antelope! Mag-ingat, matarik na sungay na ligaw na kalabaw! ...
Ano ang paboritong holiday ng lahat? tiyak, Bagong Taon! Sa mahiwagang gabing ito, isang himala ang bumaba sa lupa, ang lahat ay kumikinang sa mga ilaw, naririnig ang pagtawa, at si Santa Claus ay nagdadala ng pinakahihintay na mga regalo. Ang isang malaking bilang ng mga tula ay nakatuon sa Bagong Taon. SA …
Sa seksyong ito ng site makikita mo ang isang seleksyon ng mga tula tungkol sa pangunahing wizard at kaibigan ng lahat ng mga bata - Santa Claus. Maraming tula ang naisulat tungkol sa mabait na lolo, ngunit pinili namin ang mga pinaka-angkop para sa mga batang may edad na 5,6,7 taon. Mga tula tungkol sa...
Dumating ang taglamig, at kasama nito ang malambot na niyebe, mga blizzard, mga pattern sa mga bintana, nagyeyelong hangin. Ang mga bata ay nagagalak sa mga puting natuklap ng niyebe at inilalabas ang kanilang mga skate at sled mula sa malayong mga sulok. Ang trabaho ay puspusan sa bakuran: gumagawa sila ng isang snow fortress, isang ice slide, sculpting...
Isang seleksyon ng maikli at di malilimutang tula tungkol sa taglamig at Bagong Taon, Santa Claus, mga snowflake, Christmas tree para sa junior group kindergarten. Magbasa at matuto ng mga maikling tula kasama ang mga batang 3-4 taong gulang para sa matinees at Bisperas ng Bagong Taon. Dito…
1 - Tungkol sa maliit na bus na natatakot sa dilim
Donald Bisset
Isang fairy tale tungkol sa kung paano tinuruan ng ina bus ang kanyang maliit na bus na huwag matakot sa dilim... Tungkol sa maliit na bus na takot sa dilim nabasa Noong unang panahon may isang maliit na bus sa mundo. Siya ay matingkad na pula at nakatira kasama ang kanyang ama at ina sa garahe. Tuwing umaga …
2 - Tatlong kuting
Suteev V.G.
Isang maikling kuwento ng engkanto para sa mga maliliit tungkol sa tatlong malikot na kuting at ang kanilang mga nakakatawang pakikipagsapalaran. Gustung-gusto ng maliliit na bata ang mga maikling kwento na may mga larawan, kaya naman ang mga fairy tale ni Suteev ay napakapopular at minamahal! Nabasa ng tatlong kuting Tatlong kuting - itim, kulay abo at...
3 - Hedgehog sa fog
Kozlov S.G.
Isang fairy tale tungkol sa isang Hedgehog, kung paano siya naglalakad sa gabi at nawala sa hamog. Nahulog siya sa ilog, ngunit may nagdala sa kanya sa dalampasigan. Ito ay isang mahiwagang gabi! Hedgehog in the fog read Tatlumpung lamok tumakbo palabas sa clearing at nagsimulang maglaro...
4 - Tungkol sa mouse mula sa libro
Gianni Rodari
Isang maikling kuwento tungkol sa isang daga na nakatira sa isang libro at nagpasyang tumalon mula dito Malaking mundo. Tanging siya ay hindi marunong magsalita ng wika ng mga daga, ngunit ang alam lamang ay isang kakaibang wika ng libro... Basahin ang tungkol sa isang daga mula sa isang libro...
- Anong mga dokumento ang dapat magkaroon ng isang indibidwal na negosyante?
- Accounting para sa mga indibidwal na negosyante - mga patakaran at tampok ng independiyenteng pag-uulat sa ilalim ng iba't ibang mga rehimen ng buwis Pangunahing dokumentasyon para sa mga indibidwal na negosyante
- Accounting para sa mga indibidwal na negosyante: mga tampok ng accounting sa mga indibidwal na negosyante?
- Paano isapribado ang isang apartment, lahat tungkol sa pribatisasyon Listahan ng mga dokumento para sa pribatisasyon ng isang apartment