Umjetničko razmišljanje u prvom planu. Umjetničko razmišljanje na čelu nauke i umjetnosti

klasa: 9

Prezentacija za lekciju

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Cilj: unapređenje znanja o značaju kulture u umjetničkoj slici svijeta.

Zadaci:

• naučiti razmišljati o odnosu i međusobnoj povezanosti nauke i umjetnosti u savremeni svet; dati primjere naučnog značaja umjetničkog znanja;
• otkrivaju holističku sliku epohe 20. stoljeća iz djela razne vrste umjetnost;
• biti u stanju kreirati paletu boja za muzički fragment;
• formiranje duhovne kulture učenika.

Vrsta lekcije:čas komunikacije i sistematizacije znanja.

žanr: integrisan.

Vrsta lekcije: lekcija-refleksija.

Oprema: OPS, vizuelna pomagala, klavir

Sažetak lekcije:

Slajdovi 1, 2

Uvod

Već na početku života osoba ispoljava potrebu za samoizražavanjem kroz kreativnost, osoba uči da razmišlja kreativno, iako sposobnost takvog razmišljanja nije neophodna za preživljavanje. Kreativno razumijevanje je jedan od načina za aktivno razumijevanje svijeta i ono je ono što omogućava napredak, kako pojedinca tako i čovječanstva u cjelini.
Nauka i umjetnost su potpuno samostalne oblasti kulture naučne i umjetničke djelatnosti; Ipak, izvjesna bliskost i srodnost nauke i umjetnosti odavno je uočena.

– Postoji li granica između nauke i umetnosti? (odgovori djece)

Uzmite u obzir ove 2 oblasti života:

Glavni dio

UMJETNOST: NAUKA:

senzualno racionalno
konkretan apstrakt
vrijednosno-emocionalno kognitivno-teorijsko

Zaista, umjetnička percepcija operira konkretnim čulnim slikama i temelji se na holističkom doživljaju svijeta.
Hajde da shvatimo šta su naučno i kreativno mišljenje? Koje su razlike i sličnosti?

Pa šta je to kreativnost, naučno i kreativno mišljenje? (odgovori djece)

Kreativno razmišljanje - ovo je razmišljanje čiji je rezultat otkrivanje fundamentalno novog ili poboljšanog rješenja određenog problema. Kreativno razmišljanje je usmjereno na stvaranje novih ideja. (Ya. A. Ponomarev).

Spajanje umetnosti i nauke

Naučna kreativnost je nemoguća samo na bazi čiste logike.
Nauka je kombinacija logičkog i intuitivnog, Wagner i Faust ili Salieri i Mozart. Drugim riječima, nauku stvaraju i Mocart i Salieri, ali umjetnost stvara samo Mozart.

Umjetnost je važan faktor za naučnika, podstiče kreativnu aktivnost, izaziva u njemu stanje emocionalnog uzdizanja i inspiracije, oslobađa fantaziju i maštu. Umjetnost prosvjetljuje i obogaćuje njegov um. Biografska zapažanja pokazuju da mnogim istaknutim naučnicima umjetnost uopće nije bila strana.

A. Einstein je svirao violinu, M. Planck je bio talentovan pijanista, slajd 11 L. Euler je studirao muzičku teoriju i pitanja muzičkih asocijacija u boji, a I. Prigogine je povezao svoj život sa muzikom u ranom detinjstvu (naučio je note pre nego što je naučio citati) .

Dakle, postoji li razlika između naučnog i umjetničkog znanja? (odgovori djece)

Sažetak: I nauka i umjetnost žive u zajedničkom kulturnom polju i bave se istom stvarnošću. U filozofskoj literaturi je čak izraženo gledište da zapravo ne postoje dvije različite vrste znanja – umjetničko i znanstveno, postoji jedno znanje zasnovano na istim temeljnim zakonima ljudskog uma.
Svako umjetničko djelo je usmjereno na budućnost. Sposobnost predviđanja svojstvena je velikim umjetnicima, a možda upravo u tome leži glavna snaga umjetnosti.
Kao što je poznato, kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju.
Leonardo da Vinci izumio je model aviona, tenk, zmajalicu i više od stotinu drugih modernih uređaja u... 15. vek!
Poslušajmo pripremljene poruke vaših kolega iz razreda o briljantnim stvaraocima svjetske kulture koji su bili ispred svog vremena i predviđali buduća otkrića.

Kasnije, primjer kombinacije umjetničkog i naučnog mišljenja bio je rad I.V. Goethe (1749-1832).

francuski pisac Jules Verne(1828–1905), jedan od začetnika žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa.

Mnoga književna, filmska i pozorišna djela koja govore o naučnim otkrićima ne podučavaju kako se postavljaju eksperimenti ili eksperimenti. Ali od njih saznaju koliko su ljudi različiti po karakteru u nauci, kako put istraživanja zavisi od individualnosti naučnika i koliko je opasno kada u nauku prodiru pojedinci koji su daleko od njenih interesa.

Francuski umjetnik V. van Gogh imao je jedinstven dar da vidi zračne struje umjetnikov osebujan, naizgled haotično zapetljani stil slikanja, kako se ispostavilo, nije ništa drugo do raspodjela svjetline koja odgovara matematičkom opisu turbulentnog toka, tj. čiju je teoriju postavio veliki matematičar A. Kolmogorov (Slajd 17) tek sredinom 20. veka.

Veliki matematičar 20. veka A. Ajnštajn je direktno osetio neraskidivu vezu između nauke i umetnosti, čiji su zadaci u krajnjoj liniji isti – svode se na saznanje i prikazivanje harmonije stvarnog sveta. Jedna od glavnih motivacija za bavljenje naukom, prema Ajnštajnu, jeste „stvoriti u sebi, na neki adekvatan način, jednostavnu i jasnu sliku sveta... To je ono što umetnik, pesnik, teoretizirajući filozof i prirodnjak naučnici rade, svako na svoj način.” Tako se nauka približava umjetnosti.

Jedno od jedinstvenih nagađanja o polifoniji Univerzuma bilo je najveće muzičko stvaralačko otkriće 17. veka. – fuga je žanr polifone muzike, koji je razvijen u radu J.-S. Bach. Dva i po veka kasnije, A. Ajnštajn, tvorac teorije relativnosti, reći će da je Univerzum slojevita torta, gde svaki sloj ima svoje vreme i svoju gustinu, strukturu, oblike kretanja i postojanja. Ovo je, zapravo, slika koja nas približava razumijevanju fuge. Upravo fuga sa svojim glasovima koji ulaze u različito vrijeme predstavlja svojevrsni figurativni model strukture Univerzuma

(Slušam muziku J.S. Bacha)

Opišite svoje utiske - (odgovori djece)

Naravno, za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći da je to nusproizvod. Ali to je vrlo indikativno za razumijevanje
značaj umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva.

francuski pisac Honore de Balzac(1799-1850) u svom epu “Ljudska komedija”, koji je uključivao mnoge romane i priče, prije naučnika iznio je pojedinačna zapažanja vezana za biološku prirodu čovjeka, te istraživao psihologiju mentalnih deformacija pojedinca.

Ruski pisac, grof Aleksej Nikolajevič Tolstoj (1882-1945), autor poznatih istorijskih romana, takođe je napisao nekoliko podjednako popularnih naučnofantastičnih dela. U njima je predvidio pojavu lasera i svemirskih brodova.
Umjetnost je, kao i nauka, sposobna da izmišlja novo sredstva izražavanja, otkrivaju nove fenomene i obrasce.

Novi pravci 20. veka

U umetnosti, početak 20. veka. obilježen naglim porastom ideološko-stilske konfrontacije između različitih pravaca i brzom promjenom umjetničkih kretanja.
Neki predstavnici novih muzičkih pokreta počeli su govoriti o zastarjelosti, „beskorisnosti“ velike simfonije sa njenom prestrogom rutinom i unaprijed određenim strukturalnim shemama.

Početkom 20. stoljeća javlja se novi umjetnički pravac u kulturi:

Ekspresionizam, koji je po prvi put emotivno izrazio različita stanja i misli osobe.

Sredinom stoljeća nastaju mnogi modernistički pokreti, a želja za korištenjem novih izražajnih sredstava se pojačava. Jedan od najupečatljivijih trendova bila je takozvana avangardna umjetnost.

Slajdovi 23-25

Jedan od najsjajnijih predstavnika avangardne umjetnosti je umjetnik Vasilij Kandinski (1866-1944).

Najviše poznata dela Kandinski. „Kompozicija 7“, 1913, „Kompozicija 8“, 1914, „Moskva“, 1916. V. Kandinski, razvio teoriju o uticaju boje na ljudske emocije, približio se rešavanju problema moderne psihologije i umetničke terapije (; iscjeljivanje kroz umjetnost).

Ruski umjetnik Mihail Fedorovič Larionov (1881-1964) postao je tvorac jednog od pravaca apstraktne umjetnosti - rajonizma (pod utjecajem otkrića radioaktivnosti i ultraljubičastih zraka u nauci).

Holandski umjetnik i geometar Maurits Escher(1898-1972) gradio je svoje dekorativne radove na bazi antisimetrije. On je, baš kao i Bah u muzici, bio veoma jak matematičar u grafici. Slika grada na gravuri “Dan i noć” je zrcalno simetrična, ali na lijevoj strani je dan, a na desnoj noć. Slike bijelih ptica koje lete u noć formiraju siluete crnih ptica koje lete u dan. Posebno je zanimljivo promatrati kako figure postupno izlaze iz nepravilnih asimetričnih oblika pozadine.

ruski umetnik Pavel Nikolajevič Filonov(1882-1941) završen 20-ih godina. XX vijek grafička kompozicija – jedna od „formula univerzuma“. U njemu je predvidio kretanje subatomskih čestica, uz pomoć kojih savremenih fizičara pokušavajući pronaći formulu univerzuma.

Razvoj nauke i kreativni uzlet u svim sferama društva u 20. veku doveli su do pojave novih muzičkih instrumenata.

ruski inženjer Lev Sergejevič Termen(1896-1993) - ruski i sovjetski pronalazač, tvorac originalnog muzičkog instrumenta - teremina. Predvidio je pojavu elektronske muzike. Godine 1920. izumio je teremin, elektromuzički instrument u kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju blizu metalne antene. Teremin može zvučati kao violina, violončelo, flauta; izvodi bilo koja (klasična, pop, džez) muzička dela, a može da kreira i razne zvučne efekte (škripanje točkova, pjev ptica, zviždanje itd.). L. Teremin je smatrao da je najuspješniji rad za demonstraciju sposobnosti teremina bio “Vocalise” S. Rahmanjinova.

Pogledajte video.

Teremin je takođe koristio principe rada koji su u osnovi teremina prilikom kreiranja sigurnosnog sistema koji reaguje na osobu koja se približava zaštićenom objektu. Takvim sistemom su bili opremljeni Kremlj i Ermitaž, a kasnije i strani muzeji.

U savremenom svetu dolazi do daljeg spajanja nauke i umetnosti. Vi i ja svjedočimo novim trendovima u umjetnosti, svijetlim naučnim otkrićima.

Laserske emisije naširoko koriste „laku muziku“ (svetlosni obrazac u kombinaciji sa muzičkom pratnjom), kompjutersku muziku; pojavila se tehnika izrade 3D slika na asfaltu i kućama itd.

Slajdovi 33-34

Zaključak

Kulturu i sva njena najveća dostignuća, baš kao i sva umjetnička djela, nije stvarala gomila, već individualni briljantni i talentirani pojedinci. Oni su ti koji vode čovečanstvo putem napretka. Samo oni koji svojim razvojem prednjače u stanju su da iznad nadživjelih i raspadnutih tokova modernosti uhvatiti tokove novih stvaralačkih tokova i biti pravi umjetnik, tvorac istinskih i umjetničkih umjetničkih djela.

Umjetnost mora ići ispred života, mora mu dati smjer, mora dati ljudima duhovnu hranu, bez koje je život nezamisliv, koja je u vrijeme raznih kriza koje proživljavamo potrebnija nego u bilo koje drugo vrijeme.

Sažetak i refleksija

Procjena nastavnika o radu svake grupe djece na času.

Pogledajte najpoznatije gravure M. Eschera “Zmije”, “Sunce i mjesec”. Koja emocionalna stanja prenose? Objasni zašto. Dajte tumačenje radnje gravure.
Poslušajte fragment simfonijske poeme A. Skrjabina „Prometej“.

Nacrtajte rezultat u boji ovog fragmenta (d/h).

Zadaća:

Umjetnički i kreativni zadaci

• Zamislite neki predmet ili fenomen u obliku energetskih tokova koji iz njega izviru, kao što su radili blistavi umjetnici. Dovršite kompoziciju bilo kojom tehnikom.
• Odaberite muziku povezanu s ovom kompozicijom.
• Izvedite dekorativne radove koristeći antisimetriju kao princip za dobijanje slike (slično gravurama M. Eschera).

Spisak referenci i Internet resursa:

1. E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva, I. E. Kashekova. Udžbenik „Umetnost 8. – 9. razred – Moskva, Prosveta, 2009. (elektronsko izdanje)
2. Lindsay G., Hull K.S., Thompson R.F. Kreativno i kritičko mišljenje// Reader on opšta psihologija. Psihologija mišljenja. Ed. Yu.B Gippenreiter, V.V. Petukhova. M.: Izdavačka kuća Moskovskog univerziteta, 1981.
3. Ponomarev Ya.A. Psihologija kreativnosti. M.: Nauka, 1976.
4. K.A. Svasyan. Geteov filozofski pogled na svet. Moskva, „Evidenti“, 2001. © K.A. Svasyan, 2001-2014 © Elektronska publikacija – RVB, 2006-2014.
5. Feinberg E.P. Odnos nauke i umjetnosti u Ajnštajnovom svjetonazoru. “Pitanja filozofije” br. 3. 1979.
6. Kolmogorov A.N. Problemi prenosa informacija, tom 1, 1965: tom 5, 1969.
8. Sažetak iz discipline “Praktična psihologija” na temu: “Psihološke karakteristike kreativnog mišljenja pojedinca” GBS(O)BZR-internat, gradsko naselje. Urussu, učitelj-logoped Galyautdinova Zulfiya Abuzarovna ba.zakachate.ru/docs/2800/index-1922233- 1 .html
9.bookwa.org ›
10. Autorsko pravo © 2014 PPt4WEB Inc. Sva prava zadržana.
11.yourlib.net/content/view/5242/63/
12. www.grandars.ru › Sociologija ›
13. dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/943/Aleatorics
14. slovari.yandex.ru/~books/TSB/Dodecaphony/
15. esthetiks.ru/mishlenie-hudozhestvennoe.html
16.yourlib.net/content/view/5242/63/

Umetničko razmišljanje na čelu nauke

• Osoba nerazvijenog maštovitog razmišljanja nikada ne može uzviknuti: "Eureka!"

A. Einstein

I.S. BANG

Tokata i fuga

(d-mol)

• Jedno od jedinstvenih nagađanja o polifoniji Univerzuma bilo je najveće muzičko stvaralačko otkriće 17. veka. - fuga- žanr polifone muzike, koji je razvijen u radu I.-S. Bach. Dva i po veka kasnije, A. Ajnštajn, tvorac teorije relativnosti, reći će da je Univerzum slojevita torta, gde svaki sloj ima svoje vreme i svoju gustinu, strukturu, oblike kretanja i postojanja.

Ermakova Daria

• Zvukovi orgulja dočaravaju i vidljive i spekulativne poetske slike. Lavine padaju, nebeski se svađaju, dobro se bori sa zlom, uzvišeno se uzdiže, zemaljske stvari su ispunjene strastima, horovi pjevaju, srce vodi ispovijed. Sam život se manifestuje u svom večnom kretanju.

Petrov Vjačeslav

• Na prvim notama javlja se uzbudljiv osjećaj anksioznosti, možda čak i straha. Postepeno oživljavajući osjećaj užasa i intrige tjera srce da kuca brže, a u glavi se pojavljuju sumorni dvorci, noć i fantastična stvorenja.

• Mašta kompozitora, pisaca i umjetnika nije mogla ostati ravnodušna prema očaravajućim ljepotama zvjezdanog neba. Šta je to, muzika kosmosa, muzika drugih svetova? Tako je čuo američki kompozitor Čarls Ajvs početkom 20. veka, koji je napisao orkestarsko delo koje je nazvao „Kosmički pejzaž” („Pitanje bez odgovora”).

CHARLES IVES

Najnevjerovatnije kompozitor 20. veka

(1874-1954)

Pitanje, Bez odgovora

• Gudački instrumenti prikazuju neiscrtane udaljenosti, zvijezde, planete, duvački instrumenti prenose sliku ljudskih kosmonauta, kao i nama nepoznatih stanovnika drugih planeta, dolazi do interakcije između njih, ali hoće li zemljani naučiti komunicirati? "Pitanje ostaje bez odgovora." Tako je Charles Ives nazvao najnoviju verziju svoje svemirske predstave Pitanje razumijevanja svijeta u kojem živimo.

• Za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći nusproizvod. Ali on vrlo otkriva shvatiti značaj umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva. Kao što je poznato, kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju.

• Ruski inženjer Lev Sergejevič Termen (1896-1993) predvidio je pojavu modernog sintisajzera i zvuka elektronske muzike .

Dizajniran za izvođenje bilo koje (klasične, pop, jazz) muzička djela, kao i za kreiranje raznih zvučnih efekata (pjev ptica, zviždanje i sl.), koji se koriste u filmskoj partituri, pozorišnim predstavama i cirkuskim programima.

• Kreativna sudbina Kompozitora je odredio njegov susret sa inženjerom i matematičarem E.A. Murzin - tvorac prvog fotoelektronskog sintisajzera ANS, nazvanog po Aleksandru Nikolajeviču Skrjabinu. 1960. godine, kada je ANS, instaliran u A.N. Skrjabin, privukao je čitavu grupu mladih kompozitora, rođen je novi pravac u ruskoj muzici - pravac elektronska muzika . Pošto je postao student E.A. Murzin u elektronici, on je jedini povezao svoju sudbinu s tim.

• Početkom 1960-ih, filmaši su se zainteresovali za Artemjevljeve elektronske eksperimente. U početku, slojevi zvuka i buke, elektronski efekti, sa naglašeno „nezemaljskim“ zvukom, oglašeni su uglavnom naučnopopularni filmovi sa „svemirskom“ tematikom. E. Artemjev je učestvovao u tri filma Tarkovskog: “Solaris” (1972), “Ogledalo” (1975) i “Stalker” (1980) - i u "Solaris" kao kreator celokupnog zvučnog prostora, a ne samo kao autor same muzike .

Solaris

Drama snimljena prema istoimenom romanu Poljski pisac naučne fantastike Stanislaw Lem o etičkim problemima čovječanstva kroz prizmu kontakata s vanzemaljskom inteligencijom. Značenje jednostavno do nemogućnosti - čovječanstvo još nije dovoljno sazrelo da kolonizira egzoplanete.

Autori su koristili aranžman za koralni preludij f-mola I.S. Bach ( "Pozivam te, Gospode!" ), izradio E. Artemyev. Ovo djelo je poznato kao "Slušanje Bacha (Zemlja)".

I.S. BANG

Chorale Prelude

(f-mol)

• Orguljaški koralni preludiji I.S. Bach - primjeri kompozitorove filozofske lirike, razmišljanja o čovjeku, njegovim radostima i tugama.

• Orguljaš obično izvodi uvod na temu koja je smisleno povezana s koralom koji slijedi. Prelude F-mol prethodi koralu „Zazivam te, Gospode“. Chorale - crkvena služba protestanti, u izvedbi cijele župe. Melodija korala određuje cjelokupni izgled djela. Pjesnički kvalitet i glatki pokreti basa daju muzici strogost i staloženost, što dovodi do stanja duboke koncentracije i uzvišene tuge.

pitanja:

• Šta su autori filma (reditelj i kompozitor) hteli da kažu uključivanjem muzike I.S. Bach?
• Zašto Artemjev oponaša horske glasove u svom aranžmanu koralnog preludija?

Umjetničko razmišljanje na čelu nauke

• 1. Da li je glavna svrha umjetnosti predviđanje budućnosti? A) da B) ne
• 2. Ko je od velikih umjetnika dizajnirao model aviona? A) Honore de Balzac B) Leonardo da Vinci C) Jules Verne
• 3. Ko je od velikih pisaca u svojim djelima predvidio letove na Mjesec? A) Honore de Balzac B) Leonardo da Vinci C) Jules Verne

• 4. Kako se zove djelo A. Tolstoja u kojem je predvidio pojavu lasera?

A) “20 hiljada milja pod morem”

B) “Hiperboloid inženjera Garina”

B) "Ljudska komedija"

• 5. Kako se zove električni muzički instrument na kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju u blizini metalne antene? A) teremin

B) Tervomox C) Temernox

Zadaća:

• Umjetnički i kreativni zadatak

Napravite kompoziciju koristeći bilo koju vrstu umjetnosti koja odražava vašu ideju o budućnosti Rusije i svijeta.

odgovori:

• 1) B
• 2) B
• 3) B
• 4) B
• 5) A

Rad ispituje odnos i međusobnu povezanost nauke i umetnosti u savremenom svetu, daje primere naučnog značaja umetničkog znanja i otkriva holističku sliku epohe 20. veka kroz dela različitih vrsta umetnosti.

Uticaj umetnosti na nauku je neprocenjiv, na napredne ideje društvo.

Značaj umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom i naučnom razvoju čovječanstva je veliki. U modernom svijetu nauka i umjetnost se spajaju.

Skinuti:

Pregled:

Finaenova Tamara Viktorovna Identifikator: 208-415-954

Tema lekcije: " Umjetničko razmišljanje na čelu nauke"

Predmet "Umjetnost", 9. razred

Pozicija: nastavnik muzike

GKOU "internat"

Cilj:

Unapređenje znanja o značaju kulture u umjetničkoj slici svijeta

Zadaci:

1. naučiti razmišljati o odnosu i povezanosti nauke i umjetnosti u savremenom svijetu; dati primjere naučnog značaja umjetničkog znanja
2. otkrivaju holističku sliku epohe 20. stoljeća koristeći djela različitih vrsta umjetnosti
3. biti u stanju da kreira paletu boja za muzički fragment
4. formiranje duhovne kulture učenika

Vrsta časa: Čas komunikacije i sistematizacije znanja.

Žanr: integrisani

Vrsta lekcije: lekcija refleksije

Oprema: OPS, vizuelna pomagala, klavir

Sažetak lekcije:

Uvod

Već na početku života osoba ispoljava potrebu za samoizražavanjem kroz kreativnost, osoba uči da razmišlja kreativno, iako sposobnost takvog razmišljanja nije neophodna za preživljavanje. Kreativno razumijevanje je jedan od načina za aktivno razumijevanje svijeta i ono je ono što omogućava napredak, kako pojedinca tako i čovječanstva u cjelini.

Nauka i umjetnost su potpuno samostalne oblasti kulture naučne i umjetničke djelatnosti; Ipak, izvjesna bliskost i srodnost nauke i umjetnosti odavno je uočena.

Postoji li granica između nauke i umjetnosti?/Odgovori djece/

Uzmite u obzir ove 2 oblasti života:

Glavni dio

UMJETNOST: NAUKA:

senzualno racionalno

Concrete abstract

vrijednosno-emocionalno kognitivno-teorijsko

Zaista, umjetnička percepcija operira konkretnim čulnim slikama i temelji se na holističkom doživljaju svijeta.

Hajde da shvatimo šta su naučno i kreativno mišljenje? Koje su razlike i sličnosti?

Naučno razmišljanje – posebna vrsta kognitivna aktivnost usmerena na razvijanje objektivnih, sistematski organizovanih i utemeljenih znanja o prirodi, čoveku i društvu.

Kreacija – djelatnost čiji je rezultat stvaranje novih materijalnih i duhovnih vrijednosti, koje se odlikuju novitetom, originalnošću i jedinstvenošću.

Zaključak Kulturu i sva njena najveća dostignuća, baš kao i sva umjetnička djela, nije stvarala gomila, već individualni briljantni i talentirani pojedinci. Oni su ti koji vode čovečanstvo putem napretka. Samo oni koji su ispred drugih u svom razvoju u stanju su da iznad nadživjelih i raspadnutih tokova modernosti zahvate tokove novih stvaralačkih tokova i budu pravi umjetnik, tvorac istinskog i Umjetnička djela art. Spisak referenci i Internet resursa: E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva, I. E. Kashekova. Udžbenik „Umjetnost 8. – 9. razred – Moskva, Obrazovanje, 2009. (elektronsko izdanje) Lindsay G., Hull K.S., Thompson R.F. Kreativno i kritičko razmišljanje// Čitanka o opštoj psihologiji. Psihologija mišljenja. Ed. Yu.B. Gippenreiter, V.V. Petukhova. M.: Izdavačka kuća Moskovskog univerziteta, 1981. Ponomarev Ya.A. Psihologija kreativnosti. M.: Nauka, 1976. K.A. Svasyan. Geteov filozofski pogled na svet. Moskva, "Evidenti", 2001. © K.A. Svasyan, 2001-2014 © Elektronska publikacija - RVB, 2006-2014. Feinberg E.P. Odnos nauke i umjetnosti u Ajnštajnovom svjetonazoru. “Pitanja filozofije” br. 3. 1979. Kolmogorov A.N. Problemi prenosa informacija, tom 1, 1965: tom 5, 1969. Sažetak iz discipline „Praktična psihologija“ na temu: „Psih Osobenosti kreativnog mišljenja pojedinca" GBS(O)BZR-internat, gradsko naselje. dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/943/Aleatorics ‎ slovari.yandex.ru/~books/TSB/Dodecaphony/‎ esthetiks.ru/mishlenie-hudozhestvennoe.html‎ yourlib.net/content/view/5242/63/‎ Lekcija br. 12. Predmet:Umjetničko razmišljanje na čelu nauke Svrha lekcije:formiranje ideja učenikao brojnim funkcijama umjetnosti, sposobnosti povezivanja novih znanosti s umjetnošću, formiranju kompetentnog izražavanja stava prema umjetničkim djelima. Zadaci:proširiti znanja učenika o naučnom značaju umjetničkog znanja na primjerima remek-djela književnosti, muzike, vizualna umjetnost, negovati motivaciju za obrazovne aktivnosti. Vrsta lekcije: lekcija u učenju novih znanja. Format lekcije: priča nastavnika sa elementima kreativni rad studenti. Tehnička oprema časa: kompjuterska prezentacija, testovi, reprodukcije slika. Plan lekcije: 1. Uvod. Emocionalno raspoloženje pomoću epigrafa : “Umjetnost ne postiže svoj smisao kada se ograniči na očaravanje ljudi, a da istovremeno u njima ne budi inspiraciju za sve što čini veličinu života.” J. Renier Formulacija problema:Koje znanje pruža umjetnost? Umjetnost pomaže ljudima obratite pažnju na ono što sami ne vide uvijek u svakodnevnom životu. Čini se da otvara poznate stvari i pojave s nove strane. Posebno je važno da umjetnost ljudima daje znanje, ponekad neprimjetno i nenametljivo. U historiji čovječanstva umjetnost je više puta otkrila saznanja od naučnog značaja. Na primjer, umjetnik XVIII V. J.-E. Lyotard na slici“Čokoladna djevojka” je razlagala svjetlost prema zakonima koji su tada još bili nepoznati fizici. Francuski pisac naučne fantastike iz 19. veka. J. Verne u romanu“20 hiljada milja pod morem” predviđao je pojavu podmornice, a ruski pisac 20. vijeka. A. Tolstoj u romanu "Hiperboloid inženjera Garina" - pojava lasera. Umetnik Vasilij Kandinski, Razvijajući teoriju o utjecaju boja na ljudske emocije, približio se rješavanju problema moderne psihologije i art terapije (liječenje kroz umjetnost). Naučnici koji su digitalizirali i matematički izračunali radove francuskog jezika umjetnik V. van Gogh, tvrde da je imao jedinstven dar da vidi ono što obični smrtnici ne daju - vazdušne struje. Umjetnikov osebujni, naizgled haotično zapetljani stil slikanja, kako se ispostavilo, nije ništa drugo do raspodjela svjetline koja odgovara matematičkom opisu turbulentnog toka, čiju je teoriju postavio veliki matematičar A. Kolmogorov tek godine. sredinom 20. veka. Naučnici, nakon što su objasnili fenomen turbulencije, rješavaju ozbiljan problem u avijaciji: uostalom, danas je uzrok mnogih zračnih katastrofa upravo turbulencija. Jedno od jedinstvenih nagađanja o polifoniji Univerzuma bilo je najveće muzičko stvaralačko otkriće 17. veka. - fuga je žanr polifone muzike, koji je razvijen u radu J.-S. Bach. Dva i po veka kasnije, A. Ajnštajn, tvorac teorije relativnosti, reći će da je Univerzum slojevita torta, gde svaki sloj ima svoje vreme i svoju gustinu, strukturu, oblike kretanja i postojanja. Ovo je, zapravo, slika koja nas približava razumijevanju fuge. Upravo fuga čiji glasovi ulaze u različito vrijeme predstavlja svojevrsni figurativni model strukture Univerzuma. Naravno, za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći da je to nusproizvod. Ali to je vrlo indikativno za razumijevanje značaja umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva. Kao što je poznato, kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju. Nauka i umjetnost - to su dvije oblasti djelovanja koje prate razvoj čovječanstva tokom cijelog njegovog postojanja. .jpg" alt="Slika 56 od 639" width="153" height="145">!} Koristeći primjere aktivnosti Leonarda da Vincija može se shvatiti koliko je neraskidivo naučno i umjetničko stvaralaštvo. Crtež "Vitruvian Man" simbolizira unutrašnju simetriju, božansku proporciju ljudskog tijela. Dvije figure postavljene jedna na drugu upisane su u krug i kvadrat. Ovaj crtež odredio je kanonske proporcije slike osobe za evropsku umjetnost narednih vremena. U 20. veku Na osnovu ovog crteža kreirana je skala proporcija koja je uticala na figurativna rješenja moderne arhitekture. Renesansni genije Leonardo da Vinči već u 15. veku. razvio model aviona! Istina, tada nikada nije izgrađena, ali su crteži sačuvani. Zadivljujući su tekstovi Leonarda da Vinčija, kojima on prati svoje crteže kompasa i pluga: „Upornost“, „Ne savija me prepreka. Svaka prepreka se uništava upornošću. Ne okreće se onaj ko cilja u zvijezdu.” Francuski pisac Honore de Balzac(1799-1850) u svom epu “Ljudska komedija”, koji je uključivao mnoge romane i priče, prije naučnika iznio je pojedinačna zapažanja vezana za biološku prirodu čovjeka, te istraživao psihologiju mentalnih deformacija pojedinca. Francuski pisac Jules Verne(1828-1905), jedan od začetnika žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa. U mnogim pisčevim delima postoji protest protiv upotrebe nauke u kriminalne svrhe. Tako je i on predvidio ovu priliku! Ruski pisac, grof Aleksej Nikolajevič Tolstoj(1882-1945), autor poznatog istorijskih romana, napisao nekoliko podjednako popularnih naučnofantastičnih djela. U njima je predvidio pojavu lasera i svemirski brodovi. Ruski inženjer Lev Sergejevič Termen(1896-1993) predvidio je pojavu modernog sintisajzera i zvuka elektronske muzike. Godine 1920. izumio je teremin, elektromuzički instrument u kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju blizu metalne antene. Teremin može zvučati kao violina, violončelo ili flauta. Instrument je namijenjen za izvođenje svih (klasičnih, pop, džez) muzičkih djela, kao i za stvaranje različitih zvučnih efekata (pjev ptica, zviždanje itd.), koji se koriste u filmskoj partituri, pozorišnim predstavama i cirkuskim programima. L. Teremin je smatrao da je najuspješniji rad za demonstraciju sposobnosti teremina bio “Vocalise” S. Rahmanjinova. Naučna fantastika nije samo projektirala tehnološki napredak čovječanstva, već je nastojala i predvidjeti budućnost čovjeka i društva. pitanja: 1. Koja je jedna od mnogih funkcija umjetnosti koja daje razumijevanje značaja umjetničkog i maštovitog mišljenja u kulturnom razvoju čovječanstva? 2. Navedite primjere predviđanja u umjetničkim djelima o budućim otkrićima i dostignućima nauke. 3. Navedite druge primjere naučnog značaja umjetničkog znanja. Lekcija br. 13 Tema: Umjetnik i naučnik Mnogi istaknuti naučnici su cijenili umjetnost i priznavali da bez proučavanja muzike, slikarstva, književno stvaralaštvo ne bi došli do svojih otkrića u nauci. Možda ih je upravo emocionalni uzlet umjetničke aktivnosti pripremio i potaknuo na kreativni iskorak u nauci. To je poznato A. Einstein, u XX V. koji je oborio mnoge utemeljene naučne ideje, muzika mu je pomogla u radu. Sviranje violine mu je pružalo jednako zadovoljstvo kao i rad. Bliski prijatelji opisuju Ajnštajna kao društvenu, druželjubivu, veselu, duhovitu osobu, sa odličnim smislom za humor, primećuju njegovu ljubaznost, spremnost da pomogne u svakom trenutku, potpuno odsustvo snobizma i simpatičan ljudski šarm. Ajnštajn je bio strastven za muziku, posebno za dela 18. veka. IN različite godine njegovi omiljeni kompozitori bili su Bach, Mocart, Schumann, Haydn i Schubert, i in poslednjih godina- Brams. Dobro je svirao violinu od koje se nikada nije rastajao. Od beletristike je sa divljenjem govorio o prozi Lava Tolstoja, Dostojevskog, Dikensa i Brechtovih drama. Također se zanimao za filateliju, vrtlarstvo i jedrenje (čak je napisao i članak o teoriji kontrole jahti). IN privatnost bio je nepretenciozan, na kraju života se uvek pojavljivao u svom omiljenom toplom džemperu. Uprkos svom ogromnom naučnom autoritetu, nije patio od pretjerane umišljenosti, spremno je priznao da bi mogao pogriješiti, a ako se to dogodilo, javno je priznao svoju grešku. To se dogodilo, na primjer, 1922. godine, kada je kritizirao članak Alexandera Friedmana, koji je predvidio širenje Univerzuma. Nakon što je tada primio pismo od Friedmana u kojem objašnjava kontroverzne detalje, Einstein je u istom časopisu objavio da je pogriješio, a Friedmanovi rezultati su bili vrijedni i "bacali su novo svjetlo" na moguće modele kosmološke dinamike. Mnoga otkrića naučnika pružila su neprocjenjivu uslugu umjetnosti. Francuski fizičar iz 19. veka. Pierre Curie sproveo istraživanje simetrije kristala. Otkrio je zanimljivu i važnu stvar za nauku i umjetnost: djelomični nedostatak simetrije dovodi do razvoja predmeta, dok potpuna simetrija stabilizira njegov izgled i stanje. Ova pojava je nazvana disimetrija (ne simetrija). Curiejev zakon kaže: disimetrija stvara fenomen. Sredinom dvadesetog veka. koncept se pojavio i u nauci "antisimetrija“, tj. protiv (suprotne) simetrije. Ako je opšteprihvaćen koncept "asimetrija" i za nauku i za umetnost znači „ne baš tačna simetrija“, onda je antisimetrija izvesno svojstvo i njena negacija, odnosno suprotnost. U životu i u umjetnosti to su vječne suprotnosti: dobro - zlo, život - smrt, lijevo - desno, gore - dolje itd. „Zaboravili su da se nauka razvila iz poezije: nisu uzeli u obzir činjenicu da bi se tokom vremena i jedni i drugi mogli ponovo sresti na višem nivou prijateljski na obostranu korist. I.-V. Goethe Danas se ovo proročanstvo ostvaruje. Sinteza naučnog i umjetničkog znanja dovodi do pojave novih znanosti (sinergetika, fraktalna geometrija, itd.) i formira novi umjetnički jezik umjetnosti. Holandski umjetnik i geometar Maurits Escher (1898-1972) gradio je svoje dekorativne radove na bazi antisimetrije. On je, baš kao i Bah u muzici, bio veoma jak matematičar u grafici. Slika grada na gravuri “Dan i noć” je zrcalno simetrična, ali na lijevoj strani je dan, na desnoj je noć. Slike bijelih ptica koje lete u noć formiraju siluete crnih ptica koje lete u dan. Posebno je zanimljivo promatrati kako figure postupno izlaze iz nepravilnih asimetričnih oblika pozadine. vježba: Pronađite pojmove “sinergetika”, “fraktal”, “fraktalna geometrija” u referentnoj literaturi. Razmotrite kako se ove nove nauke odnose na umjetnost. Sjetite se poznatog fenomena muzike u boji, koji je postao široko rasprostranjen zahvaljujući stvaralaštvu kompozitora 20. stoljeća. A. N. Skrjabin. Ime književnih djela sa antisimetričnim naslovima (primjer “Princ i siromah”). Zapamti narodne priče, čija je radnja bila zasnovana na antisimetričnim događajima. Pod uticajem otkrića radioaktivnosti i ultraljubičastih zraka u nauci, ruski umetnik Mihail Fedorovič Larionov (1881-1964) osnovao je jedan od prvih apstraktnih pokreta u Rusiji 1912. Raionizam. Smatrao je da je potrebno prikazati ne same objekte, već tokove energije koji dolaze iz njih, predstavljene u obliku zraka. Proučavanje problema optičke percepcije inspirisalo je francuskog slikara Roberta Delaunaya (1885-1941) početkom dvadesetog veka. na ideji ​formiranja karakterističnih kružnih površina i ravnina, koje su, stvarajući raznobojnu oluju, dinamično zauzimale prostor slike. Apstraktni ritam boja uzbudio je emocije publike. Međuprožimanje primarnih boja spektra i presjek zakrivljenih površina u Delaunayovim djelima stvaraju dinamiku i istinitost muzički razvoj ritam. Jedan od njegovih prvih radova bio je disk u boji, u obliku mete, ali prijelazi boja njegovih susjednih elemenata imaju dodatne boje, što disku daje izvanrednu energiju. Ruski umjetnik Pavel Nikolajevič Filonov (1882-1941) nastupao je 20-ih godina. XX vijek grafička kompozicija - jedna od "formula univerzuma". U njemu je predvidio kretanje subatomskih čestica, uz pomoć kojih moderni fizičari pokušavaju pronaći formulu svemira. Umjetnički i kreativni zadaci > Skicirajte grb, zaštitni znak ili amblem (olovka, pero i mastilo; kolaž ili izrez; kompjuterska grafika) koristeći različite vrste simetrija. > Izvedite dekorativne radove koristeći antisimetriju kao princip za dobijanje slike (slično gravurama M. Eschera). Za umjetnost predviđanje budućnosti ili otkrivanje novih naučnih činjenica nije glavni cilj, to je samo jedna od njenih brojnih funkcija. Moglo bi se reći da je to nusproizvod. Kulturni razvoj uključuje i dostignuća tehnološkog napretka. Mnogo je različitih činjenica u istoriji kulture koje to potvrđuju. Renesansni genije Leonardo da Vinči već u 15. veku. razvio model aviona! Istina, tada nikada nije izgrađena, ali su crteži sačuvani. Francuski pisac Honore de Balzak () je u svom epu “Ljudska komedija”, koji obuhvata mnogo romana i priča, pre naučnika izneo pojedinačna zapažanja vezana za biološku prirodu čoveka, i istraživao psihologiju mentalnih deformacija pojedinca. Honore de Balzac Francuski pisac Jules Verne (), jedan od osnivača žanra naučne fantastike, predvideo je letove na Mesec u vreme kada nije bilo aviona, a kamoli raketa. U mnogim pisčevim delima postoji protest protiv upotrebe nauke u kriminalne svrhe. Tako je i on predvidio ovu priliku! Jules Verne Ruski pisac, grof Aleksej Nikolajevič Tolstoj (), autor poznatih istorijskih romana, napisao je nekoliko podjednako popularnih naučna fantastika radi. U njima je predvidio pojavu lasera i svemirskih brodova Aleksej Nikolajevič Tolstoj Ruski inženjer Lev Sergejevič Termen () predvidio je pojavu modernog sintisajzera i zvuka elektronske muzike. Godine 1920. izumio je teremin, elektromuzički instrument u kojem se zvuk proizvodi pomicanjem ruku izvođača u elektromagnetnom polju blizu metalne antene. Lev Sergejevič Termen Termen može zvučati kao violina, violončelo ili flauta. Instrument je namijenjen za izvođenje svih (klasičnih, pop, džez) muzičkih djela, kao i za stvaranje različitih zvučnih efekata (pjev ptica, zviždanje itd.), koji se koriste u filmskoj partituri, pozorišnim predstavama i cirkuskim programima. Umjetnik i naučnik Mnogi istaknuti naučnici cijenili su umjetnost i priznavali da bez muzike, slikarstva i književnog stvaralaštva ne bi došli do svojih otkrića u nauci. Možda ih je upravo emocionalni uzlet umjetničke aktivnosti pripremio i potaknuo na kreativni iskorak u nauci. Maurits Escher. Sunce i Mjesec Maurits Escher. Dan i noć Da bi otkrili zakone proporcija zlatnog preseka i za nauku i za umetnost, drevni grčki naučnici su morali da budu umetnici u srcu. I zaista jeste. Francuski fizičar iz 19. veka. Pierre Curie je vodio istraživanje o simetriji kristala. Otkrio je zanimljivu i važnu stvar za nauku i umjetnost: djelomični nedostatak simetrije dovodi do razvoja predmeta, dok potpuna simetrija stabilizira njegov izgled i stanje. Ova pojava je nazvana disimetrija (ne simetrija). Curiejev zakon kaže: disimetrija stvara fenomen. Pjer Kiri Sredinom dvadesetog veka. U nauci se pojavio i koncept „antisimetrije“, odnosno protiv (suprotne) simetrije. Ako općeprihvaćeni koncept “asimetrije” i za nauku i za umjetnost znači “ne baš tačnu simetriju”, onda je antisimetrija određeno svojstvo i njegova negacija, odnosno suprotnost. U životu i u umjetnosti to su vječne suprotnosti: dobro je zlo, život je smrt, lijevo je desno, gore je dolje itd. Holandski umjetnik i geometar Maurits Escher () izgradio je svoje dekorativne radove na bazi antisimetrije. On je, baš kao i Bah u muzici, bio veoma jak matematičar u grafici. Slika grada na gravuri “Dan i noć” je zrcalno simetrična, ali na lijevoj strani je dan, na desnoj je noć. Slike bijelih ptica koje lete u noć formiraju siluete crnih ptica koje lete u dan. Posebno je zanimljivo promatrati kako figure postupno izlaze iz nepravilnih asimetričnih oblika pozadine. Maurits Escher Pod uticajem otkrića radioaktivnosti i ultraljubičastih zraka u nauci, ruski umetnik Mihail Fedorovič Larionov () je 1912. godine osnovao jedan od prvih apstraktnih pokreta u Rusiji, rajonizam. Smatrao je da je potrebno prikazati ne same objekte, već tokove energije koji dolaze iz njih, predstavljene u obliku zraka. Proučavanje problema optičke percepcije potaklo je francuskog slikara Roberta Delaunaya () početkom dvadesetog stoljeća. na ideji ​formiranja karakterističnih kružnih površina i ravnina, koje su, stvarajući raznobojnu oluju, dinamično zauzimale prostor slike. Jedan od njegovih prvih radova bio je disk u boji, u obliku mete, ali prijelazi boja njegovih susjednih elemenata imaju dodatne boje, što disku daje izvanrednu energiju. Toranj Ruski umjetnik Pavel Nikolajevič Filonov () nastupio je 20-ih godina. XX vijek grafička kompozicija jedna od “formula univerzuma”. U njemu je predvidio kretanje subatomskih čestica, uz pomoć kojih moderni fizičari pokušavaju pronaći formulu svemira. Proljetna formula Umjetnički i kreativni zadatak Napravite kompoziciju koristeći bilo koju vrstu umjetnosti koja odražava vašu ideju o budućnosti Rusije i svijeta. Pronađite pojmove “sinergetika”, “fraktal”, “fraktalna geometrija” u referentnoj literaturi. Razmotrite kako se ove nove nauke odnose na umjetnost. Imenujte književna djela sa antisimetričnim naslovima (primjer “Princ prosjak”). Sjetite se narodnih priča, čija se radnja temelji na antisimetričnim događajima. Proučavanje stranice za domaći zadatak coshair.ru PREPORUČUJE Portfolio vaspitača u vrtiću (predškolska obrazovna ustanova): kako ga napraviti, pozicija, primeri, šabloni, uzorci dizajna, besplatno preuzimanje Sistematska obuka da pomogne vannastavnom nastavniku Zbirka ukrštenih reči o istoriji Ukrštene reči o istoriji 7 Sažetak Iso (crtanje) lekcije na temu: "Kako sam proveo ljeto" Najnoviji članci Kako oguliti pečurke Kako oguliti vrganje i vrganje Pečurke nisu samo šumski darovi koje svi vole, one su i dobar opuštajući način, jer... 2024-05-14 01:14:19 Šta ne biste trebali raditi na Trinity Parent Saturday? Trojstva ili Ekumenska roditeljska subota je dan sećanja na mrtve, jedan od četiri... 2024-05-14 01:14:19 Prokletstvo predaka - znaci u ženskoj liniji Novorođenče dobija set gena od mame i tate. Potonji su zaslužni za izgled, karakter,... 2024-05-14 01:14:19 Simptomi i liječenje displazije vezivnog tkiva Displazija vezivnog tkiva je patologija u kojoj se formira... 2024-05-13 01:12:13 Karakteristični simptomi i uzroci hormonske neravnoteže kod žena Da bi održala reproduktivno zdravlje, žena treba da posveti dužnu pažnju svom... 2024-05-13 01:12:13 Napišite nešto i pritisnite Enter