Pozitivne i negativne osobine Oblomova, njegova nedosljednost u Gončarovljevom romanu. Pozitivne i negativne osobine Oblomova, njegova nedosljednost u Gončarovljevom romanu "Teško od pameti"
Oblomov lik
Roman I.A. Gončarovljev "Oblomov" objavljen je 1859. godine. Bilo je potrebno skoro 10 godina da se stvori. Ovo je jedan od najistaknutijih romana klasične književnosti našeg vremena. Ovako su o romanu govorile poznate ličnosti književni kritičari to doba. Gončarov je bio u stanju da prenese realno objektivne i pouzdane činjenice o stvarnosti slojeva društvenog okruženja istorijskog perioda. Mora se pretpostaviti da je njegovo najuspješnije postignuće bilo stvaranje slike Oblomova.
Bio je to mladić od oko 32-33 godine, prosečne visine, prijatnog lica i inteligentnog pogleda, ali bez određene dubine značenja. Kako je napomenuo autor, misao je hodala po licu poput slobodne ptice, zalepršala u očima, spustila se na poluotvorene usne, sakrila se u pregibe čela, zatim potpuno nestala i pred nama se pojavio bezbrižan mladić. Ponekad se na njegovom licu mogla pročitati dosada ili umor, ali ipak je bilo blagog karaktera i topline njegove duše. Kroz život Oblomova pratila su ga tri atributa buržoaskog blagostanja - sofa, ogrtač i cipele. Kod kuće je Oblomov nosio orijentalni, mekani, prostran ogrtač. Sve svoje slobodno vrijeme provodio je ležeći. Lijenost je bila sastavna crta njegovog karaktera. Čišćenje u kući obavljeno je površno, stvarajući izgled paučine koja visi po uglovima, iako bi se na prvi pogled moglo pomisliti da je soba dobro očišćena. U kući su bile još dvije sobe, ali on tu uopće nije išao. Da je posvuda neočišćen tanjir od večere sa mrvicama, polupopušena lula, pomislili biste da je stan prazan, da u njemu niko ne živi. Uvijek su ga iznenadili njegovi energični prijatelji. Kako možeš ovako protraćiti život, rasipajući se na desetine stvari odjednom? Njegovo finansijsko stanje je željelo da bude bolje. Ležeći na sofi, Ilja Iljič je stalno razmišljao kako da ga ispravi.
Slika Oblomova je složen, kontradiktoran, čak i tragični heroj. Njegov lik predodređuje običnu, nezanimljivu sudbinu, lišenu energije života i njegovih svijetlih događaja. Gončarov svoju glavnu pažnju skreće na uspostavljeni sistem tog doba, koji je uticao na njegovog heroja. Taj uticaj je bio izražen u Oblomovljevom praznom i besmislenom postojanju. Bespomoćni pokušaji oživljavanja pod uticajem Olge, Štolza, brak sa Pšenjicinom i sama smrt definisani su u romanu kao oblomovizam.
Sam lik junaka, prema planu pisca, mnogo je veći i dublji. Oblomovov san je ključ za otključavanje čitavog romana. Heroj se seli u drugu eru, u druge ljude. Puno svjetla, radosnog djetinjstva, vrtova, sunčanih rijeka, ali prvo morate savladati prepreke, beskrajno more s bijesnim valovima i stenjanjem. Iza njega su stijene s ponorima, grimizno nebo s crvenim sjajem. Nakon uzbudljivog pejzaža, nalazimo se u malom kutku u kojem ljudi žive srećno, gde žele da se rode i umru, ne može drugačije, tako misle. Gončarov opisuje ove stanovnike: „U selu je sve tiho i pospano: tihe kolibe su širom otvorene; ni duše na vidiku; Samo muhe lete u oblacima i zuje u zagušljivoj atmosferi.” Tamo srećemo mladog Oblomova. Kao dijete, Oblomov nije mogao sam da se oblači, sluge su mu uvijek pomagale. Kao odrasla osoba, on također pribjegava njihovoj pomoći. Ilyusha odrasta u atmosferi ljubavi, mira i pretjerane brige. Oblomovka je kutak u kojem vlada mir i neometana tišina. To je san u snu. Čini se da se sve okolo zaledilo i ništa ne može probuditi ove ljude koji beskorisno žive u dalekom selu bez ikakve veze sa ostatkom svijeta. Iljuša je odrastao na bajkama i legendama koje mu je pričala njegova dadilja. Razvijajući sanjarenje, bajka je Iljušu više vezala za kuću, uzrokujući neaktivnost.
Oblomovov san opisuje djetinjstvo i odrastanje junaka. Sve to pomaže da se prepozna Oblomovljev karakter. Život Oblomovih je pasivnost i apatija. Djetinjstvo je njegov ideal. Tamo u Oblomovki, Iljuša se osećao toplo, pouzdano i veoma zaštićeno. Ovaj ideal ga je osudio na dalje besciljno postojanje.
Rješenje lika Ilje Iljiča u njegovom djetinjstvu, odakle se direktne niti protežu do odraslog junaka. Karakter heroja je objektivan rezultat uslova rođenja i vaspitanja.
Oblomov roman lijenost lik
Gončarovljev roman „Oblomov“ nastao je u periodu tranzicije ruskog društva od zastarjelih, domovinskih tradicija i vrijednosti do novih, obrazovnih pogleda i ideja. Ovaj je proces postao najsloženiji i najteži za predstavnike zemljoposjedničke društvene klase, jer je zahtijevao gotovo potpuno odbacivanje uobičajenog načina života i bio je povezan s potrebom prilagođavanja novim, dinamičnijim i brzo promjenjivim uvjetima. I ako se dio društva lako prilagođavao novonastalim okolnostima, za druge se proces tranzicije pokazao vrlo teškim, jer je u suštini bio suprotan uobičajenom načinu života njihovih roditelja, djedova i pradjedova. Predstavnik upravo takvih zemljoposednika, koji nisu uspeli da se menjaju sa svetom, prilagođavajući mu se, u romanu je Ilja Iljič Oblomov. Prema zapletu djela, junak je rođen u selu daleko od glavnog grada Rusije - Oblomovke, gdje je dobio klasično zemljoposedničko, građevinsko obrazovanje, koje je formiralo mnoge glavne osobine Oblomova - slabu volju. , apatija, neinicijativa, lijenost, nevoljkost za rad i očekivanje da će neko sve učiniti umjesto njega. Pretjerana roditeljska briga, stalne zabrane, pacificirajuća i lijena atmosfera Oblomovke doveli su do deformacije karaktera radoznalog i aktivnog dječaka, čineći ga introvertiranim, sklonim bijegu i nesposobnim da savlada ni najmanje poteškoće.
Nedosljednost Oblomovljevog lika u romanu "Oblomov"
Negativna strana Oblomovljevog karaktera
U romanu Ilja Iljič ne odlučuje ništa sam, nadajući se pomoći spolja - Zahar, koji će mu doneti hranu ili odeću, Stolz, koji je u stanju da reši probleme u Oblomovki, Tarantijev, koji, iako će prevariće, sam će shvatiti situaciju koja zanima Oblomova itd. Junak ne zanima stvarni život, izaziva mu dosadu i umor, dok istinski mir i zadovoljstvo nalazi u svetu iluzija koje je sam izmislio. Provodeći sve svoje dane ležeći na sofi, Oblomov kuje nerealne planove za uređenje Oblomovke i svoje srećne porodicni zivot, po mnogo čemu sličan mirnoj, monotonoj atmosferi njegovog djetinjstva. Svi njegovi snovi usmjereni su u prošlost, čak i budućnost koju sam zamišlja - odjeci daleke prošlosti koju više nije moguće vratiti.
Čini se da lijen, nespretan junak koji živi u neurednom stanu ne može izazvati simpatije i naklonost čitatelja, posebno u pozadini aktivnog, svrhovitog prijatelja Ilje Iljiča, Stolza. Međutim, prava suština Oblomova otkriva se postepeno, što nam omogućava da vidimo svu svestranost i unutrašnji neostvareni potencijal heroja. Još kao dijete, okružen tihom prirodom, brigom i kontrolom svojih roditelja, osjećajni, sanjivi Ilja bio je lišen najvažnijeg – poznavanja svijeta kroz njegove suprotnosti – ljepote i ružnoće, pobjeda i poraza, potrebe da se učiniti nešto i radost onoga što je stečeno vlastitim radom. Od ranog djetinjstva, junak je imao sve što mu je trebalo - uslužne sluge su izvršavale naređenja na prvi poziv, a njegovi roditelji su razmazili sina na svaki mogući način. Našavši se van roditeljskog gnezda, Oblomov, nespreman za stvarni svet, nastavlja da očekuje da će se svi oko njega ophoditi prema njemu toplo i gostoljubivo kao u njegovoj rodnoj Oblomovki. Međutim, njegove nade su uništene već u prvim danima u službi, gde niko nije mario za njega, a svako je bio samo za sebe. Lišen volje za životom, sposobnosti da se izbori za svoje mjesto na suncu i istrajnosti, Oblomov, nakon slučajne greške, sam napušta službu, bojeći se kazne nadređenih. Prvi neuspjeh postaje posljednji za heroja - on više ne želi ići naprijed, skrivajući se od stvarnog, "okrutnog" svijeta u svojim snovima.
Pozitivna strana Oblomovljevog karaktera
Osoba koja je mogla izvući Oblomova iz ovog pasivnog stanja koje vodi do degradacije ličnosti bio je Andrej Ivanovič Stolts. Možda je Stolz jedini lik u romanu koji je temeljito uvidio ne samo negativne, već i pozitivne osobine Oblomova: iskrenost, ljubaznost, sposobnost osjećanja i razumijevanja problema druge osobe, unutarnju smirenost i jednostavnost. Ilya Ilyich je Stolz dolazio u teškim trenucima, kada je trebao podršku i razumijevanje. Oblomovljeva golubičasta nježnost, senzualnost i iskrenost također se otkrivaju tokom njegove veze s Olgom. Ilja Iljič prvi je shvatio da nije prikladan za aktivnu, svrsishodnu Iljinsku, koja se ne želi posvetiti vrijednostima "Oblomova" - to ga otkriva kao suptilnog psihologa. Oblomov je spreman da se odrekne sopstvene ljubavi, jer shvata da Olgi ne može pružiti sreću o kojoj sanja.
Oblomovov lik i sudbina usko su povezani - nedostatak volje, nesposobnost da se izbori za svoju sreću, zajedno sa duhovnom dobrotom i blagošću, dovode do tragičnih posljedica - straha od teškoća i tuga stvarnosti, kao i do potpunog povlačenja junaka u umirujući, smiren, divan svet iluzija.
Nacionalni lik u romanu "Oblomov"
Slika Oblomova u Gončarovljevom romanu odraz je nacionalnog ruskog karaktera, njegove dvosmislenosti i svestranosti. Ilja Iljič je ista ona arhetipska Emelja, budala na peći, o kojoj je dadilja pričala heroju u djetinjstvu. Poput lika iz bajke, Oblomov vjeruje u čudo koje bi mu se trebalo dogoditi samo od sebe: pojavit će se vatrena ptica koja nas podržava ili ljubazna čarobnica i odvesti ga prelijepi svijet reke meda i mleka. A izabranik čarobnice ne bi trebao biti bistar, vrijedan, aktivan heroj, već uvijek „tihi, bezopasni“, „neka vrsta lijenčine koju svi vrijeđaju“.
Neupitna vjera u čudo, u bajku, u mogućnost nemogućeg - glavna karakteristika ne samo Ilja Iljič, već i bilo koja ruska osoba odgajana narodne priče i legende. Našavši se na plodnom tlu, ova vera postaje osnova čovekovog života, zamenjujući stvarnost iluzijom, kao što se desilo sa Iljom Iljičem: „njegova bajka je pomešana sa životom, a on je ponekad nesvesno tužan, zašto bajka nije život i zašto život nije bajka.”
Na kraju romana Oblomov, čini se, pronalazi onu „Oblomovsku“ sreću o kojoj je dugo sanjao - miran, monoton život bez stresa, brižna, ljubazna supruga, organizovan život i sin. Međutim, Ilja Iljič se ne vraća u stvarni svijet, on ostaje u svojim iluzijama, koje za njega postaju važnije i značajnije od prave sreće pored žene koja ga obožava. U bajkama, junak mora proći tri testa, nakon čega će se očekivati da ispuni sve svoje želje, inače će junak umrijeti. Ilja Iljič ne prolazi niti jedan test, prepuštajući se prvo neuspjehu u službi, a zatim potrebi da se promijeni zbog Olge. Opisujući Oblomovov život, čini se da je autor ironičan zbog herojeve pretjerane vjere u neostvarivo čudo za koje se nema potrebe boriti.
Zaključak
Istovremeno, jednostavnost i složenost Oblomovljevog lika, dvosmislenost samog lika, analiza njegovih pozitivnih i negativni aspekti, dozvolite da vidite u Ilya Ilyich vječna slika neispunjena ličnost “van vremena” – “ extra osoba“, koji nije uspio pronaći svoje mjesto u stvarnom životu, te je stoga otišao u svijet iluzija. Međutim, razlog tome, kako naglašava Gončarov, nije kobni splet okolnosti ili teška sudbina heroja, već pogrešno vaspitanje Oblomova, koji je senzibilan i blag karaktera. Odrastao kao " sobna biljka„Ilja Iljič se pokazao neprilagođen stvarnosti koja je bila prilično surova za njegovu prefinjenu prirodu, zamenivši je svetom sopstvenih snova.
Test rada
"Oblomovov san" je ključ za otkrivanje junakovog karaktera."
Cilj:
Analizirajte „Oblomovov san“, identifikujući one aspekte života Oblomovljevih sljedbenika koji su utjecali na formiranje dvojne prirode junaka (s jedne strane, poetske svijesti, s druge strane, neaktivnosti i apatije).
Ciljevi lekcije:
- identificirati ulogu sna u romanu "Oblomov"
- razvijati vještine učenika rad sa tekstom, analizirati književne tekstove, grupirati, istaći glavne tačke i generalizirati;
- njegovanje aktivne životne pozicije i osjećaja odgovornosti za svoju budućnost.
Oblici studentskog rada – frontalni razgovor, analiza teksta, grupni rad, samostalan rad, primjena postojećeg znanja u novoj situaciji
Regulatorni UUD
1. Odrediti cilj, problem u obrazovnim aktivnostima.
2. Predložite verzije.
3 . Planirajte aktivnosti u situaciji učenja.
4 . Procijenite obim i metode postizanja cilja u situaciji učenja.
Kognitivni UUD
1. Ovladajte semantičkim čitanjem.
2. Identifikujte uzročno-posledične veze.
3. Izvucite zaključke.
4. Samostalno radite s informacijama, pronađite ih, shvatite i koristite.
5. Prezentirajte informacije u različitim oblicima (tekst).
6. Pronađite pouzdane informacije iz različitih izvora da biste riješili problem učenja.
7. Razvrstajte prema datim razlozima.
8. Definirajte koncepte.
Personal UUD
1. Procijenite svoje i tuđe postupke.
Komunikativni UUD
1. Sposobnost rada u paru.
2. Izrazite svoje mišljenje, navodeći razloge za to.
3. Kreirajte usmene i pisane tekstove.
4. Koristite verbalna sredstva u skladu sa komunikacijskom situacijom.
Vrsta lekcije Učenje novog gradiva
Očekivani rezultati.
PREDMET:
Poznavanje teksta romana; likovne tehnike kao sredstvo za stvaranje slike Oblomovke, svijeta i načina života Oblomovčana; funkcije spavanja u umjetničko djelo iu romanu “Oblomov”; žanrovska originalnost ovo poglavlje;
METAPOBJEKAT:
Nastaviti raditi na razvijanju vještina učenika da samostalno analiziraju ono što čitaju; sposobnost procene na osnovu lične percepcije i razumevanja umjetničke karakteristike radovi; razvijati vještinu izražajnog čitanja, monoloških i dijaloških oblika govora; bogaćenje vokabulara.
LIČNI
Odnos poštovanja prema nastavniku i drugovima iz razreda. Primena stečenog znanja u praksi. Sposobnost određivanja svrhe lekcije i postavljanja zadataka potrebnih za postizanje iste. Sposobnost slušanja nastavnika i odgovora na pitanja, izražavanja svog gledišta. Kognitivni interes za književnost, proces naučnog saznanja. Razumijevanje uloge autora u djelu.
Tema na tabli
"_____Oblomova" - ključ _______heroja"
Tokom nastave
II . Organizacija početka časa:
Zdravo momci! Sjednite molim vas. Moje ime je Marina Nikolaevna Ustinova. Danas ću vam održati čas književnosti. Nadam se da će naša komunikacija biti ugodna i korisna.
U naslovu teme naše lekcije nedostaju dvije riječi. Nakon gledanja video fragmenta, moramo vratiti jedan od njih.
(pogledajte video klip)
Šta mislite o kojem poglavlju se događaji nalaze u video fragmentu?
(„Oblomov san”,IX poglavlje)
Tako su vratili prvu riječ: SAN.
(u naslov teme uključite riječ SAN)
- Koje ciljeve biste sebi postavili? Šta biste željeli sami saznati?
(-analiziraj san
-Koja je funkcija Oblomovljevog sna u romanu?
-U čemu je žanrovska posebnost poglavlja?
Oblomov" ranije od prvog dijela romana?)
- Kakvi će biti rezultati lekcije?
Koje asocijacije kod vas izaziva riječ SAN?
Zapišite nekoliko njih na svoje radne listove.
Imenuj ga.
_____________________________ će nam pričati o snovima
(unaprijed pripremljena poruka od učenika
Snovi se dugo koriste u fikciji za stvaranje misteriozne atmosfere, motiviranje radnji likova i prenošenje njihovog emocionalnog stanja. Od vremena drevne ruske književnosti snovi su upozoravali na opasnosti, služili su kao znaci, pružali pomoć, upućivali, testirali i predstavljali izbor. Snovi imaju retrospektivnu (gledanje u prošlost) i prognostičku funkciju. Upijaju sva tri vremena: prikazuju slike prošlosti, sadašnjosti i budućnosti. Snovi mogu poslužiti kao uspomena. Dakle, snovi u djelima fikcija dvosmisleno.
Prisjetimo se u kojim ste prethodno proučavanim radovima naišli na epizode snova?
Posao
Značenje sna
A.S. Puškin
"Eugene Onegin"
Tatjanin san igra veliku ulogu u romanu. Ne samo da pokazuje duboko nacionalnosti glavni lik , ali takođe promptsčitaocu daljih događaja radi.
A.S. Puškin" Kapetanova ćerka»
Proročanski Grinevov san inspirisan je mećavom („... Zadremao sam, uljuljkan pevanjem oluje i kotrljanjem tihe vožnje...”), on kao da nastavlja opis oluje. Dream predviđa daljih događaja. Puškin koristi živopisnu simboliku snova. Na primjer, „sjekira“ kojom „čovek“ zamahuje, „mrtva tela“, krvave lokve“ nisu samo slike sna, to su strašne slike koje je Grinev video nakon zauzimanja Belogorske tvrđave.
A.N. Ostrovsky "Grum"
Katerinini snovi otkrivaju unutrašnji svet junakinje, sanjivost, poetična priroda. Snovi su nejasni, nejasni, uzbudljivi.
V.A. Žukovski “Svetlana”
Svi turbulentni događaji u snu, odraz strahova, traže sreću u stvarnom svijetu)
A.S.Gribojedov
"Teško od pameti"
Sofijin san - San na samom početku rada. Predvidite buduće događaje.
N.V.Gogol
"inspektor"
Gradonačelnikov san. Strah stvara situaciju zablude, san povezuju sa dolaskom revizora, pao mu je na glavu.
I.A. Gončarov “Oblomov”
Oblomov san
?
1. San – kao otkrivanje duhovnog stanja junaka, sredstvo psihološke analize.
2. San - kao predviđanje budućnosti.
Koju funkciju obavlja san u romanu "Oblomov" I.A. Goncharova? Rad u grupama će pomoći da se odgovori na ovo pitanje.
Od koliko delova se sastoji (relativno govoreći)? Kako ste to utvrdili?
(„Oblomovov san“ se sastoji od 3 dijela:
"Blagosloveni kutak zemlje"
Sedmogodišnji Oblomov roditeljski dom. Raspored. Odgajanje dječaka. Percepcija okolnog svijeta. Nanny's Tales.
Oblomov ima 13-14 godina. Oblomovljevo obrazovanje. Pogledi Oblomovaca na život.
Svaka grupa analizira svoj dio sna, ističući ključne riječi. Pitanja i teze će vam pomoći u tome. Zatim pregledamo svaki dio.
Grupni učinak
Svaki dio je niz živopisnih epizoda iz Oblomovljevog djetinjstva, potpuno različitih tema, ali povezanih zajedničkom idejom.
Priroda, porodični stil života, pogledi na život i obrazovanje uticali su na formiranje ŠTA??? – (karakter Glavni lik.)
(pojavljuje se slajd "+" i "-" Oblomovljevog života)
Pozitivni trenuci Oblomovljevog života
Negativni aspekti Oblomovljevog života
Slika svijeta
1. Jedinstvo ljudi sa prirodom se toga ne boji.
2. Jedinstvo ljudi jedni s drugima, ljubav roditelja prema Ilji.
1. Oblomovkina izolacija od vanjskog svijeta, čak i strah Oblomovca od njega (priča sa jarugom, strah od pisanja).
Filozofija života.
1. Odmjeren, miran život, gdje, kao u prirodi, nema katastrofa. Smrt, koja dolazi nezapaženo, takođe se doživljava kao prirodan proces.
2. U Oblomovki nema mjesta za zlo.
1. Iz dnevne rutine jasno je da je život mehaničko ponavljanje jela i spavanja, praznih večeri i besplodnih razgovora.
2. Nesposobnost za rad Oblomovaca, njihov odnos prema radu kao kazni, nada u sve „možda” (klimavi trem, koliba Onisima Suslova, srušena galerija).
Obrazovanje djece
1. Majčina ljubav.
2. Formiranje poetske duhovnosti kod djeteta uz pomoć bajki i folklora.
1. Pretjerana ljubav, koja vodi ka zaštiti od vlastitih aktivnosti.
2. Bajke pobuđuju besplodne snove da se u životu bez poteškoća može dogoditi čudo, a to dovodi do potpune pasivnosti junaka.
Koje je karakterne osobine Oblomov razvio? Zapišite u tabelu radnog lista. (djeca zapisuju)
Filantropija
Iskrenost
Savjesnost
Ljubaznost
"kolumbinska jednostavnost
Sposobnost da se oseti lepota
Samokritika
Sposobnost samooptuživanja
Nesklonost da budete poniženi sujetom (karijera, novac, slava)
Želja za harmonijom u duši
Negativne osobine
Nemogućnost savladavanja poteškoća
Nedostatak volje
Neodlučnost
Inercija
Barsky arogancija
nadam se "možda"
Pasivnost
Prazan sanjarenje
Da navedemo neke...
Dakle, tabela odražava suprotne strane Oblomovljevog života. I češće nego ne, sam heroj je ocjenjivan samo uzimajući u obzir jednu stranu koja je utjecala na njegov život. Evo dvije izjave kritičara. Pročitajte ih. Na koju stranu su stali u Oblomovu?
N. Dobrolyubov: „U Gončarovoj knjizi vidimo živog modernog ruskog tipa, iskovanog s nemilosrdnom strogošću i ispravnošću. Koje su karakteristike Oblomovljevog karaktera? Po potpunoj inerciji, proizašla iz apatije prema svemu što se dešava u svetu...”
A.V. Družinjin: „Pospani Oblomov, rodom iz uspavane, a opet poetske Oblomovke, oslobođen je moralnih bolesti... Nije zaražen svakodnevnim izopačenošću. Dete po prirodi i uslovima svog razvoja, Ilja Iljič je u velikoj meri ostavio iza sebe čistotu i jednostavnost deteta, koje sanjivog ekscentrika stavljaju iznad predrasuda njegovog doba.”
Šta mislite ko je u pravu?
(učenici dolaze do zaključka da u Oblomovljevoj ličnosti postoje obje ove strane i da se ni jedna ni druga ne mogu isključiti ili apsolutizirati.)
Sada se vratite na svoje asocijacije na riječ "spavanje".
Postoji li nešto u liku Oblomova što ste zabilježili u asocijacijama?
To znači da smo ispravno identifikovali ulogu sna u romanu.
Sažetak lekcije
Sa kojim ćete mislima napustiti lekciju?
Danas smo poveli Oblomova na putovanje u njegovo detinjstvo, pregledali heroja pod lingvističkim mikroskopom da bismo razumeli „zašto je ovakav“. Ima mnogo toga što je privlačno na njemu: šarmantan je, ljubazan, nježan i sposoban da razmišlja. Ali pokazalo se da je bio nespreman za život: nije bio naučen da radi, da djeluje samostalno, a njegova živa mašta i radoznalost nisu ohrabreni. Kao rezultat toga, pristojna, inteligentna osoba se pretvorila u apatičnu, a njegovo je ime postalo poznato.
Današnji razgovor je koristan za vas i kao buduće roditelje. “Oblomov” je primjer kako se ne treba obrazovati. I.A. Gončarov je napisao: „I dete je sve posmatralo i sve posmatralo svojim detinjastim umom, ne propuštajući ništa.
D/z
Kod kuće pokušajte pronaći riječ za svako slovo prezimena junaka koja se odnosi na karakter lika.
O -
B –
L –
O -
M –
O -
Predstavljeni čas namijenjen je 10. razredu srednje škole. Ovo je druga lekcija o proučavanju romana I.A. Gončarov "Oblomov". Prva lekcija bila je posvećena proučavanju flamanskog zanatstva I.A. Gončarova, objektivnog sveta u romanu.
Vrsta lekcije: lekcija o proučavanju umjetničkog djela.
Vrsta lekcije:čas dubinskog rada na tekstu nekog djela.
Format lekcije: lekcija - razgovor (sa elementima umjetničko čitanje, diskusije).
Svrha lekcije: analizirati "Oblomovov san", identificirajući one aspekte života Oblomovljevih sljedbenika koji su utjecali na formiranje dvojne prirode junaka (s jedne strane, poetska svijest, s druge - neaktivnost, apatija, lijenost života).
Zadaci:
1. Kognitivni:
- Prisjetiti se sa učenicima funkcije sna u umjetničkom djelu; Navedite primjere prethodno proučavanih radova u kojima su bili prisutni snovi.
- Upoznati učenike sa kompozicionim karakteristikama korišćenja „Oblomovljevog sna“.
- Identifikujte pozitivne i negativne osobineživote Oblomovaca, koji su uticali na karakter Ilje Iljiča.
2. Razvojni:
- Razvoj pažnje.
- Razvoj mišljenja.
- Razvoj mašte.
- Razvoj usmenog govora.
3. Obrazovni:
- Negovanje ljubavi prema časovima književnosti.
- Gajenje interesovanja za Ruske tradicije, osobine ruskog nacionalnog karaktera.
Oprema: portret I. A. Gončarova, kaseta sa odlomcima iz filma N. Mihalkova „Šest dana iz života Oblomova“.
Dizajn: portret I. A. Gončarova je zakačen na tabli, zapisani su prvi dio teme i pitanja na koja će učenici odgovoriti.
Tokom nastave:
I. Uvodna faza:
Reč nastavnika: Danas moramo da se upoznamo sa veoma značajnim poglavljem u kontekstu romana, koje se zove „Oblomov san“. Osim toga, saznat ćemo kompozicione karakteristike njegove upotrebe, identificirati osobine života Oblomovita, koje su utjecale na formiranje lika Ilje Iljiča.
Razgovor (o tradiciji upotrebe sna u literaturi):
Napomena: U – pitanje nastavnika; y je učenikov odgovor.
U: Prisjetimo se koja su djela koja smo ranije proučavali sadržavala san?
od: A.S. Puškin "Eugene Onjegin" - Tatjanin san.
od: A.S. Puškina "Kapetanova kći" - san Petruše Grineva.
iz: „Balade” V. Žukovskog.
*U – pitanje nastavnika; y je učenikov odgovor.
W: Da, potpuno ste u pravu. Šta mislite koja je funkcija sna u ovim radovima i zašto ih autori koriste?
u: Kroz snove se otkrivaju osobine unutrašnjeg svijeta lika, u iskrivljenom obliku, mogu se prikazati i misli i strahovi likova;
U: Razmislimo o tome šta je jedinstveno u kompozicionoj upotrebi sna u romanu „Oblomov“?
y: San predstavlja Oblomovljevo djetinjstvo, ali Gončarov ne počinje roman opisom djetinjstva, već ga prenosi u 9. poglavlje. Tako nam se najprije upoznaje junak, a zatim se otkriva njegova ličnost.
II. Analiza rada:
Reč nastavnika: Sada pređimo na razmatranje "Sna". Sada ćemo čuti opis Oblomovke, kojim počinje „San“. Pokušajmo u njemu pronaći značajne riječi, epitete (definicije koje izrazu daju figurativnost i emocionalnost) kojima autor prenosi svoj stav prema ovom mjestu.
Umetničko čitanje odlomka od strane učenika:
"Gdje smo? U koji nas je blagosloveni kutak zemlje odveo Oblomov san? Kakva divna zemlja! Ne, zaista, tamo ima mora, nema visokih planina, stena i ponora, nema gustih šuma - nema ničeg grandioznog, divljeg i tmurnog...
Tamo se nebo, čini se, pritišće zemlji, ali ne da bi bacilo još strela, već možda samo da bi ga čvršće, s ljubavlju zagrlilo: tako se nisko širi iznad glave, kao roditeljski pouzdan krov, da štiti, čini se, izabranog kutak od svih nedaća.
Sunce tamo sija jarko i vrelo oko šest meseci, a onda ne odlazi odjednom, kao nevoljko, kao da se vraća da jednom ili dvaput pogleda svoje omiljeno mesto i podari mu vedar, topao dan u jesen, usred lošeg vremena.
Čini se da su tamošnje planine samo modeli onih strašnih planina podignutih negdje koje užasavaju maštu. Ovo je niz pitomih brežuljaka, s kojih je uobičajeno jahati, brčkati se, na leđima ili, sjedeći na njima, zamišljeno gledati u zalazeće sunce.
Rijeka veselo teče, brčkajući se i igrajući se; Ili se razlije u široku baru, pa pojuri kao brza nit, ili se utiša, kao zalutana u misli, pa malo puzi po kamenčićima, puštajući na stranama razigrane potočiće, pod čijim žuborom slatko drijema.
Čitav kut od petnaest ili dvadeset milja okolo bio je niz slikovitih skica, veselih, nasmijanih pejzaža. Peščane i nagnute obale svetle reke, žbunje koje se penje sa brda do vode, zakrivljena jaruga sa potokom na dnu i brezov gaj - sve kao da je namerno sređeno jedno po jedno i majstorski iscrtano.
Srce iscrpljeno brigama ili ih uopće ne poznaje traži da se sakrije u ovaj zaboravljeni kutak i živi nikome nepoznatu sreću. Sve tamo obećava miran, dugoročan život dok kosa ne požuti i neprimjetnu smrt nalik snu.”
Učenik ističe epitete i značajne riječi, ostale ga dopunjuju: blagoslovljeni kutak; divna zemlja; omiljeno mjesto; slikovne skice; veseli, nasmijani pejzaži, sve je tiho i pospano itd.
U: Izvucite zaključak kako je ovo mesto izgledalo u životu Oblomova.
u: Ovo je idealno mesto, raj za Oblomova.
Reč nastavnika: A sada se okrenimo stvarnom životu u Oblomovki. I da vidimo da li je sve u njemu zaista savršeno kao što je predstavljeno u opisu.
Da bismo se prisetili ključnih aspekata života Oblomova, pogledaćemo fragmente iz filma N. Mihalkova „Šest dana iz života Oblomova“. Molim vas da se podijelite u dva tima, zadatak jednog tima će biti pronaći pozitivne trenutke u Oblomovljevom životu, a drugog - pronaći negativne, negativne trenutke. A kako bismo vam olakšali isticanje aspekata, predlažem da obratite pažnju na 3 područja:
- Slika svijeta.
- Filozofija života.
- Obrazovanje djece.
A onda ćemo, koristeći primjere iz filma i dopunjujući ih primjerima iz teksta, odgovoriti na pitanje: „Možemo li Oblomovku zaista nazvati rajem i zašto?“
Pogledajte epizode iz filma:
- Iljušina radoznalost.
- Loše upravljanje Oblomovcima.
- Sveobuhvatan san poput smrti.
- Večeri koje se ponavljaju, beskorisne. Objedinjujući princip je smeh.
- Molitva.
Diskusija između dvije grupe učenika. Rezultati diskusije su predstavljeni u svesci i na tabli u obliku sledeće tabele.
„+“ Oblomovljevog života | "-" Oblomov život |
Slika svijeta |
|
1. Jedinstvo ljudi sa prirodom, priroda je antropomorfna, ljudi je se ne plaše.
|
|
Filozofija života. |
|
1. Odmjeren, miran život, gdje, kao u prirodi, nema katastrofa. Smrt, koja dolazi nezapaženo, takođe se doživljava kao prirodan proces. 2. U Oblomovki nema mjesta zlu, najveće zlo je „krađa graška iz bašte“. |
|
|
|
1. Majčina ljubav. 2. Formiranje poetske duhovnosti kod djeteta uz pomoć bajki i folklora. |
|
Reč nastavnika: Dakle, ti i ja smo u našoj tabeli odrazili suprotne strane Oblomovkinog života. I češće nego ne, junak romana je ocjenjivan samo uzimajući u obzir jednu stranu koja je utjecala na njegov život. Evo dve izjave kritičara, na koju stranu su stali kod Oblomova?
N. Dobrolyubov: „U Gončarovoj knjizi vidimo živog modernog ruskog tipa, iskovanog s nemilosrdnom strogošću i ispravnošću. Koje su karakteristike Oblomovljevog karaktera? Po potpunoj inerciji, proizašla iz apatije prema svemu što se dešava u svetu...”
A.V. Družinjin: „Pospani Oblomov, rodom iz uspavane, a opet poetske Oblomovke, oslobođen je moralnih bolesti... Nije zaražen svakodnevnim izopačenošću. Dete po prirodi i uslovima svog razvoja, Ilja Iljič je u velikoj meri ostavio iza sebe čistotu i jednostavnost deteta, koje sanjivog ekscentrika stavljaju iznad predrasuda njegovog doba.”
W: Šta mislite, koji od ovih istraživača je u pravu?
Studenti dolaze do zaključka da u Oblomovljevoj ličnosti postoje obje ove strane i da se ni jedna ni druga ne mogu isključiti ili apsolutizirati.
III. Sažetak lekcije:
Razred donosi temu za lekciju koja bi odražavala dvosmjernost Oblomovljeve suštine. (Na primjer, „Oblomovov san – svijet uspavane i poetične duše.”)
(16 )
Karakteristike Ilje Iljiča Oblomova veoma dvosmisleno. Gončarov ga je stvorio složenim i misterioznim. Oblomov se odvaja od spoljašnjeg sveta, ograđuje od njega. Čak i njegov dom malo liči na stan.
Od ranog djetinjstva vidio je sličan primjer od svojih rođaka, koji su se također ogradili od vanjskog svijeta i zaštitili ga. Nije bilo uobičajeno raditi u njegovoj kući. Kada je kao dete igrao grudve sa seljačkom decom, onda su ga grejali nekoliko dana. U Oblomovki su zazirali od svega novog - čak se i pismo koje je stiglo od komšije, u kojem je tražio recept za pivo, tri dana bojali da se otvori.
Ali Ilja Iljič se sa radošću sjeća svog djetinjstva. On idolizira prirodu Oblomovke, iako je ovo obično selo, ne posebno značajno. Odgojen je u seoskoj prirodi. Ova priroda mu je usadila poeziju i ljubav prema lepoti.
Ilja Iljič ne radi ništa, samo se stalno žali na nešto i upušta se u govor. Lijen je, sam ne radi ništa i ne očekuje ništa od drugih. On prihvata život onakvim kakav jeste i ne pokušava ništa da promeni u njemu.
Kada mu ljudi dođu i pričaju mu o svojim životima, on oseća da u vrevi života zaborave da uzalud troše svoje živote... I ne treba da se buni, glumi, ne treba ništa da dokazuje bilo koga. Ilja Iljič jednostavno živi i uživa u životu.
Teško ga je zamisliti u pokretu, izgleda smiješno. U mirovanju, ležeći na sofi, to je prirodno. On gleda opušteno - to je njegov element, njegova priroda.
Hajde da sumiramo ono što smo pročitali:
- Pojava Ilje Oblomova. Ilja Iljič je mladić, 33 godine, dobrog izgleda, prosečne visine, punašan. Mekoća njegovog izraza lica pokazala je da je slaba volja i lijena osoba.
- Porodični status. Na početku romana, Oblomov nije oženjen, živi sa svojim slugom Zaharom. Na kraju romana se ženi i sretno je oženjen.
- Opis kuće. Ilja živi u Sankt Peterburgu u stanu u ulici Gorokhovaya. Stan je zapušten, sluga Zakhar, koji je lijen kao i vlasnik, rijetko se ušunja u njega. Posebno mjesto u stanu zauzima sofa, na kojoj Oblomov leži danonoćno.
- Ponašanje i postupci junaka. Ilya Ilyich se teško može nazvati aktivnom osobom. Samo njegov prijatelj Stolz uspeva da izvuče Oblomova iz sna. Glavni lik leži na sofi i samo sanja da će uskoro ustati s nje i pobrinuti se za posao. Ne može čak ni da reši hitne probleme. Njegovo imanje je propalo i ne donosi novac, tako da Oblomov nema novca ni da plati kiriju.
- Odnos autora prema junaku. Gončarov ima simpatije prema Oblomovu, smatra ga ljubaznim, iskrena osoba. Istovremeno, saosjeća s njim: šteta je što je mlad, sposoban, a ne glup čovjek izgubio svaki interes za život.
- Moj stav prema Ilji Oblomovu. Po mom mišljenju, on je previše lijen i slabe volje, pa stoga ne može izazvati poštovanje. Ponekad me samo razbjesni, želim da odem gore i protresem ga. Ne volim ljude koji žive tako osrednje. Možda tako snažno reagujem na ovog junaka jer osjećam iste nedostatke na sebi.
- Priprema prženih paprika za zimu: recepti sa belim lukom u ulju i marinadom
- Kiseli sos. Recepti za kuvanje. Slatko-kiseli sos za piletinu (recept korak po korak) Gotov slatko-kiseli sos
- Pire od bundeve: recepti sa piletinom, sirom, kajmakom, dijetalni i za djecu, od Julije Vysotske, u loncu i sporom kuhaču
- Recepti za brašno od orašastih plodova