Buod ng aralin batay sa mga kwento ni K.I. Chukovsky (gitnang pangkat)
Target: Upang pasayahin ang mga bata sa pagbabasa ng isang bagong fairy tale.
Mga gawain:
· Turuan ang mga bata na makinig at sagutin nang tama ang mga tanong.
Pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga akdang pampanitikan K. Chukovsky
· Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at ang kakayahang kumilos alinsunod sa teksto.
Bumuo ng pag-iisip, pagsasalita, imahinasyon, memorya
· Upang linangin ang tiyaga at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga bata.
· Upang pagyamanin ang pagmamahal sa fiction.
· Maghatid ng kagalakan mula sa pagkikita ng iyong mga paboritong character na fairytale
I-download:
Preview:
Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad No. 8 "Zoryanochka"
Abstract para sa mga aktibidad sa proyekto
Naaayon sa paksa: " Pagbabasa ng fairy tale na "Telepono" ni K. Chukovsky "
para sa mga bata sa gitnang pangkat
Inihanda ng guro:
Bugun Ulyana Sergeevna
Essentuki
2017 taon
Target: Upang pasayahin ang mga bata sa pagbabasa ng isang bagong fairy tale.
Mga gawain:
- Turuan ang mga bata na makinig at sagutin ng tama ang mga tanong.
- Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga akdang pampanitikan ni K. Chukovsky
- Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at ang kakayahang lumipat alinsunod sa teksto.
- Bumuo ng pag-iisip, pagsasalita, imahinasyon, memorya
- Upang linangin ang tiyaga at komunikasyon sa pagitan ng mga bata.
- Pagyamanin ang pagmamahal sa fiction.
- Maghatid ng kagalakan mula sa pagkikita ng iyong mga paboritong bayani sa fairytale
1. Pagbasa ng mga gawa ni KI Chukovsky.
2. Pagsasaalang-alang ng mga ilustrasyon para sa mga aklat na ito.
3. Exhibition ng mga aklat ni Chukovsky
Trabaho sa bokabularyo: Chukovsky, "Moidodyr", "Telepono", index ng card, flannelgraph.
Materyal at kagamitan:Mga guhit ng mga pabalat ng libro para sa mga gawa ni Korney Chukovsky, isang pakete na may mga takdang-aralin, materyal na demonstrasyon batay sa fairy tale ni K. Chukovsky na "Telepono" para sa isang flannelegraph, isang larawan ni Chukovsky, interactive na whiteboard, pagtatanghal.
GCD move
Tagapagturo: Guys, may dumating na package para sa Teremok group natin sa kindergarten. Tingnan natin kung ano ang nasa loob? Ito ay mga pabalat ng libro. Tingnan natin kung alin. (Kinuha ng guro ang mga pabalat ng mga aklat ni Chukovsky at inilagay ito sa pisara, pinangalanan ng mga bata ang mga pangalan ng mga aklat na ito)
Tagapagturo: Sino ang may-akda ng lahat ng mga aklat na ito? (Sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Oo, ang may-akda na ito ay si Kornei Ivanovich Chukovsky. (Nagpakita ang guro ng larawan ni Chukovsky)
Tagapagturo: Alam mo ba ang kanyang mga kuwento? Tingnan natin. Pagkatapos ay hulaan ang mga bugtong, hanapin ang mga pabalat para sa kanila at dalhin ang mga ito sa hinaharap na card index ng mga libro.
1. Pinagalitan niya ang mga hindi hinuhugasan,
Ginagawa nitong banlawan ka
Malinis ang chimney sweep,
Malinis at malinis na hugasan ("Moidodyr")
Siya ang dakilang washbasin
Hepe ng hugasan
At ang kumander ng mga labahan. (Moidodyr)
2. Anong uri ng basahan ang tumakbo sa mga sulok
Lahat ng plato, tasa, kutsara, kawali, sandok.
Ayaw nilang maging madumi, nakakatakot, nakakatakot.
Hindi nagustuhan ni lola, binugbog lang niya at hindi nilalabhan.
Ngunit nang mawala ang mga pinggan
Naging masama para sa lola na iyon:
Huwag uminom o magluto ng sopas ng repolyo,
Nananatiling tumutulo ang mga luha. ("Fedorino pighati")
Ang maruming matandang babae ay nakatira sa isang kubo
Hindi naghugas ng mga kawali, hindi nilagyan ng tisa ang mga sahig.
Minsan ay nakipag-away siya sa mga pinggan ("kalungkutan ni Fedorin")
3. Tumawid ako sa field,
Nakahanap ako ng pera.
Gumawa ako ng tsaa
Nag-imbita ako ng mga bisita
Ang sarili ay nahulog sa web. ("Lumipad Tsokotukha")
Tumawid ako sa field
At bumili ako ng samovar
At saka niya ako pinakasalan
Matapang na munting lamok. (Lumipad Tsokotukha)
4. Lumakad ang araw sa kalangitan, nakakita ng buwaya
Nilulon siya ng kontrabida at sinaktan ang lahat ng mga hayop:
At hares, at bear cubs at iba pang mga hayop sa kagubatan.
Inalis ng oso ang araw, pinarusahan ang buwaya.
Hulaan nang walang pahiwatig
Ang pangalan ng kuwentong ito? ("Stolen Sun")
Anong magnanakaw ito
Pula ba ang araw?
Oh, tatalunin siya ng oso,
Ito ay magiging hindi pagkakatugma sa hinaharap. (Buwaya)
5. Binuksan namin ang pinto ng aklat at ang halimaw ay tumingin mula roon:
Pulang buhok, nakakatakot at bigote "Mag-ingat - ka, mga hayop"
Siya ay umungol at sumisigaw at ginagalaw ang kanyang bigote,
Lahat ng mga hayop - nagsusumikap siyang kumain ng mga sanggol.
Ngunit isang kapwa
Matapang na dastar,
Isang beses tumusok, dalawa
At wala na ang kalaban. (Ipis)
"Biglang galing sa gate...
Grabeng higante
Pula at bigote na ipis." (Ipis)
6. Siya ay nagpapagaling ng mga daga at daga,
Mga buwaya, hares, fox.
Binabalot ang mga sugat
African monkey
At kahit sino ay magkukumpirma sa amin
Ito ay isang doktor…. (Aibolit)
7. Meow - sabi ng pato,
Moo - sabi ng kuting,
Magaling si Zayinka.
Nalilito ang lahat ng mga hayop
Dahil gusto nila ito
O mga maliliit lang. (pagkalito)
Ngumisi ang mga kuting
"Pagod na kaming mag-meow!
Gusto namin, tulad ng mga biik,
Ungol!"
At sa likod nila ay ang mga duckling:
"Ayoko nang mag-quack!
Gusto namin, tulad ng mga palaka,
Croak!" (pagkalito)
8. Sino ang pinaka-uhaw sa dugo dito? Sino ang pinaka malupit dito?
Napaka unpleasant ng guy, uniform kontrabida lang.
Naglalakad siya sa Africa, kumakanta ng kanyang mga kanta
Tungkol sa kung paano niya kinasusuklaman ang maliliit na bata.
Ngunit ang malaking Hippopotamus
Naparusahan ang kontrabida na iyon.
At ngayon hinahangaan na niya
Itong maliliit na bata. ("Barmaley")
Tagapagturo: At ngayon babasahin kita ng isa pang kuwento ni Chukovsky, Telepono ". Pagpapakita ng isang pagtatanghal batay sa isang fairy tale.
Pisikal na edukasyon (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog)
Hindi mo na kami kailangang gamutin, magaling na doktor Aibolit! (sunod-sunod na naglalakad ang mga bata sa isang bilog)
Ang aming mga tiyan ay hindi sumasakit tulad ng kawawang hippos! (hinimas ang tiyan)
Iunat namin ang aming mga kamay sa araw, at pagkatapos ay uupo kami sa damuhan (iunat ang aming mga braso, maglupasay)
Lumilipad kami tulad ng mga agila - pumailanglang kami, tumingin kami sa lahat ng direksyon. (tumatakbo ng pabilog, winawagayway ang kanilang mga kamay, tumingin sa paligid)
Nasaan ang bansang Africa? Baka kailangan ng tulong doon (itigil ang pagtingin "sa pamamagitan ng binoculars")
Kasama ang unggoy, sasakay tayo na parang masayahin, tumutunog na bola. (tumalon)
Ang mga lalaki ay naglalakad sa kahabaan ng damo patungo sa mga mahihirap na ostrich. (naglalakad ng pabilog, nakataas ang kanilang mga paa)
Tinulungan namin ang lahat, kami mismo ang naging matatag. (Tumigil, ipinakita ang kanilang mga kalamnan)
Mga tanong pagkatapos basahin ang gawain:
Guys, nagustuhan niyo ba ang fairy tale?
Ano ang tawag dito?
Alin sa mga bayani ang pinakanagustuhan mo?
Bakit?
Aling hayop ang unang tumawag?
Ano ang hiniling ng elepante?
Ano ang hiniling ng mga unggoy?
Aling hayop ang humiling sa akin na dalhin sila ng mga patak?
Sino ang huli?
Ano ang hiniling ng rhino?
Sa palagay mo, kailangan bang tulungan ang isang kaibigan kung siya ay nasa problema?
Tagapagturo: Sa palagay ko ang mga anak ng aming grupo ay hindi mag-iiwan ng isang kaibigan sa problema, dahil ang pagkakaibigan, kabaitan at tulong sa isa't isa ay ginagawang mas maliwanag at mas masaya ang aming buhay.
Pagbubuod
Sabihin mo sa akin, ano ang ginawa namin sa iyo ngayon?
Ano ang pinaka nagustuhan mo?
Anong bagong natutunan mo?
Abstract ng isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa gitnang pangkat"Isang paglalakbay sa mga kwento ni K.I. Chukovsky"
Tinatayang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon:
Tinatayang pangunahing programa ng pangkalahatang edukasyon ng edukasyon sa preschool "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" HINDI. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, ang pangunahing programang pang-edukasyon ng munisipal na institusyong pang-edukasyon sa preschool « Kindergarten№4 "Pagkakaibigan" Novouzensk, rehiyon ng Saratov ".
- Lugar na pang-edukasyon: pag-unlad ng pagsasalita.
- Pangkat ng edad: gitna, mga bata 4 - 5 taong gulang.
Target:
- lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapalawak ng mga ideya ng mga bata tungkol sa pagkamalikhain manunulat ng mga bata K.I. Chukovsky.
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
- upang mapalawak ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga fairy tale ng K.I. Chukovsky para sa kanilang karunungan at kagandahan;
- upang matulungan ang mga bata na matandaan ang mga pangalan at nilalaman ng mga engkanto ni K. I. Chukovsky.
Pagbuo:
- bumuo ng kakayahang gumamit ng maikli at karaniwang mga anyo ng sagot;
- bumuo ng emosyonal na globo ng imahinasyon ng mga bata;
Pang-edukasyon:
- upang linangin ang pagmamahal sa fiction, para sa mga fairy tale.
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
- "Pag-unlad ng cognitive" ,
- "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon" ,
- "Pisikal na kaunlaran"
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: paglalaro, komunikasyon, pang-unawa ng fiction, cognitive - pananaliksik.
Mga anyo ng organisasyon: grupo, subgroup.
Mga anyo ng pagpapatupad ng mga aktibidad ng mga bata: laro - paglalakbay
Mga Tauhan: Doctor Aibolit, Fedora.
Kagamitan: mga guhit para sa mga kwento ni K. I. Chukovsky, "Punong Himala" may mga gawain para sa pagsusulit, mga gamit sa banyo sa puno (sabon, Toothpaste, toothbrush, suklay, tuwalya), ruler, postcard, notebook, laruan; "itim na kahon" sa loob nito - isang galosh, isang washcloth; "Matamis na tray" mayroon itong mga matamis, jam, asukal; gupitin ang mosaic, 2 sheet na may larawan ng isang butterfly, kulay na mga lapis.
Paunang gawain: pagbabasa ng mga gawa ng K.I. Chukovsky "Moidodyr" , "Aybolit" , "Lumipad Tsokotukha" , "Ipis" , "Fedorino-kalungkutan" , "Telepono" .
Kurso ng aralin
1. sandali ng organisasyon:
Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog sa mga upuan, ang mga kamay ay nasa kanilang mga tuhod, ang mga binti ay nasa harap ng mga upuan, ang mga likod ay tuwid, ang mga mata ay nakatingin sa guro.
Guys, paano natin sasagutin ang mga tanong?
(Itaas ang iyong kamay, sagutin nang may kumpletong sagot).
Kung bumisita ang mga bisita, ano ang dapat mong sabihin?
(Kamusta).
Guys, ngayon ay pupunta tayo sa isang paglalakbay sa pamamagitan ng mga kwento ng K.I. Chukovsky.
(Nagpakita ang guro ng larawan ni K.I. Chukovsky)
Guys, Roots Ivanovich Chukovsky ay isang kahanga-hangang manunulat at hindi kukulangin kahanga-hangang tao... Sa loob ng maraming taon, nanirahan siya sa nayon ng Peredelkino, malapit sa Moscow. Taun-taon ay nagtitipon siya ng mga bata mula sa iba't ibang lugar at nagsusunog sa kanila. Ito ay isang tunay na holiday! Ngayon ay may museo sa kanyang bahay na Peredelkino. Gumawa siya ng maraming nakakatawang fairy tale at tula para sa mga bata. Mahal na mahal siya ng mga lalaki "Moidodyr" , "Aybolit" , "Lumipad Tsokotukha" , "Ipis" , "Fedorino-kalungkutan" , "Telepono" .
Mahilig ba kayong maglakbay? (Sagot ng mga bata).
Ano ang maaari mong gamitin upang tumama sa kalsada? (sa pamamagitan ng eroplano, tren, kotse, bangka ...)
Pwede ka bang maglakad? (Sagot ng mga bata)
Iminumungkahi kong pumunta ka sa isang mahiwagang, kamangha-manghang parang, kung saan ang magagandang fairy tale ng K.I. Chukovsky.
Dumating ang guro kasama ang mga bata "Punong Himala" .
Nakikilala mo ba ang punong ito?
Sino ang pamilyar sa fairy tale "Punong Himala" ?
Binasa ng guro ang isang sipi:
Tulad ng sa amin sa gate
Ang puno ng himala ay lumalaki.
Himala, himala, himala, himala
Kahanga-hanga!
Hindi dahon dito
Walang bulaklak dito
At medyas at sapatos,
Parang mansanas!
Ano ang nakikita mo sa aming puno? (medyas, pampitis, pantalon)
2. sandali ng laro:
May kumatok sa pinto.
Guys, makinig ka sa amin may bumisita. Tingnan natin kung sino ang nagbigay nito sa atin.
Pumasok sa pinto sina Doctor Aibolit at Fedora.
Look guys, kilala niyo ba sila?
Si Fedora at Aibolit ay nagsimulang makipaglaro sa mga bata:
1 gawain:
Hanapin ang mga item na kailangan mo Moidody at ilagay ang mga ito sa isang palanggana.
(Inilatag ang mga bagay sa mesa - sabon, toothbrush, toothpaste, tuwalya, suklay, ruler, postkard, notebook, laruan).
ika-2 gawain:
Sino ang makakaalala kung anong salitang inulit ni Aibolit sa pagpunta sa Africa? (Limpopo).
Sino ang naglabas ng dagat sa isang fairy tale "pagkalito" ? (paruparo).
3 gawain: "itim na kahon" :
Sa kahon ay ang paboritong treat ng mga buwaya mula sa isang fairy tale "Telepono" . (Galoshes)
Nasa kahon ang nilunok ng buwaya sa fairy tale "Moidodyr" . (Espongha)
3. Pisikal na minuto:
Ang laro "Hindi lumilipad ang langaw" .
4 na aralin: "Matamis na tray" .
Jam, matamis, asukal sa tray.
Ano ang ginawa ng Fly - Tsokotukha sa butterfly? (jam)
"Kagandahan ng paruparo,
Kumain ng jam!
O ayaw mo
Ang treat natin?"
5 gawain: Matuto ng isang fairy tale mula sa isang sipi:
At ang mga platito ay natuwa:
Tink-la-la! Tink-la-la!
At sumayaw sila at tumawa -
Tink-la-la! Tink-la-la! (Fedorino kalungkutan)
Mga lobo mula sa takot
Kumain kami sa isa't isa.
Kawawang buwaya
Nilunok niya ang palaka.
At ang elepante, lahat ay nanginginig,
Kaya umupo siya sa isang hedgehog. (Ipis).
Gawain 6: Itupi ang mosaic.
Ang mga bata ay naglatag ng mga larawan mula sa mga detalye ng mosaic para sa fairy tale ni K.I. Chukovsky.
7 gawain: Hulaan ang mga bugtong at sabihin kung saan matatagpuan ang mga kuwento:
Sino ang may apat na paa?
Sino ang nagnakaw ng tsinelas ni nanay?
Sino ang may masayang disposisyon?
Sino ang nagsabi ng matapang: "Woof"
? (Aso "Aybolit"
)
- Pulang buhok na poultry house ang dumating sa hen house
Binasa ko lahat ng manok, dala ko (Fox "Aybolit" )
- Maliit, maliit na puti, tumalon sa kagubatan, tumalon
Para sa isang niyebeng binilo, kalabasa, kalabasa. (Hare "pagkalito" , "Aybolit" )
Kulay abo, may ngipin.
Nagpalibot sa field
Naghahanap ng mga guya, mga tupa. (Lobo "Aybolit"
- Sa taglagas, aakyat ito sa puwang
At sa tagsibol ito ay magigising (Lumipad "Lumipad Tsokotukha" )
Gawain 8: Sino ang mas mabilis magpinta ng paru-paro.
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan at nagpinta ng butterfly, at tinutulungan sila ni Dr. Aibolit at Fedora.
4. Dance break "Masayang sayaw" .
5. Kinalabasan ng aralin:
Nagpaalam sina Fedora at Aibolit sa mga lalaki at umalis.
Well guys, ang aming paglalakbay ay natapos na.
Paano mo nagustuhan ang aming paglalakbay? (Sagot ng mga bata)
Nagpapahalaga.
Pinaka aktibong medalya "Dalubhasa sa mga fairy tale" , lahat ng iba ay may matatamis na premyo.
Sergeeva Irina Valerievna,
tagapagturo,
MBDOU "Kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad No. 83" Samara
Buod ng isang aralin sa pagbuo ng talumpati batay sa mga fairy tale ng manunulat ng mga bata na si K.I. Chukovsky
(para sa mga bata ng gitnang pangkat)
Target:
Palakasin at palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa manunulat ng mga bata
K.I. Chukovsky at ang kanyang trabaho.
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
Turuan ang mga bata na emosyonal at aktibong malasahan ang mga gawa
K.I. Chukovsky.
Upang turuan ang mga bata na maunawaan ang nakatagong kahulugan ng mga gawa ng K.I. Chukovsky.
Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang pumili ng mga salita sa isang naibigay na paksa.
Upang mabuo sa mga bata ang isang interes sa nagpapahayag na pagbabasa sa pamamagitan ng puso na mga sipi mula sa mga gawa ng K.I. Chukovsky.
Pagbuo:
Palawakin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata.
Paunlarin ang kakayahang sagutin ang mga tanong nang buo at detalyadong mga pangungusap.
Ipagpatuloy ang paggawa sa tamang pagkakasundo ng mga salita sa pangungusap.
Bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw na may pananalita, mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga daliri / kamay.
Pang-edukasyon:
Paunlarin ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.
Gawain sa bokabularyo:
Storyteller, pagkamalikhain, art gallery.
Panimulang gawain.
Pagbabasa ng mga fairy tale ni K.I. Chukovsky, tumitingin ng mga guhit. Produktibong aktibidad: pagguhit sa tema: "Ang aking paboritong karakter." Pangkulay na pahina na may mga bayani ng iyong mga paboritong fairy tale. Pagmomodelo sa tema: "Mga pinggan ng lola Fedora." Role-playing game na "Aibolit Hospital".
materyal:
mga frame para sa mga larawan (sa bilang ng mga gawa);
TCO (tape recorder);
larawan ng K.I. Chukovsky;
mga item para sa laro - isang telepono, tsokolate, guwantes, sabon, takip ng doktor, platito, lobo, barya, thermometer.
mga ilustrasyon para sa mga gawang "Fedorino grief", "Aybolit", "Moidodyr", "Telephone", "Fly-Tsokotukha", "Cockroach", "Stolen sun";
mga pahina ng pangkulay ayon sa bilang ng mga bata;
magnet sa pisara.
Kurso ng aralin:
Buksan natin ang ating mga paboritong libro,
At muli, pumunta tayo sa bawat pahina,
Ang sarap makasama palagi ang pinakamamahal mong bayani.
Magkita muli, maging mas matatag ang mga kaibigan.
V. - Mga bata, ngayon inaanyayahan ko kayong maglakbay sa pamamagitan ng mga fairy tale. Ngunit kung saan ang aming paglalakbay, hulaan mo ang iyong sarili.
Dumadaan ang mga bata at umupo sa mga upuan.
Tumutunog ang telepono.
V. - Tumunog ang phone ko. "Sino ang nagsasalita?"
D. - Saan galing?
D. - Mula sa isang kamelyo.
D. - Ano ang gusto mo?
D. - Tsokolate.
D. - Mula sa anong gawain ang talatang ito?
D. - sagot.
D. - Sino ang sumulat ng gawaing ito?
D. - sagot.
V. - Para kanino isinulat ni KI Chukovsky ang kanyang mga gawa?
D. - sagot.
D. - Kaya, paano mo masasabi tungkol sa kanya?
D. - Pambata manunulat
V. - K.I. Chukovsky - isang paboritong manunulat ng mga bata, mananalaysay. Ang kanyang mga libro ay labis na mahilig sa mga bata at matatanda na nagbabasa nang may kasiyahan. Mahal na mahal ni Korney Ivanovich ang mga bata, palaging nakikipag-usap sa kanila nang may labis na interes, pinapanood sila nang husto, at talagang gusto niyang lumaki ang mga bata na mabait, maawain, malinis, alagaan ang lahat ng bagay na nakapaligid sa atin, maging tapat, masipag.
T. - Nahulaan mo na ba kung saan tayo maglalakbay?
D. - sagot
T. - Anong uri ng sasakyan ang maaari naming gamitin sa paglalakbay kasama ka?
D. - sagot. (Sa pamamagitan ng tren)
B. - Umupo nang mas komportable at pumunta. (Ang musika mula sa cartoon na "The Little Engine from Romashkino" ay nilalaro).
C. - Ang aming unang istasyon "Hindi kapani-paniwala"
D. - Iminumungkahi kong maglaro ka ang larong "Mga Bayani ng Fairy Tales".
V. - Tingnan, aalisin ko na ngayon ang kurtina mula sa board, at doon si Korney Ivanovich ay napapalibutan ng kanyang mga paboritong bayani.
V. - (tinanggal ang kurtina, at may mga walang laman na frame.) - Ano ang nangyari? Saan sila nawala lahat?
(Naglabas ng sobre na may mga takdang-aralin).
V. - Kakailanganin mong hulaan ang aking mga bugtong. Magbabasa ako ng isang sipi mula sa isang fairy tale, at sasagot ka at maghanap ng isang larawan.
V. - (nagbabasa ng sipi),
D. - (hulaan at kunin ang naaangkop na bayani at ipasok ito sa larawan sa pisara.)
Mga sipi mula sa mga fairy tale:
1
... Ang langaw ay tumawid sa parang,
Nahanap ng langaw ang pera.
Pumunta si fly sa bazaar
At bumili ako ng samovar ... ("Fly-clatter")
2
... At sa likod nila ay may pusa
Paurong.
At sa likod niya ay may mga lamok
Sa isang lobo.
At sa likod nila ay ulang
Sa isang pilay na aso. ("Ipis")
3
... Kumot
Takbo.
Lumipad ang sheet
At isang unan
Parang palaka
Tumakbo palayo sa akin. ("Moidodyr")
4.
Ang salaan ay sumasakay sa mga bukid,
At isang labangan sa parang.
Sa likod ng walis pala
Dumaan ako sa kalye.
Mga palakol, palakol
Kaya bumubuhos sila mula sa bundok. ("Fedorino pighati")
5
... Nagsitakbuhan ang mga palaka
Natubigan mula sa isang batya.
Pinapatay nila, pinapatay - hindi pinapatay,
Ibuhos, huwag ibuhos. ("pagkalito")
6. Lumapit sa kanya para magpagamot
Parehong ang uwak at ang she-wolf. ("Aybolit")
7
... Aba, aba, buwaya
Nilamon ang araw sa langit.
Dumating ang kadiliman -
Huwag lumabas ng gate ... ("Stolen Sun").
8 ... At pagkatapos ay tinawag ng mga unggoy:
"Pakipadala ng iyong mga libro." ("Telepono")
D. - Sino ang sumulat ng lahat ng mga kuwentong ito?
D. - sagot.
V. - Tingnan mo ang bida. Ano sa tingin mo ang ginawa namin?
D. - sagot.
V. - At ito pala ay isang art gallery (exhibition of paintings). Ulitin natin nang malinaw nang paisa-isa, magkasama, tahimik at malakas.
V. - Magaling, inayos nila ang mga bagay dito. Maupo na kayo sa aming masayang munting tren at lalakad pa kami. Ang susunod na kamangha-manghang istasyon ay tinatawag "Hulaan mo"
V. - At gusto kitang anyayahan na maglaro ng isa pa ang laro "Mula sa aling fairy tale ang paksa"... Ang basket ay naglalaman ng iba't ibang mga bagay. May nawala sa kanila. Tumulong na mahanap ang kanilang may-ari, tandaan ang kuwento at ang mga linya na nagsasalita tungkol sa paksang ito.
Ang mga bata ay pumupunta sa mga mesa, nakahiga sa isang basket sa ilalim ng isang tablecloth iba't ibang paksa mula sa mga kwento ni K.I. Chukovsky.
Telepono (Nagring ang phone ko)
Lobo (Ang mga oso ay sumakay sa isang bisikleta, ... at sa likod niya ay may mga lamok sa isang lobo)
Sabon (Kaya tumalon ang sabon)
platito (At sa likod nila ay mga platito)
Mga guwantes (At pagkatapos ay tumawag ang mga kuneho: "Maaari ba akong magpadala ng mga guwantes?")
barya (Ang langaw ay tumawid sa bukid, nakita ng langaw ang pera)
Chocolate bar (Ang kailangan mo ay tsokolate)
Thermometer (At maglagay ng thermometer para sa lahat)
V. - Nakayanan namin ang gawain.
V. - Tingnan mo kami kung gaano kami, malakas at malusog, hindi namin kailangang tratuhin. (Ang mga bata ay kumukuha ng pisikal na minuto)
FIZMINUTKA
Hindi mo na kami kailangang tratuhin (naglalakad sila on the spot)
Magandang doktor Aibolit!
Tatakbo tayo at lalakad, magkakaroon tayo ng lakas.
Ang aming mga tiyan ay hindi sumasakit (hinahampas nila ang aming mga tiyan),
Parang kawawang hippos
Hihilahin namin ang aming mga kamay sa araw (itinaas ang mga kamay),
At pagkatapos ay uupo kami sa damuhan.(Squat down)
Lumilipad tayo tulad ng mga agila, pumailanglang (iwagayway ang kanilang mga kamay)
Tumingin kami sa lahat ng direksyon.
Nasaan ang bansang Africa? (Nakatingin mula sa ilalim ng braso)
Baka kailangan mo ng tulong diyan?
Kasama si Chita, tatakbo tayo (tumalon sa pwesto),
Parang isang masayahin, tumutunog na bola.
Lukso-lukso, lukso-lukso,
Huwag kumapit sa asong babae.
Magiliw sa mga mahihirap na ostrich (hakbang sa lugar)
Maglalakad ang mga lalaki sa damuhan.
Itataas ang mga binti
Maglakad sa makapal na damo.
Tinulungan namin ang lahat,
Kami mismo ang naging matatag. (ipakita kung gaano kalakas)
V. - Nakikita ko kung gaano ka katatag. Kaya't malusog at malakas tayo ay nagpapatuloy
V. - Ang aming paglalakbay ay nagpapatuloy at ang susunod na kamangha-manghang istasyon ay tinawag "Sino sino?"
V. -
Aling mga karakter nabibilang ang mga kamangha-manghang pangalan na ito?
Aibolit - ( doktor)
Barmaley - ( magnanakaw)
Fedora - ( Lola)
Karakula - ( pating)
Moidodyr - ( palanggana)
Totoshka, Kokoschka - ( mga buwaya)
Tsokotukha - ( lumipad)
Pulang buhok, bigote na higante - ( ipis)
V. - Matalino at matalino ka lang. Magaling, ginawa mo ito! Alam na alam mo ang mga kwento at tula ni KI Chukovsky ng kahanga-hangang may-akda na ito. Naalala namin ang aming mga paboritong fairy tale na nabasa mo sa isang grupo kasama ang mga tagapagturo at sa bahay kasama ang iyong mga magulang.
V. - Bakit mo gusto ang kanyang mga kuwento?
D. - Masayahin, nakakatawa, mabait, nagtuturo, kawili-wili, mapaglaro, mahal.
V. - Bakit ang mga kwento ng K.I. Tinuturuan ba nila kami ng Chukovsky?
D. - Maging mabait, matapang, maayos, magalang.
V. - Sabihin natin kay K.I. Salamat kay Chukovsky para sa mabait at nakapagtuturo na mga gawa ng mga bata. Nasiyahan ako sa paglalakbay at pakikipaglaro sa iyo.
V. - Guys, may isa pa akong libro, libro ito na may sikreto. Naglalaman ito ng mga guhit mula sa mga kwento ni K.I. Chukovsky, tanging ang mga ito ay hindi masyadong makulay, kailangan nilang lagyan ng kulay. Ipapamahagi ko na ang mga larawang ito sa iyo, at palamutihan mo ang mga ito, pagkatapos ay kukunin namin ang lahat ng mga dahon at ipapakita ang makulay na aklat na ito sa mga bata! Maupo na kayo sa aming masayang munting tren.
V. - Oh-oh-oh, gusto ko ring iparating sa iyo ang matatamis na pagkain mula sa Mukhi-Tsokotukha,
Tutal, imbitado rin ako sa kaarawan at ito ay para sa iyo! (iabot ang basket na may mga pagkain)
(Aalis na ang mga bata at nagpapaalam sa mga panauhin na sinasabayan ng pag-awit ng awit ng tren).
Abstract bukas na klase sa pag-unlad ng pagsasalita.
Pagbabasa ng fairy tale na "Telepono" ni K. Chukovsky
Tatiana Zubkova
Abstract ng isang bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita. Pagbabasa ng fairy tale na "Telepono" ni K. Chukovsky
Buod ng aralin sa pagbuo ng pagsasalita : Pagbasa ng isang fairy tale K . Chukovsky " Telepono "
Target : upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapalawak ng mga ideya ng mga bata tungkol sa gawain ng manunulat ng mga bata na si K.I.Chukovsky .
Mga gawain : Para mapasaya ang mga batanagbabasa ng isang nakakatawang fairy tale .
Magsanay sa pagtatanghal ng mga sipi mula sa trabaho.
Paunlarin ang kakayahang gumamit ng maikli at malawak na anyo ng sagot;
bumuo emosyonal na globo ng imahinasyon ng mga bata;
pagyamanin ang pagmamahal sa fiction, samga fairy tale .
Mga Katangian : Manika Aibolit,telepono .
Panimulang gawain. Sa umaga, ilagay ang may larawang edisyon sa sulok ng aklatmga fairy tale K . Chukovsky " Telepono " .
Kurso ng aralin
Guys, may doktor na bumisita sa amin ngayon, pero hindi simple ang doktor, ang doktor na ito ay gumagamot ng mga hayop, alam mo ba ang kanyang pangalan?
Aybolit!
Well done guys, tama, ang doktor ay dumating sa amin na may isang kahilingan. Ang katotohanan ay habang ang doktor ay nagpapagamot ng mga hayop sa Africa, nakatanggap siya ng maraming mga tawag na may mga bagong kahilingan, ngunit hindi niya alam kung sino ang tumawag. Sama-sama nating tulungan si Aibolit. Upang magawa ito, kailangan nating basahin ang gawain ni K.Chukovsky « Telepono » ... Binabasa ng guro ang gawain. Inaanyayahan tayo ni Doctor Aibolit na maglaro
Fizminutka"Aybolit" .
Nakakatawa kaming mga lalaki, --- Nagmamartsa sila on the spot.
Magkasama kaming nag-eehersisyo.
Tamang oras, kaliwang oras, --- Mga kamay sa sinturon, lumiko sa gilid.
Ngumiti tayo sa lahat ngayon.
Tumayo sa mga daliri ng paa nang magkasama - --- Umunat sa iyong mga daliri sa paa.
Hihilahin namin ang aming mga kamay sa araw.
Tingnan mo kami sa araw.
At uminit ang aming lalamunan --- Jumping claps.
Well, kung magkasakit tayo -
Tutulungan tayo ni Aibolit --- --- Mga palad sa pisngi, ikiling ang ulo.
Ang mga bitamina ay magrereseta sa amin --- Mga singsing sa bawat daliri.
At gagamutin ka niya ng isang halo --- Ladoshka na may isang mangkok.
Umupo ang mga bata. Guys, Interesado si Doctor Aibolit kung kaninong pag-uusap sa trabaho ang pinakanagustuhan mo? Kaya pinakanagustuhan namin ni Aibolit ang usapan ng baboy, isang napaka nakakatawang kahilingan at sagotmay-akda :
– Maaari ka bang magpadala ng nightingale?
Magkasama kami ngayon
Na may nightingale
Magandang kanta
Kanta tayo.
– Hindi, hindi, nightingale
Hindi kumakanta para sa mga baboy!
Mas mabuting tumawag ka ng uwak!"
Kaninong kahilingan ang pinakanagustuhan mo?
Inaanyayahan ka ni Aibolit na maglaro ng isang laro na tinatawag« Telepono » .
Upang gawin ito, kailangan nating maging mga bayanimga fairy tale (magsuot ng maskara) ... Kinukuha namintelepono at simulan ang pagtawag , Tanya may elepante kami, siya ang unang nagsimula (kinuha ang telepono at, kunwaring tumawagtelepono , nagsisimula ng dialogue)
"Hello! Nakikinig sila sa iyo, - sabi ng guro. - Ako ito, buwaya(oso, rhino) ". Susunod, pinatugtog ang isang sipi(sa tulong ng isang may sapat na gulang kung kinakailangan) atbp.
Well done guys, marami kaming natulungan kay Aibolit, ngayon alam na niya kung sino ang tumawag sa kanyang kawalan. Ngunit, sa kasamaang palad, oras na para umalis si Aybolit. Muli nating paalalahanan, sino ang tumawag kay Aibolit?
Alam na ngayon ni Aibolit kung saan siya tutungo kung siya ay bigla, saan man, aalis. Lagi naman natin siyang tutulungan diba guys?
Nagpaalam si Aibolit at umalis.
Telepono
1
Nag-ring ang phone ko.
- Sino ang nagsasalita?
- Elepante.
- Saan?
- Mula sa isang kamelyo.
- Ano'ng kailangan mo?
- tsokolate.
- Para kanino?
- Para sa anak ko.
- Magkano ang ipadala?
- Oo sa ganoong paraan limang libra
O anim:
Hindi na siya makakain,
Maliit pa ako!
2
At saka ako tumawag
Buwaya
At may luha siyang nagtanong:
- Aking mahal, mabuti,
Padalhan mo ako ng galoshes
At ako, at ang aking asawa, at si Totoshe.
- Teka, hindi ba
Nakaraang linggo
Nagpadala ako ng dalawang pares
Napakahusay na galoshes?
- Ah, yung mga pinadala mo
Nakaraang linggo,
Matagal na kaming kumain
At naghihintay kami, hindi kami makapaghintay
Kailan ka magpapadala ulit
Para sa aming hapunan
Isang dosena
Bago at matamis na galoshes!
3
At pagkatapos ay tumawag ang mga kuneho:
- Maaari ka bang magpadala ng guwantes?
At pagkatapos ay tinawag ng mga unggoy:
- Mangyaring ipadala ang mga libro!
4
At pagkatapos ay tumawag ang oso
Oo, habang nagsimula siya, habang nagsimula siyang umungol.
- Maghintay, oso, huwag umungol,
Ipaliwanag kung ano ang gusto mo?
Ngunit siya ay "moo" lamang at "moo"
At bakit, bakit-
hindi ko maintindihan!
- Hang up, pakiusap!
5
At pagkatapos ay tinawag ng mga tagak:
- Mangyaring magpadala ng mga patak:
Napakaraming palaka ang kinain namin ngayon,
At ang sakit ng tiyan namin!
6
At pagkatapos ay tinawag ng baboy:
- Maaari ka bang magpadala ng nightingale?
Magkasama kami ngayon
Na may nightingale
Magandang kanta
Kanta tayo.
- Hindi hindi! Nightingale
Hindi kumakanta para sa mga baboy!
Mas mabuting tumawag ka ng uwak!
7
At muli ang oso:
- Oh, iligtas ang walrus!
Kahapon nakalunok siya ng sea urchin!
8
At ganoong basura
Buong araw:
Ding-di-katamaran,
Ding-di-katamaran,
Ding-di-katamaran!
Ngayon ang selyo ay tatawag, pagkatapos ay ang usa.
At kamakailan, dalawang gazelles
Tumawag sila at kumanta:
- Talaga
Sa totoo lang
Nasunog lahat
Carousels?
- Ah, nasa isip mo ba, mga gazelle?
Ang mga merry-go-round ay hindi nasunog,
At nakaligtas ang ugoy!
Kayo, mga gasela, huwag kayong maingay,
At sa susunod na linggo
Tatayo at uupo
Sa swing carousel!
oskazkax.ru - oskazkax.ru
Ngunit hindi nila pinakinggan ang mga gasela
At nanginginig pa rin sila:
- Talaga
Sa totoo lang
Lahat swing
Nasunog ka ba?
Ang bobong gazelle!
9
At kahapon ng umaga
Kangaroo:
- Hindi ba ito isang apartment
Moidodyr?
Nagalit ako, ngunit parang sumisigaw:
- Hindi! Ito ang apartment ng iba!!!
- At nasaan si Moidodyr?
- Hindi ko masabi sa iyo ...
Tawagan ang numero
Isang daan dalawampu't lima.
10
Tatlong gabi na akong walang tulog
Pagod na ako.
Matutulog na sana ako
Relax…
Pero nahiga lang ako -
Tumawag ka!
- Sino ang nagsasalita?
- Rhinoceros.
- Ano?
- Gulo! Gulo!
tumakbo ka dito dali!
- Anong problema?
- I-save!
- Sino?
- Hippo!
Ang aming hippopotamus ay nahulog sa latian ...
- Nabigo sa latian?
- Oo!
At wala dito o doon!
Oh kung hindi ka dumating -
Malulunod siya, malulunod siya sa latian
Mamamatay, mawawala
Hippo!!!
- Sige! tumatakbo ako! tumatakbo ako!
Kung kaya ko, tutulong ako!
11
Oh, ito ay hindi isang madaling trabaho -
I-drag ang isang hippopotamus palabas ng latian!
Yulia Kalenichenko
Abstract ng isang bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita. Pagbabasa ng fairy tale na "Telepono" ni K. Chukovsky
Abstract ng isang bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita.
Pagbasa ng isang fairy tale K. Chukovsky« Telepono»
Target: Para mapasaya ang mga bata nagbabasa ng bagong fairy tale.
Mga gawain:
- mga gawaing pang-edukasyon:
Turuan ang mga bata na makinig at sagutin ng tama ang mga tanong.
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga akdang pampanitikan ni K. Chukovsky
- Mga gawain sa pag-unlad
Paunlarin koordinasyon ng mga galaw at ang kakayahang gumalaw alinsunod sa teksto.
Paunlarin ang pag-iisip, pananalita, imahinasyon, memorya
- Mga gawaing pang-edukasyon:
Upang linangin ang tiyaga at komunikasyon sa pagitan ng mga bata.
Pagyamanin ang pagmamahal sa fiction.
Maghatid ng kagalakan mula sa pakikipagkita sa iyong mga paboritong character na fairytale
Panimulang gawain:
1. Pagbasa ng mga gawa ni K... AT. Chukovsky.
2. Pagsasaalang-alang ng mga ilustrasyon para sa mga aklat na ito.
3. Eksibisyon ng mga aklat Chukovsky
Gawaing bokabularyo: Chukovsky, "Moidodyr", « Telepono» , index ng card, flannelegraph.
Materyal at kagamitan: Mga paglalarawan ng mga pabalat ng aklat para sa mga gawa ni Korney Chukovsky, parsela na may mga gawain, demo na materyal sa fairy tale K. Chukovsky« Telepono» para sa flannelegraph, portrait Chukovsky, interactive na whiteboard, pagtatanghal.
Panitikan:
programa ng GEF "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan" Siyentipiko mga editor: N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
V. V. Gerbova Federal State Educational Standard « Pag-unlad ng pagsasalita sa kindergarten»
Mga aklat ni K. Chukovsky« Telepono» , "pagkalito", "Moidodyr", "Ninakaw na araw", "Punong Himala", "Lumipad Tsokotukha"
Mga mapagkukunan ng Internet.
GCD move
Binabati ng guro at mga bata ang mga panauhin.
Tagapagturo: - Guys, dumating ang isang pakete para sa aming grupo sa aming kindergarten "Teremok"... Tingnan natin kung ano ang nasa loob? Ito ay mga pabalat ng libro. Tingnan natin kung alin. (Inilabas ng guro ang mga pabalat ng mga aklat Chukovsky at inilalagay ito sa pisara, pinangalanan ng mga bata ang mga pangalan ng mga aklat na ito)
Tagapagturo: K. I. Chukovsky ay isang masayahin at masayahing tao. Matagal na siyang nawala, ngunit ang mga librong isinulat niya ay live at mabubuhay pa. SA mga unang taon nagdudulot ng saya ang kanyang mga tula. Naaalala ng iyong mga lolo't lola ang mga tulang ito mula pagkabata.
K. I. Si Chukovsky ay naging manunulat ng mga bata nang hindi sinasadya... At ito pala Kaya: nagkasakit ang kanyang munting anak. Inihatid siya ni Chukovsky sa tren... Ang bata ay sumigaw at pabagu-bago. Naging si Tatay sabihin upang ito makaabala: "Noong unang panahon ay may buwaya, lumakad siya sa mga lansangan"... Natahimik ang bata at nagsimulang makinig sa sumunod na nangyari. At sa umaga, pagkagising, tinanong muli ng bata ang kanyang ama ikwento ang kahapon... Pagkatapos ng kasong iyon Si Chukovsky ay nagsimulang gumawa ng mga engkanto para sa mga bata.
Tagapagturo: Kilala mo ba siya mga fairy tale? Tingnan natin. Pagkatapos ay hulaan ang mga bugtong, hanapin ang mga pabalat para sa kanila at dalhin ang mga ito sa hinaharap na card index ng mga libro.
1. Pinagalitan niya ang mga hindi hinuhugasan,
Ginagawa nitong banlawan ka
Malinis ang chimney sweep,
Malinis na malinis na hugasan ( "Moidodyr")
Siya ang dakilang washbasin
Hepe ng hugasan
At ang kumander ng mga labahan. (Moidodyr)
2. Anong uri ng basahan ang tumakbo sa mga sulok
Lahat ng plato, tasa, kutsara, kawali, sandok.
Ayaw nilang maging madumi, nakakatakot, nakakatakot.
Hindi nagustuhan ni lola, binugbog lang niya at hindi nilalabhan.
Ngunit nang mawala ang mga pinggan
Naging masama para sa lola na iyon:
Huwag uminom o magluto ng sopas ng repolyo,
Nananatiling tumutulo ang mga luha. ( "Fedorino kalungkutan")
Ang maruming matandang babae ay nakatira sa isang kubo
Hindi naghugas ng mga kawali, hindi nilagyan ng tisa ang mga sahig.
Minsan ay nakipag-away siya sa mga pinggan ( "Fedorino kalungkutan")
3. Tumawid ako sa field,
Nakahanap ako ng pera.
Gumawa ako ng tsaa
Nag-imbita ako ng mga bisita
Ang sarili ay nahulog sa web. ( "Lumipad Tsokotukha")
Tumawid ako sa field
At bumili ako ng samovar
At saka niya ako pinakasalan
Matapang na munting lamok. (Lumipad Tsokotukha)
4. Lumakad ang araw sa kalangitan, nakakita ng buwaya
Nilamon ng kontrabida at nasaktan ang lahat mga hayop:
At hares, at bear cubs at iba pang mga hayop sa kagubatan.
Inalis ng oso ang araw, pinarusahan ang buwaya.
Hulaan nang wala mga pahiwatig
Ang pangalan nito mga fairy tale? ("Stolen Sun")
Anong magnanakaw ito
Pula ba ang araw?
Oh, tatalunin siya ng oso,
Ito ay magiging hindi pagkakatugma sa hinaharap. (Buwaya)
5. Binuksan namin isang book-door at tumingin mula doon hayop:
Pulang buhok, nakakatakot at bigote "Mag-ingat - ka, mga hayop"
Siya ay umungol at sumisigaw at ginagalaw ang kanyang bigote,
Lahat ng mga hayop - nagsusumikap siyang kumain ng mga sanggol.
Ngunit isang kapwa
Matapang na dastar,
Isang beses tumusok, dalawa
At wala na ang kalaban. (Ipis)
"Biglang galing sa gate...
Grabeng higante
Pula at bigote na ipis." (Ipis)
6. Siya ay nagpapagaling ng mga daga at daga,
Mga buwaya, hares, fox.
Binabalot ang mga sugat
African monkey
At kahit sino ay magkukumpirma sa amin
Ito ay isang doktor…. (Aibolit)
7. Meow - sabi ng pato,
Moo - sabi ng kuting,
Magaling si Zayinka.
Nalilito ang lahat ng mga hayop
Dahil gusto nila ito
O mga maliliit lang. (pagkalito)
Ngumisi ang mga kuting
"Pagod na kaming mag-meow!
Gusto namin, tulad ng mga biik,
Ungol!"
At sa likod nila ay ang mga duckling:
"Ayoko nang mag-quack!
Gusto namin, tulad ng mga palaka,
Croak!" (pagkalito)
8. Sino ang pinaka-uhaw sa dugo dito? Sino ang pinaka malupit dito?
Napaka unpleasant ng guy, uniform kontrabida lang.
Naglalakad siya sa Africa, kumakanta ng kanyang mga kanta
Tungkol sa kung paano niya kinasusuklaman ang maliliit na bata.
Ngunit ang malaking Hippopotamus
Naparusahan ang kontrabida na iyon.
At ngayon hinahangaan na niya
Itong maliliit na bata. ( "Barmaley")
Tagapagturo: At ngayon babasahin kita ng isa pa Ang kwento ni Chukovsky,Telepono"... Ipakita ang pagtatanghal ni fairy tale.
Pisikal na edukasyon (Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog)
Hindi mo na kami kailangang gamutin, magaling na doktor Aibolit! (sunod-sunod na naglalakad ang mga bata sa isang bilog)
Ang aming mga tiyan ay hindi sumasakit tulad ng kawawang hippos! (hinimas ang tiyan)
Iunat namin ang aming mga kamay sa araw, at pagkatapos ay uupo kami sa damuhan (Hilahin ang iyong mga braso pataas, maglupasay)
Lumilipad kami tulad ng mga agila, tumingin kami sa lahat ng direksyon. (tumatakbo ng pabilog, winawagayway ang kanilang mga kamay, tumingin sa paligid)
Nasaan ang bansang Africa? Baka kailangan ng tulong doon (stop watching "Sa pamamagitan ng binocular")
Kasama ang unggoy, sasakay tayo na parang masayahin, tumutunog na bola. (tumalon)
Ang mga lalaki ay naglalakad sa kahabaan ng damo patungo sa mga mahihirap na ostrich. (naglalakad ng pabilog, nakataas ang kanilang mga paa)
Tinulungan namin ang lahat, kami mismo ang naging matatag. (Tumigil, ipinakita ang kanilang mga kalamnan)
Mga tanong pagkatapos nagbabasa ng obra:
Guys, nagustuhan niyo ba ang bago fairy tale?
Alin sa mga bayani ang pinakanagustuhan mo?
Aling hayop ang unang tumawag?
Ano ang hiniling ng elepante?
Ano ang hiniling ng mga unggoy?
Aling hayop ang humiling sa akin na dalhin sila ng mga patak?
Sino ang huli?
Sa palagay mo, kailangan bang tulungan ang isang kaibigan kung siya ay nasa problema?
Tagapagturo: Sa palagay ko ang mga anak ng aming grupo ay hindi mag-iiwan ng isang kaibigan sa problema, dahil ang pagkakaibigan, kabaitan at tulong sa isa't isa ay ginagawang mas maliwanag at mas masaya ang aming buhay.
Tagapagturo: - Guys, hindi namin nakuha ang lahat sa pakete. Ano pa ang meron? (Naglabas ang guro ng isang sobre na may mga guhit para sa flannelegraph ni fairy tale« Telepono» .)
Ito ang mga larawan para sa aming flannelegraph ni Ang kwento ni Chukovsky« Telepono» ... Ngayon ay maaari mong gawin ito sa iyong sarili sabihin at ipakita.
Pagbubuod
Sabihin mo sa akin, ano ang ginawa namin sa iyo ngayon?
Ano ang pinaka nagustuhan mo?
Anong bagong natutunan mo?
Ngayon purihin ang iyong sarili "Oh, mabait akong tao"
Ngayon ay kailangan mong magpaalam sa mga bisita!
Mga kaugnay na publikasyon:
Abstract ng GCD para sa pagbuo ng pagsasalita. Pagbasa ng fairy tale na "Three Little Pigs" Layunin: upang ipakilala sa mga bata ang Ingles na engkanto na "Tatlong Maliit na Baboy" (isinalin ni S. Mikhalkov, upang makatulong na maunawaan ang kahulugan nito at i-highlight ang mga salitang nagpapahiwatig ng takot.
Buod ng isang bukas na kaganapan para sa pagbuo ng pagsasalita sa pangalawang junior group na "Staging of K. Chukovsky's fairy tale" Chicken " Abstract ng isang bukas na kaganapan kasama ang mga bata junior group Ang pagtatanghal ng fairy tale ni K. Chukovsky na "Chicken" Mga gawain sa Programa: Svyaznaya.
Buod ng isang bukas na pagtingin sa isang aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa gitnang pangkat. Paglalahad ng kwentong bayan na "Tatlong Munting Baboy" Layunin: Upang maalala ang pamilyar na mga fairy tale sa mga bata. Ipakilala ang bagong fairy tale na "Three Little Pigs"; tumulong na maunawaan ang nilalaman nito; mapabuti.
Abstract ng isang bukas na aralin sa pagbuo ng pagsasalita: "Pagbasa ng tula ni A. Barto" Ang ibon ay nakaupo sa bintana "(mga batang edad 12 buwan) Layunin: turuan na makinig at maunawaan ang nilalaman ng takdang-aralin. Mga Gawain: Upang palakasin ang kakayahang sumunod sa isang hakbang na mga tagubilin. Bumuo ng pansin sa pandinig.
- Walang takot na mga halimbawa mula sa panitikan
- Pagkakaiba sa pagitan ng Pechorin at Onegin
- Onegin at Pechorin - isang paghahambing na pagsusuri
- Essay-reasoning sa tema ng kabayanihan - ang problema ng kabayanihan sa mga akdang pampanitikan Kabayanihan ng isang babaeng Ruso sa mga argumento sa digmaan