Buhay pa rin na may mga dahon ng taglagas: tatlong master class para sa mga bata. Buod ng isang aralin sa sining sa paksa: "Autumn still life" para sa mga bata ng senior group Paano gumuhit ng still life sa tema ng taglagas
Ipininta ko ang isang autumn still life...
Taglagas, taglagas! Gaano karaming mga kulay ang nakolekta mo sa iyong sarili, ngunit mas pinaganda ka nila. Bagama't nagsisimula ka nang mawala ang iyong magandang kasuotan at tinitingnan namin ito nang may kalungkutan, naaakit mo pa rin ang aming atensyon. Sinusundan namin ang pag-ikot at pagbagsak ng mga dahon at nakikita kung paano unti-unting kumukupas ang mga huling bulaklak ng taglagas. Gayunpaman, ang iyong larawan, ang larawan ng taglagas, ay nagpapanatili ng lambing, kagandahan at init.
Katangi-tanging hanay ng taglagas:
Velvet yellow at red asters bouquet
Naka-frame ko sa isang golden frame,—
Ito ay tulad ng isang magiliw na larawan ng Autumn.
Ang ningning ay nagmumula sa palumpon
Sa bihag na alindog ng init.
Oh, napakaraming pakiramdam, biyaya, liwanag
Hinabi sila ni Serene Autumn!
Nagyelo sa isang napakalaking kayumangging plorera,
Ang mga ito ay kaaya-aya, marupok at malambot,
Agad na nagtama ang aming mga tingin,
Hinahagis kami sa mga araw ng taglagas.
Naglalaman sila ng kagandahan, kasal na may kalungkutan,
Pinuno tayo ng kadalisayan ng puso,
At napakagaan, kahanga-hanga, ang pakiramdam na ito,
Bilang regalo ng Pag-ibig mula sa walang kamatayang Lumikha...
(Elvira Gonik)
Lumulutang na parang kakaibang ahas
Mayroong isang kawan ng mga tala ng musika sa ibabaw ng lumang parke.
Artist na nakaupo sa isang bench
Ang taglagas ay nagpinta ng isang buhay na buhay.
Ang isang biyolin sa malapit ay malungkot tungkol sa isang bagay
At sabay-sabay na nag-echo ng violin
Malapit sa kongkretong balustrade
Ang saxophone ay sumisigaw ng hysterically.
Kaswal na nagbibigay ng paalam na sulyap,
kaluskos ng mga lantang dahon,
Sa mga tunog ng malungkot na musika
Malapit nang magpahinga ang tag-araw.
(Vasily Moroz)
Mangolekta ako ng isang palumpon ng mga dahon ng taglagas,
Ilalagay ko ito sa mesa sa isang kristal na plorera,
Kukuha ako ng watercolor, papel, brush
At ako ay magpinta ng isang taglagas na buhay pa rin.
Dahan-dahan kong hinaplos ang mga transparent stroke
Masayang dahon - kumusta sa araw,
Kukulayan ko ang sanga ng rowan
Sa orange, isang maliwanag na kulay ng paglubog ng araw.
Ang mga repleksyon ay masayang naglalaro sa plorera,
Kumakatok sa bintana ang kulay rosas na bukang-liwayway,
At ito ay nagpapaalala sa akin ng taglagas
Maganda, pinong, maaraw na palumpon!
(T. Ezhkina)
Kung interesado ka sa panitikan, teatro, o interesado sa sining at litrato, tiyak na para sa iyo ang portal ng Parnasse.ru. Dito hindi mo lamang mai-publish ang iyong mga gawa, ngunit maaari ring makipag-usap, magkomento at lumahok sa mga kumpetisyon. Bisitahin ang website: parnasse.ru at alamin nang detalyado ang impormasyong interesado ka.
Layunin: matutong gumuhit ng still life.
Mga gawain:
-ipakilala ang artistikong genre na "still life", ituro kung paano ihatid ang kagandahan ng mga dahon ng taglagas, obserbahan ang mga proporsyon, matutong pumili ng tamang scheme ng kulay, gumamit ng palette;
- bumuo ng imahinasyon, memorya, mga kasanayan sa motor ng kamay, mata;
- ilabas maingat na saloobin sa kalikasan.
Mga materyales at kagamitan:
Mga guhit na naglalarawan ng mga bouquet ng taglagas sa isang plorera, mga sheet ng papel, mga brush, palette, mga pintura, mga garapon ng tubig, mga simpleng lapis, na naglalagay ng isang plorera na may isang maliit na sanga na may mga dahon ng taglagas.
Panimulang gawain:
Pagguhit ng mga dahon ng taglagas sa basa, nagmamasid mga puno ng taglagas, nagbabasa gawa ng sining sa tema ng kagandahan ng kalikasan sa taglagas.
Pag-unlad ng aralin:
Guys, anong oras na ngayon ng taon?
- taglagas.
Ano ang mangyayari sa taglagas?
- ang mga dahon ay nagiging dilaw, pula, kahel, at nalalagas.
Sa huling aralin ay gumuhit kami ng dahon ng taglagas. Paano natin naihatid ang kagandahan ng isang dahon ng taglagas?
- pininturahan sa iba't ibang kulay.
Paano nila ito nagawa?
- hanggang sa matuyo ang isang pintura, nagdagdag sila ng isa at nagsanib sila.
Tama.
At ngayon ipinapanukala kong gumuhit ng isang still life.
Ang buhay pa rin ay isang salitang Pranses na isinasalin bilang "patay na kalikasan."
Ang buhay pa rin ay isang genre sining biswal, na naglalarawan ng isang pangkat ng mga bagay na walang buhay. Ang pagpipinta o litrato ay maaaring naglalaman ng mga bulaklak, prutas, pinggan at iba pang bagay na inayos upang lumikha maayos na komposisyon. Ang isang tradisyonal na still life ay ipininta sa isang makatotohanang istilo mula sa buhay (pagtingin sa orihinal).
Tingnan ang mga larawang ito
Ang isang pag-uusap ay gaganapin batay sa mga kuwadro na ito.
At ang buhay natin ay tatawaging “Sanga na may mga dahon ng taglagas.”
Tingnan mo, sa harap mo ay isang plorera na may taglagas na sanga.
Tingnan natin ang aming setup.
Ano ang plorera?
Anong vase?
Anong hugis?
Anong hugis ang mga dahon?
Anong kulay ang mga dahon?
Tara na sa trabaho. Una, gumawa tayo ng sketch sa isang simpleng lapis.
Ibalangkas natin ang talahanayan, taas at gitna ng plorera:
Ito ay mga pantulong na linya para sa plorera, kaya't iginuhit namin ang mga ito nang manipis, nang hindi pinindot nang husto ang lapis.
Ngayon ay iguhit natin ang plorera:
Ngayon magpahinga na tayo.
Minuto ng pisikal na edukasyon:
Ang ulan ng taglagas ay pumapatak mula sa mga ulap,
(naghahagis ng nakakarelaks na mga kamay)
Ang puno, na nalaglag ang mga dahon, ay nakatayo
(itaas ang mga kamay, itinuro ang mga daliri (mga sanga ng puno))
Ang hangin ng taglagas ay umuuga sa mga sanga
(mabagal na makipagkamay)
Nililipad ng hangin ang mga dahon sa ilalim ng puno.
(Umupo sila at "ginugulo ang mga dahon" sa ilalim ng puno, ginagaya ang kanilang kaluskos: "sh-sh-sh-sh...")
Umihip, umihip, umihip, umihip ang hangin
(iwagayway ang iyong mga braso sa iyong sarili)
Luha ng dilaw na dahon mula sa isang puno
(paikot ikot sa pwesto)
at ang mga dahon ay lumilipad,
Umiikot sa daan (Maglakad-lakad sa paikot-ikot)
Ang mga dahon ay nahuhulog mismo sa ating paanan. (lumingon sa kanilang sarili at maglupasay).
Ngayon kumpletuhin natin ang ating pagguhit sa kulay. Una, iguhit natin ang mga sanga. Anong kulay at brush ang kakailanganin natin?
— Kayumanggi o itim, na may manipis na brush.
Pagguhit ng mga dahon:
Opsyon 1: takip berdeng pintura ang buong dahon, pagkatapos ay hanggang sa matuyo ang pintura, maglagay ng dilaw na pintura mula sa gilid o sa gitna. At vice versa.
Opsyon 2: takpan ng pulang pintura, pagkatapos ay idagdag ang dilaw at vice versa.
Opsyon 3: takpan ng berdeng pintura, pagkatapos ay idagdag ang pula at vice versa.
Tara na sa trabaho.
Ngayon ay nagpinta kami sa ibabaw ng plorera at mesa. Ang buhay pa natin ay handa na.
Buod ng aralin:
Guys, sabihin mo sa akin, ano ang iginuhit natin ngayon? Ano ang mahirap at ano ang madali? Sa tingin mo ba nagawa nating maging tunay na mga artista? Napakaganda ng iyong still lifes kaya ipinapanukala kong mag-organisa ng isang eksibisyon.
Margarita Akulova
Buksan ang aralin para sa mga guro ng sining sa studio ng sining kindergarten kasama ang mga bata ng pangkat ng paghahanda.
Paksa:
"Buhay pa rin ang taglagas"
(gamit ang "reverse graphics" technique)
Mga gawain:
1. Patuloy na ipakilala sa mga bata ang isa sa mga genre ng pagpipinta - still life.
2. Ipakilala ang anyo ng fine art - graphics at "reverse" graphics.
3. Upang pukawin sa mga bata ang pagnanais na lumikha ng isang buhay na buhay mula sa mga iminungkahing bagay, pinagsasama ang mga ito sa bawat isa sa kulay at sukat.
4. Palakasin ang kakayahang maghatid sa pagguhit katangian dahon, bulaklak, prutas: hugis, istraktura, sukat, lokasyon.
5. Patuloy na makabisado ang mga diskarte para sa pagtatrabaho sa mga di-tradisyonal na pamamaraan - pagguhit gamit ang isang pambura ( reverse graphics).
6. Sa proseso ng trabaho, lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata, turuan sila ng kakayahang tamasahin ang mga resulta ng kanilang trabaho at ang mga tagumpay ng ibang mga bata.
7. Suportahan ang pagpapakita ng imahinasyon at katapangan sa paglalahad ng sarili mong ideya.
Pag-unlad ng aralin:
*Pag-install para sa isang pulong sa art studio (sa isang grupo):
Guys, naghihintay sa iyo ang aming kaibigan sa lapis sa art studio, naghanda siya ng maraming mga kagiliw-giliw na bagay para sa iyo.
1.
*Mga bata sa art studio.
Ngayon marami kaming bisita sa aming art studio, welcome sila.
*Sa magic window - Lapis.
Guys, madalas tayong magkita gamit ang lapis, at naging kaibigan natin ito.
*Sa screen na Lapis at Pambura
Ngayon siya ay dumating hindi nag-iisa, ngunit may isang nababanat na banda. Bakit niya siya dinala, malalaman mo rin mamaya, ngunit ngayon si Pencil ay naghanda ng isang bugtong na video para sa iyo, gusto mo bang hulaan ito?
*Sipi ng video: “Kung nakikita mo sa larawan (still life)
Guys, nahulaan mo kung ano ang pag-uusapan natin ngayon, at kung gusto mo, gumuhit (tungkol sa buhay pa rin).
Inaanyayahan kita sa isang video exhibition kung saan hahangaan natin ang mga still life ng iba't ibang artista.
*Pagtingin ng mga still life (sa TV screen).
Nagustuhan mo ba ang still lifes?
Anong oras ng taon sinasabi ng mga still life na ito? (taglagas)
Anong mga kulay ang ginamit ng mga artista upang maihatid ang mga regalo ng taglagas?
Mga inaasahang sagot mula sa mga bata: maliwanag, mainit-init, ginintuang, maaraw...
Tingnan kung gaano kaliwanag ang mga gawa, kung ano ang iba't ibang kulay.
Bago gumuhit ng isang still life, binubuo ito ng artist.
At gusto ko ring lumikha ng isang taglagas na buhay pa rin.
Nag-save ako ng mga sanga ng oak, dahon ng maple, mga bulaklak. Mayroon kaming mga plorera at prutas.
Guys, I'll try to make a still life, at sana matulungan niyo ako.
Ano ang ating background? (madilim) Piliin ang plorera na pinakaangkop (madilim o maliwanag)
(-Madilim na plorera, parang nakatago)
*Making a still life kasama ang mga bata. Hinahangaan namin ito.
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-266207-1416671808.jpg)
*Sa Screen Pencil
May iba pang inihanda ang Pencil para sa iyo.
Lumalabas na maaari mong ilarawan ang isang buhay na buhay gamit lamang ang dalawang kulay - itim at puti, at ang ganitong uri ng pinong sining ay tinatawag na graphics.
Gusto ng Pencil na ipakita sa iyo ang taglagas na still lifes na ginawa gamit ang diskarteng ito.
* Pagtingin sa taglagas na buhay pa rin (sa TV screen).
**Magkomento habang nanonood:
Kung ang pagpipinta ay isang makulay na sining, kung gayon ang mga pangunahing kulay ng mga graphics ay itim at puti. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag graphics - linya, pagguhit, mga transition ng kulay at anino, kaibahan ng madilim at liwanag.
*Sa screen ay isang Lapis at isang Pambura (isang sipi mula sa kantang Big Secret...)
Ngunit ngayon ang lapis ay nais na ibunyag ang sikreto kung bakit ito ay may kasamang pambura ngayon
Kadalasan, kapag gumuhit kami ng sketch gamit ang isang simpleng lapis, gumagamit kami ng isang pambura. Ngunit ang pambura ay hindi lamang nagbubura, ngunit maaari ring lumikha ng isang larawan mismo.
Ito ay graphics sa reverse o "reverse graphics".
Tumingin sa magic window - ito ay mga gawa ng mga bata gamit ang teknolohiya - reverse graphics.
* Pagtingin sa mga gawa ng mga bata (sa TV screen).
Ang Pencil ay naghanda ng mga tinted na sheet para sa iyo at iniimbitahan kang gumuhit ng taglagas na buhay pa rin bilang isang alaala ng magandang panahon ng taon. Tutol ka ba?
2.
Guys, inaanyayahan ko kayong umupo sa aming art workshop.
Nais kong gumuhit ng isang still life na tulad nito sa memorya ng taglagas.
*Ipinapakita ang buhay ko.
Kung nagustuhan mo ang still life na pinagsama-sama natin, maaari mo itong iguhit.
O maaari kang makabuo at ilarawan ang iyong sariling buhay.
Ang parehong bagay ay maaaring ilarawan sa iba't ibang paraan:
Madilim - maaaring maiparating nang simple pattern ng tabas o pag-highlight sa balangkas
Banayad - liwanag na silweta na may karagdagang mga ugat na iginuhit sa lapis
*Nagpapakita ng tatlo iba't ibang paraan mga larawan ng isang paksa(dahon) at kung paano maaaring ilarawan ang maliliit na bilog na hugis.
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-266207-1416671890.jpg)
*I-on ang mahinahong musika
Ngayon, sa musika, isipin ang iyong taglagas na buhay pa at ilarawan ito gamit ang pamamaraan - reverse graphics, gamit ang isang pambura at isang simpleng lapis.
Ang mga handa ay maaaring magsimulang magtrabaho.
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-266207-1416671955.jpg)
*Kapag nagtatrabaho sa mga bata ginagamit ko ang:
Mga nagmumungkahi na tanong:
Ano ang dapat na sukat ng mga dahon upang makita at humanga ang lahat;
Maaari bang magkaroon ng mga dahon mula sa iba't ibang puno sa iisang sanga?
Anong bahagi ng dahon ang maaaring sakupin ng plorera?
Kung paano mo itatama ang pagkakamali ay ang pag-shade out sa bahaging ito;
Upang gumuhit ng mga manipis na linya, mas mahusay na gumamit ng isang pambura sa isang lapis, at upang gumuhit ng malalaking linya, gumamit ng isang pambura.
Mga hindi direktang tagubilin:
Gusto mo bang magdagdag ng mga ugat sa mga dahon...
Mga Paalala:
Naalala mo bang iguhit ang mesa o istante kung saan matatagpuan ang still life?
Paano kawili-wiling pinalamutian mo ang plorera, magaling;
Talagang nagustuhan ko ang paraan ng pag-aayos mo ng mga bagay sa iyong buhay pa;
Mayroon kang inukit na dahon, mahusay...
*Sa panahon ng trabaho, nag-aalok ako ng isang minuto ng pisikal na edukasyon sa mga batang pagod:
Mga himnastiko sa daliri na "Autumn Bouquet"
Inilalagay ng mga bata ang kanilang mga daliri sa gilid at ibaluktot ang mga ito sa kumpas ng tula, nang paisa-isa, simula sa hinlalaki:
Isa dalawa tatlo apat lima,
Mangongolekta kami ng mga dahon. (Ang lahat ng mga daliri ay natipon sa isang kamao.)
Mga dahon ng Oak, (Iyuko ang iyong maliit na daliri)
Mga dahon ng maple, (Iyuko ang iyong singsing na daliri.)
Aalis si Rowan, (Iyuko ang iyong gitnang daliri.)
Umalis si Aspen. (Ibaluktot ang iyong hintuturo.)
Magkasama tayong mangolekta ng magagandang dahon
(Ilagay ang dalawang palad nang magkahiwalay ang mga daliri.)
At magdadala kami ng isang palumpon ng taglagas kay nanay!
3.
- Guys, tumutunog na ang maliit na kampana ngayon. Ngunit sa sandaling tumunog ang malaking kampana sa aming magic window, ang aming art workshop ay magsasara, at aanyayahan namin ang lahat ng mga bisita sa pagbubukas ng eksibisyon ng taglagas na buhay pa rin.
(At ang mga walang oras upang tapusin ang pagguhit ng kaunti ay maaaring gawin ito sa isang grupo, sa kanilang libreng oras).
* Kapag natapos, ilagay ang gawa ng mga bata sa isang eksibisyon
Guys, ngayon sa aming pagpupulong natutunan mo kung paano mo ilarawan ang mga still life sa iba't ibang paraan - sa kulay at sa mga graphics, at sa reverse graphics.
Ang iyong mga taglagas na buhay pa ay naging makahulugan, kawili-wili, at naiiba.
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/detsad-266207-1416672069.jpg)
At ang nakatulong sa iyo na lumikha ng kagandahang ito ay isang ordinaryong pambura at isang simpleng lapis.
Ngayon ikaw ay mga graphic artist.
Kaninong still life ang katulad natin? Bakit mo naisipang iguhit siya?
Paano mo eksaktong inilarawan ang mga ugat? Ano ang ginamit mo?
Aling mga sanga ang nakuha mo na manipis, at saang puno sila nanggaling?
At ang iyong mga dahon ay naging parang buhay.
Pinalamutian mo ang plorera nang napakaganda, pinili mo ang hindi pangkaraniwang mga pattern.
Guys, hangaan natin ang iyong still lifes at mag-imbita ng mga bisita na sumali sa amin.
Master class sa still life drawing para sa mga batang 5-8 taong gulang "Agosto - asters"
Guseva Irina Aleksandrovna, guro mga pangunahing klase, MBOU "Gymnasium na pinangalanan. I. Selvinsky" Evpatoria, CrimeaMaster class para sa mga bata 5-8 taong gulang, mga guro, mga magulang.
Ang master class ay magiging kapaki-pakinabang sa gawain ng mga guro sa kindergarten, guro at magulang, at magbibigay din ng kaunting imahinasyon sa mga taong malikhain.
Layunin: para iangat ang iyong espiritu, stand design, interior decoration.
Target: paglikha ng isang maliwanag na larawan sa hindi pangkaraniwang paraan
Mga gawain:
- ipakilala mga di-tradisyonal na pamamaraan sa sining;
- upang bumuo ng isang interes at positibong saloobin sa pagguhit
- bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pagbuo ng isang komposisyon;
- bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay,
- linangin ang pagmamahal sa kalikasan at mga bulaklak;
- linangin ang pagsasarili, kawastuhan, pagkamausisa.
...Ang mga motley cap ay namumulaklak,
Parang festive fireworks.
Isang daang shade at varieties
Ang mga masasayang bulaklak na ito: Rosas, pula -
Ang pinaka maganda!(T. Lavrova)
Aster na may mga tuwid na talulot
Mula noong sinaunang panahon ito ay tinawag na "bituin".
Yan ang itatawag mo sa sarili mo.
Ang mga talulot sa loob nito ay nakakalat na parang sinag
Mula sa core ito ay ganap na ginintuang.(Vsevolod Rozhdestvensky)
Alamat ng Aster
Astra – isinalin mula sa Greek ay nangangahulugang “bituin”.
Sinasabi ng isang sinaunang alamat na ang aster ay lumago mula sa isang maliit na butil ng alikabok na nahulog mula sa isang bituin. Nakapasok na Sinaunang Greece pamilyar ang mga tao sa konstelasyon na Virgo - ang diyosa ng pag-ibig na si Aphrodite. Ayon kay sinaunang mitolohiyang Griyego ang aster ay lumabas mula sa cosmic dust habang ang Virgo ay tumingin mula sa langit at umiyak.
May paniniwala na kung tatayo ka sa gitna ng mga aster sa gabi at makinig nang mabuti, makakarinig ka ng isang mahinang bulong: ito ang mga aster na walang katapusang pakikipag-usap sa kanilang kapatid na mga bituin.
Sa China, ang mga asters ay sumisimbolo sa kagandahan, katumpakan, kagandahan, kagandahan at kahinhinan.
Para sa mga Hungarian, ang bulaklak na ito ay nauugnay sa taglagas, kaya naman sa Hungary ang aster ay tinatawag na "autumn rose". Noong sinaunang panahon, ang mga tao ay naniniwala na kung ang ilang mga dahon ng aster ay itinapon sa apoy, ang usok mula sa apoy ay maaaring magtaboy ng mga ahas.
Ang Astra ay itinuturing na isang regalo sa tao mula sa mga diyos - isang butil ng isang malayong bituin.
Mga kinakailangang materyales:
- album sheet (A4),
- gouache,
- isang baso ng tubig;
- isang simpleng lapis;
-mga brush na may iba't ibang laki;
- disposable na tinidor.
Pag-unlad.
1. Nagsisimula tayo sa pagbuo ng komposisyon. Gamit ang isang simpleng lapis paggawa ng sketch ng hinaharap na buhay pa rin. Gumuhit ng isang plorera (sa hugis ng isang baligtad na trapezoid)
2. Ovals ay ang aming hinaharap na mga bulaklak.
3. Gamit ang isang makapal na brush, punan ng kulay ang patayo at pahalang na ibabaw. Mas mainam na pumili ng mga light shade. Susubukan naming huwag magpinta sa hinaharap na plorera at mga bulaklak. Ngunit hindi ka dapat mag-iwan ng malinaw na mga balangkas ng plorera at mga bulaklak.
4. Nagsisimula kaming gumuhit ng halaman. Sinusubukan naming ilipat ang brush pataas mula sa tuktok na base ng plorera.
5. Magdagdag ng isa pang lilim ng berde. Maaari itong maging mas magaan o mas madilim (sa iyong paghuhusga)
6. Ngayon ay gumuhit tayo ng manipis na talim ng damo
7. Pinalamutian namin ang plorera sa mga light shade.
8. Maglagay ng isang patak ng lilac gouache sa gitna ng hinaharap na bulaklak. Dapat malaki ang patak.
9. Dagdagan pa natin ng ruby.
10. Siguro medyo pula.
Maaari mong pagsamahin ang anumang iba pang mga kulay ng pintura.
Isang daang shade at varieties
Ang mga masayang bulaklak na ito:
Rosas, pula
Ang pinaka maganda!
11. Ngayon kumuha ng tinidor at maingat na iunat ang pintura mula sa gitna hanggang sa mga gilid ng hinaharap na bulaklak.
12. Ito ang uri ng bulaklak na nakukuha mo.
13. Patuloy kaming gagawa ng iba pang mga bulaklak gamit ang parehong pamamaraan. Pagkatapos ay idagdag ang mga dilaw na sentro ng bulaklak.
14. Magdagdag pa ng mga halaman at iba't ibang sanga
Binabalangkas namin ang gawain
Malikhaing tagumpay at maaraw na kalooban!
Isinalin sa Russian, ang salitang "still life" ay nangangahulugang "patay na kalikasan". Sa madaling salita, ang gayong larawan ay naglalarawan ng mga bagay na walang buhay sa isang tiyak scheme ng kulay at may katangiang pagbagsak ng liwanag at mga anino. Napakahirap na ilarawan ang isang nakikitang komposisyon gamit ang mga lapis at pintura, upang maihatid ang lahat ng mga shade, mood at espiritu. Samakatuwid, upang gawing simple ang gawain, ang mga maginoo na artista ay nagsimulang hatiin ang mga komposisyon sa mga kategorya. Maaaring depende sila sa oras ng taon, sa mga kulay at sa mga bagay na inilalarawan. Ngayon ay titingnan natin ang isang buhay ng taglagas, kilalanin ang scheme ng kulay, estilo at iba pang mga tampok nito.
Mga tampok ng taglagas na buhay pa rin
Minsan tila ang pagpipinta ng mga larawan ng taglagas ay ang pinaka kapana-panabik na aktibidad. Naglalaman ang mga ito ng isang malaking bilang ng mga shade, ngunit lahat sila ay nasa parehong scheme ng kulay - mainit, pula at dilaw. Ang buhay ng taglagas ay maaaring madilim, puspos o magaan, transparent, ngunit sa parehong mga kaso ang mga kulay ay magiging maliwanag at nagpapahayag. Maaaring mahuli ng background ang iyong mata, halimbawa, ang mga ipininta na bagay ay nakatayo sa bintana, at sa likod ng salamin ay makakakita ka ng maliwanag na asul na kalangitan. Sa katulad na paraan, maaaring maakit ang pansin sa mga bagay na matatagpuan sa harapan ng larawan.
Bilang isang patakaran, ang isang taglagas na buhay pa rin ay nagpapakita sa amin ng mga regalo ng panahong ito, ang mga tampok nito, na hindi lamang sa mga kulay. Ang mga ito ay maaaring mga larawan ng pag-aani (mansanas, kalabasa, ubas), mga imahe (asters, chrysanthemums), kung saan ang mga gamit sa bahay ay tiyak na pinagsama - mga plorera, kaldero, dibdib, atbp. Kabilang sa mga artista na nagpinta ng gayong mga obra maestra, si Eduard Panov, ang ating kontemporaryo, ay sumasakop sa isang lugar ng karangalan. Ang kanyang gawa ay naglalaman ng mga floral motif at iba pang mga katangian ng taglagas.
Iba't ibang mga larawan ng taglagas
Kapansin-pansin na ang taglagas bilang sining ay malayo na ang narating mula noong unang panahon hanggang sa ika-21 siglo, at sa paglipas ng mga siglo, inilarawan ng mga tao ang lahat ng nakapaligid sa kanila, kabilang ang mga pagpipinta ng taglagas. Sila ay naging pinaka-kapani-paniwala noong ika-19 na siglo, nang ang mga uso na sumunod sa kanila ay naging may kaugnayan din. Kabilang sa mga obra maestra noong panahong iyon, ang pagpipinta ni A. Gerasimov na "Mga Regalo ng Taglagas" ay nararapat pansin. Ang pangalan ng canvas ay nagsasalita para sa sarili nito - ito ay kumakatawan sa ginintuang edad sa lahat ng kaluwalhatian nito.
Mga halimbawa sa pagpipinta
Nakuha ni Josef Lauer ang season na ito na may bahagyang romantikong epekto sa kanyang pagpipinta na "Peaches, Plums, Grapes, Melons and Autumn Flowers." Ang buhay ng taglagas na ito ay nagpapanatili ng lahat ng mga maiinit na tono na katangian ng ginintuang edad, kung kaya't ito ay itinuturing na isa sa mga pamantayan ng pagpipinta ng taglagas.
Ngunit nagawa ni Henri Fantin-Latour na ilarawan ang taglagas sa isang hindi kinaugalian na paraan sa kanyang pagpipinta na "Bulaklak, Prutas at Kalabasa." Ang canvas ay pininturahan ng pula, mayaman na mga kulay, na parang dumaan sa isang gradient. Ang istilo ay isang bagay sa pagitan ng romanticism, realism at primitivism. Ang pagpipinta ay nararapat na ituring na isang obra maestra ng pagpipinta.
Gamit ang modernong teknolohiya, maaari ka ring gumawa ng isang natatanging taglagas na buhay pa rin. Isang larawan ng mga bagay kung saan ang bawat lilim, bawat anino at pagmuni-muni ay nakuha - isang gawa ng sining ng bagong siglo. Ang ganitong mga pagpipinta ay higit pa sa makatotohanan, ngunit nakasalalay pa rin sa kalooban ng master na gumawa nito.